【优质文档】高二上学期期中考试生物复习提纲.pdf

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1、读书破万卷下笔如有神 第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。 细胞内液（ 2/3 ） 体液细胞外液（ 1/3 ） ：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系： 血浆 细胞内液组织液淋巴 3、内环境：由细胞外液 构成的液体环境。 内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差 别在于 血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度：7.35-7.45 调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/

2、 NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37 度 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式：反射 神经调节的结构基础：反射弧 反射弧： 感受器传入神经（有神经节） 神经中枢传出神经效应器（还包括肌肉和腺体） 神经纤维上双向传导静息时外正内负 静息电位 刺激 动作电位电位差局部电流 2、兴奋传导 神

3、经元之间（突触传导）单向传导 突触小泡（递质）突触前膜突触间隙突触后膜（有受体）产生兴奋或 抑制 3、人体的神经中枢： 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为 脑干：呼吸中枢 小脑：维持身体平衡的作用 大脑：调节机体活动的最高级中枢 脊髓：调节机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和 读书破万卷下笔如有神 促进 作用 抑制 促进 作用 抑制 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 产生渴觉 主动饮水 思维等方面的高级功能。 大脑 S区受损会得 运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话 5、激素调节：

4、由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节 激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节 6、人体正常血糖浓度；0.8 1.2g/L 低于 0.8 g/L：低血糖症高于 1.2 g/L；高血糖症、严重时出现糖尿病。 7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化 三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等 8、血糖平衡的调节 血糖浓度升高 胰岛素胰高血糖素 （胰岛 B细胞分泌）（胰岛 A细胞分泌） 血糖浓度降低 9、体温调节 寒冷刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素 甲状腺甲状腺激素促进细胞的新陈代谢 甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体

5、的作用，这就是反馈调节 。 人体寒冷时机体也会发生变化；全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的（毛细血管收缩） 10、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞 11、神经调节与体液调节的区别 比较项目神经调节体液调节 作用途径反射弧体液运输 反应速度迅速较缓慢 作用范围准确、比较局限较广泛 作用时间短暂比较长 12、水盐平衡调节 饮水不足 失水过多 食物过咸 细胞外液渗透压升高 （- ）（）（- ） 下丘脑中的渗透压感受器 垂体 抗利尿激素 （） 肾小管集合管重吸收水 （） 尿量减少 13、神经调节与体液调节的关系： 大脑皮层 细 胞 外 液 渗 透 压 下

6、降 读书破万卷下笔如有神 增殖分化 增殖分化 ：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节 ：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢过少；甲状腺肿大（大脖子病） 婴儿时期分泌过少：呆小症 免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等） 吞噬细胞 14、免疫系统的组成免疫细胞 T细胞（在胸腺中成熟） 淋巴细胞 B细胞（在骨髓中成熟） 免疫活性物质（如：抗体） 第一道防线：皮肤、粘膜等 非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞 15、免疫 特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫 在特异性免疫中发挥免疫

7、作用的主要是淋巴细胞 16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能 17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细 胞、组织） 抗体：专门抗击抗原的蛋白质 18、免疫分为；体液免疫（主要是B细胞起作用） 、细胞免疫（主要是T细胞起作用） 19、体液免疫过程： （抗原没有进入细胞） 浆细胞抗体 抗原吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆 B细胞 记忆 B细胞的作用： 可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种 抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。 抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化 20、细胞免疫（ 抗原进

8、入细胞） 记忆 T 细胞 侵入细胞的抗原 T细胞 效应 T 细胞 效应 T 细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露 暴露的抗原会被吞噬细胞 吞噬消化 过敏反应：再次接受过敏原 21、免疫失调引起的疾病自身免疫疾病：类风湿、系统性红斑狼疮 免疫缺陷病： 艾滋病 22、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞， 也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向 读书破万卷下笔如有神 第三章：植物的激素调节 1、在胚芽鞘中 感受光刺激的部位 在胚芽鞘尖端 向光弯曲的部位 在 胚芽鞘尖端下部 产生生长素的部位在胚芽鞘尖端 2、胚芽鞘向光弯曲生长原因： ：横向运输（只发生在胚芽鞘尖

9、端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输 ：纵向运输（极性运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运 ：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧( 生长素多生长的快, 生长素少生长的慢) ， 因而引 起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 3、植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响 的微量有机物。 植物生长调节剂：人工合成 的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 4、色氨酸 经过一系列反应可转变成生长素 在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分 5、植物体各个器官对

