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1、精品文档精品文档 精品文档精品文档中考化学一模试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1世界是不断变化运动的，下列变化过程中发生化学变化的是（）A 海水晒盐B 灯泡发光C 雕琢玉石D 葡萄酿酒2日常生活中，下列做法正确的是（）A用钢丝球擦洗铝锅上的污垢B进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验C焚烧废弃塑的料解决“白色污染”D电视机着火时用水浇灭32016年1月6日10时，朝鲜进行氢弹试验，并宣布获得成功制氢弹材料需要氢和锂元素如图是锂元素的部分信息，下列说法错误的是（）A锂原子和氢原子均易失去电子B锂元素和氢元素均为金属元素C锂原子的核外有3个电子D锂元素的相对原子质量为6.9414进
2、行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是（）A检验溶液酸碱性B 溶解固体C 倾倒液体D 熄灭酒精灯5我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体下列说法正确的是（）A磷酸二氢钾也可用作复合肥料B磷酸二氢钾是一种氧化物C磷酸二氢钾中含有氢气D磷酸二氢钾中磷元素为+4价6分类法是化学学习的重要方法下列说法错误的是（）A生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂B铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素C初中常见的四种基本反应类型是：化合反应、分解反应、置换反应、中和反应DCH4、C2H5OH、CH3COOH 都属于有机化合物7科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维
3、素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）A化学反应前后元素的种类、个数、质量均保持不变BW中碳元素的质量分数为75%C参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3：4D化学反应前后元素的种类发生了变化8节能减排，保护环境，让“APEC蓝”常在下列该主题有关的说法或做法错误的是（）A燃烧脱硫以减少酸雨的产生B积极开发和利用清洁能源C加高烟囱排放工业废气D温室效应是导致全球气温升高的主要因素之一9美国洛斯阿拉莫斯国家实验室的研究人员日前用普通水制造出了一种新型的固体物质科学家介绍说，这种新型固体物质的分子中仅包含有一个氢原子和一个氧原子下列说法正确的是（）A该物质和水是同种物
4、质B该物质属于新型化合物C该物质中氢元素与氧元素的质量比为1：1D普通水制成该物质后，分子停止运动10“食盐加碘”通常是在氯化钠中加入碘酸钾，是我国预防人民碘缺乏病最经济和最有效地措施如图是氯化钠和碘酸钾的溶解度曲线图下列说法错误的是（）A氯化钠易溶于水B碘酸钾的溶解度随温度升高而增大C20时不可能制得相同质量分数的碘酸钾溶液和氯化钠溶液D20时两者的饱和溶液，氯化钠的质量分数大二、解答题（共5小题，满分34分）11电动车的使用不仅符合“低碳生活，绿色出行”的理念，同时电动车的体积小、重量轻，可以很方便的走街串巷，安全系数也比较高，越来越受到人们的青睐，如图是一款电动车的示意图，请回答下列问题
5、（1）图中所标示的各部件中，属于金属材料的是（填写序号，下同），属于有机合成材料的是（2）使用铝合金是因为铝具有良好的耐腐蚀性，铝具有良好的耐腐蚀性的原因是（用化学方程式表示）（3）车上的某些部件使用了钢制品，而钢制品在潮湿的空气中会生锈，生锈实质上是铁与空气中的水和发生了缓慢氧化，请列举一例防止铁生锈的方法：利用铁生锈的原理在食品工业上也有应用，如“纳米铁粉”可用于食品保鲜，称之为“双吸剂”若用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效，请写出检验的方法：12根据如图所示回答问题（1）图中a仪器的名称为（2）A装置可用于制取氧气，反应的化学方程式为，在该实验中棉花团的作用是将收集到的
6、氧气用来做铁丝燃烧的实验，如装置B，但该装置存在缺陷，你改进的措施是（3）滴加稀盐酸后，C实验中，观察到燃着的蜡烛发生的现象是，此实验说明CO2具有的性质是13浩瀚的大海里蕴藏着丰富的资源，开发海水资源前景广阔，探究学习小组以含有Ca2+，Mg2+，Cl离子的卤水和贝壳（主要成分为CaCO3）为主要原料在实验室制备无水CaCl2，流程如图所示：请回答下列问题：（1）操作中的名称是，该操作中玻璃棒的作用是（2）以MgCl2为例，写出卤水中除去Mg2+时发生反应的化学方程式（3）操作酸化时应选择的酸是（填“稀盐酸”或“稀硫酸”）（4）海水是天然巨大的“盐库”，我们吃的食盐大都来自海水晒盐，海水晒盐
7、的主要原料是14是真的吗是一档中央电视台财经频道大型互动求证节目现在跟随化学兴趣小组来一场化学版的是真的吗吧网上传言：把爆炸盐（如图1）在4060度的热水中完全溶解后，会使污渍像引爆废旧建筑物一样，在瞬间被瓦解这是真的吗？实验：用爆炸盐水溶液清洗滴加番茄汁的白布，白布上的番茄汁消失了网上传言是真的吗？资料：市场上出售一种叫做爆炸盐洗衣粉，主要成分是过碳酸钠（2Na2CO33H2O2）【提出问题】爆炸盐溶于水后的产物是什么？【猜想与假设】猜想1、Ca（OH）2 猜想2、Na2CO3 猜想3、H2O2小明认为爆炸盐溶于水后的产物不可能是Ca（OH）2，理由是【实验探究】 实验编号 实验操作 实验现
