【优质文档】性别平等教育—二年级.pdf

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1、学习必备欢迎下载 一、 性別平等教育 二年級 1. 性別教育主題課程架構圖： 繪本教學：頑皮公主不 出嫁（ 4） 活動內容經由繪本頑皮公主 不出嫁故事，打破舊有的男女 刻板印象，讓孩子從小瞭解自我 肯定自我，進而對他人的人格特 質給予尊重。 相關領域 國語：第二課、第一個新朋友 健康與體育：我喜歡自己 生活：美好的生活 主題課程：快樂你我他（ 2） 讓孩子從個別及小組的互動中瞭 解彼此之間的異同，並進而尊重 不同性別的人格特質。 相關領域 國語：第二課、第一個新朋友 生活：歡樂的聚會 綜合活動：我們的聚會 融入課程：（2） 綜合活動主題二動手做家 事 讓孩子瞭解家庭成員在家庭中所扮演的角 色，

2、每一份子都有必須分擔的工作，彼 此合作體諒，才能擁有和諧的家庭氣 氛。 相關領域 國語：十、千人糕 健康與體育：四、球與圓一家親 生活 : 可愛的家 性別平 等教育 性侵性騷擾防治課程： 妳我身體的界線（ 3） 主題課程：身體的主人（1） 融入課程（2） ：欣賞特別的我 健康與體育：二我喜歡自己 繪本教學：不要親我（2） 学习必备欢迎下载 2.主題課程快樂你我他教學計畫： （1）教材分析： 藉由小組合作的互動中，找出不同性別中彼此相像的特點，以及互相欣賞的 優點，肯定他人的同時，也獲得自我的認同。 （2）學習目標： a. 經由小組的互動，獲得他人的認同，肯定自我的價值。 b. 能了解不同性別的

3、需求，予以協助和肯定。 能力指標教學活動教學資源時間 評量 方法 2-1-5活動一、大家來爬樹 1. 隨機分配小組，每組人數五到七人( 注意性別 分配的數目，讓學生能體會到不同性別組成小組 的意義 ) 。 2.(1) 用海報紙畫好一棵大樹，並在大樹幹或樹 旁畫上跟小組人數相等的人物，盡量在不同的位 置畫出不同的姿態。 (2) 每人裁剪不同造型的樹葉數張，寫上自己的 名字。 3. 遊戲說明：教師說明要每位同學設法從圖畫 中，找到二位 ( 他/ 她) 跟自己相像的人物， 將寫有自己的名字的樹葉貼在所選的那人旁 邊，並寫上理由。 4. 教師提示學生選不相同的人物，萬一選相同的 人物也是可以。 5.

4、等待所有同學都已經選好和自己相像的人物 以後，就彼此觀看選擇的理由，其他同學也可以 提出自己的看法。 第一節結束 海報紙 蠟筆 鉛筆 5 分 15 分 10 分 10 分 合作行為 觀察 發表內容 学习必备欢迎下载 能力指標教學活動教學資源時間 評量 方法 2-1-5 6. 在上一節課，活動進行一次之後，第二次重複 進行時，將 選二位跟自己相像的人物 改成 選 二位自己喜歡的人物 ( 他/ 她)，其餘步驟同上。 （注：若沒人選，老師要適時協助學童完成選 擇。） 7. 重新分組，進行活動，以選二位跟自己相像 和喜歡的人物為原則。教師視時間運用為原 則，重新分組的活動約二到三次，盡量能讓每位 同學

5、接觸到全班的人。 8. 寫學習單：大家一起來爬樹 (1) 和我最相像的三個人是誰？ (2) 我覺得他 / 她和我很像的理由 是？ (3) 我最喜歡的三個人是誰？ (4) 我喜歡他 / 她的理由是？ 9. 教師結語：各位小朋友，你有沒有注意到即 使同樣是男生 / 女生，也會有不相像的地方。 雖然他 / 她和我不一樣的性別，但是我們也是 有很像的地方，一樣有很棒的優點。即 使他/ 她和我不是同一國的，也可以一起做好朋 友，因為我們都有很像的地方啊! 第二節結束 海報紙 蠟筆 鉛筆 學習單 (附件一 ) 20 分 20 分 小組合作 觀察 發表意見 填寫學習 單 內容 3. 能力指標： 【性別平等】