10、生长素的忍受能力不同：茎 芽 根 6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既 能防止落花落果，也能疏花疏果 在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长 7、生长素的应用： 无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头 顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长 去除顶端优势 就是去除顶芽 用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根 8、赤霉素合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶 主要作用：促进细胞伸长，从而促进植株增高；促进种子萌发、果实的成熟。 脱落酸合成部位：根冠、萎焉的叶片 分布：将要脱落的组织和器官

11、中含量较多 主要作用：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 细胞分裂素合成部位：根尖 主要作用：促进细胞的分裂 乙烯合成部位：植物体各个部位 主要作用：促进果实的成熟 基因工程 1原理： DNA 重组技术（属于基因重组范畴） 2方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种 生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 3基因工程的基本工具： 1） 、基因的“剪刀” ：限制性核酸内切酶 读书破万卷下笔如有神 2） 、基因的“针线” ： DNA连接酶 3） 、基因的运载体：质粒、病毒等 4操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目

12、的基因的检测与表达等。 5举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等 6特点：目的性强，育种周期短。 7说明：对于微生物来说，该项技术须与发酵工程密切配合，才能获得人类所需要的产物。 8优点：解决粮食短缺问题，减少农药使用，增加食物营养、种类，提升食物品质； 9缺点：可能产生新毒素、新过敏原、抗除草剂的杂草，可能影响生物的多样性、干扰生 态系统的稳定性。 一、拉马克的进化学说 1、理论要点：用进废退；获得性遗传 2、进步性： 认为生物是 进化 的。 二、达尔文的自然选择学说 1、理论要点：自然选择 （过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存） 2、进步性： 能够科学地解释生物进

13、化的原因以及生物的 多样性 和适应性 。 3、局限性： 不能科学地解释遗传和变异的本质 ； 自然选择对可遗传的变异如何起作用 不能作出科学的解释。 （对生物进化的解释仅局限于个体 水平） 三、现代达尔文主义 （一） 种群 是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变） 1、种群： 概念：在一定时间 内占据一定 空间 的同种 生物的 所有 个体称为种群。 特点：不仅是生物繁殖 的基本单位；而且是生物进化 的基本单位。 2、种群基因库：一个种群的 全部 个体所含有的全部 基因构成了该种群的基因库 3、基因（型）频率的计算： 按定义计算： 例 1：从某个群体中随机抽取100 个个体，测知

14、基因型为AA、Aa、aa 的个体分别是30、 60 和 读书破万卷下笔如有神 10 个，则： 基因型 AA 的频率为 _；基因型Aa 的频率为_；基因型aa 的频率为_。基因 A 的频率为 _； 基因 a 的频率为_。 答案： 30% 60% 10% 60% 40% 某个等位基因的频率= 它的纯合子的频率+ ?杂合子频率 例：某个群体中，基因型为AA 的个体占30%、基因型为Aa的个体占60% 、基因型为 aa 的个体 占 10% ，则：基因A 的频率为 _，基因 a 的频率为_ 答案： 60% 40% （二） 突变 和基因重组 产生生物进化的原材料 （三） 自然选择 决定进化方向：在自然选择

15、的作用下，种群的基因频率会发生定向 改变，导致生 物朝着 一定的方向 不断进化。 （四） 突变和基因重组、选择 和隔离 是物种形成机制 1、物种 ：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能 相互交配 并能生殖出 可育 后代的一群生物个体。 2、隔离： 地理隔离 ：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现 象。 生殖隔离： 指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生 不可育 的后代。 3、物种的形成： 物种形成的常见方式：地理 隔离（长期）生殖 隔离 物种形成的标志：生殖隔离 物种形成的3 个环节： 突变和基因重组：为生物进化提供

16、原材料 选择 ：使种群的基因频率定向 改变 读书破万卷下笔如有神 隔离 ：是新物种形成的必要 条件 四、生物进化的基本历程 1、地球上的生物是从单细胞 到多细胞 ，从 简单 到复杂 ，从 水生 到陆生 ，从 低级 到高级 逐渐进化 而来的。 2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性 生殖，使由于基因重组 产生 的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快 。 五、生物进化与生物多样性的形成 1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化 的结果；而生物多 样性的产生又加速 了生物的进化。 2、生物多样性包括：遗传（基因）多样性、 物种 多样性和 生态系统 多样性三个层次。