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1、学习必备欢迎下载 高三生物二轮专题复习三细胞的生命历程 一、知识纵横、一网打尽： 二、知识深化 学习必备欢迎下载 （一）细胞周期 1. 条件： 连续分裂的细胞才具有细胞周期。（细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时 开始，到下一次分裂完成时为止。个细胞周期分为细胞分裂间期和细胞分裂期两个时期，分 裂期又人为地分为前期、中期、后期和未期。） 2. 图解： 注：B组 DNA含量在 2C到 4C之间， 说明细胞正处于时期； C组 DNA含量加倍说明 处于分裂期。方法四中说明，在细胞周期中，处于分裂间期期的细胞数目最多；处于分 裂期的细胞数目最少；处于DNA复制期的细胞数目在以上两者之间。 3.
2、 一个细胞周期中各时期的主要特征及相关曲线: 时期主要特征 间 期 Gl期转录大量的和合成大量的，为作准备。 S期 DNA复制，一个 DNA分子复制出的两个DNA分子通过连在一起， 与 _结合形成 2 个。 G2期为进入分裂期作准备。 分 裂 期 前期染色质转变成染色体；解体，消失；形成。 中期排列在中央；染色体数目最清晰，形态最固定。 后期分裂，分开，在纺缍丝牵引下移向细胞两极。 末期染色体转变成染色质；核膜重建，核仁出现；纺缍体解体。 注意：处于分裂期的细胞中mRNA 含量 较低的最可能的原因：分裂期细胞核 DNA存在于 中，不能形成 mRNA 。 （二）真核生物分裂方式的相关比较 1.
3、动、植物细胞有丝分裂过程的不同 点（如下表） ： 学习必备欢迎下载 细胞类型 不同点 前期末期 植物细胞细胞两极发出纺缍丝形成纺缍体赤道板位置形成细胞板，再形成细胞壁。 动物细胞中心体发出星射线形成纺缍体细胞中央向内凹陷，最后缢裂成2 个细胞。 另外：动物细胞间期还完成中心体（一对中心粒构成）复制，前期两组中心粒分别移向细胞两 极。 2. 彻底搞清“减数分裂受精作用有丝分裂”过程中细胞核内与细胞内染色体数目、DNA含 量、染色单体数、同源染色体对数的变化以及细胞分裂过程中每条染色体所含DNA含量变化。 图（一）示二倍体生物“减数分裂受精作用有丝分裂”过程中细胞核内染色体数目、DNA 含量的变化
4、（掌握） 。 图（一） 图（二）示二倍体生物“减数分裂受精作用有丝分裂”过程中细胞内染色体数目、DNA 含量的变化（了解） 。 图（二） 图（三）示二倍体生物细胞分裂过程中每条染色体所含DNA含量变化。 学习必备欢迎下载 3. 二倍体生物有丝分裂与减数分裂图像的对比 注意：细胞名称有丝分裂：细胞； 减数第一次分裂间期：细胞 减数第一次分裂期：细胞（后期细胞质不均等分的图 示，则此胞名称为细胞） 减数第二次分裂：细胞（后期细胞质不均等分的图 示，则此胞名称为细胞） ( 三) 细胞分裂与遗传变异 1. 减数分裂与遗传定律 减数分裂是遗传基本定律的细胞学基础。减数分裂中染色体的行为变化决定了染色体上
5、基因的 行为。两大遗传基本定律都发生在减数第一次分裂，它们的对应关系可归纳如下：减后期同 源染色体分离，等位基因分离，是基因分离定律的细胞学基础；减后期非同源染色体的自由 组合，非等位基因自由组合，是基因自由组合定律的细胞学基础。 2. 减数、有丝分裂与生物变异的关系 减数分裂是有性生殖生物变异的细胞学基础。 减、有丝分裂间期DNA复制基因突变 减前期的四分体时期同源非姐妹染色单体交叉互换，减后期非同源染色体的自由组合 基因重组 减、减和有丝分裂在染色体分裂过程中分配不均或全部保留在一个细胞中，导致个别染 色体增多或减少，甚至染色体数目成倍增多染色体变异 3. 生物产生配子种类，数目的计算（只
6、考虑非同源染色体自由组合，不考虑交叉互换的情况） 产生精子的种类： 含 n 对同源染色体1 个精原细胞：可能产生精子的种类； 实际产生精子的种类（同 一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的） 1 个雄性个体：种 产生卵细胞的种类： 含 n 对同源染色体1 个卵原细胞：可能产生卵细胞的种类；实际产生卵细胞的种类 1 个雌性个体：种 （四）区分个体衰老与细胞衰老、细胞凋亡与细胞坏死 1. 个体衰老与细胞衰老 个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。 对单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡个体的衰老或死亡 对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡个体的衰老或死亡 丁 学习必备欢迎下载 2. 细胞凋亡与细胞
