【优质文档】鄂教版六年级信息技术导学案下册分析.pdf

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1、学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 1、让我们的思路更有条理 执教人任守前 学习 目标 1、以生活中的实情为例，感受“程序”与规则的重要性。 2、学会画无分支的流程图； 3、开展环保社区实践用流程图的 学习 重难 点 以生活中的实情为例，感受“程序”与规则的重要性。 学习 准备 自制的教学课件 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、新课引入 不管做什么事，都有一定的程序和规则。 二、新课教学 解释： （一）什么是程序？什么是规则？ （二）穿衣和穿鞋的程序。 学生分别是怎样做的，其他学生评一评。 （三）看电影的程序。 1.

2、学生自己先说说。 2. 教师板书购票入场 入座 观看 退场 （四）流程图 计算机也是按“程序一步一步运行的，运行的逻辑步骤可以用图简单地表示出来， 这种图叫“流程图” 。 师讲解示范。 （五）学生用流程图的形式把穿衣穿鞋和看电影表示出来。 （六）综合实践活动中，环保组的学生对学校外的污水沟进行考察研究。最后写出 考察研究报告。 学习必备欢迎下载 三 、全课总结： 1、什么是程序？ 2、画出“进实验室上课”这件事的流程图。 3、选择一种自己感兴趣的活动，画出他的流程图。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 2、用流程图表示游戏过程 执教

3、人任守前 学 习 目 标 1以生活小游戏为例，感知具有判断框的流程图呈现方式。 2学会玩两个“学习小游戏” ，在实践体验的基础上，掌握有分支的流程图画 法。 3. 通过课堂活动，感悟生活及学习游戏与流程图的关系 学习 重难 点 以生活小游戏为例，感知具有判断框的流程图呈现方式。 学习 准备 多媒体 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入 在轻音乐中进入学习。 二、学一学 1. 和同桌玩一玩，“剪子、锤子、布”的游戏，使之娴熟于心。 2. 教师宣布游戏规则：剪子赢布布赢锤子锤子赢剪子。 3. 学生练习。 4. 学生根据前面所学的知识画出流程图。 三、玩一玩“谁是幸运儿”的游戏 1

4、. 谁能画出“谁是幸运儿”的游戏的流程图。 2. 教师讲解规则。 4. 游戏步骤。（1）全班同学坐内圈。（2）确定报数起点。 (3) 报数（ 4）判断，不是 双数的回第三步 (报数 ) 。 （5）是双数的就出内圈坐到外圈上。 （6）判断，只剩一人就结 束。 （7）否则回第三步（报数） 。 四、玩一玩“猜数字”小游戏 1. 学生自己用流程图画出“猜数字”游戏的具体过程。 2. 教师讲解规则。 3. 学生游戏。 学习必备欢迎下载 五、总结 1. 以生活小游戏为例，感知具有判断框的流程图呈现方式。 2. 课后继续与同学们玩游戏并用流程图进行交流。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学

5、科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 3、可爱的“小海龟”执教人任守前 学习 目标 学习 LoGo 的常用命令，并体会其逻辑过程。 学习 重难 点 学习 LoGo 的常用命令，并体会其逻辑过程。 学习 准备 在计算机上安装好LoGo 软件 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入新课。 1、在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多多计算机软件，这些软件都 是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现 在已经有各种各样的计算机语言，LOGO 语言就是其中的一种。 2、从今天开始，我们就来学习LOGO 语言。 3、介绍 LOGO 语言的基本知识。

6、 二、认识 Logo 窗口 启动“智慧 Logo”后，创建一个新文档。 了解窗口各个工具的作用。 三、学用 Logo 基本命令。 对照课本 P16，输入表格里的命令，运行后看小海龟怎样运动。 记一记常用命令。 四、配合使用智能小车，让它在Logo 命令指挥下运动。 对照课本 P16的表格里的命令，观察和记录小乌龟的运动情况。 与其他同学交流学习情况。 五、学用 Logo 语言画图形。一般画一个图形要有几行命令。 六、完成 P27的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 4、小海龟学画画 执教人任守

