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1、精品资料欢迎下载 作文评分标准及批改要求 项目类别 内容（ 18 分） 语言 （16 分） 结构 （10 分） 书写（6 分） 一类 （4550 分） 切合题 意，思想感情 健康，感情真 挚，立意新 颖、深刻，内 容充实，中心 突出（ 16-18 分） 行文流 畅，语言准 确生动，表 达好（14-16 分） 结构严 谨，层次清 楚，注意照 应，详略得 当，构思新 颖巧妙 （9-10 分） 字体工 整，书写规 范，卷面整 洁（5-6 分） 二类 （3544 分） 切合题 意，思想感情 健康，感情真 实，内容具 体，中心明确 （12-15 分） 文从字 顺，语言基 本准确，表 达较好 （11-13
2、 分） 结构紧 凑，层次清 楚，构思新 颖（7-8 分） 字体工 整，书写规 范，卷面较 整洁（3-4 分） 三类 （2534 分） 基本切合 题意，思想感 情健康，感情 比较真实，内 语言通 顺，有少量 病句（8-10 分） 结构基 本完整，层 次尚清楚 （5-6 分） 字迹清 楚，有少量 错别字，少 量涂改（ 2 精品资料欢迎下载 容比较具体， 中心基本明 确（8-11 分） 分） 四类 （1524 分） 不够切 题，思想感情 基本健康，内 容不够具体， 中心不够明 确（5-7 分） 语言基 本通顺，病 句较多（5-7 分） 能分段， 结构不够完 整，条理不 够清楚（3-4 分） 字迹潦
3、草，错别字 较多（1 分） 五类 （14 分以 下） 文不对 题，思想感情 不健康，内容 不具体，中心 不明确（ 0-4 分） 语言不 通顺，病句 多（0-4 分） 结构不 完整，层次 混乱（ 0-2 分） 字迹不 易辨认，错 别字多，卷 面很不整洁 （0 分） 作文评分说明 1. 没写题目或未将题目补充完整的扣2 分。 2.1 个错别字扣1 分，重复的不计。 3. 标点符号有三处以上错误扣一分。 4. 字数不足550 字，每少50 字扣 1 分；不足 400 字，降一 等；不足 300 字，酌情给分，最高不得超过五类卷。 5以下四项有一项突出者，可酌情加1-4 分，加到满分50 精品资料欢迎
4、下载 分为止。 感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 立意新颖、深刻。 构思巧妙。 语言有特色。 1批改必须遵循的原则： （1）内容和形式的统一。 （2）坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是， 坚持一分为二的观点，坚持发展的观点。 （3）以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。 （4）突出重点，多就少改，批改结合。 （5）启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中 考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让 学生自己学会修改。 2批改的范围： （1）观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健 康。 （2）主题（或中心）是否明确、突出。 （3）选材是否适当，是否合乎
5、道理和事实。 （4）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否 完整。 精品资料欢迎下载 （5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎 样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表 现方法有何优缺点。 （6）有否错别字、怪字。标点符号是否正确。 （7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整， 卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。 3批改的注意点： （1）要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。 （2）批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。要 有眉批，总批。 （3）书写工整。总批每字占一格。 （4）批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有 错未改。 （5）做好批改记录，为评讲作
6、准备。 （6）作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四 等，也可细分优、优、优、良、良、良等。 （7）作文等级一律写在题目右边，批改日期一律用汉 字写在总批的右下边。 （8）教师批改后，提倡学生根据教师的建议在原文中 进行修改。 4批改常用符号： （1）错别字号：在错别字上画“”，本子右边的空 白处打“ ”，让学生订正后将空格封口。 （2）删除号：“”，即在删除的每一个字上加圈。 精品资料欢迎下载 （3）大删节号：“”，用于大段文字上。 （4）小换位号：“”。 （5）大换位号：“”或“”。箭头插在应移入 的所在段或加批注说明。 （6）增添号：在需增添的两字间的上方用“ ”。 （7）升格号：“
7、”。 （8）降格号：“”。 （9）赞赏号：语言精练、描写生动的句、段，除加批 语外，可在其文字的下面打上小圈“”或在句子下面打 上连圈“”，表示赞赏鼓励。 （10）复原名：用“”，标在已删去的字、句的上面。 （11）分段：“ | ”标在需分段的句子之间。 （12）替代号：在原来的字词上打圈，并加上增添号 “ ”。 （13）修改标点符号：同修改文字。 提倡学生在草稿上进行自改、互改、组改，要求学生从 以下十个方面进行批改： 1格式是否正确 刚开始，使学生感到写作文，批作文都不难。随随便便 地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写 一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽
8、到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看， 格式没锗，便拿出红笔，写上批语：1格式正确。批文用 精品资料欢迎下载 减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的 尊姓大名。 2卷面是否整洁 显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别 人作文，指出卷面不整洁时， 下次自己写作文也注意卷面了。 3错别字几个 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语 处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣1 分，最多 扣 5 分。 10 个以上也不再多扣，但要一一给予指正。 4有几处病句 挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线， 写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处
9、。每处病句 减 1 分，减至 5 分，不再多减。 5标点符号有几处明显错误 强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的 地方，有一处扣一分， 有五处扣五分， 超过五处， 不再多扣。 以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇 文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较 熟练了，再一条一条地增加新的要求。 6看文章的中心是否鲜明、集中 这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜 明、集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行 批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出， 精品资料欢迎下载 不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反 三，就能批得
10、符合实际。 7看文章的选材 这条批语提三点要求：是否围绕中心。是否符合生 活实际。是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点， 随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。 8. 看文章的结构 就结构而言，也要写清三点批语：层次段落是否清晰。 过渡是否自然。开头和结尾是否照应。 9看表达方式 主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为 主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外， 还要看其是否符合作文指导的要求。 10看语言是否简练、通顺、准确 语言不简练， 重复、罗嗦者酌情扣分， 此项不超过二分。 语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯 者，扣分也不超过二分。
11、后五条要求，每条5 分，不做太具体的减分规定，由批改人 酌情处理。每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一 般情况一篇作文的批语都在200 字以上。 学生自批、互批、组批的批改要求 1、格式是否准确。5 分。 2、卷面是否整洁。5 分。 3、错别字有几个。每两个字扣一分，最多扣5 分，并用相 精品资料欢迎下载 应的符号标出。 10 分。 4、检查病句。每一句扣1 分，最多扣5 分。在病句下面画 横线，在旁边写明病在何处，在文后批语中写清病句几处。 10 分。 5、标点符号有无明显错误，强调逗号、句号、引号、叹号、 问号的使用，明显错误的地方，每错一个扣一分，超过5 分 不再多扣。 10 分。 6、文章的中心。（1）中心是否鲜明；（2）中心是否集中。 10 分。 7、文章的选材。（1）是否围绕中心；（2）是否符合生活 实际；（ 3）是否具有典型性。10 分。 8、文章结构。（1）层次段落是否清晰；（2）过渡是否自 然；（ 3）开头结尾是否照应。10 分。 9、表达方式。是否符合文体要求。10 分。 10、语言。（ 1）是否简练；（2）是否准确；（3）是否生 动。 20 分。