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1、优秀学习资料欢迎下载 七星一中“四步导学” 数学学案 课题 用 7、8、9 的乘法口诀求商任课教师 主备 教师 栾娟 备时用时1 年班二年 学习目标 我能正确运用 7、8、9 的乘法口诀求商。 重、难点 能够熟练地掌握用7、8、9 的乘法口诀求商的方法。 学习过程 （内 容）学法导航 （一） 自主预习 尝试发现 一、复习旧知： 1、口算 36 6= 164= 205= 183= 24 4= 126= 2、将下列口诀补充完整 二七（）六九（）（）八五十六 六八（）（）八三十二九九（） 以自学为 主，教师提 前布置前置 性地学习作 业。 （二） 合作探究 展示交流 二、自学课本 38 页的例 1
2、任务一 ：有（）面小旗，挂成8 行，平均每行几面？列式： = 想：求 568 的商， （）乘八得五十六，用哪句口诀呢？因为 （）八五十六，所以568 的商是（） 。 任务二 ：有（）面小旗，挂成7 行，平均每行几面？列式： = 想：求 567 的商，想七乘（）得五十六，用哪句口诀呢？ 因为七（）五十六，所以 567 的商是（） 。 加强巡 视，及时解 决小组成员 不能解决的 关键问题， 注重启发和 引导。 小组内 相互讨论， 学习知识。 运用所 学知识解决 实际问题。 优秀学习资料欢迎下载 任务三 ：仔细观察 568 和 567 两个算式的联系，你发现了 什么？（ 1）用一句口诀可以列出（）个
3、除法算式（ 2）被除数 相同，但（）和（）的位置交换了。 （三） 测评反馈 三、达标检测： 1、有 49 颗星，平均分给 7 个小组，每个小组分几颗？ 列式： 答：。 2、有 27 个圆片，每 9 个摆一行，可以摆成几行？ 列式： 答：。 3、教材第 38 页的做一做 . 及 时 反 馈 ， 查缺补漏。 进 一 步 提 高 要 求 ， 加 深 印象。 （四） 自我总结 通过今天的学习，我学会了 。 在方面表现不够 好。 以后要注意的是：。 自评： 小组评： 优秀学习资料欢迎下载 七星一中“四步导学” 数学学案 课题 解决问题任课教师 主备 教师 栾娟 备时用时2 年班二年 学习目标 1、能根据
4、除法的意义解决生活中有关求数量是多少 的实际问题。 2、理解数量、单价与总价的数量关系。 重、难点 会根据问题筛选有用的信息。 学习过程 （内 容）学法导航 （一） 自主预习 尝试发现 一、知识链接： 1 ）把 24 平均分成 3 份，每份是多少？ 2）36 里面有多少个 9？ 3）72 里面有多少个 8？ 以自学为 主，教师提 前布置前置 性地学习作 业。 （二） 合作探究 展示交流 二、自主探索： 教材第 42页例 3. （自学提示） 1、认真观察例图，要求的问题是什么？。 2、要解决这个问题，需要知道什么信息？ 1 2 每件商品的价格就是它的单价 ，买了几件就是 数量，花了多少 钱就是
5、总价。 3、尝试解决问题：。 和同桌说一下你的解决方法，为什么用除法？ 因为：要求 56 元能买几个地球仪，也就是求56 里面有几 个 8. 4、验证一下，你的答案对吗？ 我是这样验证的：。 加强巡 视，及时解 决小组成员 不能解决的 关键问题， 注重启发和 引导。 小组内 相互讨论， 学习知识。 运用所 学知识解决 实际问题。 优秀学习资料欢迎下载 5、如果用 24 元买了 6 辆小汽车，一辆小汽车多少钱？ 需要用哪些信 息？。 列式解答： （三） 测评反馈 本课小结： 通过本节课，我发现了单价、数量和总价之间的关系。 = = = 三、当堂检测：第43 页练习九的第 1、2、3 题。 及 时
6、 反 馈 ， 查缺补漏。 进 一 步 提 高 要 求 ， 加 深 印象。 （四） 自我总结 通过今天的学习，我学会了 。 在方面表现不够 好。 以后要注意的是：。 自评： 小组评： 优秀学习资料欢迎下载 七星一中“四步导学” 数学学案 课题 有余数的除法 任课教师 主备 教师 栾娟 备时用时1 年班二年 学习目标 1会用除法算式表示出余数及有余数的除法。2能通过观察、比较探 索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。 重、难点 1. 理解余数及有余除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。 2. 理解余数要比除数小的道理。 学习过程 （内 容）学法导航 （一） 自主预习 尝试发现 观看动画，这