7、前 学习 目标 能使用浏览器访问网站，并能浏览网页中的信息。 学习 重难 点 能使用浏览器访问网站。 学习 准备 多媒体 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入新课。 用 LOGO 基本命令画正多边形时， 我们会发现有很多相同的命令结构。可以用重复命 令来简化。 二、用重复命令来简化 1、例如画一个正方形。 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 重复的内容是 fd 50 rt 90 重复了 4 次， 可以简化为： repeat 4 fd 50 rt 90 运行效果是一样的，并且更加简单明了。 2、试着用重复命令画正五边形

8、、正六边形、正八边形。 三、用重复命令来闪烁三色灯。 看 P20内容，将程序输入到小海龟里，让小海龟按照要求闪烁。 四、用重复嵌套。 1、想一想，我们会用重复命令来画一个正方开，现在如果想并列画上四个同样的正 学习必备欢迎下载 方形，怎样写命令最间单明了？ 画 4 个，就可以将画一个的步骤重复4 次。 怎样写程序呢？ 认识嵌套。 看课本 P23，看能不能看懂用重复嵌套画风车的程序。 2、完成 P23下面的“试一试”，要求使用重复嵌套命令。 五、完成 P24的“互动评”表格，比一比谁得到的小红旗多。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容

9、5、教小海龟做选择执教人任守前 学习 目标 1、认识判断命令，了解写判断命令的格式与要求。 2、用判断命令控制小乌龟的行走方式。 3、用判断命令控制小乌龟画不同的图形。 学习 重难 点 认识判断命令，了解写判断命令的格式与要求，写判断命令。 学习 准备 教学课件、学生机装智慧Logo 语言 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入新课。 在日常生活中，我们经常要做选择：如果明天不下雨，我们就去郊游；否则，就去 图书馆看书。 使用 LOGO 语文，也常根据不同的情况进行判断，做出选择。 二、认识判断命令 If (条件) 命令组 1 Else 命令组 2 当满足条件时，执行命令组1；

10、当不满足条件时，执行命令组2。 阅读 P25正面和 P26上面的内容。读懂程序。 将程序写到电脑里执行，看执行结果。 完成 P27的“练一练”。 五、完成 P28的“互动评”表格，比一比谁得到的小红旗多。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 6、小海龟玩三巧板 执教人任守前 学习 目标 学生能用三种颜色拼小海龟 学习 重难 点 LoGo的综合运用 学习 准备 多媒体 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入新课 二、学一学 小海龟的三巧板是彩色的，用logo 语言彩色绘图命令。 1. 帮小海龟挑选一支彩色的笔 命令格式：

11、 setpc x 其中， x 是一个 0 到 15 的整数。数字颜色p30 2. 准备一张彩色的“纸 logo 的语言海提供了16 种不同颜色的纸，用命令来画漂亮的小海龟。 命令格式： setpg x 3. 涂色命令格式： fill 三、做一做 1. 定义一个浅灰色的正方形拼板的广场zfx 。 Pu抬笔 pd 落笔命令。 2. 定义一个浅绿色三角形拼板的过程sjx 。 3. 定义一个红色圆形拼板的过程yx。 4. 有了三个彩色拼板的过程，就能和小海龟玩了。 四、试一试 完成 p33 让小海龟画出下面的图形。 五、评一评完成 p34 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术

12、六年级一主备人任守前 学习 内容 7、信息技术“三兄弟” 执教人任守前 学习 目标 1、知道信息技术的三个主要组成部分。 2、了解天气预报的传统方法和现代方法。 3、广泛了解信息技术的应用。 4、通过事例和案例，感受信息技术三个方面的典型应用或综合应用。 学习 重难 点 1、知道信息技术的三个主要组成部分。2 2、通过事例和案例，感受信息技术三个方面的典型应用或综合应用。 学习 准备 课件 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、谈话激趣，揭示课题； 二、学一学 1 了解天气预报的传统方法和现代方法。 2. 知道信息技术的三个主要组成部分 3. 什么叫信息技术？ 传感技术通信技术计算

