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1、最新教学资料中考化学第3讲水命题点1爱护水资源(7年6考)来源:学*科*网Z*X*X*K1(2012河北)下列对于水的认识正确的是(B)A任何溶液的溶剂都是水B天然水分为硬水和软水C我国可利用的淡水资源十分丰富D水体有自净能力，生活污水可任意排放2(2015河北)生活与化学密切相关。(4)家庭生活中一种节水做法是用淘米水浇花(或用洗衣水冲厕所等)。命题点2水的净化(7年7考)3(2016河北)下列有关水的叙述正确的是(A)A煮沸可以使硬水软化B地球表面淡水资源非常丰富C水可以溶解任何物质D明矾净水的作用是杀菌消毒4(2015河北)如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水。
2、(3)实验结束后从试管和烧杯中各取10 mL水，分别加入等量肥皂水，振荡。观察到的现象是试管中的水比烧杯中的水产生泡沫多。5(2017河北)理论知识在生产，生活中有广泛的应用。(1)生活中可以用肥皂水区别硬水和软水。6(2014河北)化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：(1)生活中可用肥皂水比较自来水煮沸前后的硬度。来源:学科网ZXXK7(2013河北)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。(1)一般可以通过煮沸的方法降低水的硬度。8(2011河北)化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方
3、法是煮沸。命题点3水的组成(7年5考)9(2014河北)如图所示实验中得出的结论不正确的是(A)A甲：电解水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子B乙：铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼C丙：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥D丁：测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向10(2017河北)如图所示的是电解水的实验过程。(1)气体a为氢气；(2)通电时反应的化学方程式为2H2O2H2O2；(3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是a、b两管内汇聚气体，气压变大，将水压入中间球形容器中。11(2011河北)通
4、过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示。(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由氧元素和氢元素组成的。得出此结论的依据是化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)。(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为21，推求出水分子构成中氢原子与氧原子个数比为21，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。(3)写出此实验中发生反应的化学方程式2H2O2H2O2。(2017江西)在下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是(B)A过滤 B蒸馏C吸附 D静置沉淀(2017平凉)201
5、7年3月27日，疏勒河、党河时隔六十余年后，“再次重逢会流”，干涸半个多世纪的敦煌哈拉湖也重现碧波，焕发生机。(1)要想知道哈拉湖水是否为硬水，可使用肥皂水检测。生活中经常使用煮沸的方法降低水的硬度。(2)净化水时，常用到活性炭，其主要作用是吸附色素或有异味的物质。(3)哈拉湖水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB(填字母代号)。A分子质量B分子种类C分子间隔(2017徐州)如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是(C)Aa、b分别是电源的正极、负极B在水中加入少许烧碱，能增强导电性C电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低(1)实验中的
6、负极产生的气体是H2，正、负极产生气体的质量比是81。(2)电解水的化学反应方程式为2H2O2H2O2；该反应的基本类型属于分解反应。(3)在实验操作中两试管的气体体积比小于12，可能的原因是氧气在水中的溶解度稍大于氢气(回答一条即可)。(4)实验验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。(5)电解水实验的目的是验证水的组成，其理论依据是质量守恒定律。一、选择题1(2016怀化)水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是(D)来源:学科网 A B CD2(2017扬州)下列说法正确的是(D)A粉笔灰分散到水中形成溶液B自来水是纯净物C长期饮用硬水有益于人体健康D水是宝贵的资源
7、3(2017广州)下列关于水的说法正确的是(A)A工业废水需要处理达标后才能排放B明矾可以使硬水转化为软水C蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D蒸馏水、自来水都是纯净物4(易错题)(2017本溪)下列有关水的说法正确的是(A)A明矾可促进水中悬浮杂质的沉降B生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度C地球上总水储量很大，水资源不会短缺D经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水5(2017自贡)水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是(A)A地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的B生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C用蒸馏的方法可以将海水淡化D爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染
8、两方面采取相应措施6(2017呼和浩特)水是我们日常生活中必不可少的物质。下列有关水的说法不正确的是(B)A水是一种常用的溶剂B软水是不含可溶性钙镁化合物的水C活性炭能吸附水中的色素和异味D自来水厂净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌7(2016常德)自来水厂生产流程可用下图表示，其中分离水中固态杂质的设备是(B)A反应沉淀池 B过滤池C活性炭吸附池 D清水池8(2017湘潭)2017年中国水周的宣传主题为“落实绿色理念，全面推行河长制”。下列有关说法中不正确的是(A)A硬水经过吸附、过滤可变成软水B净化水程度最高的方法是蒸馏C水是一种常见的溶剂D为爱护水资源，既要节约用水，又要防治水污染
9、9(易错题)(2017邵阳)下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是(A)A在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C该实验中所得氢气和氧气的质量比约为21D该实验说明水是由氢气和氧气组成的二、填空及简答题10(2017襄阳)水与人类的生活息息相关。(1)保持水的化学性质的最小粒子是H2O(用化学符号表示)。(2)右图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是O2。(3)生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水。肥皂水遇硬水(填“硬水”或“软水”)泡沫少、易起浮渣。11请根据图示回答实验问题：(1)(2017唐山路北三模)图甲是简易净水
10、装置，该装置不能(填“能”或“不能”)将河水变为纯水。(2)(2017唐山路北二模)图乙所示是用肥皂水区分软水和硬水的实验，实验中把等量的肥皂水分别滴加到盛有等体积的软水、硬水的试管中，振荡，硬水中出现的现象是出现浮渣和较少的泡沫。(3)(2017邢台一模)图丙实验是通过证明生成物的组成元素来推断水的组成的，a试管生成的气体是氢气(填物质的名称)。12(2017七台河)2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：(1)取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、
11、漏斗、玻璃棒；(2)可用肥皂水检验该水样是硬水还是软水；(3)日常生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸；(4)下列做法会造成水体污染的是(填序号)。工业废水达标处理后排放随意丢弃废旧电池用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水合理使用化肥和农药来源:Z.xx.k.Com13(2017南通)人类的日常生活和工农业生产都离不开水，下列说法正确的是(D)A无法用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体B用水浇灭着火的纸箱，其原理是移除了可燃物C天然水经过自然沉降、过滤、吸附，即得纯水D使用加有洗涤剂的水可去除衣服上的油污14(2017杭州)小金在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠溶液呈中性)，再通
12、直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是(C)A用燃着的木条检验气体a，发现木条上火焰熄灭B在酒精灯火焰上检验气体b，气体b不能燃烧C与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OHD在此反应中化学能转化为电能15(2017湘潭改编)如图所示的两个实验能验证水的组成。 图1氢气在空气中燃烧图2电解水(1)图1所示实验中，观察到的现象是产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾。(2)图2所示实验，接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是氧气，该管内产生约10 mL气体时，玻璃管a内产生约20mL气体。(3)上述实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。(4)电解水的实验中，在电解器玻璃管里加入少量硫酸钠，其原因是增强水的导电性，加快反应速率。(5)若取36 g质量分数为1%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了6 g水，则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为1.2%。(6)电解水的实验中，若水中加入少量硫酸以增强导电性，硫酸不发生反应，则电解后溶液的pH减小(填“增大”“减小”或“不变”)。来源:学科网ZXXK(7)水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少。请你写出一条节约用水的方法：使用节水龙头(或淘米水浇花、洗衣水冲厕所等)。