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1、学习必备欢迎下载 水 水 平 平 一 一体体 育 育课课 教 教案案 课时第 1 节时间 教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处 目的 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序教学内容 场 地 教师活动学生活动数时强 开 始 部 分 唱歌： 师生问好： 宣布本次课的内容和任务： 点名； 教室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室 里按自己的座 位坐好。 1 10 小 基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求 和任
2、务内容。 二、讲解做早操的好处。 1 能够清醒头脑，有利于学习 2、能够呼吸新空气，有利于 健康。 3、能够全面锻炼身体，有利 于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的 习惯 教 室 教室讲解语言要清晰。 要求： 学生认真遵守纪律 养成良好的坐立行的正确 姿态。 能够自觉做到无故旷课， 迟到，有事要请假。 学生坐在教室 里按自己的座 位坐好。 1 20 小 基 本 部 分 重点、了解做早操的好处。 难点、养成良好的做早操习惯 小游戏：（抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖 必须顶着手掌心。3、听到教 师口令后才能抓手指 教 室 1 教师讲解游戏的方法和规 则。 2 教师做示范。 3
3、 学生练习和游戏。 1 学生认真听 讲游戏方法和 规则。 2学生练习。 3 学生进行游 戏。 3/4 6 小 结 束 部 分 总结本次课的情况。 下课。教 室 教师总结本次可的情况。学生按教室的 座位坐好。1 4 小 场 地 设 计 教室 课后 反思 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要 求。 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行 正确的身体姿态。 学习必备欢迎下载 水 水 平 平 一 一体体 育 育课课 教 教案案 课时第 2 节时间 教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合 目的 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
4、2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 小游戏；“抓人” 做二到三节简单徒手操。 专项准备活动。 组织： 同上队列 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求 和任务。 教师带领学生一起 做游戏。 教师做徒手操的讲 解和示范。 师生一同练习。 学生站成四列横 队。 学生和教师一同 做游戏。 学生认真听讲看 示范。 学生精神饱满。 基 本 部 分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点
5、；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直， 体要正 动作要迅速。 组织： 同上队列 四列横队。 教师讲解动作和要 领。 教师做完整正确示 范。 教师个别指导。 生认真听动作方 法和要领。 学生练习，分组 练习。 学生练习时精神 饱满整齐一致。 基 本 部 分 二、游戏：块块集合 规则： 必须按信号散开， 集合站队 时要迅速。 分散和集合队伍时不准堆 人，拉人，冲撞他人。 组织： 同上队列 四列横队。 教师将游戏规则。 教师做示范。 学 生 进 行 游 戏 活 动。 学生认真听游戏 方法和规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织：教师总结本次课的 情况。
6、下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 场 地 设 计 篮球场 课后反思 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要 领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 水 水平平一一体体育育课课教教案案 学习必备欢迎下载 课时第 3 节时间 教材1、基本体操：广播操（13）节； 2、队列：排纵队，横队； 目的 1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。 2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容
7、和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集 合、解散。 2、二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、第八套广播操（13） 节： 原地踏步（ 82） 第一节，伸展运动。 第二节，阔胸运动。 第三节，踢腿运动。 组织： 同上队列 四列横队，体 操队形。 教师讲解动作方法 和要求。 教师做完整正确的 示范。
8、 教师个别指导。 找学生表演。 学生认真听讲动 作方法和要领 学生集体练习。 学生分组练习。 4X 8 18 中 基 本 部 分 重点：各节的动作要领及要 求。 难点：动作的准确性和优美 大方有节奏感。 队列：排纵队，横队 要求：排头要迅速到位， 其 余学生看齐边找好间隔距 离。 组织： 同上队列 四列横队。 教 师 讲 站 队 的 要 求。 学生练习，教师指 导。 教师评定。 精神饱满动作轻 松整齐一致 学生认真听讲要 求。 学生练习。 分组练习。 2/ 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织：教师总结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。1 3
9、小 场 地 设 计 篮球场 课后反思 1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。 2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的 姿势。 水 水平平一一体体育育课课教教案案 学习必备欢迎下载 课时第 4 节时间 教材1、基本体操：广播操（4-6 ）节； 2、游戏：块块集合； 目的 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队
10、列：立正、稍息、集 合、解散。 2、复习广播操的前三节。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、第八套广播操（4-6 ） 节； 第四节，体侧运动。 第五节，体转运动。 第六节，全体运动。 组织： 同上队列 四列横队，体 操队形。 1 教师讲解动作方 法和要领。 2 教师做分解和完 整动作示范。 3 教 师给学生个别指 导。 4、
11、 找学生表演。 1 学生认真听讲动 作方法和要领 2 学生集体练习。 3 学生分组练习。 4 神饱满动作轻松 整齐一致 4X 8 18 中 基 本 部 分 重点：各节的动作要领及要 求。 难点：动作的准确性和优美 大方有节奏感。 四、游戏：块块集合 规则： 1 必须按信号散开和集合 站队，散开后学生必须离开 原位。2 分散集合时不许堆 拉冲撞他人。 组织： 同上队列 四列横队。 教师讲解游戏要求 和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜 负。 学生认真听讲游 戏规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 2/ 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 教师总结本