13、机技术 4. 说说信息技术在生活中应用 5. 什么叫机器人？ 6.p39 三兄弟是谁？ 三、评一评 P40 四、总结 课后先收集信息技术的应用实例，然后将收集的实例填在p40 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 8、机器人像人吗 执教人任守前 学习 目标 认识机器人，了解传感器。 学习 重难 点 认识机器人，了解传感器。 学习 准备 收集机器人图片 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入新课。 我们看过很多电视里都有机器人，同学们还记得吗？说一说有哪些？ 想了解真实的机器人吗？让我们一起走进机器人的世界吧。 二、轻松学

14、 1、了解机器人的基本特征。 看 P41图，图上画了哪些用途的机器人。 看 P42的图，机器人与人类有哪些相似的特征？ 2、熟悉机器人的三种主要的构成部件。 阅读 P43到 P44的内容。 机器人的构成部件有哪三类？ 3、认识机器人的组成部件。熟悉机器人控制器。 看 P43下面和 P44内容，说一说你学到了哪些有关机器人的知识？ 三、完成 P44的“评一评”表格，比一比谁得到的小红星多 四、总结 阅读 p45和 p46资源导航 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 9、 “听话”的机器人 执教人任守前 学习 目标 1、认识人工智能。 2

15、、了解我们身边的人工智能。 3、体验人工智能。 学习 重难 点 画图工具箱中基本工具的使用方法。 学习 准备 多媒体 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入新课。 同学们了解有关人机国际象棋比赛的事情吗？最终计算机战胜了人类。计算机是一 种机器，机器是在某些模仿人工的行为时，甚至在某些方面要超出人类的能力。 二、认识人工智能 看课本 P47内容，了解什么叫“人工智能” 。 人工智能，就是由人工制造出的“机器”能模仿或代替人的某些智能。 上网交流有关人工智能的知识。 三、试一试 1. 打开“能力风暴智能机器人仿真系统” ，编写程序。 2. 在仿真环境中查看运行效果。 3. 对机器

16、人进行修改调试。 四、做一做 让机器人在所选的场地上走出三角形的路线。 五、完成 P52的“评一评”表格填，比一比谁得到的星多。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 10、能悬崖勒马的机器人 执教人任守前 学习 目标 给机器人安装碰撞传感器，并使机器人能悬崖勒马。 学习 重难 点 给机器人安装碰撞传感器。 学习 准备 多媒体 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入新课。 播放轻音乐 二、学一学 科技产品的创造过程。 三、试一试 动手设计机器人。 1. 先想一想 2. 安装过程 3. 执行过程 4. 根据上面分析，设计运

17、行流程图。 5. 编程 五、想一想 小车是怎样利用碰撞传感器发现悬崖的？ 五、完成 P57的“评一评”表格填，比一比谁得到的红星多。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 11、机器人的“眼睛” 执教人任守前 学习 目标 1. 了解机器人光反射传感器的简单工作原理。并尝试安装。 2. 让机器人遇到地面黑线就后退。 学习 重难 点 了解机器人光反射传感器的简单工作原理。并尝试安装。 学习 准备 多媒体 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、复习导入 二、新课导入 1.学一学 说说光反射传感器的原理是根据白色反光、黑色反光的原理

18、制作。 怎样才能实现机器人在白底面板上行走，遇到黑线就后退？ 画出机器人完成任务的流程图。 学生安装小车 1 号和 5 号传感器 0 号和 4 号传感器。 输入程序， 2. 试一试 （1）. 组装机器人，正确连接光反射传感器。 （2）. 编写机器人遇黑线停止的程序。 （3）. 小组合作完成任务。 （4）. 小组之间互相观摩，交流经验。 3. 练一练 让机器人沿下面的图形行走。 4. 想一想 利用光反射传感器，还能让机器人，你还能让机器人做什么？ 5. 评一评 学习必备欢迎下载 完成 p63 三、课后学习 阅读资源导航。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备