8、象 实验结论 如图2，加适量药品一段时间后，用带火星的木条伸入集气瓶中a 猜想2和猜想3正确写出集气瓶中反应的化学方程式c 从长颈漏斗再滴加稀盐酸，一段时间后，向集气瓶中倾倒适量澄清石灰水，震荡b【实验反思】在使用爆炸盐溶液时应防止其失效，与下列物质混合不会使其失效的是A、二氧化锰 B、稀硫酸 C、氯化钙 D、硫酸钾15碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，俗称，在生活中用途广泛，试举出碳酸氢钠在生活中的一种用途小江同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的化学性质【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性【实验方案1】取少量固体于试管中，加入适量水溶解，若用pH试纸测定溶液的pH，正确的方法是，测得溶液的pH7，
9、向溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到，由此得出结论是【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性【实验方案2】用如图所示装置进行实验现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体验证：小江通过实验证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式；【继续探究】小江向实验2中完全反应后的试管中加水溶解后，滴入无色酚酞试液，发现溶液变成红色，说明碳酸钠溶液也呈碱性于是他想通过实验证明碳酸钠溶液也呈碱性是由碳酸根离子引起，而不是由钠离子引起的现在提供如下试剂：碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、
10、酚酞试液，（如果需要你也可以自己选择合适的试剂）请你帮助小江设计实验来证明碳酸钠溶液呈碱性是由CO引起，而不是由Na+引起的，并写出实验步骤、现象和结论三、解答题（共1小题，满分6分）16某校化学兴趣小组同学测定水垢中碳酸钙的质量分数，取15.8g的水垢投入足量的稀盐酸中，产生CO2气体的情况如图所示（1）从图中可以看出15.8g水垢与盐酸反应后生成CO2最多是克（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少2016年安徽省滁州市定远县中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1世界是不断变化运动的，下列变化过程中发生化学变化的是（）A 海水晒盐B 灯泡发光C 雕琢
11、玉石D 葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、海水晒盐是水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、灯泡发光是由电能转化为光能，属于物理变化，故B错；C、雕琢玉石只是形状的改变，没有新生成，属于物理变化，故D错；D、葡萄酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D正确故选D【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有
12、没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2日常生活中，下列做法正确的是（）A用钢丝球擦洗铝锅上的污垢B进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验C焚烧废弃塑的料解决“白色污染”D电视机着火时用水浇灭【考点】金属的化学性质；二氧化碳的化学性质；灭火的原理和方法；白色污染与防治【专题】化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料【分析】A、根据铝在空气中能生成致密的氧化物保护膜，进行分析判断B、根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大分析判断C、根据焚烧废弃塑会产生烟尘和有毒气体分析D、根据日常用水中含有一些可溶性物质，能够导电进行分析判断【解答】解
13、：A、铝锅表面有一层致密的氧化物薄膜，对铝锅起到保护作用，如果用钢丝球擦洗，可能把氧化物薄膜擦去，故选项说法错误B、由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，进入久未开启的菜窖前先进行灯火实，检验里面二氧化碳的浓度，故选项说法正确C、焚烧废弃塑会产生烟尘和有毒气体，对空气造成污染，故选项说法错误D、电视机着火时不能用水浇灭，应当切断电源，防止触电，再用二氧化碳灭火器灭火，隔绝空气，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握塑料的分类（热固性塑料和热塑性塑料）、纯碱的性质与用途、金属的化学性质、氢氧化钠的性质等是正确解答本题的关键32016年1月6日10时，朝鲜进行氢弹试验，并宣布获得
