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1、学习必备欢迎下载 中小学课外、校外艺术教育与学生发展的研究 近年来，我国的艺术教育蓬勃发展，各种培训班、艺术团体如雨 后春笋，各种考级、大赛五花八门让人眼花缭乱，确实也涌现出了大 量的艺术人才。但对于基础教育来说，我们是为了只培养专业人才、 艺术尖子，还是普及艺术教育，提升全民艺术素质；学校的艺术教育 是否都能完成全国学校艺术教育发展规划的既定目标；校外艺术 教育应该取代学校教育还是做为其补充-诸如此类问题在现阶段 的教育中已是不容忽视的问题。 一、 学校课外活动、校外艺术教育现状的研究。 1 在社会现阶段学校、家长对孩子进行艺术教育投资的目的。 在全国学校艺术教育发展规划中明确指出，课外、校
2、外艺术 活动是学校艺术教育的重要组成部分。它既与艺术课教学相互联系， 又具有与学科教学相区别的独特的教育价值。因此， 在内容和形式上， 必须考虑学校教育以及学生的心理和生理特点，面向全体学生， 遵循 学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与， 大胆表现和创 造，并在普及的基础上， 尽可能满足学生提高的愿望。 从中不难看出， 无论是学校的课外活动还是校外的艺术活动都要以面向全体学生为 基础，在普及的基础上培养特长艺术生。而当前的社会意识中无论从 学校还是社会、家庭的角度看都存在着很大的差距。 我国现在正在开展素质教育， 但还是有相当多的教师和家长把素 质误解为技能， 近几年，家长又瞄准走艺
3、术升学之路先拿一纸文凭的 学习必备欢迎下载 “捷径”，而急功近利的结果是这了类学生只是有一技之长的“会唱 歌、跳舞、画画”的“技术工”，简单地认为孩子只要掌握了一技之 长，就提倡了素质教育，却往往忽略了培养儿童的个性与创新精神， 扼杀孩子们的创造性思维和创新能力。而当前世界各国的艺术教育是 如何发展的呢？ 美国主要提倡艺术是给每一个孩子的，并不只是有特长的孩子。 孩子们通过美学、艺术评论、艺术史、艺术创作和设计来接触艺术、 了解艺术、享受艺术、创造艺术. 日本小学非常重视学生的品格培养。户外活动是日本孩子生 活的重要内容，但日本教育同时也非常重视音乐和美术教学。因为 日本教育者认为， 艺术、音
4、乐以及各种课外活动能培养人的许多优秀 品质，还有助于加强学生与学校的联系。 德国把艺术教育纳入制度化的轨道。 普通学校的艺术教育实施 原则有三条： 每一个学生都有权得到艺术教育；每一个人的艺术潜能 都必须得到发展； 艺术教育要处于个体、 集体、专业三者的动态平衡。 德国中小学生艺术教育的目标很明确：要学生通过艺术实践充分发挥 个人修养；要培养学生的艺术审美能力，提高他们的鉴赏艺术修养； 要了解民族艺术文化和世界多元化艺术文化，发挥艺术的社会功能； 要让艺术融入个人的生活之中，扩展个人的艺术生活世界。 2 家庭对孩子艺术教育的投资和家庭收入的比较。 现在家长对孩子的艺术教育越来越重视，投资越来越
5、大， 这无疑 学习必备欢迎下载 是好现象。拿笔者本市情况来说，邢台是中小型城市，生活水平相对 于大城市较低。 20XX 年的人均年收入八千多元，按三口中等收入家 庭举例，培养一名小学生用于学校教育的费用大约在一年2000 元左 右，如果再参加校外艺术班特长辅导的话一年大约还需要400 2000 元，按平均 1200 元计算，一个三口之家在对小学生的教育中每 年要投资家庭收入的13.3%，其中艺术教育占5%；如果要培养一名 中学生到高中毕业教育投资在每年5000 元 16000 元之间，占家 庭收入的 20.9%6.7%，其中艺术教育投资占8.3%50%。 附表：中小城市家庭收入与教育投资比例表
6、 家庭收 入 三口之家家庭年收入24000元，人均 8000 元。 教育类 别 小学教育投资中学教育投资 投资情 况 费用 占家庭年收入 的比例 费用 占家庭年收入 的比例 学 校 教 育 2000 元8.3% 13.3% 3000 元 4000元 12.5% 16.7% 20.9% 66.7% 校 外 辅 导 1200 元5% 2000 元 12000元 8.3% 50% 从以上分析看出， 如果想培养一名艺术类学生升入大学，最高需花 学习必备欢迎下载 费家庭收入的 66.7%，如果再继续深造花费更多。这不是一般收入家 庭可以承担的，难怪有的家长发出“艺术确实是无价的！”感慨。 二、 在社会现