7、些同学在做什么呢？摆一摆，回顾除法意义 把 右 边 这 些每2个 摆 一 盘 ， 摆 一 摆 。 摆一摆，说一说你是怎样做 的。 以自学为 主，教师提 前布置前置 性地学习作 业。 （二） 合作探究 展示交流 能把摆的过程用算式表示出来吗？ 这个算式什么意思？ 现在你还会摆吗？ 你打算怎样做 能把你的想法用算式表示出来吗？ 这个算式什么意思？ .正方体的体积公式是什么？ .光明纸盒厂生产一种正方体纸板箱，棱长是5 分米，体积是 多少立方分米？ .讨论长方体和正方体的体积计算方法是否相同 加强巡 视，及时解 决小组成员 不能解决的 关键问题， 注重启发和 引导。 小组内 相互讨论， 学习知识。
8、优秀学习资料欢迎下载 比较，有什么相同？有什么不同？1 表示什么？ 运用所 学知识解决 实际问题。 （三） 测评反馈 用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？ 你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想 法。 如果用这些小棒摆呢？ 及 时 反 馈 ， 查缺补漏。 进 一 步 提 高 要 求 ， 加 深 印象。 （四） 自我总结 通过今天的学习，我学会了 。 在方面表现不够 好。 以后要注意的是：。 自评： 小组评： 优秀学习资料欢迎下载 七星一中“四步导学” 数学学案 课题 竖式与试商 任课教师 主备 教师 栾娟 备时用时2 年班 学习目标 1、能掌握有余数除法的竖式表征形式与其
9、他表征形式的联系。 2、会在比较中理解除法竖式。 重、难点 1. 掌握有余数的除法竖式的写法 2. 理解除法竖式中各部分所表示的意义。 学习过程 （内 容）学法导航 （一） 自主预习 尝试发现 13 根小棒，每 4 根分一组，结果怎样？ “13 根小棒”指的是“每 4 根分一组”表示 结果怎样呢？动手试一试。提示：可以摆一摆，画一画，写一 写。 以自学为 主，教师提 前布置前置 性地学习作 业。 （二） 合作探究 展示交流 一、指导书写，建立联系 12 根小 棒 ， 每 3 根 分 一 组 ， 结 果 怎 样 ？ 怎样 列 竖 式 ？ 加强巡 视，及时解 决小组成员 不能解决的 关键问题， 注
10、重启发和 引导。 小组内 相互讨论， 优秀学习资料欢迎下载 我们应该从哪儿开始思考呢？ 学习知识。 运用所 学知识解决 实际问题。 （三） 测评反馈 回顾例题，整理所学内容 第 62 页“做一做”，第 1 题。 第 63 页“做一做”，第 2 题。 第 64 页练习十四，第 3 题。 第 65 页练习十四，第 4 题、第 5 题。 及 时 反 馈 ， 查缺补漏。 进 一 步 提 高 要 求 ， 加 深 印象。 （四） 自我总结 通过今天的学习，我学会了 。 在方面表现不够 好。 以后要注意的是：。 自评： 小组评： 优秀学习资料欢迎下载 七星一中“四步导学” 数学学案 课题 解决问题（例 5）
11、任课教师 主备 教师 栾娟 备时用时3 年班二年 学习目标 会用有余数的除法解决问题。 重、难点 1. 用不同表征方式理解“进一”的道理。2. 用进一法解决问题。 学习过程 （内 容）学法导航 （一） 自主预习 尝试发现 22 个学生去划船，每条船最多坐4 人。他们至少要租多少条 船？ 你都知道了什么？ “最多坐 4 人”你怎么理解？ “至少”是什么意思？ 以自学为 主，教师提 前布置前置 性地学习作 业。 （二） 合作探究 展示交流 独立思考“他们至少要租多少条船呢？”请你自己试一试。 提示：可以写一写，算一算，画一画。 讨论辨析，理解进一法 余下的 2 人应该怎样安排他们？ 加强巡 视，及时解 决小组成员 不能解决的 关键问题， 注重启发和 引导。 小组内 相互讨论， 学习知识。 运用所 学知识解决 实际问题。 优秀学习资料欢迎下载 （三） 测评反馈 回顾例题，整理所学内容 有 27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8 箱。至少要运多少 次才能运完这些菠萝？ 你能自己解决问题吗？动笔试一试。 及 时 反 馈 ， 查缺补漏。 进 一 步 提 高 要 求 ， 加 深 印象。 （四） 自我总结 通过今天的学习，我学会了 。 在方面表现不够 好。 以后要注意的是：。 自评： 小组评：