《【优质文档】初中化学第一二三单元月考试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【优质文档】初中化学第一二三单元月考试题.pdf（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载 选择题 班别姓名学号成绩 一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题2 分，共 30 分） 1人类生活需要能量，下列能量是通过化学变化产生的是（） A给电熨斗通电产生的热 B液化石油气燃烧放出的热量 C水电站利用水力发电产生的电能 D利用风力发电产生的电能 2下列物质的用途是利用其化学性质的是（） A稀有气体用于霓虹灯 B金属铝制易拉罐 C氧气用于炼钢气焊和金属切割等 D铜线制电缆 3下列物质属于纯净物的是（） A蒸馏水B医用的生理盐水 C高锰酸钾加热制氧气后的剩余物D雪碧饮料 4 “神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为 O2，
2、而 NiFe2O4的质量和化 学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是（） A反应物B生成物C催化剂D消毒剂 5下列实验操作错误的是（） A B C D 6在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（） A硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧 C高锰酸钾受热分解D铁丝在氧气中燃烧 7下列化学现象描述正确的是（） A把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧 B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 C木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量 D硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体 8防治大气污染应从消除污染源着手。下列做法与主题无关的是 A.开发洁净能源B.化石燃料
3、除硫 C.使用乙醇汽油D.节约用水用电 9NO 是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体 ,难溶于水 ,密度比空气略大 ,在空气中能 与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。 在实验中，收集 NO 时可选用的收集方法是（） A向下排空气法B向下排空气法 C排水集气法D排水集气法或向下排空气法 10下列实验操作，正确的是（） 用托盘天平称取5.6 g 氧化铜粉末 实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品 用排水集气法可得到比较纯净的氧气 学习必备欢迎下载 用 10 mL量筒量取 8.2 mL 水 A、只有 B、 C、 D、只有 11某同学用托盘天平称量某物体的质量，在天平指针偏向分度盘右边时他就开
4、始称量，当 天平指针指向分度盘中间时，他称得物体的质量为34.5 克（1 克以下用游码），称完后 发现，物体和砝码放反了，则他称得物体的实际质量应该是：（） A、等于 34.5 克B、等于 33.5 克 C、大于 34.5 克 D、小于 33.5 克 12灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若 在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（） 13下列对一些事实的解释不正确的是（）。 事实解释 A 墙内开花墙外香分子在不断地运动 B H2O2能杀菌消毒，而 H2O不能两种物质的分子构成不同 C 温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变 D 50
5、mL水与 50mL酒精混合后总体积 小于 100mL 分子间有间隔 14如图是元素周期表中银元素的信息示意图，对图中信息理解不正确的是 （） A该元素为金属元素B相对原子质量为107.9 C元素符号为 Ag D质子数和中子数均为47 15下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（） A木炭B镁条C红磷D 铁 学习必备欢迎下载 来牟初中化学考试题 班别姓名学号成绩 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 二、填空题（每空1 分，反应的文字表达式或符号表达式每个2 分，共 43 分） 16、下页图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（
6、6 分） （1）用于夹持试管的仪器是_ （2）取用粉末状药品时一般选用_ （3）用于吸取和滴加少量液体的是_ ； （4）常用于给物质加热的仪器是_ ； （5）既可用作反应容器又能直接受热的是_ ； （6）用来收集和贮存少量气体时需用_ 。 17、在氧气、水、活性炭、铁丝、氮气、稀有气体、明矾、红磷等物质中， 请用序号填空：（ 4 分） （1）用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气，以测定其中氧气的含量，最好应选用的可 燃物是 _ ； （2）用于填充防毒面具滤毒罐或铺在自来水厂净水池内吸收有毒物质或有异味物质的是 _； （3）用于充入灯泡以使灯泡经久耐用，并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的物质是 _
7、 ； （4）空气中含量最多的气体是_ 。 18如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。（5 分） （1）发生的实验现象是： 此反应的文字表达式为 。 （2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差， 学习必备欢迎下载 其操作上的原因可能是：_ _ _ 19暗紫色固体 A 放在试管中加热，放出无色气体B；将铁丝放在气体B 中能剧烈燃烧 且火星四射，生成黑色固体C；另将一种无色溶液D 和 E 混合后也可立即产生气体B （E 在化学反应前后质量没有改变） 。 （12 分） （1）写出 A、B、C、D、E 各物质的名称 或符号 ： B_ C_ E_ （2）写出有关化学反应的