12、次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。1 3 小 场 地 设 计 篮球场 课后反思 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领 及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 水 水 平 平 一 一体体 育 育课课 教 教案案 学习必备欢迎下载 课时第 5 节时间 教材1、基本体操：广播操（7-8 ）节； 2、游戏：一切行动听指挥； 目的 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生快速反应和集体行动的能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、
13、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集 合、解散。 2、复习广播操的前六节。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、第八套广播操（7-8 ） 节； 第七节，跳跃运动。 第八节，整理运动。 组织： 同上队列 四列横队，体 操队形。 1 教师讲解动作方 法和要领。 2 教师做分解和完
14、 整动作示范。 3 教 师给学生个别指 导。 4、 找学生表演。 1 学生认真听讲动 作方法和要领 2 学生集体练习。 3 学生分组练习。 4 神饱满动作轻松 整齐一致 4X 8 18 中 基 本 部 分 重点：各节的动作要领及要 求。 难点：动作的准确性和优美 大方有节奏感。 四、游戏：（一切行动听指 挥； ） 规则：1 须按规则的信号行 动。2 听到信号或手势，才 能行动。 组织： 同上队列 四列横队。 教师讲解游戏要求 和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜 负。 学生认真听讲游 戏规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 2/ 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课
15、 组织： 自由散开 教师总结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 篮球场 课后反思 1 通过这节课的学习， 使学生进一步掌握广播操的要领及 动作。 2 培养学生身体的正确姿势和节奏感。3 培养学生 快速反应和集体行动的能力。 水 水平平一一体体育育课课教教案案 课时第 6 节时间 教材1、基本体操：广播操（9）节； 2、游戏：挑战应战； 学习必备欢迎下载 目的 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时
16、强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集 合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、第八套广播操（1-8 ） 节； 重点：各节的动作要领及要 求。难点：动作的准确性和 优美大方有节奏感。 组织： 同
17、上队列 四列横队，体 操队形。 教师讲解动作方法 和要领。 教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指 导。 4找学生表演 1 学生认真听讲动 作方法和要领 2 学生集体练习。 3 学生分组练习。 4 精神饱满动作轻 松整齐一致 4X 8 18 中 基 本 部 分 二、游戏： 挑战应战 规则： 应战人在对方拍到自己手 之前不得踏过起跑线。 追拍时不得用力堆人。 应战者如失败就算对方胜 利。 组织： 1 教师讲解游戏要 求和规则。 2 学生练习比赛。 3 教师做正确评定 胜负。 1 学生认真听讲游 戏规则。 2 学生练习比赛。 3 分组比赛。 2/ 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二
18、、小结； 三、下课 组织： 自由散开 教师总结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 篮球场 课后反思 1 通过这节课的学习， 使学生进一步掌握广播操的要领及 动作。 2 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 水 水平平一一体体育育课课教教案案 课时第 7 节时间 教材1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操； 学习必备欢迎下载 目的 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数
19、时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集 合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、队列： 原地的转法： 重点：转体； 难点：腿要靠拢不要外扫。 组织： 同上队列 四列横队，体 操队形。 1 教师
20、讲解动作方 法和要领。 2 教师做分解和完 整动作示范。 3 教师给学生个别 指导。4、找学生表 演。 1 学生认真听讲动 作方法和要领 2 学生集体练习。 3 学生分组练习。 4 神饱满动作轻松 整齐一致 4X 8 18 中 基 本 部 分 复习： （广播操） 第八套广播操 (全套 ) 重点 : 各节动作的要求和熟 练性。 难点 : 动作准确 , 优美大方 , 精神饱满。 组织： 教师讲解游戏要求 和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜 负。 学生认真听讲游 戏规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 2/ 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 教师总
21、结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 篮球场 课后反思 1 通过本次课的学习， 使学生学会简单的原地转法的队列 方法。2培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听 从指挥的能力。 3 培养学生对工作认真负责的精神，发展 良好的身体姿态。 水 水平平一一体体育育课课教教案案 课时第 8 节时间 教材1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑； 学习必备欢迎下载 目的 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序教
22、学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集 合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。
23、 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集 合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 组织： 教师讲解动作方法 和要领。 教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指 导。 学生认真听讲动 作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。 4X 8
