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1、教 学 计 划（九年级数学下） 2017-2018 学年度第二学期 一、基本情况分析 1、学生基本情况分析： 本学期所授班级共有学生人，其中男生人，女生人。本学期九年 级学生已学习了人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学第一二 十五章内容，基本掌握了有理数的运算；平方根、立方根及实数的知识；整式、 分式和二次根式的性质与运算及因式分解；一元一次方程、 分式方程、 一元一次 不等式（组）、二元一次方程（组）以及一元二次方程的解法与应用；平面直角 坐标系、一次函数、反比例函数的性质与应用；图形认识初步、线段和角以及相 交线、平行线、全等三角形、轴对称、勾股定理、四边形、图形的旋转以及圆等 空
2、间与图形的知识， 还学习了数据的收集整理与描述、数据的分析和概率初步等 统计知识。现将九年级上学期期末检测情况分析如下：（总分按 100 分折算） 班 级 人 数 均 分 及 格 率 优 秀 率 低 分 率 各分数段人数 100 | 90 89 | 80 79 | 70 69 | 60 59 | 50 49 | 40 40 | 0 由相关数据可知， 学生成绩两极分化现象严重， 主要原因是部分学生有厌学 情绪，多数学生的数与式的运算能力、 逻辑思维能力和推理能力较差， 几何证明、 函数的思想与运用等能力不足，这些都有待于在今后的教学中得到发展和改善。 2、教材分析： 义务教育课程标准 (2011
3、 版) 教科书数学九年级下册，共计四章内容： 第 26 章反比例函数本章共分三节。 首先介绍反比例函数及其图象， 并从 图象得出反比例函数的有关性质， 最后通过设置探究栏目展现运用反比例函数解 决实际问题。 教学重点：反比例函数的图象及其性质； 教学难点：运用反比例函数解决实际问题。 第 27 章相似 本章主要内容有比例的基本性质、图形相似的概念、 相似多 边形的性质、 相似三角形的性质与判定， 最后介绍了图形的位似， 利用位似将一 个图形放大或缩小。 教学重点：相似图形（三角形）的性质与判定； 教学难点：相似三角形的性质与判定的有关证明。 第 28 章锐角三角函数本章主要内容有直角三角形中的
4、边角关系、锐角 三角函数的概念（主要是正弦、余弦和正切的概念）、利用锐角三角函数解直角 三角形以及运用解直角三角形的知识解决实际问题。 教学重点：锐角三角函数的概念与解直角三角形； 教学难点：运用解直角三角形的知识解决实际问题。 第 29 章投影与视图本章主要内容有： 投影的基础知识， 包括投影、平 行投影、中心投影、正投影等概念以及正投影的成像规律；视图、三视图等概念， 三视图的位置和度量规定， 一些基本几何体的三视图， 简单立体图形 （包括相应 的表面展开图）与它的视图的相互转化；课题学习制作立体模型。 教学重点：视图与投影、三视图等概念； 教学难点：简单立体图形（包括相应的表面展开图）
5、与它的视图的相互转化。 二、教学目标 1. 通过对实际问题情境的分析确定反比例函数的解析式，并体会反比例函数 的意义； 2. 会用描点法画出反比例函数的图象，能结合图象认识反比例函数的性质， 会根据公式确定图象的顶点和对称轴（公式不要求记忆和推导）； 3. 运用反比例函数的图象与性质解决简单实际问题，会利用反比例函数的图 象求一元二次方程的近似解； 4. 了解比例的基本性质， 了解线段的比、 成比例线段， 通过具体实例认识图 形的相似，探索相似图形的性质， 理解相似多边形对应角相等、 对应边的比相等、 周长的比等于相似比、 面积的比等于相似比的平方， 探索并掌握相似三角形的判 定定理，并能利用
6、这些性质和判定定理解决实际问题； 5. 了解图形的位似， 能利用位似将一个图形放大或缩小，在同一坐标系中感 受位似变换后点的变化； 6. 结合相似图形性质和判定方法的探索和证明，进一步培养学生的合情推理 能力，发展学生的逻辑思维能力和推理论证的表达能力； 7. 了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA,cosA,tanA表示直角三角 形中两边的比；记忆30、45、60角的正弦、余弦和正切的函数值，并会 由一个特殊角的三角函数值说出这个角， 能够正确地使用计算器， 由已知锐角（或 三角函数值）求它的三角函数值（或锐角）； 8. 理解直角三角形中边与边的关系，角与角的关系和边与角的关系， 会用