14、成功制氢弹材料需要氢和锂元素如图是锂元素的部分信息，下列说法错误的是（）A锂原子和氢原子均易失去电子B锂元素和氢元素均为金属元素C锂原子的核外有3个电子D锂元素的相对原子质量为6.941【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为3，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则锂元素的原子核外电子数为3，第一层上有2个电子、第二层上有1个
15、电子；锂原子和氢原子最外层电子数均为1，均易失去电子，故选项说法正确B锂带“钅”字旁，属于金属元素；氢带“气”字旁，属于非金属元素；故选项说法错误C根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=核外电子数，则该元素原子的核电电子数是3，故选项说法错误D根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为6.941，故选项说法正确故选B【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力4进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是（）A检验溶液酸碱
16、性B 溶解固体C倾倒液体D 熄灭酒精灯【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；物质的溶解【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据检验溶液酸碱性的方法进行分析判断；B、根据溶解固体的方法进行分析判断；C、根据倾倒液体的方法进行分析判断；D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断【解答】解：A、检验溶液酸碱性的方法，指示剂不能直接滴入试剂瓶，会污染试剂，图中所示操作错误；B、溶解固体药品通常在烧杯中进行，量筒可用来量取一定量液体体积，图中所示操作错误；C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；图中所示
17、操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体下列说法正确的是（）A磷酸二氢钾也可用作复合肥料B磷酸二氢钾是一种氧化物C磷酸二氢钾中含有氢气D磷酸二氢钾中磷元素为+4价【考点】常见化肥的种类和作用；从组成上识别氧化物；分子和原子的区别和联系；有关元素化合价的计算【专题】结合课本知识的信息【分析】同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；根据物质的化学式可以判断物质的种类、元素的组成及其某种元素化合价的求法【解答】解：A、磷酸二
18、氢钾中含有钾元素和磷元素，也可用作复合肥料故选项正确；B、磷酸二氢钾不属于氧化物故选项错误；C、磷酸二氢钾中含有氢元素，不含有氢气故选项错误；D、磷酸二氢钾中磷元素为+5价故选项错误故选A【点评】解答本题要掌握化肥的分类方法、物质的组成和化合价的求法等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断6分类法是化学学习的重要方法下列说法错误的是（）A生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂B铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素C初中常见的四种基本反应类型是：化合反应、分解反应、置换反应、中和反应DCH4、C2H5OH、CH3COOH 都属于有机化合物【考点】气体的干燥（除水）；有机物与无机物的区
19、别；反应类型的判定；矿物质与微量元素【专题】化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类【分析】A、生石灰、浓硫酸、氢氧化钠固体等物质都能吸收水B、根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断C、初中常见的四种基本反应类型是：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应D、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物【解答】解：A、生石灰、烧碱、浓硫酸都具有吸水性，均可用作干燥剂，故选项说法正确B、人体中微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素，故选项说法正确C、初中常见的四种基本反应类型是：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，故选项说