6、 2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見。 学习必备欢迎下载 4. 方案檢核表： 迦納多元智慧分類學習領域教學型態 語 文 數 理 邏 輯 視 覺 空 間 音 樂 肢 體 運 動 人 際 關 係 自 我 認 知 自 然 觀 察 語 文 數 學 生 活 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 重 大 議 題 全 班 教 學 分 組 學 習 獨 立 學 習 活 動 1 人權 性別 五大學習領域十大基本能力六大議題 語 文 數 學 健 康 與 體 育 生 活 綜 合 活 動 了 解 自 我 發 展 潛 能 欣 賞 表 現 和 創 新 生 涯 規 劃 和 終 身 學 習 表 達 溝 通 與 分 享 尊

7、重 關 懷 與 團 隊 生 活 文 化 學 習 和 國 際 理 解 規 劃 組 織 和 實 踐 運 用 科 技 和 資 訊 主 動 探 索 和 研 究 獨 立 思 考 和 解 決 問 題 性 別 平 等 教 育 生 涯 發 展 教 育 人 權 教 育 環 境 教 育 家 政 教 育 資 訊 教 育 活 動 1 学习必备欢迎下载 5. 學習單： 【附件一】二年班座號姓名 大家來爬樹 一、和我最相像的三個人，因為？ 1、，因為。 2、，因為。 3、，因為。 二、我最喜歡的三個人，因為？ 1、，因為。 2、，因為。 3、，因為。 （小朋友，不會寫的國字，請寫注音。） 学习必备欢迎下载 性別平等繪本教

8、學（4）頑皮公主不出嫁教學計畫： 書名頑皮公主不出嫁設計者葉玉燕、王淑娟 共讀年級中低年級配合議題性別教育 教學目標 1. 能改變故事結局。 2. 能說出多數人對性別的刻板印象。 3. 學習了解自己的個性與喜好，不受 傳統性別約束。 4. 能以平等的心態尊重異性，保持友 好關係。 出版社格林文化 作者 文圖：巴貝柯爾 譯：吳燕凰 建議節數4 節 書籍簡介 史瑪蒂公主喜歡做一個單身單族，從來沒想過要結婚。因為她長得美麗 又有錢，所以招來一群求婚者 。不想結婚的她對所有求婚者出了一堆難題（別 讓鼻涕蟲吃掉花園的花、飆車、餵她“可愛”的寵物） ，若他們能完 成這些不可能的任務便和他結婚；結果紛紛嚇退

9、這些求婚者。後來來了一個 史瓦斯王子，他通過所有的考驗，最後公主獻上一吻，卻使他變成了一隻癩 蛤蟆，從此便不再有人上門求婚打擾。建議與灰王子、 紙袋公主等書 籍連結，做性別教育的延伸討論活動。 注意事項 本教案僅提供教師教學參考，教師可根據教學需要修改運用，並可自光碟中 取得相關資源。 教學活動教師引導策略教學資源 閱讀暖身操： 1.將全班小朋友分組，玩聯想遊戲。 每組發下一張白紙，教師出題： 公主 、 王子 ，請小朋 友在 5 分鐘之內將聯想到關於 公主 、 王子的人、事、 物寫下來，越多越好。 2.請每一組派一位小朋友代表發表。 3.教師將每一組小朋友發表的內容作整理、歸納出相同點 與相異

10、點。 概覽整體： (一)看封面預測故事內容。 （老師提示：公主騎著重型機 車、穿著帥氣、載著一隻怪物，這樣的書籍內容大概 和什麼有關） (二)利用電腦將書中插圖做成Power point檔，從頭到尾 慢慢的播放一次，請學生看插圖預測故事內容。 1.頑皮公主喜歡做哪些事情？ 2.故事中的王子遇到什麼麻煩？ 3.最後的結局發生什麼事？ 聯想 發表 觀察 預測 討論 影印紙 電腦 教學簡報 学习必备欢迎下载 教學活動教師引導策略教學資源 (三)利用電腦將書中插圖與文字連結做成Power point 檔，帶領學生邊看圖邊朗讀文字。 (四)師生共讀文本。 問題討論與釐清： (一)題目想想想 1.故事中，