7、勾 股定理、直角三角形的两个锐角互余以及锐角三角函数解直角三角形，并会用解 直角三角形的有关知识解决简单实际问题。通过本章学习进一步体会函数的变化 与对应的思想； 9. 以分析实际例子为背景，认识投影和视图的基本概念和基本性质； 10. 通过讨论简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的三视图的相互 转化，使学生经历画图、识图等过程，分析立体图形和平面图形之间的联系，提 高空间想象能力； 11. 通过制作立体模型的课题学习，在实际动手中进一步加深对投影和视图 知识的认识，加强在实践活动中动手动脑和理论结合实际的能力。 三、教学措施 1、认真钻研新教材、新课标，深入分析学生的学情，制定有针对性、
8、切合 实际的授课计划； 2、面向全体学生，关注“学困生”的学习状况，了解毕业班学生的心理特 征，帮助他们提高学习兴趣和自信心； 3、认真备课、精心组织授课，努力提高课堂教学效率。教学中抓住关键、 分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫； 4、课堂内讲授与练习相结合，及时反馈信息，清除学生学习中的障碍点； 5、教学中注重培养学生进行自主学习、合作学习、 探究学习的意识和能力， 不断改进教学方法， 合理运用多媒体与网络资源，加强学习， 提高教学水平及自 身业务素养； 6、科学制定毕业班的总复习计划，合理安排轮次复习，有效地将学生所学 的知识串点成线，形成系统，并起到补缺补差的作用； 7、注重数
9、学思想方法的培养，提高学生的数学素养； 8、教书育人并重， 适时进行思想情感与道德品德教育，全面提高学生素质。 四、全学期教学进度周次表 本学期周（课时）新授课课时 复习课时测试时机动时 周 次 起讫 日期 课题 课 时 有关教学活动备注 预 备 周 2.15 / 2.21 制定授课计划、 集体备课 1 222 / 226 上学期期末试卷分析 26.1 反比例函数 26.1.2 反比例函数的图像和性质 1 1 3 2 229 / 34 26.2 实际问题与反比例函数 数学活动 单元小结 3 1 1 3 37 / 311 单元检测 27.1 图形的相似 27.2 相似三角形 2 2 1 4 31
10、4 / 318 27.2 相似三角形5 5 321 / 325 27.2 相似三角形 27.3 位似 机动 1 3 1 6 328 / 41 27.3 位似 数学活动 单元小结、检测 1 1 3 7 44 / 48 28.1 锐角三角函数 机动 4 1 清明节放假 （4 月 2 日 至 4 日） 8 411 / 415 28.1 锐角三角函数 28.2 解直角三角形 3 2 9 4.18 / 4.22 28.2 解直角三角形 期中检测、评讲 机动 2 2 1 期中检测 10 4.25 / 4.29 数学活动 单元小结、单元检测 机动 1 2 2 劳动节，放 假（ 4 月 30 日至 5 月 2
11、 日 11 5.2 / 5.6 29.1 投影 29.2 三视图 2 3 12 5.9 / 5.13 29.2 三视图 29.3 课题学习制作立体模型 数学活动、单元小结与检测 2 1 2 13 5.16 / 5.20 初中数学总复习 一、数与代数 5 14 5.23 / 5.27 二、图形与几何 5 15 5.30 / 6.3 三、统计与概率 中考模拟检测（一） 3 2 16 6.6 / 6.10 中考模拟检测（二） 中考模拟检测（三） 5 毕业班 考前心理辅导 端午节 6 月 9 日至 11 日 放假 17 6.13 / 6.17 毕业班参加中考 初中毕业学 业考试（ 6 月 14 至 16 日） 18 6.20 / 6.24 毕业班 考后心理辅导 19 6.27 / 7.1 学习中招政策 20 7.4 / 7.8 期末结束工作 暑假开始 （2015 年 7 月 8 日）