20、法错误D、CH4、C2H5OH、CH3COOH均是含有碳元素的化合物，都属于有机化合物，故选项说法正确故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见的干燥剂、体中常量元素和微量元素、有机化合物的特征、反应类型的判定是正确解答本题的关键7科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）A化学反应前后元素的种类、个数、质量均保持不变BW中碳元素的质量分数为75%C参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3：4D化学反应前后元素的种类发生了变化【考点】微粒观点及模型图的应用；元素的质量分数计算【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成
21、与物质的宏观组成【分析】根据反应的微观示意图和质量受守恒律，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其意义分析判断有关的问题；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化等【解答】解：由反应的微观示意图和质量受守恒律可知，该反应是碳和氨气在一定条件下反应生成了氮气和甲烷，反应的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4A、由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变，故A正确；B、由图示可知，丙为甲烷，碳元素的质量分数为： =75%，故B正确；C、由上述方程式可知，参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3：4，故C正确D、由方程式可知，氢元素的化合价在反应前后没有发生变化，故D错误故
22、选D【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键8节能减排，保护环境，让“APEC蓝”常在下列该主题有关的说法或做法错误的是（）A燃烧脱硫以减少酸雨的产生B积极开发和利用清洁能源C加高烟囱排放工业废气D温室效应是导致全球气温升高的主要因素之一【考点】防治空气污染的措施；二氧化碳对环境的影响【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与环境保护【分析】A、燃料脱硫能够减少二氧化硫的生成；B、开发利用清洁能源，能够减少污染；C、从加高烟囱排放工业废气，只是把工业废气排放到高空中，还是会
23、造成空气污染去分析解答；D、根据温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一进行解答【解答】解：A、燃料脱硫能够减少二氧化硫的生成，减少酸雨的形成，利于减轻环境污染，故正确；B、开发利用清洁能源，能够减少污染，故正确；C、加高烟囱排放工业废气，只是把工业废气排放到高空中，还是会造成空气污染，故错误D、温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一，故正确；故选C【点评】环境的保护是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点9美国洛斯阿拉莫斯国家实验室的研究人员日前用普通水制造出了一种新型的固体物质科学家介绍说，这种新型固体物质的分子中仅包含有一个氢原子和一个氧原子下列说法正确的是（）A该物质和水是同
24、种物质B该物质属于新型化合物C该物质中氢元素与氧元素的质量比为1：1D普通水制成该物质后，分子停止运动【考点】物质的三态及其转化；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性；元素质量比的计算【专题】化学规律的类比；空气与水【分析】A、同种物质，分子相同；B、化合物是由不同元素组成的纯净物；C、根据元素质量的计算方法考虑；D、微观粒子总是不断运动的【解答】解：A、这种新型固体物质的分子中仅包含有一个氢原子和一个氧原子，所以该物质的分子结构和水分子不相同，所以该固体物质和水不是同种物质，故A错；B、化合物是由不同元素组成的纯净物，该物质是由氢元素和氧元素组成，所以属于化合物，故B正确；C、该物质中
25、氢元素与氧元素的质量比为1：16，故C错；D、普通的水制成该固体物质后，分子仍然是不断运动的，故D错故选：B【点评】微观粒子是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢，要注意理解10“食盐加碘”通常是在氯化钠中加入碘酸钾，是我国预防人民碘缺乏病最经济和最有效地措施如图是氯化钠和碘酸钾的溶解度曲线图下列说法错误的是（）A氯化钠易溶于水B碘酸钾的溶解度随温度升高而增大C20时不可能制得相同质量分数的碘酸钾溶液和氯化钠溶液D20时两者的饱和溶液，氯化钠的质量分数大【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】压轴实验题；图表分析，寻找有效数据【分析】利用固
26、体溶解度曲线表示的意义，以及溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系解答此题【解答】解：A、通常把室温（即20）时的溶解度大于或等于10g的，叫易溶物质，由溶解度曲线图可知，氯化钠的溶解度任意温度下都大于10g，所以氯化钠易溶于水故A对；B、溶解度曲线向上倾斜，表示该物质的溶解度随温度的升高而增大，由图象可知，碘酸钾的溶解度随温度的升高而升高故B对；C、20时，碘酸钾和氯化钠的溶解度不同，无法制得该温度下溶质质量分数相同的饱和溶液，但是可以制的相同质量分数的不饱和溶液故C错；D、20时，氯化钠的溶解度大于碘酸钾的溶解度，所以该温度下氯化钠饱和溶液的溶质质量分数，大于碘酸钾饱和溶液的溶质质量分数故D