11、公主有哪些顛覆傳統的地方？ 2.怎樣的人可以稱之為獨身貴族？ 3.你覺得公主為什麼不想結婚？ 4.皇后媽媽要公主結婚，公主如何解決這個難題？ 5.史瓦斯王子如何達成公主交代的任務？ 完成最佳男女主角學習單。 老師統整結果並針對可能出現的性別刻板印象提出 討論，如： a.女生最合宜的打扮一定是穿裙子嗎？ b.男生一定要留短髮嗎？女生一定留長髮嗎？ (二)問題追追追 1. 妳（你）會很羨慕頑皮公主的生活嗎？為什麼？ 2.你會認為每個人都需要結婚嗎？為什麼？ 3.你覺得結婚有什麼好處？不結婚有什麼好處？ 4.女生一定要嫁給男生嗎？男生一定要娶女生嗎？ 5.如果你是王子，你會喜歡史瑪蒂公主嗎？為什麼？

12、 6.你喜歡這本故事書的結局嗎？如果你是作者，會如 何安排結局？ （三）創意思考 分組討論公主心愛的寵物名字、特徵及習性，記錄在 壁報紙上，並上台報告。 完成閱讀延伸學習單 延伸教學活動： 改變故事結局： 故事結局，王子竟然變成了一隻癩蛤蟆？實在沒有天 理，請小朋友幫忙想一個結局，寫下來或畫成四格漫畫。 辯論會： 針對有關性別平等教育的問題進行一場辯論會。 例：是不是一定要結婚？ 同性能不能結婚？ 觀察 討論 發表 聯想 觀察 討論 發表 聯想 小組合作 發表 寫作 小組合作 繪本 學習單 學習單 圖畫紙 学习必备欢迎下载 年班號姓名 最佳男主角 小朋友，在你的觀念中，男生應該做怎樣的打扮？怎

13、樣的裝扮是你最欣 賞的呢？動筆畫一畫，並寫出你的看法！ 我認為男生最適合這樣打扮，因為： 我是男生，請幫我畫上穿著及髮型 学习必备欢迎下载 年班號姓名 最佳女主角 小朋友，在你的觀念中，女生應該做怎樣的打扮？怎樣的裝扮是你最欣賞 的呢？動筆畫一畫，並寫出你的看法！ 我認為女生最適合這樣打扮，因為： 我是女生，請幫我畫上穿著及髮型 学习必备欢迎下载 性侵害性騷擾防治課程 （3 節） 1. 課程架構圖： 繪本教學：不要親我（2） 活動內容透過繪本讓孩子學習表達心裡 的想法，勇敢的表達不舒服、害怕的感覺， 勇敢的說不 。 相關領域 國語：好聽的故事單元 八 天天星期三 九 等兔子的農夫 十 千人糕

14、十一 自作聰明的驢子 融入課程（ 2）欣賞特別的我 健康與體育：二我喜歡自己 1. 欣賞特別的我 2. 我有信心 主題課程：身體的主人 （1） 活動內容透過娃娃讓孩子認識自 己的身體，了解什麼是隱私，並學會 尊重自己身體與別人身體。 相關領域 鄉土一我的面 鄉土二洗身驅 健康與體育二我喜歡自己 性侵害 性騷擾 防治課 程 学习必备欢迎下载 主題課程教學計畫： 1.教材分析： 透過繪本讓孩子學習表達心裡的想法，勇敢的表達不舒服、害怕的感覺，勇敢的說不，透 過娃娃讓孩子認識自己的身體，了解什麼是隱私，並學會尊重自己身體與別人身體。 2.學習目標： （1）認識隱私權，懂得保護自己知道自己對身體有自主

15、權，不容許他人侵犯。 （2）認識身體的構造 。 （3）能辨別不當的觸摸。 3. 教學活動設計： 能力指標教學活動教學資源時間 評量 方法 1-1-2 了解 自我身心狀 況。 2-1-2 尊重 自己與別人 的身體。 1-1-5 討論對於身 體的感覺與 態度，學習 尊重身體的 自主權與隱 私權 ?發展活動 -做自己的主人老師展示沒有穿衣服 的男女娃娃各一個。 老師介紹這兩個娃的身體各個器官然後討論各 個器官的功能。（從頭、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵， 依順序開始，然後就各部位討論其功用。） 老師提問 （1）這兩個娃娃和我們哪裡不一樣？ （2）為什麼要幫娃娃穿上衣服？ 討論學習單 老師提問 （1）學習單