7、坏死 细胞凋亡：由所决定的细胞自动结束生命的过程（如：成熟的生物体中，细胞的自 然更新、被病原体感染的细胞的清除等）。 细胞坏死：是在种种不利因素下，如电、热、冷、机械伤害等，由于细胞正常代谢活动受损 或中断引起的细胞损伤和死亡，该过程不受基因自动控制，是细胞的一种病理性死亡。 细胞坏死与细胞凋亡中遗传物质没有发生改变。 3. 细胞分裂、分化和癌变的关系 细胞分裂是“量变”的过程，细胞分化是“质变”的过程；正常分裂和分化，细胞的遗传物 质都没有改变。 分化必须建立在分裂的基础上，即分化必须伴随着分裂，但分裂的细胞不一定就分化。分化 程度越高，分裂能力也就越低。 细胞分化的直接原因是的不同，而根
8、本原因是遗传物质相同，基因。 所以同一生物个体不同部位中细胞核的DNA 、基因、 tRNA ，而 mRNA 和蛋白质。 生物体生长的细胞学基础是和；而发育的基础是。 图示信息解读，从图中可解读以下信息： 图中细胞特征相似：细胞核大，细 胞质浓， 液泡小或物， 都应具有较旺盛的细胞 能力。其中，表示通过细胞 使细胞加倍；表示 通过细胞使细胞增大。 图中细胞形态特征与有较大区别，所 以，和均表示细胞过 程。 图中表示的某些细胞失去了最高分裂 次数限制，无限增殖，发生了细胞。 图中表示从图中取出的一个细胞经过，获得了完整的植株，体现 了植物细胞的。 三、易错、易混警示 1. 混淆细胞中DNA与细胞核
9、中DNA分子数 【例】某动物的一个次级卵母细胞的细胞核中DNA含量若为4a，则该动物的造血干细胞进行有 丝分裂后期时，一个细胞中DNA含量准确地讲应为（） A.等于 8a B.大于 8a C.等于 4a D.大于 4a 2. 对细胞周期概念的实质理解不清楚 【例】如右下图表示ad 连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述正确的是（） A.a 和 b 为一个细胞周期 B.c 段结束 DNA含量增加一倍 C.遗传物质平均分配一般发生在d 段 D.b 和 c 为一个细胞周期 3. 受基因型的的干扰混淆“性原细胞”与“个体”产生配子种类的不同 【例】基因型位AaBb （两对等位基因位于两对同源染色体上）的
10、一个精原细胞经减数分裂形成 的精细胞种类有（） A.1 种 B.2种 C.4种 D.8种 4. 忽视多倍体产生配子的可能情况产生错误 【例】一定不存在等位基因的细胞是（） A.卵细胞 B.单倍体生物体细胞 C.胚细胞 D.含一个染色体组的细胞 学习必备欢迎下载 5. 对雌、雄个体产生配子的细胞分裂图像辨认错误 【例】在哪一器官可能同时找到下面的细胞 A.精巢 B.卵巢 C.子宫 D.骨髓 6. 混淆衰老细胞与癌变细胞的特点 【例】细胞衰老是一种正常的生命现象。人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（） A.细胞内有些酶活性降低 B.细胞内色素减少 C.细胞内水分减少 D.细胞内呼吸速度减慢 7.
11、 混淆细胞凋亡于细胞坏死的区别 【例】下列不属于细胞凋亡的是（） A.皮肤上每天都会有大量细胞死亡脱落 B.骨折时造成的细胞死亡 C.蝌蚪变态发育过程中尾部的消失 D.人的红细胞在经历120 天左右寿命后死亡 8. 混淆细胞全能性的表达和细胞分化的概念 【例】在下列自然现象或科学研究成果中，能为 “动物细胞全能性” 观点提供直接证据的是 （） A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D.小鼠腺细胞的自我复制 9. 对细胞分化的实质理解不透彻 【例】人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（） A.只有胰岛素基因 B.
12、既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因 C.比人受精卵的基因要少 D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因 四、热点练习 1右图为有性生殖过程的图解。基因突变和同源染色体的交叉互换均可发生在（） A B C D 2. 下列细胞分裂时观察不到纺锤体的是（） 细菌细胞根的分生区细胞 蛙红细胞蛙的次级精母细胞 A. B. C. D. 3显微镜下观察到二倍体生物细胞中染色体为26 条，则该细胞不可能处在（） A有丝分裂后期 B有丝分裂中期 C减数第一次分裂中期 D减数分裂第二次分裂后期 4. 细胞周期包括Gl、S、G2和M 四个时期，在 S期进行下列工作实践可取得良好效果的是( )。 A.植物组织培养 B.作物 (如小麦、水稻) 诱变育种 C.肿瘤的某些药物治疗 D.作物的人工授粉 5. 如图中1 4表示某哺乳动物（ 2N）在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、b、c 分 别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的数量。 下列说法正确的是（） A.图中 a 表示染色单体数量的变化 B. 1时的细胞称为初级精（卵）母细胞 C.基因突变发生在2 3的过程中 D.着丝点的分裂发生在 3 4 的过程 学习必备欢迎下载