27、对综上，故选C【点评】此题考查了固体溶解度曲线表示的意义，以及溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系，锻炼了学生分析问题解决问题能力二、解答题（共5小题，满分34分）11电动车的使用不仅符合“低碳生活，绿色出行”的理念，同时电动车的体积小、重量轻，可以很方便的走街串巷，安全系数也比较高，越来越受到人们的青睐，如图是一款电动车的示意图，请回答下列问题（1）图中所标示的各部件中，属于金属材料的是（填写序号，下同），属于有机合成材料的是（2）使用铝合金是因为铝具有良好的耐腐蚀性，铝具有良好的耐腐蚀性的原因是4Al+3O22Al2O3（用化学方程式表示）（3）车上的某些部件使用了钢制品，而钢制品在潮湿的
28、空气中会生锈，生锈实质上是铁与空气中的水和氧气发生了缓慢氧化，请列举一例防止铁生锈的方法：在金属制品表面涂漆利用铁生锈的原理在食品工业上也有应用，如“纳米铁粉”可用于食品保鲜，称之为“双吸剂”若用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效，请写出检验的方法：加稀盐酸，无气泡生成则完全失效【考点】金属材料及其应用；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】金属与金属材料【分析】（1）根据已有的进行分析，合金和纯金属属于金属材料；塑料、合成橡胶、合成纤维属于有机合成材料；（2）铝与空气中的氧气反应，生成致密的氧化铝，具有保护作用；（3）铁生锈是因为与
29、氧气和水接触；根据铁粉完全氧化后与酸反应不会生成氢气解答【解答】解：（1）铝合金轮毂属于金属材料；塑料和制造轮胎的橡胶属于合成材料；（2）与空气中的氧气反应，生成致密的氧化铝，具有保护作用，反应方程式是：4Al+3O22Al2O3；（3）铁生锈是因为与氧气和水接触，所以日常生活中常用来防止铁制品生锈的方法可以在金属制品表面涂漆；铁粉完全氧化后与酸反应不会生成氢气即加稀盐酸，无气泡生成则完全失效故答案为：（1）；（2）4Al+3O22Al2O3；（3）氧气；在金属制品表面涂漆；加稀盐酸，无气泡生成则完全失效【点评】本题考查了金属材料、金属的性质、金属的防锈以及金属资源的利用，完成此题，可以依据已
30、有的知识进行12根据如图所示回答问题（1）图中a仪器的名称为铁架台（2）A装置可用于制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，在该实验中棉花团的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管将收集到的氧气用来做铁丝燃烧的实验，如装置B，但该装置存在缺陷，你改进的措施是实验前集气瓶底应预先留有少量的水或铺上一层细沙（3）滴加稀盐酸后，C实验中，观察到燃着的蜡烛发生的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，此实验说明CO2具有的性质是二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不能支持燃烧【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化
31、学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）据A装置是加热固体制取氧气，且试管口有棉花可知是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并据反应原理书写方程式，据反应特点和注意事项解答；（3）二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不能支持燃烧，可以据此解答该题【解答】解：（1）a仪器是铁架台；故填：铁架台；（2）A装置是加热固体制取氧气，且试管口有棉花可知是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，加热时在试管口放棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；做铁丝在氧气中的燃烧实验时，为了防止高温生成物溅落炸裂瓶底，所以
32、需要瓶底放少量的水或铺一层细砂故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，实验前集气瓶底应预先留有少量的水或铺上一层细沙；（3）稀盐酸与石灰石反应生成了二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不能支持燃烧，所以可以观察到C中的蜡烛自下而上依次熄灭故填：蜡烛自下而上依次熄灭；二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不能支持燃烧【点评】该题为实验室制取氧气和二氧化碳的一道综合题，考查二氧化碳的实验室制法原理、制取装置、收集装置的选择，以及二氧化碳的某些性质13浩瀚的大海里蕴藏着丰富的资源，开发海水资源前景广阔，探究学习小组以含有Ca2+，Mg2+，Cl离子的卤
