1、1)燕子一、我阅读 我快乐二三月间,微风轻轻地()着,毛毛细雨从天上()下来。千万条柔柳()了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像()聚拢来,形成了()的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多()。二、我是小画家这篇课文很美,每个自然段分别描写了一处景色。赶紧挑选一个自然段画一幅漂亮的画吧!(2)古诗两首一、我会按要求填空。1咏柳的作者是_,“绿丝绦”指的是_,诗句“_,_”自问自答,想象丰富。2“胜日寻芳泗水滨”出自古诗 。这首诗中,诗句“_ , _ ”意思是“那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的的景色映入眼帘”。3“二月春风似剪刀”一句中把_比作_。二.课外收集并背诵关于美
2、好春天的诗句。(3)荷花一、看拼音写词语。h hu qng xingi i j jb llin pngp li() () ()()( )()fng fy shng w dopin pin qng tng() () () ()()二.如果我是一朵荷花,会有哪些动物告诉我什么?(写下来)(4)翠鸟一、改正错别字。苇杆() 透满花纹() 住视() 词养()登开树枝() 希忘()二、 下面每组句子中,哪句写的更好,说说你的理由。1、翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。 2、翠鸟离开苇杆,很快的飞过去。 翠鸟瞪开苇杆,像箭一样飞过去。(5)燕子专列一、选择合适的词语填空纷纷 顶着
3、 冒着 踏着 四处听到消息后,居民们( )走出家门,( )料峭的春寒,( )的大雪,( )冻得坚硬的山路,( )冻僵的燕子。二、请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词,写在下面。 (6)一个小村庄的故事一、根据课文回答问题1、不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得都还不错。“还”字可以去掉吗?为什么?_“靠着锋利的斧头”是指靠着_2、什么都没有了所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 破折号在这里表示什么?“锋利的斧头”在文中出现了三次,它象征着_。 “什么都没有了”包括_、_、_等等都没有了。 面对这样的结果,我想对小村庄的人们说:_。二、(选做,即优等生也可不做).为保护环境设计几
4、条宣传标语。_(7)寓言两则一、按原文填空。1、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人_。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人_了,赶快_。从此,他的羊再也没_。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯_,认真改正,就_。2、楚国在南边,他硬要往_走。他的_越好,_的本领越大,_带得越多,_得越远,就越_楚国。我想对这个楚国人说:“你太_了,你选错了_,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_。”二、实践题给别人讲讲寓言故事,领会其中的道理。(8)惊弓之鸟一、按原文填空,再答题。更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,是因为_;叫得悲惨,是因为_。它一听到弦响,心里很
5、害怕,就_。它一使劲,伤口又裂开了,就_。第一步:根据大雁_的现象分析,推断出它肯定_第二步:根据大雁的_情况分析,推断出它肯定_第三步:根据大雁的_分析,推断出它肯定_,结果是_这一段话主要讲了_(9)画杨桃一、按课文内容填空,回答问题。“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,()不同,()也就不一样,有时候看起来真像个()。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要(),要()。我们应该相信自己的眼睛,看到是()就()。”1老师说了( )句话。2读了这段话,你懂得了一个什么道理? 二、拓展题从三个不同的角度画一个鸡蛋,并谈谈你的感受。(10)和时间赛跑一、比一比,组词语。著( ) 赛( )
