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1、第二实验小学 年级上学期 （学科）期末测试试卷命题信息 教师姓名： 考试时间： 分钟 试题总分： 分第一题（17分） 一、书写。（3分） 要求：蓝黑墨水书写。卷面整洁。大小适当。行款整齐。 二、读拼音，写字词。（4分） m i ku w hln 静（ ） 和（ ） （ ） ( 吞枣) 3、 用“ ”线画出带点字的正确读音。（3分） 挫折（cu cu） 扁舟(bin pin) 北风怒号(ho ho) 晶莹 (jnjn ) 阻挠 (lo no) 张冠李戴(unun) 4、 将下列成语补充完整。（4分） （ ）耳欲聋 余音绕（ ） 饱经风（ ） 悬崖（ ）壁 （ ）不经心 曲高和（ ） 自（ ）自受
2、 独具（ ）心 5、 按要求，写词语。（4分） “看”有多种，亲眼所见叫“目击”，上级察看叫“视察”你还知道的有： 、 ；“别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别” 你还知道的有： 、 。 六、判断下面的说法是否正确，对的画“”，错的画“”。（4分） 1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。 （ ） 2、 “外婆的心脏不太好”；“北京是祖国的心脏。”两句话中“心脏”的意思相同。（ ） 3、 “长城是世界文化遗产。”可以改变语序变为“世界文化遗产是长城。”（ ） 4、“书是钥匙，能开启智慧之门。”是一个比喻句。 （ ） 七、句子练习。（12分） 1、看到祖国发生的巨大变化，每
3、个海外华人都会感到自豪。（改为反问句） 2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句） 3、 用恰当的修改符号修改病句。 （1） 他经常回忆过去有趣的往事。 （2） 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 4、 把句子补充完整。（注意带点的词） （1）因为只有一个地球， 。 （2） ，才能取得优异的成绩。 八生活中的语文。（4分） 1、课外阅读时，我会用 、 等方法读懂文章中含义深刻的句子。 2、 小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话： 。（填名言警句） 3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸： 。 九、根据课文内容填空。（7分） 1、稻花香里说丰年， 。
4、（1分） 2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住： ”这句话在课文中反复出现，其作用 。这片土地是神圣的）（2分） 3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。”这句话的含义是 。（我的伯父鲁迅先生）（2分） 4、 本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的 ；有 的桑娜夫妇；有 的贝多芬；也有 的詹天佑。（2分） 十、阅读短文，完成练习。（11分） 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 1、按原文内
5、容将“ ”补充完整。 （2分） 2、 “伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是 。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“”画出相关语句。（3分） 3、 读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“/”线标出句子的正确停顿。（4分） 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 4、因伯牙绝弦这个故事流传千古，所以后人总把 的人叫做“知音”，用 比喻知音难觅或乐曲高妙。 （2分） 十一、（14分）有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。 智者沉思良久 默然舀起一瓢水问 这水是什么形状 这人摇头说道水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子
6、。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。 这个人陷入了沉默和思索。 智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！” 说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。 智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。” 此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，
7、改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。” 智者说：“对，这个窝会变成一个洞！” 人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。 1给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。（3分） 2选择合适的答案将序号写在括号中。（3分） （1） 给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ） A人生如水 B智者和落魄者 C水 （2） “他不知道这个本来平整石阶上的小窝藏有什么玄机。”“玄机”在文中的意思是（ ） A 机密 B人所不知道的秘密 C人生的处世哲学 （3） 对文章的理解有误的一项是（ ） A青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。 B只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。 C智者告
8、诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。 3“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语： 。 （1分） 4用“ ”画出文章的中心句。 （1分） 5智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。（4分） （1） （2） 6这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。（3分）十二习作（30分） 泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼泪水是 成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧!要求：内容具
9、体，语句通顺，注意表达好自己的真情实感，题目自拟。 参考答案及评分标准 第一题（17分） 一、 （2分）每个小项0.5分。 二、（4分）每个词语1分。 静谧 和蔼 魁梧囫囵吞枣 三、（3分） 每题0.5分。标识符号错误扣0.5分。 挫折（cu cu） 扁舟(bin pin) 北风怒号(ho ho) 晶莹 (jnjn ) 阻挠 (lo no) 张冠李戴(unun) 四、（4分）每空0.5分。有错别字算错。 （ 震 ）耳欲聋 余音绕（ 梁） 饱经风（ 霜 ） 悬崖（峭 ）壁 （ 漫 ）不经心 曲高和（ 寡） 自（作 ）自受 独具（ 匠 ）心 五、（4分）每空1分，有错别字算错。 看：注视眺望俯瞰浏
10、览 别：送别、告别、离别、临别 第二题（20分） 一、 （4分）每小题1分 二、（12分）每个句子2分。 1、有反问语气即可。（2分） 句末不是标点符号不正确扣0.5分。 2、符合拟人句特征即可。（2分）。 3、修改病句，每句2分。改变了原句意思扣1分。 （1）删去“过去”或“往”。 （2）在“写作水平”前添加“提高” 4、恰当运用关联词，句子意思表达准确即可。每句2分。 三、（4分）1小题每空各0.5分，2小题1分，3小题2分。 1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。（1分） 2、关于诚信的名言警句均可。（1分） 3、语句通顺、言之有理即可。（2分） 第三题（33分） 一、 （7
11、分）1小题1分；2、3、4小题各2分 1、 听取蛙声一片。（1分）添字漏字错别字每个扣0.2分。 2、 这片土地是神圣的。（1分）深化主题，强化情感。（1分） 3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。（2分） 4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国 （符合人物品质即可，每空0.5分） 二、（11分14分） 短文（一）（11分） 1、善哉，峨峨兮若泰山！（2分）添字漏字错别字每个扣0.2分。 2、句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。（2分）符合意思即可。 句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”（1
12、分）多划少划扣0.5分，划其他不给分。标识符号不正确扣0.5分。 3、（4分）只要“伯牙/谓/世/再无知音”和“乃/破琴绝弦”标正确就得全分，这几处少一处扣1分。 子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身不复鼓。 4、真正了解自己（符号意思即可）（1分）高山流水（1分） 短文（二）（14分） 1每个空白处给0.5分，共3分。 ， ， ：“？”：“？” 2（3分） （1）A （2） C （3）C选对1个1分。 3（1分）滴水穿石或水滴石穿（有错别字算错。） 4（1分）人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。（多划或少划扣0.5分，标识符号错误扣0.5分，划其他句子算错。） 5（4分）每小题2分。（符合意思即可） （1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。 （2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。 6（3分） 我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。（意思答到即可） 第 4 页 共 4 页