33、水和贝壳（主要成分为CaCO3）为主要原料在实验室制备无水CaCl2，流程如图所示：请回答下列问题：（1）操作中的名称是过滤，该操作中玻璃棒的作用是引流（2）以MgCl2为例，写出卤水中除去Mg2+时发生反应的化学方程式MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2（3）操作酸化时应选择的酸是稀盐酸（填“稀盐酸”或“稀硫酸”）（4）海水是天然巨大的“盐库”，我们吃的食盐大都来自海水晒盐，海水晒盐的主要原料是蒸发结晶【考点】对海洋资源的合理开发与利用；过滤的原理、方法及其应用；盐的化学性质；海水晒盐的原理和过程【专题】物质的制备【分析】（1）根据分离混合物的方法以及仪器的用途来分析；（2
34、）根据氯化镁转化为氢氧化镁的反应，写出反应的化学方程式；（3）根据该过程是制取CaCl2，中的酸只能是盐酸；（4）根据氯化钠的溶解度受温度的影响来分析【解答】解：（1）操作是分离固体与液体的方法，是过滤；在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；故填：过滤；引流；（2）由反应的流程可知，除去Mg2+时，加氢氧化钙，氯化镁转化为氢氧化镁的反应是氯化镁与氢氧化钙反应生成了氢氧化镁沉淀和氯化钙，反应的化学方程式是：MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2；故填：MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2；（3）该过程是制取CaCl2，中的酸只能是盐酸；故填：稀盐酸；（4）氯化钠的溶
35、解度受温度影响比较小，所以海水晒盐的原理是蒸发结晶故填：蒸发结晶【点评】本题主要考查实验操作、物质之间相互作用、化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式要注意规范性14是真的吗是一档中央电视台财经频道大型互动求证节目现在跟随化学兴趣小组来一场化学版的是真的吗吧网上传言：把爆炸盐（如图1）在4060度的热水中完全溶解后，会使污渍像引爆废旧建筑物一样，在瞬间被瓦解这是真的吗？实验：用爆炸盐水溶液清洗滴加番茄汁的白布，白布上的番茄汁消失了网上传言是真的吗？真的资料：市场上出售一种叫做爆炸盐洗衣粉，主要成分是过碳酸钠（2Na2CO33H2O2）【提出问题】爆炸盐溶于水后的产物是什么？【猜想与假设】
36、猜想1、Ca（OH）2 猜想2、Na2CO3 猜想3、H2O2小明认为爆炸盐溶于水后的产物不可能是Ca（OH）2，理由是爆炸盐中不含有钙元素【实验探究】 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 如图2，加适量药品一段时间后，用带火星的木条伸入集气瓶中a带火星的木条复燃 猜想2和猜想3正确写出集气瓶中反应的化学方程式cCa（OH）2+CO2CaCO3+H2O 从长颈漏斗再滴加稀盐酸，一段时间后，向集气瓶中倾倒适量澄清石灰水，震荡b澄清石灰水变浑浊【实验反思】在使用爆炸盐溶液时应防止其失效，与下列物质混合不会使其失效的是DA、二氧化锰 B、稀硫酸 C、氯化钙 D、硫酸钾【考点】实验探究物质的组成成
37、分以及含量；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】实验：用爆炸盐水溶液清洗滴加番茄汁的白布，白布上的番茄汁消失了，说明网上传言是真的；【猜想与假设】反应前后元素种类不变；【实验探究】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；【实验反思】二氧化锰能够促进过氧化氢的分解；稀硫酸能和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳；氯化钙能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠【解答】解：实验：用爆炸盐水溶液清洗滴加番茄汁的白布，白布上的番茄汁消失了，说明网上
38、传言是真的故填：真的【猜想与假设】小明认为爆炸盐溶于水后的产物不可能是Ca（OH）2，理由是爆炸盐中不含有钙元素故填：爆炸盐中不含有钙元素【实验探究】探究如下表所示： 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 如图2，加适量药品一段时间后，用带火星的木条伸入集气瓶中a带火星的木条复燃中集气瓶中，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O 从长颈漏斗再滴加稀盐酸，一段时间后，向集气瓶中倾倒适量澄清石灰水，震荡b澄清石灰水变浑浊【实验反思】在使用爆炸盐溶液时应防止其失效，与下列物质混合不会使其失效的是硫酸钾，而二氧化锰能够促进过氧化氢的分解
