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1、第 1 页 初三毕业班学生动员会发言稿 特征码 ALbazDmJQrEuWcYvaPQi 初三毕业班学生动员会发言稿 xx 中学栗强 各位同学： 大家好！ 今天是升入初三以来我第一次把同学召集起来开会，我不知道 各位同学希望我讲些什么，我只希望大家还知道一个事实，你 是一个初中毕业班的学生，知道按初三毕业班的标准要求自己。 你已经是初中段的最高年级了，你做人做的怎样，成绩考得怎 样？你人生下段的目标是什么？如果每个问题你都有个明确的 答案和正确的选择的话，我相信：你的初三将会是无悔的。 同学们，在这个世界上，在成功的人群中，很多人并不见得很 聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得很愚笨，因为有
2、些 东西比聪明的脑袋更重要，那就是梦想、勤奋和意志。一个人 的贫穷很大程度是懒惰造成的，一个人的成功很大程度是意志 的成功！其实，人与人的差别很少是先天的，大部分都是后来 形成的。还是以学习为例吧：人刚生下都是一样的，要说有差 第 2 页 别，那最多也就只有男女的差别。然而，从你上幼儿园开始， 随着时间的推移，环境的改变，学习的专心程度、勤奋程度、 意志坚定程度就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与 人之间的差距，于是，有些人成绩很优秀，有些人成绩就很落 后；这种差距再扩大，就会影响到未来人生：有些人很出色， 有些人就很平庸；有些人过得很幸福，有些人就生活得很痛苦。 同学们，现在你是一个初
3、中生，你的未来还不确定，要想在这 个激烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人，那就问 一问你自己，你现在很出色吗？在做人、读书和做事上，你都 尽力了吗？你的父母还能为你感到骄傲吗？你是否能扪心自问 理直气壮地说：爸爸妈妈，你的儿子很用功！你的女儿很优秀！ 你的女儿不会给你们丢脸的！你的儿子不会让你们失望的！你 的女儿一定会让你们幸福的！再想想你有下列行为吗？每天， 天刚朦朦亮，很不耐烦地睁开双眼，一脚踏进这个世界，又以 一脸的茫然无奈走进校园，跨进教室，然后木然地坐在座位上， 呆呆地望着黑板，晨读听不见读书声，尽管有很多需要记忆的 知识。一切都是那样的枯燥乏味，一切都是无可奈何没有法子。
4、常常听不进老师的劝告，心里不知道都想些什么，也不知道自 己要做什么要怎么做，课时一节节下来，日子一天天过去，没 有什么太大的收获，也没有什么太多的感受。老盼望着下课， 老盼望着周末，老盼望着节假日，老放不下太多的诱惑。总让 第 3 页 老师失望，总想卸掉父母重托，放弃读书上大学的梦想。 同学们，假如上边的描述都是你，这就是你还不能最优秀最出 色的原因。 当一个人落后的时候，处在人生的低谷，特别是 在理想和前途都很渺茫的时候，往往有两种力量能从人的骨子 里面把人激起，催人奋进让人走向成功走向发达。第一种力量 就是：亲情的力量，即父母和亲人的关爱和为了报答父母亲人 的恩情；第二种力量就是：无情的力
5、量，即别人的冷眼、漠视、 看低、看扁，为了做出来给别人看，证明自己并不比别人差的 雄心壮志！你订的计划和目标总是坚持不了几天；你连一个人 独处一个人走路都不自在，总是很违心地跟在别人的屁股后面 转，白白消磨了大好时光；困一点，累一点，你就把今天该做 的事推到了明天所有这些，你能说努力了吗？全力以赴了 吗？虽然付出未必就有回报，努力和成功不能划等号，但是， 不付出就绝不会有回报！不努力就绝不会成功！ 同学们，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报，请你记 住一句话：尽心就是优秀，尽力就是成功！人生在世，什么都 可以没有，但就是不能没有志气。 人最难战胜的对手就是自己，首先分析我们这些同学存在的问
6、 题。如今我感觉同学们现在的学习状态可以用四个字概括“浮 躁、懒散” 。具体表现为：没有明确的学习目标，没有良好的学 习习惯，没有严谨的学习态度。大致有以下几种不良倾向： 1、学习浮躁，不用心，不专心。容易跑神，课堂效率低。 第 4 页 2、不够勤奋，懒惰，学习积极性不高，自觉性不够，被动学习。 不深入，不系统，浅尝辄止。平时作业或测试，粗心马虎，不 认真，不仔细，成绩还不太理想。 3、有些学生学习目标不明确，对自己信心不足，当天和尚撞天 钟，得过且过，对老师布置得学习任务不管不问，从不完成。 其次，对同学们的学习提出以下建议： 1、要给自己定个适合的考学目标，一旦分数低于该目标，就要 及时调
7、整计划，改变复习节奏。态度决定一切，为自己订立一 个目标，时时告诉自己， “我是一个身负重任的人” ，懒惰就不 再是难以克服的困难了。适当放大自己的进步，告诉自己“我 能行” ，在学习遇到瓶颈时尤其重要。当人知道自己可以得到更 多时，就没有了停下的理由。 2、千万注意听讲，记下听不懂的地方，及时消化课堂知识，不 留疑点。45 分钟，一秒钟也不走神。听不懂的问题，课间 10 分钟赶紧抓住老师讲解。做题不在于多，在于精，课外题只是 一种辅助。学习要讲效率，不断摸索出适合自己的学习方法。 无论是平时的学习还是复习，都要举一反三。 3、学习中还要学会“反思” ，每科都要建立一个错题集。每一 次作业，每
8、一次考试，只要有做错的题目，都要对“错误”之 处深刻反思，为什么会错？是哪个知识点掌握不牢？建立“错 题集” ，把每一条做错过的题目，订正之后，都留下“反思总结” ，考试前多看看，类似的题目就不会错了。 第 5 页 4、不断找出知识“盲点” ，针对性地弥补。初三学习任务重， 练习资料多，复习不可能面面俱到，只有找准“盲点” ，对症下 药，成绩就会一步步提高。 5、不耻下问，得到的往往不只是个别题目的答案，更会有其他 意外收获。要多跟老师打交道，在学习过程中遇到问题，不管 是学习上的、心理上的还是生活上的，都应该相信老师，向他 们请教，与他们分享。请教别人能使自己保证真正明白他们的 讲解，听到不
9、懂的地方应放下面子，大胆提问，直至真正明白 为止；切忌似懂非懂，结果当时明白，事后又不懂了。检测自 己是否真正明白的最好方法，莫过于凭自己的理解为其他的同 学讲解。若能对同学提出的问题作出合理的解释，就证明你已 真正明白了这个问题。为同学解答问题不仅能帮助你夯实基础， 而且其他同学提出各种问题更有助你从多方面深刻地探索问题， 起到一举两得的作用。 6、要保质保量的完成教师布置的学习任务。平时不难发现，那 些学习成绩好的学生，作业完成都非常认真，他们对教师布置 的学习任务非常重视，总是想方设法完成，每天都学有所获。 相反，那些成绩差的很少是真正智力低下的，往往是自作聪明， 对老师布置的任务总是投机取巧，偷工减料，每天在学习上留 下无数欠账，最终导致成绩一塌糊涂，贻误一生。 同学们，播种一种态度，收获一种习惯，播种一种习惯，收获 一种成功。希望同学们能养成良好的习惯，珍惜每一天，把每 第 6 页 一分每一秒的时间都合理利用好。我不是最优秀的，但我是最 努力的。同时，五个班的同学比一比，赛一赛，比班风，比学 风，比一比那班成绩好！ xx 中学 20XX.9