7、阶段艺术教育渠道存在的弊端。 学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容，也是青少年获 得艺术教育的主要途径。 为贯彻落实中共中央国务院关于深化教育 改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展 的决定以及学校艺术教育工作规程 的精神，教育部制定了（2001 2010） 全国学校艺术教育发展规划 。其中对于学校艺术教育中的 课程设置、课外艺术活动、师资配置、基础设施投资等方面做了详细的 规定。如果能达到计划中的要求，学校的课内和课外艺术教育应该能满 足面向全体学生推进素质教育的要求。 可是目前的学校艺术教育情况却不容乐观。很多学生中学毕业了竟 不认识简谱，不知道米开朗基罗是谁，不懂
8、基本的色彩搭配。造成这些 情况的原因在哪里呢？原因是多方面的。 1 课程设置不合理。 对于各门学科的课程设置国家都有明确的规定，但艺术学科往往达 不到要求。很多学校从九年级至高中毕业都不设音乐、美术等课程，把 课时补充给“主科” ，剥夺了孩子们受艺术教育的权利。 2 课外艺术活动有名无实。 本应属于学生的丰富多彩的课外活动被校外开设的各种“辅导班” 代替，这些以收费为目的的短训班很难做到为孩子的长远利益考虑。 3 不注重师资队伍建设。 学习必备欢迎下载 做为“副科”老师，接受培训提高业务水平的机会往往小于其它 科的老师。因为学校为升学出成绩， 对老师的师资培训费用投资到主 科老师身上无疑是其首
9、选。 4 艺术教育投资和器材配备达不到标准。 为了加强学校的竞争力，每所学校都不遗余力地加大投资力度。 但投资的目标首选理所当然的是能收效明显的主科教学设备，使艺术 老师“巧妇难为无米之炊” 。 由于以上多方面的原因学生在学校无法接受到正常的艺术教育， 家长基于培养孩子多方面艺术才能或培养一技之长找条出路的思想 把目光瞄向社会上的艺术教育团体。而校外的艺术教育团体良莠不 齐，缺乏严格的审批和良好的教育机制管理使艺术教育呈现出不容乐 观的局势。 三、 加强对学校艺术教育的投资和考查评定，降低艺术教育门槛， 使艺术教育平民化、普及化。 针对艺术教育的现状，我们应如何去做呢？ 1 加快由“应试教育”
10、向“素质教育”的转变步伐。 我们要充分认识到发展艺术教育事业是推动我国教育由“应试教 育”向“素质教育”转变的一个突破口和切入点。教育尤其是基础教 育由应试教育向素质教育转变，这是教育改革一个带方向性的大问 题。改革的实质就是要把由一切教育活动以在升学考试竞争中取得好 成绩为主要目标的教育， 转向按照教育规律， 以使学生在德、 智、体、 美、劳等方面素质全面得到提高为主要目标并不懈地进行革新的教 学习必备欢迎下载 育，使教育真正面向全体学生， 为学生学会作人、 求知、健体、审美、 劳动、生活打下扎实的基础。 2 转变学校及社会、家庭对素质教育的认识。 学校要发展就要有自己的特色，而往往会把“特
11、色”等同于特长 生的培养。办学特色决不是指少数人或部分人具有某种技能和本领， 而是指全体学生的身体素质、心理素质、智能素质、道德素质、审美 素质、劳动素质和交往素质的全面提高；也不只是指学校教育一个系 统，而应是家庭教育、 学校教育、社会教育、自我教育诸系统的综合。 这就是说，办学特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使 学校工作在整体上、全方位都反映出这种特点，使学生、学校实现整 体优化。 家长在对于孩子的艺术培养上也缺乏足够的认识。在家庭教育方 面，由于“望子成龙”心理作用，对艺术教育也存在两种倾向。有的 家长不顾孩子的兴趣、爱好，也不考虑社会需要，逼着孩子学歌唱， 学乐器，学画画，
12、努力向专业人才发展，使孩子的心灵受到创伤，甚 至产生逆反心理；有的家长让孩子埋头学习“数理化”，视孩子艺术 学习和对艺术的追求为“不务正业” ，这也对学生艺术素质的培养提 高产生非常不利的影响。 而对艺术素质教育正确的认识应是提高学生 的文化修养、鉴赏能力、审美情趣，培养全面发展的社会主义新人。 3 加强对学校艺术教育的投资和考查评定，为学生提供正常的学习渠 道，降低艺术教育门槛。 学习必备欢迎下载 在推进素质教育的进程中， 加强过度时期对于学校艺术教育的评 定。在良好的大环境促使下为学生提供较好的学校课内、课外艺术学 习通道，让大多数的学生能享受到“艺术餐”。同时为有艺术特长的 学生提供更好的学习平台和良好的发展道路。