16、上有一個男娃娃和一個女娃娃，請 你幫他圈出來他（她）不想要被人碰到的地方， 以及他（她）願意被人碰的地方。 （2）小朋友如果有人想要碰你的隱私處你該怎 麼辦？ ?綜合活動 1. 老師綜合小朋友的意見，教導正確的處理方 式。 2. 老師教導孩子要尊重彼此的身體，不可任意 侵犯別人的身體 3. 老師教導孩子，如果有人侵犯你的隱私處 時，該如尋求協助。 男娃娃 女娃娃5 分 15 分 10 分 10 分 態度評量 能認真聆 聽 学习必备欢迎下载 4. 能力指標： 【性別平等教育】 1-1-2 了解自我身心狀況。 2-1-2 尊重自己與別人的身體。 2-1-3 適當表達自己的意見和感受不受性別的限制。

17、 【健康與體育 】 1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。 5. 方案檢核表： 迦納多元智慧分類學習領域教學型態 語 文 數 理 邏 輯 視 覺 空 間 音 樂 肢 體 運 動 人 際 關 係 自 我 認 知 自 然 觀 察 語 文 數 學 生 活 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 重 大 議 題 全 班 教 學 分 組 學 習 獨 立 學 習 活 動 1 人權 性別 活 動 2 人權 性別 五大學習領域十大基本能力六大議題 語 文 數 學 健 康 與 體 育 生 活 綜 合 活 動 了 解 自 我 發 展 潛 能 欣 賞 表 現 和 創 新 生 涯 規 劃 和

18、終 身 學 習 表 達 溝 通 與 分 享 尊 重 關 懷 與 團 隊 生 活 文 化 學 習 和 國 際 理 解 規 劃 組 織 和 實 踐 運 用 科 技 和 資 訊 主 動 探 索 和 研 究 獨 立 思 考 和 解 決 問 題 性 別 平 等 教 育 生 涯 發 展 教 育 人 權 教 育 環 境 教 育 家 政 教 育 資 訊 教 育 活 動 1 活 動 2 学习必备欢迎下载 6. 學習單： 身體的主人 年班姓名：座號： 請你幫這兩個娃娃，用紅色塗上他不想讓人碰的地方，用綠色塗上他願意被碰 的地方！ 学习必备欢迎下载 繪本教學不要親我教學計畫： 書名不要親我設計者 二年級教師團參考翰

19、版 課程光碟 共讀年級低年級配合議題性別教育 教學目標 1. 覺察不愉快的情緒，並學習處理不 愉快的情緒 。 2. 認識隱私權，懂得保護自己知道自 己對身體有自主權 ，不容許他人侵犯 。 3.能辨別不當的觸摸。 出版社 音樂向上出版社 作者 文：佩特拉夢特 圖：莎賓娜威蒙 譯：張婉容 建議節數2 節 書籍簡介 故事簡介： 蓮娜真的受夠了！雖然她的家裡常常有客人來是一件很好的事，但是那 些客人每次都要用親親來問候她，讓她很受不了。但是她能怎辦呢？在她爸 爸生日聚會的時候，她突然想到一個法子。她變成一隻大象，鼓足勇氣，跟 大人說出她不喜歡的事；而這個法子帶來了很大的影響 不要親我 音樂向上出版社

20、文：佩特拉夢特 圖：莎賓娜威蒙 譯：張婉容 注意事項 本教案僅提供教師教學參考，教師可根據教學需要修改運用，並可自光碟中 取得相關資源。 教學活動教師引導策略教學資源 学习必备欢迎下载 ?準備活動 老師說故事 和小朋友分享繪本 不要親我 -第一節結束 - 音樂向上出版的 繪本 不要親我 ?發展活動 老師提問： (1) 小朋友你喜歡客人到你家嗎？ (2) 蓮娜為什麼不喜歡客人到她們家？ (3) 小朋友你喜歡大人親你嗎？ (4) 蓮娜為什麼不喜歡歐嘉阿姨親她？ (5) 蓮娜為什麼不喜歡艾爾文叔叔親她？ (6) 蓮娜為什麼不喜歡皮爾茲奶奶親她？ (7) 蓮娜為什麼不喜歡菲夫克爺爺親她？ (8) 蓮娜晚上做了什麼噩夢？ 1. 蓮娜想到什麼方法？ 2. 如果有人對你做了會讓你做惡夢的事情你會怎麼處 理？ -第二節結束 - 教導孩子讓孩子知 道，只要有人對自 己做不喜歡的事 情，就要勇敢的說 我不要 ，因為只 有自己最親楚自己 的感受。