24、 18 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 教师总结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 小垫子 20 块 四个标志物 四个小圆圈 课后反思 1 通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握 要领。 2 通过练习， 可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵 敏等素质。 3 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能 力。 水 水 平平 一一体 体 育育课课 教 教案 案 课时第 9 节时间 学习必备欢迎下载 教材游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑； 目的 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强
25、意志。 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：原地三种转法。 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基
26、 本 部 分 一、游戏课： 1、端水平衡比赛； 规则： 球随水泼出应捡回碗内， 并 由裁判把水加满后再跑。 组织： 教师讲解游戏要求 和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜 负。 学生认真听讲游 戏规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 4X 8 18 中 基 本 部 分 二、游戏：（障碍赛跑） 规则： 游戏者应在比赛中完成所 规定的动作。 由小裁判评定动作正确与 否。 每个队员的比赛次数相等。 组织； 教师讲解游戏要求 和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜 负。 学生认真听讲游 戏规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 2/ 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组
27、织： 自由散开 教师总结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈 课后反思 1 通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚 强意志。 2 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能 力。 水 水平平一一体体育育课课教教案案 课时第 10 节时间 教材1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动 学习必备欢迎下载 目的 1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3 、培养学生锻
28、炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 1 教师讲解动作
29、方 法和要领。 2 教师做分解和完 整动作示范。 3 教师给学生个别 指导。4、找学生表 演。 1 学生认真听讲动 作方法和要领。 2 学生集体练习。 3 学生分组练习。 4 神饱满动作轻松 整齐一致 4X 8 18 中 基 本 部 分 游戏： （绕木棒运动） 规则： 不击掌或发令后不得起跑。 再穿行时不可碰到小木棒， 不可跨越小木棒。 教师讲解游戏要求 和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜 负。 学生认真听讲游 戏规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 2/ 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 教师总结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满
30、。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 篮球场课后反思 1 通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法， 掌握动作要领。 2 通过练习， 可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵 敏等素质。 水 水平平一一体体育育课课教教案案 课时第 11 节时间 教材 1、韵律活动； 2、走：各种姿势的走； 目的 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 学习必备欢迎下载 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、
31、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步 和走步与击掌动作相配合， 按一定节奏的要求来进行 游戏。 1 教师讲解动作方 法和要领。 2 教师做分解和完 整动作示范。 3 教师给学生个别 指导。4、
32、找学生表 演。 1 学生认真听讲动 作方法和要领。 2 学生集体练习。 3 学生分组练习。 4 神饱满动作轻松 整齐一致 9 中 基 本 部 分 二、走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋， 放松， 自然。 难点：抬头，挺胸， 自然大 方。 教师讲解动作方法 和要领。 教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指 导。 学生认真听讲动 作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。4X 8 18 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 教师总结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 篮球场课后反思 通过本次课的教学
33、，使学生学会简单的韵律活动，发展 学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 第 12 节 不随地吐痰 教学目标： 1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。 教学重点难点： 吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。 学习必备欢迎下载 教学过程： 一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰， 那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么 不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”
34、。 二、学习新课： 1.为什么不能随地吐痰？因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种 疾病，所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 有细菌、病毒影响市容自私自利 A.不卫生B.不文明C.违反公德 传播疾病影响形象损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？ A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是（D. E.） 原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。 吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒
35、到到更多的地方。 三、巩固新知： 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、 流利地、复述一遍， 看看谁表现的最好！ 锻炼学生发言的能力。 2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。 板书设计： 人为什么要吐痰？ 为什么不能随地吐痰？ 有了痰怎么办？ 智力极限 小表演 课后小结： 学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的 回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成 功。 水 水平平一一体体育育课课教教案案 课时第 13 节时间