8、文字表达式及其所属的基本反应类型。 （） （） （） 20木炭是多孔性固体；木炭能燃烧；我国某些地方冬天有时用木炭来取暖； 将木炭压碎；木炭可制火药；取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。 上述描述属于物理性质的是，属于化学性质的是，属于 用途的是。 21、(2 分) 从分子的角度分析并解释下列现象： （1）墙内开花墙外可以闻到花香 （2）将 100ml水与 100ml 酒精混合后体积小于200ml 22 （3 分）用质量为 23.1g的烧杯作称量容器，在托盘天平上称取氢氧化钠固体40g 时，盛 有氢氧化钠固体的烧杯应放在盘（填： “左” 或“右” ） ，在下表所列的砝码中，选出所需砝
9、码（打“”表示选用）： 砝码/g 100 50 20 20 10 5 打“”表示选用 并在下列标尺中选出能正确表示游码位置的选项（填字母） 23 简单计算。（共 8 分。 ） 25、 （3 分）人体缺乏维生素C（简写“ Vc” ）就会 患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡。 右图 所示为某种“维生素C”说明书的一部分。 请你回答： （1） “Vc”中含有种元素。 （2）若正常成人每天对“ Vc”的最低需要量为 60mg. 当“ Vc”完全来自右图的“维生素C”时，每天 至少服用次； 当“ Vc”完全来自某种新鲜蔬菜（每1000g这种 蔬菜含“ Vc”120mg）时，每天至少应食用这种蔬
10、菜g。 26、 （5 分） 一个坏了的水龙头没秒滴2 滴水，每 20 滴为 1ml，20个这样的水龙头一天 滴了多少 ml 水？每人一天饮用水1400ml，损失的水可以供多少人一天饮用？ 维生素 C（白色） 化学式： C6H8O6 每片 100mg，含 VC10% 一日 * 次，每次 2 片 饭后服用 若发黄请勿食用！ 学习必备欢迎下载 我们提倡节约型社会。请说出你知道的两个节约用水的措施 三、实验题（除有说明外，每空1 分，反应的文字表达式或符号表达式每个2 分，共 27 分） 24. 下列各图是实验室制取氧气的制取装置和收集装置，回答（有的要填序号）： （15 分） A B C D E （
11、1）若以氯酸钾和二氧化锰为原料，并用排水法收集，发生装置应选，收集装置应 选，反应的文字表达式是_。 （2）若以过氧化氢溶液 和二氧化锰为原料，并用排空气法收集，发生装置应选 。 （ 3） 以 高 锰 酸 钾 为 原 料 制 氧 气 时 ，反 应 完 毕 后 发 现 ， 试 管 破 裂 了 ， 可 能 的 原 因 为。 （ 4）实验室制氧气 时 ，装有高锰酸钾的 试管的管口应_倾斜， 目的 是 _ 。 实 验 结 束 时 ， 应 先 _， 后 _ ，否则造成 _ 。 （5）用 D来收集氧气，验满方法是_。 （6）用 B 装置来收集氧气时，导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，原因是：_ （7）
12、把上面分解 KMnO 4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为 。 （8）通常情况下，氨气（ NH3）是一种无色。有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易 溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。实 验室制取氨气的发生装置可以选用，收集装置可以选 用。 25 （4 分）某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的 原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实 验中的有关问题。 (1) 实验 I ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中 滴入2 滴 3 滴酚酞试液，再向其中滴加浓 氨水。由实验I得出的结论 学习必备欢迎下载 有。 (2) 实验 ( 如上图中甲所示 )：
13、烧杯 A 中的现象是； 产生这一现象的原因是。 (3) 为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验( 如上图中乙所示 )作为对比实验。你认 为有无必要，理由 是 。 26 （8 分）研究性学习小组选择“H2O2生成 O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究， 以下是他们探究的主要过程： 【假设】H2O2生成 O2 的快慢与催化剂种类有关 【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中， 分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同 体积） O2 所需的时间。 【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图， 此实验中宜采用的气体收集方法是或。 请在右边方框中补画出收集氧气的其中一种方法。 【 实验记录】 实验编号1 2 反应物5% H2O25% H2O2 催化剂1g 水泥块1gMnO2 时间165 秒46秒 【 结论】该探究过程得出的结论是。 【 反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明 MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和是否改变。 H2O2生成 O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。 （只要求提出一种影响 H2O2生成 O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案） 【假设】。 【实验方案】。 学习必备欢迎下载