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1、微课评价标准项目内容评价标准分值得分作品规范材料完整包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、总结等。20技术规范1. 微课视频：时长8分钟以内；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。2多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独提交PPT文件；其他拓展资料符合网站上传要求。3.教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。教学安排选题价值选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型
2、包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。40教学设计与组织1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。教学方法与手段教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信
3、息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。教学效果目标达成 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高。40教学特色 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。教师风采教师教学语言规范、清晰，富有感染力。总分100信息技术教学应用课例评价标准项目内容评价标准分值得分教学设计教学目标目标设置明确，要求具体，符合大纲要求和学生的实际。30教学内容重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，无学术性错误，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养。教学方法按新课程标准的教学理念处理教学内容，处理教与学、知
4、识与能力的关系；教学模式科学，教学策略得当，突出自主、探究、合作学习，体现多元化学习方法；实现有效地师生互动。教学过程教学整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序；围绕教学目标进行教学，创造性地使用教材；信息技术与教学过程深度融合。教学效果按时、按质完成教学任务，实现教学目标，学生收获较大。电子白板应用使用熟练教师独立应用信息技术设备，技术娴熟、规范，符合教学实际，无表演痕迹，具有良好的示范性。30使用适当对各类信息化资源和技术设备功能的使用能反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性和积极性，教学辅助作用显著。使用创新能深入挖掘多媒体教学设备、电子白板等教学设备的教学功能，构思巧妙，
5、富有创意。教师素质语言表达教学语言规范准确，语言清楚、生动简洁，语速适中有节奏感。5体态仪表教态自然亲切、仪表举止得体。5教学视频技术规范音频、画面清晰，构图合理，无技术问题，能全面表现出教师信息技术与学科教学深度融合全貌。20作品规范材料完整包含课例视频，以及在课例所使用到的相关教学资源：教学方案设计、课件、习题、总结等。10总分100微课程评价标准项目内容评价标准分值得分作品规范材料完整包含自主学习任务单、配套教学资源和课堂教学方式创新说明等材料。10选题选题价值针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行专题设计，能够有效解决教与学过程中的重点、难点和典型问题。20微课程教学设计学习
6、任务单设计学习任务单能够帮助学习者在课前明确自主学习的目标、内容、学习方法和课堂学习形式，并提供相应的学习资源，重点阐述了如何把教学重点、难点等。20配套教学资源明确该资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位；明确该资源的教学目的或作用，能帮助学习者解决教与学中的什么问题，达到什么目标。20课堂教学方式创新课堂教学方式创新说明具有可行性和可操作性，可促进学生各种能力的培养。10说课视频技术规范配套资源有声音，则要求声音清晰。有画面则要求画面清晰，构图合理。文字要求大小适中，排版合理。10教案说明语言规范，清楚明白地表述了微课程的教学设计思路。10总分100江西省教育厅办公室 2015年5月26日印发 4