36、教材 1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 目的 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。 学习必备欢迎下载 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队
37、。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、用各种正确姿势的走： 重点：下上肢的协凋， 放松， 自然。 难点：抬头，挺胸， 自然大 方。 教师讲解动作方法 和要领。 教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指 导。 学生认真听讲动 作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。 3/ 4 15 中 基 本 部 分 二、游戏： （迎面接力） 规则： 起跑前必须站在起跑线后 不得踏线。 发出信号后才能起跑， 其余 人击掌后才能起跑。 教师讲解游戏要求 和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜 负。 学生
38、认真听讲游 戏规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 2/ 3 12 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 教师总结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 篮球场课后反思 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展 学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 水 水平平一一体体育育课课教教案案 课时第 14 节时间 教材 1、队列：报数； 2、复习走：各种姿势的走； 目的 1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习
39、走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。 学习必备欢迎下载 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、队列：
40、（ 报 数 ） 重点：声音、短处、宏亮。 难点；连贯、精神饱满。 教师讲解动作方法 和要领。 教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指 导。 学生认真听讲动 作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。3/ 4 15 中 基 本 部 分 走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋， 放松， 自然。 难点：抬头，挺胸， 自然大 方。 教师讲解动作方法 和要领。 教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指 导。 学生认真听讲动 作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。3/ 4 12 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 教师总结本次课的 情况。 下
41、课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 篮球场课后反思 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展 学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。 水 水平平一一体体育育课课教教案案 课时第 15 节时间 教材 1、韵律活动； 2、队列：报数 目的 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 学习必备欢迎下载 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检
42、查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式： 本律动练习是以踏步 和走步与击掌动作相配合， 按一定节奏的要求来进行 游戏。 教师讲解动作方法 和要领。 教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指 导。 学生认真听讲动 作方法和要
43、领。 学生集体练习。 学生分组练习。 3/ 4 15 中 基 本 部 分 一、队列： （ 报 数 ） 重点：声音、短处、宏亮。 难点；连贯、精神饱满。 教师讲解动作方法 和要领。 教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指 导。 学生认真听讲动 作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。3/ 4 12 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 教师总结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 篮球场课后反思 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展 学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 水 水平平一一体体育
44、育课课教教案案 课时第 16 节时间 教材 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 目的 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 学习必备欢迎下载 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练
45、习。 1、学生站四列横 队。 2、学生认真听讲， 注意关查。 3、听从指挥注意 力集中。 4、学生充分活动 各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （前滚翻） 重点：团身紧，两手及时堆 垫子。 难点：滚动圆滑，方向要正。 教师讲解动作方法 和要领。 教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指 导。 学生认真听讲动 作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。 3/ 4 15 中 基 本 部 分 一、游戏： （跳垫子游戏；） 规则： 必须击掌或发出后能起跳。 垫子倒后要扶起后能起跳。 教师讲解动作方法 和要领。 教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指 导。 学生认真听讲动 作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。3/ 4 12 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 教师总结本次课的 情况。 下课。 认真听讲情绪饱 满。 下课。 1 3 小 场 地 设 计 垫子 20 块， 四个标志物。 课后反思 通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学 生的身体的各项身体素质和平衡能力。