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1、第 1 页 六年级语文期末考试试卷分析 特征码 xdjtMaPfJWBUldEbUKIZ 六年级语文期末考试试卷分析 此试卷共有七大块儿，分别是：字词充值卡、句子展示厅、知 识回顾园、口语交际、古诗欣赏、美文赏析、快乐习作。其中 基础知识部分命题亲切，迎合了小学生的口味。考题涉及的知 识面较广，能充分地考查学生的语文综合素质，唯一缺少的是 成语、古诗、名言等积累的考查。比如，原文填空里，考查杜 甫的闻官军收河南河北就可以让学生写写自己收集到的有 关爱国的其他诗句，这样一来考题便更显灵活了。 我班 75 人参加考试，其中 90 分以上 32 人，可达优秀的共有 54 人，平均分数为 87.447
2、 分。纵观全部学生试卷发现除了几 个共性问题外，大多学生做得还不错。比如第二部分“句子展 示厅”中“用两个不同的关联词把两个句子分别组成两个意思 不同的句子”一题，失分有 53 人，这中间大多数只写对了一句。 分析其原因不外乎两种：一是没有审清题，把题中的“两个意 思不同”给疏忽了；二是对关联词掌握不够，写不出来。对于 第 2 页 关联词的正确运用只要经过专项训练就可以基本掌握。再有第 三部分“知识回顾园”里考到的“学了课文大自然的文字 后，从下列事物中你能知道哪些信息”一题，石灰石和花岗石 的作用全班有 52 人有分值不同的失分。主要原因是这篇课文是 一篇说明文，作为老师自我认为了解了文中所
3、介绍的大自然的 几种文字就可以了，而对于这几种文字的作用我根本没有强调， 最终导致了大面积的丢分现象。还有第五部分“古诗欣赏”中 解释诗中字词的意思，我只注重了课本中要求掌握的字义，其 余的除了在上课时讲过，复习时未加强调，导致这一题 65 人都 失了分。在后面的解释诗句意思时，学生仍掌握得不够细，41 人“纸上得来终觉浅”的“纸上” 仍解释为纸上，说明学生做 题太过死板不灵活。丢分最多的就是第六部分“写词语的近、 反义词” ，全对的只有 8 人；3 分的题错 1.5 分以上的就有 26 人。这跟我的认识有很大关系，我总认为给词语写近义词或反 义词很没意思，平日里出现这种题我也从不叫学生做，长此以 往，学生做这方面的能力便会大大下降。 总之，本次考试成绩不太如人意有很大一部分原因在我：复习 不细，凭个人感觉让学生做题，未能充分了解每个学生对知识 的掌握情况等。今后，我一定得从自身开始将教学工作做得更 加细致认真。 第 3 页