39、，稀硫酸能和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，氯化钙能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠故填：D【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础15碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，俗称小苏打，在生活中用途广泛，试举出碳酸氢钠在生活中的一种用途治疗胃酸的药物小江同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的化学性质【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性【实验方案1】取少量固体于试管中，加入适量水溶解，若用pH试纸测定溶液的pH，正确的方法是根据pH试纸的使用方法进行分析测定溶液pH的具体操作方法为：用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在p
40、H试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值，测得溶液的pH7，向溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变蓝，由此得出结论是酸氢钠溶液呈碱性【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性【实验方案2】用如图所示装置进行实验现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体验证：小江通过实验证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；【继续探究】小江向实验2中完全反应后的试管中加水溶解后，滴入无色酚酞试液，发现溶液变成红色，说明碳酸钠溶液也
41、呈碱性于是他想通过实验证明碳酸钠溶液也呈碱性是由碳酸根离子引起，而不是由钠离子引起的现在提供如下试剂：碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、酚酞试液，（如果需要你也可以自己选择合适的试剂）请你帮助小江设计实验来证明碳酸钠溶液呈碱性是由CO引起，而不是由Na+引起的，并写出实验步骤、现象和结论【考点】实验探究物质的性质或变化规律；常用盐的用途；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】根据碳酸氢钠的性质推测其用途；【实验方案1】用PH试纸检验物质的酸碱度，是较为简便的方法只需用滴有试液的试纸与标准比色卡对比即可；碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝；【实验方案
42、2】根据碳酸氢钠受热分解生成了碳酸钠、水和二氧化碳解答；【继续探究】首先假设钠离子引起溶液呈碱性，那么钠盐溶液都是呈碱性的，但根据所学知识知氯化钠溶液呈中性，说明碱性不是钠离子引起的；那么如果碳酸钠溶液呈碱性的话就一定是碳酸根离子引起的【解答】解：碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，俗称小苏打；碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳，故可以用作治疗胃酸的药物；受热可分解生成二氧化碳，故也可作发酵粉；【实验方案1】根据pH试纸的使用方法进行分析测定溶液pH的具体操作方法为：用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值测得溶液的pH7，向溶液中滴加紫色石蕊试
43、液，观察到溶液变蓝；由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈碱性；【实验方案2】碳酸氢钠受热分解生成了碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式 是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；【继续探究】首先假设钠离子引起溶液呈碱性，那么钠盐溶液都是呈碱性的，但根据所学知识知氯化钠溶液呈中性，说明碱性不是钠离子引起的；那么如果碳酸钠溶液呈碱性的话就一定是碳酸根离子引起的所以可以设计两个实验，一是证明氯化钠溶液不显碱性，二是证明碳酸钠溶液呈碱性可分别加入紫色石蕊试液进行鉴别，若氯化钠溶液不蓝色，碳酸钠溶液变蓝色，则证明呈碱性是碳酸根离子引起的取5%NaCl溶液1mL加入试管中，滴加几滴石蕊试液，石蕊试液为紫色（
44、或不变色），Na+不会使溶液显碱性； 取5%Na2CO3溶液1mL加入试管中，滴加几滴石蕊试液，石蕊试液变蓝色，使石蕊试液变蓝色的只能是CO32故答案为：小苏打；治疗胃酸的药物；【实验方案1】根据pH试纸的使用方法进行分析测定溶液pH的具体操作方法为：用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值；溶液变蓝；酸氢钠溶液呈碱性；【实验方案2】2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；【继续探究】取5%NaCl溶液1mL加入试管中，滴加几滴石蕊试液，石蕊试液为紫色（或不变色），Na+不会使溶液显碱性； 取5%Na2CO3溶液1mL加入试管中，滴加几滴石蕊试液，石蕊试液变蓝色，使石蕊试液变蓝色的只能是CO32【点评】掌握碳酸盐和酸反应放出二氧化碳气体，酚酞试液的变色情况、方程式的书写，以及碳