19、人任守前 学习 内容 12、各种各样的机器人竞赛执教人任守前 学习 目标 了解机器人竞赛的信息，按照要求设计“机器人直线竞速比赛”的流程图。 学习 重难 点 按照要求设计“机器人直线竞速比赛”的流程图。 学习 准备 多媒体 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、创设情境，导入新课 出示课题： 12、各种各样的机器人竞赛 二、试一试 1. 收集目前国内外组织的各种机器人竞赛活动的信息。 比赛名称比赛时间比赛项目对机器人的要求 2. 阅读 p66机器人直线竞速比赛场地和规则。 三、评一评 在活动中，你得到了几颗星。 四、总结。 课后实践，设计一项机器人竞赛活动，并为竞赛活动制定相应的竞

20、赛规则。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 13、足不出户逛超市 执教人任守前 学习 目标 1. 学会网上购物。 2. 养成自觉遵守网络规范的品质。 学习 重难 点 学会网上购物。 学习 准备 了解周围的人网上购物的情况。 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、谈话导入 随着互联网的不断发展， 现在的人们足不出户就可以买到自己称心如意的商品， 而且从挑选到付款的全过程只要坐在计算机前自己上网操作就行了。让我们感受这种全 新的购物方式。 二、学生出示课前准备 1. 了解周围的人网上购物的情况。 谁购物网站商品名称在网上购买

21、的理由 3. 查一查商品价格。 三、学一学 1. 了解上网购物 (1) 什么叫网上购物？ (2) 网上购物的程序。学生阅读p69。 (3) 通过网上查资料，知道网上购物的优势。 学习必备欢迎下载 序号网上购物的优势 1 2 3 4 (4) 网上购物的付款方式有哪些？ 2、网络超市购物 打开网页，选择自己需要的搜信息。 3、购物付款的方法 （1）注册用户。 、 （2）登录用户。 （3）搜索商品。 （4）选择商品。 （5）选择购买。 (6) 填写收货地址。 （7）填写购买数量，选择运送方式，确认购买。 3、试一试 商品名称商品规格店铺名称 4、做一做。 学生填 p73 五、学生完成评一评 在活动中

22、，你得到了几颗星。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 14、我的网上“仓库” 执教人任守前 学习 目标 利用网络上的空间，进行文件的上传、下载、删除等操作。 学习 重难 点 利用网络上的空间，进行文件的上传、下载、删除等操作。 学习 准备 准备图片、文字等电子信息。 在网上申请一个电子邮箱。 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、复习导入 二、新授 （一）学一学 交流、讨论帮助李明同学的方法，并记录下来。 帮助方法建议人支持人 1. 2. 3. 1 利用网盘存储 (1) 进入邮箱后，单击网盘。 (2) 单击上传。 （3）

23、单击添加文件，选择上传图片，单击开始上传。 2. 利用 ftb 存储文件 （1）输入可以申请ftp 服务的网址。 （2）填入注册信息，记住会员名与密码。 （3）填写好后，点击确认提交。 3. 学生申请好，就可以用。 （1）输入 ftb 地址. （2）输入申请时的用户名和密码。 学习必备欢迎下载 （3）输入完毕，登陆。 （4）登陆后，可上传文件。 （二） 、试一试 传送的形式或说明操作方法传送速度 （三）评一评 看你得了多少颗星？ 三、课后实践 上网申请自己的网上仓库，并分类上传自己的电子资料，建立自己的网上资料库。 峪山镇中心小学导学案 学习必备欢迎下载 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任

