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1、财务管理专业剖析报告 （专业代码： 620201） 一、专业概况 泉州工艺美术职业学院财务管理专业设立于 2015 年 9 月，本专业现有专职 教师 7 人，兼职教师 3 人，现有在校生 56 人。 二、专业定位与人才培养目标 (一)人才需求 所谓“理财规划师”， 即是利用自己的专业理财知识为个人提供理财规划服 务的金融业专业人员。 目前国内还没有专门的理财规划师，从事理财规划的专业 人士散见于保险、银行、证券等金融行业。 据来自香港的高级财务策划师介绍，五六年前，香港和大陆一样没有专业的 财务策划师，但现在以个人理财咨询服务为主营业务的私人财务咨询公司已有 3000 多家。他还透露，在香港，
2、一个刚入行的财务策划师每月就可赚到2 万港 元，而二三年后月薪就可升到5万港元， 而且相对于已进入成熟期的保险业，财 务策划师这一行业还处于成长期， 一家理财网站的调查显示， 在接受调查的人中， 78的人愿意接受专家顾问的理财意见，25愿意委托理财， 50以上愿意支付 顾问费。因此，它的发展空间还很大。 我国市场经济和海峡西岸地区经济的发展急需大批高素质的财务管理人才。 该专业培养出来的毕业生技能高、就业竞争力强、 收入高，这些优厚的教育投资 回报吸引着越来越多的家长送子女到这一个专业来学习。因而开设财务管理专 业，由于其专业优势和特色明显，有十分充足的生源。 （二）专业定位 高职财务管理专业
3、作为一个独立设置的专业，其培养目标的定位还应该注意 充分体现与会计专业、 金融管理与实务专业以及经济管理专业的差异性：财务管 理专业强调公司理财及财务分析；会计专业强调会计信息的生成、提供及应用； 金融管理与实务强调金融业务与金融管理；经济管理专业强调综合及部门经济管 理的基本能力。 我们认为，高职财务管理专业培养目标应定位为：本专业面向中小微企业、 经贸企业、 金融企业和会计师事务所等，培养拥护党的基本路线， 适应社会主义 市场经济需要，掌握成本管理岗位、会计核算岗位、投资理财岗位、财务分析岗 位等职业岗位 ( 群) 所需的基本知识， 具备会计业务处理、 财务预测与决策、 财务 预算与控制、
4、财务分析与评价等专业技能，具有良好的职业道德、诚信品质、团 队精神和创新素质的技术技能型财务管理专门人才。 表 1 专业一般工作岗位群与职业能力分析一览表 职业 能力 核心 岗位 职业能力分析 财 务 管 理 财务主管 制定本企业财务制度、组织领导财会部门工作、加强 日常财务管理和成本控制、参与经营决策、主持制定和考 核财务预算、负责定期财产清查、参与审查或拟定重要的 经济合同和经济协议，搞好财务部门人力资源管理等 财务经理 财务助理 在董事会和总经理领导下，总管公司会计、报表、预 算工作； 负责制定公司利润计划、资本投资、财务规划、 销售前景、开支预算或成本标准；制定和管理税收政策方 案及程
5、序； 建立健全公司内部核算的组织、指导和数据管 理体系，以及核算和财务管理的规章制度；组织公司有关 部门开展经济活动分析，组织编制公司财务计划、成本计 划、努力降低成本、增收节支、提高效益；监督公司遵守 国家财经法令、纪律，以及董事会决议。 财 务 咨 询 理财规划师 以银行、保险、证券公司等金融机构为平台，针对企 业、个人现金流量的预算和管理，风险管理和保险规划， 投资目标的确立和实现，企业和个人财务规划以及遗产规 划等 会 计 会计主管 会计凭证、账簿、报表的稽核、会计账目的调整、财 务会计报告的编制、增值税、所得税纳税申报表的编制、 内控会计制度的组织 财务成果 核算员 依据各项经济业务
6、原始凭证进行会计处理、明细账的登记 成本核算员 依据各项经济业务原始凭证进行会计处理、登记成本 明细账、编制成本计算表 资金核算员 会计核算、会计方法、会计人员交接、会计档案管理、会 计机构设置等咨询 三、人才培养模式 本专业立足泉州， 服务福建， 面向陶瓷行业财务管理以及会计，构建财务管 理专业“岗位导向、校企双导、严格晋阶”人才培养模式，培养“重诚信、善沟 通、会核算、会管理”的优秀技术技能型中小企业财务、会计人才。以会计专业 资格证书和专业技术证书的考试要求合理安排校内课程，“课证融合，紧密对接 地方支柱产业”。最终将财务管理专业建设成为办学体制机制优良、人才培养模 式先进、教师队伍双师