6、蔚( ) 迷( )暑( ) 寒( ) 慰( )谜( )二、填一填,读一读。1少壮不努力,( )。2花有重日开,( )。3一日之际在于晨,( )。4黑发不知勤学早,( )。(11)检阅根据课文内容回答问题、在博莱克参加检阅这件事上,刚开始大家的心情是_,从_这些词可以看出。还是_打破了沉默的局面,提出_,这个大胆的方案,获得大家一致_,此时,大家的心情是_。、“这个小伙子真棒”是人们对_的赞扬,赞扬他_。、“这些小伙子真棒”不但赞扬了_,而且赞扬了_的_。、博莱克走在队伍的第一排,获得了大家的喝彩,我能体会博莱克当时的心情。我想对他说几句话:_(12)争吵一、给下列拼音找朋友 chn yun f
7、n m()认 ()故 ()怒 ( )水()实 ()因 ()力 沉( )二、我会想象“父亲从我手上夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。”结合你的生活经验,想一想,父亲此时可能会说什么?把你的想法写下来。(13)可贵的沉默一、 填一填,读一读。()口()声()然()声()嘴()舌()约()同()气()足()顾()盼二、 想一想,填一填,使句子的意思更具体、生动。1孩子们回答。孩子们()回答。2几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在()交谈。3、 我的情绪传染给了学生们。我的情绪()传染给了学生们。(14)她是我的朋友一、我会用同音字组词 zh xng ()序 ()号 ()止 ()态旗() ()为(
8、敬 ()场二、医生在给阮恒抽血的过程中,用轻柔的声音安慰他,使他停止了哭泣。请想象一下医生可能对阮恒说些什么话?(15)七颗钻石一、找出下列词语中的错字并改正过来。勿勿忙忙( ) 唾末( ) 脚低下( )喜出往外( ) 焦喝( ) 感紧( )七棵钻石( ) 竞然( ) 拌倒( )二、 根据意思选择正确的词语填空捡( jin ):拾起,拿起。拣( jin):挑选,拿起。我( )最大的苹果给了奶奶。我( )到一个钱包,把它交给了老师(16)太阳一、 想一想,填一填氐-(亻 )-(低) 家-( )-( )直-()-() 交-( )-( )二、填关联词语。虽然但是 因为所以如果就 不但而且1、( )
9、太阳离地球太远了,( )我们看上去只有一个盘子那么大。2、太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。3、( )没有太阳,地球上( )不会有植物。(17)月球之谜一、把下列诗句补充完整。1、(),呼作白玉盘。2、 月来满地水,( )。3、(),月是故乡明。4、(),江静碧云天。二、实践探索搜集一下月球资料,看看月球还有哪些未解之谜,和同学们交流一下(18)我家跨上了信息高速路一、将成语补充完整,并解释加粗的字。 1情不自( ):_ 2迫不( )待:_ 3目不转( ):_ 4( )( )不舍:_二、讨论一下,上网应当注意哪些问题。(19)太阳是大家的一、比一比,组词语。洒()霞()
10、陪() 扬() 盼()酒()霜() 培() 杨() 纷()二、根据课文内容填空。一天中太阳做了多少好事:她把( ),她把( );她陪着( ),看他们( )(20)一面五星红旗一面五星红旗作业设计A、摘抄课文中令你感动的语句。B、学唱歌曲五星红旗。C、观看一部爱国影片。(21)卖木雕的少年一、我会把词语补充完整名()虚()()人()织 琳琅()()()()释手 ()()伦次 ( )面( )方栩栩()() ( )嘴( )舌二、课外找一找描写世界上著名的大瀑布的文章,读一读。可以将喜欢的语句摘录下来。(22)古诗两首一、加偏旁,将下面的字变成另一个字,再组词肖 ( )( ) 度( )( )尧 ( )( ) 俞( )( )二、能力拓展收集民间故事,讲给爸爸妈妈或同学老师听(23)西门豹一、根据课文回答问题 “不漂亮”并不是指姑娘真的_,而是借此使姑娘_;“不会满意”“选个漂亮”不是真心要_,而是以此为借口,_。“麻烦”只是表面上的_,实质上,这样说是为了_,说明西门豹一心要_,从中可以看出西门豹既聪明又机警。二、推荐阅读课外有兴趣的可以阅读大禹治水(24)女娲补天一、多音字处:ch( )露:l ( )喷:pn( )ch( )lu( )pn( )二、改写句子1、我们怎么能忘记女娲补天的功劳呢?(改成陈述句)2、女娲是个心底善良的人。(改成感叹句)