24、守前 学习 内容 15、浏览器“生病”了执教人任守前 学习 目标 1、针对网络应用过程中浏览器出现的问题，探讨解决的方法。 2、学习 ie 浏览器修复的常用方法。 学习 重难 点 学习 ie 浏览器修复的常用方法。 学习 准备 收集上网中浏览器的问题和故障。 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入 二、学生出示课前准备 浏览器出现的问题信息来源收集人 三、学一学。 1. 利用 ie 浏览器修复与清理。 修复 Ie 浏览器可以用工具菜单中的internet选项进行修复。 2. 利用工具软件进行修复。 利用“超级兔子”软件修复。 利用“雅虎助手”修复。 四、试一试。 探讨浏览器修复

25、。 学生填 p84 五练一练。 小组内交流与讨论，在今后的操作过程中我们应该如何防止浏览器生病。 学生填 p85 表。 六、评一评。 看你得了多少颗星？ 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 16、虚拟财富不“虚拟” 执教人任守前 学习 目标 1. 认识虚拟纸币级虚拟商品，了解掌握popo 金币等虚拟纸币的获得与使用 的方法。 2. 利用虚拟纸币做些有益的事情。 学习 重难 点 1. 认识虚拟纸币级虚拟商品，了解掌握popo金币等虚拟纸币的获得与使用的 方法。 2. 利用虚拟纸币做些有益的事情。 学习 准备 学生事情 popo 号码。

26、学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入 二、新授 （一） 、学一学 在网络世界里， 我们可以扮演多种角色， 在网络里，我们扮演都是不真实的， 虚拟的。 学生谈一谈你使用过虚拟物品。 学生发言，教师总结。 1. 人民币充值：直接利用人民币兑换虚拟纸币。 2. 通过在线时间获得：根据在线时间的长短，获得多少不等的虚拟货币。 3. 通过点卡获得：通过购买网店卡充值，获得相应的虚拟货币。 4. 学生注意：使用虚拟纸币要谨慎，不能盲目充值。 （二）试一试 1. 网易 popo金币，可以通过在线获得。 2. 童年网。网站设有童年币，可以发帖获得。 （三）做一做 1. 到童年银行开户，将自己

27、挣得的童年币存入童年银行。 学习必备欢迎下载 2.QQ币在“ QQ 社区”使用，与同学们探讨QQ 币的作用。 （四）说一说 通过我们的研究与讨论，说说虚拟纸币可以为我们做哪些有益的事情。 （五）评一评 看你得了多少颗星？ 三、课后实践 1. 上网了解其他虚拟“纸币” 我了解到的虚拟“纸币”名称虚拟“纸币”用途 2. 试着使用自己了解的虚拟“纸币” ，做些有用的事情。 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 17、来自操作系统的威胁 执教人任守前 学习 目标 认识了解 linux操作系统。 学习 重难 点 认识了解 linux操作系统。 学

28、习 准备 多媒体 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、导入。 二、学一学。 Windows是一种操作系统， 但操作系统还有 win-dows，linux ，unix ，os|2 等。 学生自学 p91-p92 的内容，然后小组汇报，你学到了什么？ 学生回答，教师相应指导。 三、试一试。 1. 通过亲身体验和资料查询， 你能从不同角度找出Windows和 linux操作系统 有哪些不一样，填在下面表格中。 Windows操作系统Linux 操作系统 2. 为什么使用有“后门”的国外操作系统会对国家安全构成威胁？你能找多少理 由？填在 p93 下面。 四、评一评。 看你得了多少颗星？

29、 五、课后实践。 P94 学习必备欢迎下载 峪山镇中心小学导学案 年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前 学习 内容 18、用 linux处理信息也很方便 执教人任守前 学习 目标 学习操作 linux操作系统 学习 重难 点 学习操作 linux操作系统 学习 准备 多媒体 学习 时数 一课时 资源 来源 自备 导学案 一、谈话导入。 二、新授 1. 学一学。 看一看下页 linux操作系统的桌面，把它与 windows操作系统的桌面比较一下。 学生比较，把比较的内容填在p96。 学生自己操作 linux 。 三、试一试。 学生尝试操作一下linux操作系统。 四、评一评。 看你得了多少颗星？ 五、资源导航 学生课后学习 kde 桌面。 学习必备欢迎下载