7、素质高、结构合理、校内外实习实训基地完善，社会服务 能力强、校企深度融合、社会认可度高、就业好的专业。 四、课程体系构建 为贯彻国家和福建省中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实福建省 “十二五”教育发展专项规划各项任务，加快构建现代职业教育体系，推动学 历证书和职业资格证书的 “双证”融通，使学校能加快培养适应福建省经济社会 发展需要的知识型、发展型技能人才。我们建设了“双证”融通课程体系。 表 2 财务管理专业相关课程与职业资格对接一览表 职业资格证书（必须获 取一种） 颁证机构相关课程 助理理财规划师劳动和社会保障部 财务会计、财务管理、财务报表分析、 管理会计 全国信息化工程师ERP
8、应用资格证书 中华人民共和国信息 产业部主管产业部电 子人才交流中心 用友财务软件 会计从业资格证书当地财政部门 会计电算化、 基础会计、财经法规与职 业道德 初级会计师证书当地财政局、人事局财务会计、成本会计、经济法基础 统计从业资格证书 省级人民政府统计机 构 统计基础 初级经济师专业技术资 格证书 当地财政局、人事局 经济学基础、财经法规、经济法、金融 基础、管理学原理 表 3 课程结构 课 程 类 别 课程名称 社 会 方 法 模 块 人文课程毛特概论篇、艺术与审美、文学欣赏、 影视文学评论、中国传统文化、历史评说 等 社会认识课程形势与政策、社会热点问题与现象认 识、一个和谐的社会、
9、个人与社会等 法律与道德课程大学生职业道德修养与法律基础（含 社会公德、家庭道德、职业道德个人品德）、 基本法律常识（含就业劳动法律解读）等 生存生活技能课程军事与安全教育篇、 体育运动技能篇、 心理健康教育篇（含心理调适等） 、急救与 自救技能、现代社交与礼仪、大学生健康 教育导航、个人处事 工具课程数学、英语篇、计算机基础篇、应用 文写作 发 展 创 新 创新教育课程大学生职业生涯规划篇、大学生创业 与就业指导篇、成功导引（创业与就业案 例汇编） 、创业企业战略与机会选择、职业 素质养成 模 块 科技素质课程计算机网络、摄影与图片处理、实验 动画等 专 业 技 术 模 块 专业基础课程经济
10、数学、经济学基础、管理学原理、 会计基础、统计学原理、经济法、金融基 础 职业岗位课程初级会计实务、财务会计；成本会计、 会计电算化；用友财务软件、税法、纳税 筹划、管理会计、审计基础、会计综合实 训、财务管理、财务报表分析、审计学 职业拓展课程证券投资管理、国际金融、大学生创 业实务、网店经营、企业文化、会议组织 与管理 集中训练课程基础会计实训、企业经营沙盘模拟实 训、财务会计实训、成本会计实训、纳税 申报实训、用友财务软件实训、会计综合 实训、顶岗实习、毕业设计（论文）等 表 4 岗位工作任务及职业能力分析 序号岗位名称典型工作任务行 动 领 域 （ 职 业 能 力 分 析） 学习领域
11、1 出纳库存现金收付、银行结算、 库存现金及银行存款日记账登 记、库存现金及银行存款核对 货 币 资 金 业 务 处理 基础会计、会计基本 技能 2 会 计 核 产品生产环境、岗位、流 程、工艺认知，方法训练，资 产、负债、所有者权益、收入、 成本费用、利润核算，税款计 算、财政规费计算与申报，成 本计算对象、成本项目确定， 企 业 经 济 业 务 核 算 、 税 法 、 成 本 计 算 与 分 析 、 企 业 财务会计、税法、纳 税计算与申报、成本会 计、财务会计、会计报表 分析、Excel 在财务管理 中应用 算成本计算方法选择，要素费用 的归集与分配，成本分析，会 计报表编报，会计报表附
12、注及 其他相关信息披露 经 济 业 务 核算 3 会 计 管 理 仓储、固定资产、采购与 应付款、销售与应收款、职工 薪酬、日常资金管理，会计数 据备份，会计资料打印，会计 凭证、会计账簿、会计报表整 理与装订，会计档案移交，会 计岗位责任制制定，会计操作 权限划分，会计人员聘用、职 业培训、考核、奖惩，会计文 件的收集、整理、下发、普及、 保管 会 计 信 息 化 会计电算化 4 财 务 管 理 财务制度制订，权益资金 筹集、债务资金筹集、财产物 资、对外投资、无形资产管理， 收益分配，成本控制，预算编 制，预算执行，预算控制，预 算考核与评价，短期偿债能力、 长期偿债能力、资本结构、资 产
13、管理能力、盈利能力、现金 流量、股东权益、成本费用分 析 财务管 理 、 会 计 报表分析 财务管理、项目管 理、中级财务管理 5 会 计 监 督 签订审计业务约定书、制 定总体审计策略、拟定具体审 计计划、实施审计程序、运用 审计方法、收集审计证据、编 制审计工作底稿、总结审计工 作、撰写审计报告 审计 经济法、审计 五、人才培养的实施保障 （一）校企共建专兼职“双师”队伍，采取培养与聘请方式，建 设一支年龄结构合理、梯队层次搭配合理的双师结构队伍 目前我系财务管理专业教师有7 名，其中副教授 1 人，讲师 4 人。通过分批 将教师派到合作的公司进行企业实践，掌握企业业务处理， 进一步提高专
