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1、学习必备欢迎下载 单相全波整流电路教学设计 学校：湖南省商业技术学院专业年级：电子技术 授课教师：李松湘授课时间： 20XX 年 11 月 22日 课题单相桥式整流电路课型理论课课时45 分钟 教学 目标 知识 目标 1、了解单相全波整流电路的结构。 2、掌握单相全波整流电路工作原理。 3、掌握单相全波整流电路的参数设置。 能力 目标 1、通过分组合作实验，培养学生的合作能力和操作能力。 2、通过观察仿真实验，培养学生的观察能力和动手能力。 情感 目标 1、在实验操作中，培养学生电工操作安全规范的习惯。 2、通过小组协作的形式，渗透团队精神及研究探索的意识。 教材 分析 重点 单相全波整流电路
2、的工作原理。 难点单相全波整流电路波形、电压的测量。 关键将所学的知识点应用到实际问题中。 实验 器材 电源变压器双踪示波器万用表整流二极管导线若干 教学 方法 项目教学法问题驱动法探究教学法 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 时间 分配 组织 教学 师生问好，查点人数，检查设备，分好小组检查设备 调整上课状 态 1 复习 导入 新课 引入： 同学们，我们在上节课中学习了半波整流电路， 那半波整流电路有什么特点？ 提示： 1、输出的波形是怎样的？ 2、输出电压怎么计算？ 引出新知： 什么样的电路可以让交流电整个周期负载上都 有输出呢？ 积 极 活 跃 的 参 加 课 堂 活 动 通过对上节
3、 课所学知识 的回顾，提 出问题，激 发学生寻求 答 案 的 欲 望。 4 学习必备欢迎下载 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 时间 分配 新课 讲授 任务一、观看仿真电路演示，进行比较。 利用仿真电路，观看单相半波整流电路和全波整 流电路的仿真效果。 1、电路结构特点。 2、输出波形特点。 3、输出电压特点。 所画的仿真电路： 任务二：电压、波形的测量 根据仿真电路图，学生用实验器材搭建实际电路， 并用仪器仪表测量电压和波形，最后，将结果与仿真 结果进行比较。 注意事项： 学生在操作前，提醒学生注意安全问题。 1、输出波形 2、输出电压（负载电压） UL=0.9U2 学 生 观 看 仿
4、真实验，通过 小组讨论、 思 考 并 完 成 老 师 提 出 的 任 务 学 生 根 据 电 路 图 搭 建 实 际电路，通过 小 组 合 作 用 仪 器 仪 表 测 量 出 输 出 波 形 和 输 出 电 压。 通过观察仿 真实验，培 养学生的观 察能力。 在仿真实验 中，能够将 抽象的知识 形象化，让 学生对所学 知识有一个 基 本 的 了 解，为实破 本节课的难 点 打 下 基 础。 此环节主要 是培养学生 的实际操作 能力，通过 小组合作、 讨论、互助 突破本节课 的难点。 将实验结果 与仿真结果 进行比较， 从而培养学 生分析问题 的能力。 5 10 t uO 单相半波整流电路 单相
5、桥式全波整流电路 学习必备欢迎下载 新课 讲授 任务三：工作原理分析 这一环节要求学生观察仿真实验， 然后加以总结。 仿真电路中的四个整流二极管我将用四个发光二极管 代替，这样学生就可以清晰地看出单相全波整流电路 的导通过程。 正半周： A点电位高于 B点电位，整流二极管V1、V3承受 正向电压而导通， V2、V4承受反向电压而截止。 电流的路径为： AV1R LV3B 负半周 : B 点电位高于 A 点电位，整流二极管V2、V4 承 受正向电压而导通， V1、V3承受反向电压而截止。 电流的路径为： BV2RLV4A 在学生分析导通过程的基础上，引导学生分析整 流二极管和变压器的电压和电流的
6、特点。 1、变压器次级电压 2、整流二极管的选用 任务四：故障分析 给学生设立电路故障，要求学生用仪器仪表进行 检测，并得出原因和修改措施。 1、有一个二极管短路。 2、有一个二极管断路。 3、一个整流二极管极性接反。 学 生 观 察 仿 真实验，然后 通 过 小 组 讨 论和思考， 完 成 全 波 整 流 电 路 的 正 半 周 和 负 半 周 电流的路径。 小组讨论、 思 考、分析。 要 求 学 生 用 仪 器 仪 表 完 成 老 师 安 排 的任务。 在仿真实验 中，将整流 二极管换成 发 光 二 极 管，学生在 观察仿真实 验时，就会 对正负半周 的电流路径 一目了然。 从而解决了 本
7、节课的重 点。 学生在掌握 全波整流电 路工作原理 的基础上， 通过小组讨 论和思考， 培养学生合 作能力和自 学能力。 要 求 学 生 对 所 学 知 识 的 学 以 致用，完成 本 节 课 的 关键点。 10 10 9.0 2 L U U L LFM R U II 2 45.0 2 1 2 2UU RM V1 V2 V3V4 A B RL V1 V2 V3 V4 A B RL 学习必备欢迎下载 小结 与 作业 小结： 1、知识认识 仿真实验 2、知识探索 实验探究 3、知识升华 原理验证 4、知识应用 故障分析 作业： 1、有一单相桥式全波整流电路，要求负载输出电压 20V，负载电阻 60
8、0mA ，试确定变压器二次侧电压U2， 应选择何种型号整流二极管。 思考题： 1、什么电路可以使波形变得更加平滑呢？ 学 生 根 据 提 示，完成本节 课 的 知 识 总 结。 学 生 完 成 作 业 锻炼学生自 我 表 达 能 力、加深知 识的理解。 通过作业巩 固知识和能 力 为下一节课 的内容作准 备。 5 教学 反思 在本节课的教学中，我以实验探究为中心，以问题驱动为主线，通过仿真实验观察， 学生实际操作，小组合作分析，让学生在实验中探索新知，在探索中领悟知识，在领悟中 提高自己的能力。充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”职业教育的教学方式、方 法。但是，由于是小组合作的形式，没有做到每个学生都参与到小组任务中。 板 书 设 计 1、有一个二极管短路 2、有一个二极管断路 3、四个二极管的极性全部接 反 。 对 电 路 输 出 有 何 影 响