14、业教师 双师素质，为专业核心课程建设和课程教学打下坚实基础，培养适应高职教育“双 通型”人才培养的专业带头人和骨干教师队伍。 表 5 专业教师情况表 序 号 姓名学历职称承担的主要教学任务双师 1 郑明彪硕士 高级会计师、副 教授 审计、管理会计、纳税筹划是 2 许淑玲硕士会计师、讲师 财务管理、成本会计、会计电算 化 是 3 苏丽秋硕士讲师 基础会计、财经法规、财务会计、 税法 是 4 许标榜硕士讲师管理学原理是 5 吴秋水学士讲师经济法是 6 苏巧丽学士助教统计学原理是 7 柯丽聪硕士助教金融基础是 1、全面提升现有教师职业教育水平。教师只有真正树立 “以人为本” 和“为 学生服务” 的观
15、念、提高自身职业技能和职业教育水平，才能使师资队伍整体素 质得到提高， 适应学院职业教育发展需要。因此，我们继续鼓励财务管理专业教 师参加各类专业进修学习， 分批次组织本专业教师到其他高校交流学习和挂职锻 炼。继续鼓励教师参加各类双师资格考试。 2、 积极引进培养高水平专业技术人才。今后 3 年，根据财务管理专业发展 需要积极引进专业技术人才，至少引进1 名专业骨干教师。 3、 加强实践教学师资队伍建设。 聘请 1-2 名富有长期实践经验的兼职实习 指导教师，以进一步提高财务管理专业实践教学效果；同时分批次安排专职教师 到企业挂职锻炼。 4、推行“走出去、引进来”的师资交流方式。深化与校外实习
16、基地及其他 企业的合作， 使来自行业企业兼职教师达到3 人以上，兼职教师承担专业课学时 比例达到 50% 。委派专业教师轮流到企业与企业人员共同指导顶岗实习，解决学 生在实习中遇到的问题；同时，参与企业生产工作实践，提高自身技能，为企业 和社会提供咨询、培训服务，培养教师的实践能力，提高教师实践教学水平。 （二）实训基地建设 1、校内实训室建设 在校内实训基地建设上， 依据“一基地多中心若干实训室”的框架， 逐步建立起具有高度仿真或全真性的校内实训基地。 表 6 实训室建设情况表 实训室名称建设情况可完成的实训 沙盘实训室已建完经营管理沙盘实训 计算机信息管理中 心 已建完计算机应用基础、 E
17、XCEL 在会计中的应用 会计手工模拟实训 室 完善中会计基本技能实训、会计综合实训 财务管理综合实训 室 完善中 基础会计仿真实训、中小企业财务会计实训、ERP信 息平台模拟实训、会计电算化 2、校外实训基地建设 积极地建设校外实习基地， 未来 3 年，争取能建立以会计事务所和税务事务 所为主体的实习基地， 并将德化县大中型骨干企业作为实习基地的发展重点，争 取形成 5 个以上的稳定的实习基地。 同时还要拓展实习基地功能， 将其发展成为 开展校企深度合作、 产学研密切结合的重要平台，如合作开展科学研究、 共同制 定培养目标、承担教学任务等。 六、教学管理与质量评价 逐步建立起一系列精细化教学
18、评价管理制度。充分利用现有的实训室教学， 并加快进程建设财务管理综合实训室，搭建新型的财务管理综合实训室，采用职 业含义更加丰富的 “学习情境“搭建教学单元， 提升学生的职业能力， 结合实践， 探索出一条理论联系实际， 提高学生动手、 动脑能力的教学新路。 深化人才培养 模式，紧贴产业发展需求。 并制定相应的实训室管理制度。积极探讨建立专业指 导委员会，并制定相应的专业指导委员会工作制度。积极地探索与会计师事务所 的合作，建立本专业的真正校外实习基地，并制定校外实习基地管理办法。 日常课程考核采取过程考核与终结考核相结合的方式，考核形式也可以多样 化，比如：笔试、操作考核、 设计、答辩、竞赛等，考核主体也不要局限于教师， 可以由学生、教师、学校、企业、社会共同参与，提高学生的学习积极性。 七、存在的问题与努力的方向 因地域性等原因， 该专业生源不够充裕、 报考一志愿率不高。 因是刚申办的 新专业，校内、外高质量的实训基地场所不足。还没有真正的校企合作，与区域 内企业校企合作有待逐步开展。专任教师的实践能力仍然不强。 今后，将积极探索工学结合、 校企合作人才培养模式； 加强校内外实训基地 建设，提高运作效率； 进一步加强学生职业能力和综合素质的培养；进一步提升 教师队伍素质；进一步提高教师的社会服务能力, 扩大专业社会影响力。