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1、学习必备欢迎下载 Unit1 1.Whats the matter?此句常用于医护人员询问病情，意为“ 怎么 了？ ” ，常与 prep. with 连用，类似的问句还包括：What s wrong (with sb.)? Whats your/his/her trouble? Whats the trouble/matter with you/him/her? 2. (p1)She and didnt drink enough water. enough adj. 足够的 We have time enough （enough time） to do it.我们有足够的时间 做这件事。这里的
2、enough 既可以放在名词前突出强调enough， 也可以放在名词后强调被修饰名词。 adv.足够地， 充分地The clothes are cheap enough. 【修饰形容词】 / He cant walk fast enough.【修饰副词】 / Did you play enough in Fanta Wild amusement park last weekend?昨天在方特乐园玩够了 没？【修饰动词】注意 enough 都要放在被修饰词后面。 *经典例句The girl isnt old enough to go to school.这个女孩还不 到年龄上学。 =The gi
3、rl is so young that she cant go to school.= She is so young a girl that she cant go to school.= She is such a young girl that she cant go to school.= She is too young to go to school. too (adj./adv.) to (do sth.) 意思为太 以至于不能做什 么关于 sothat suchthat 句型到了 Unit4 再讲 英语句型需要牢记意思，掌握结构。统一举动的积累主要应对句 子填空，同义句转换以及
4、写作时在想不到相关表达时能够找出句 子替换。 3.(p2)My head feels very hot. feel 同 be动词一样，同属于系动 词，【 feel 当人作主语时，意为（人）觉得e.g. Sb.feels cold/comfortable 当物作主语时， 意为摸起来、 引起的感受】除了 主谓宾结构，主系表结构也是英语句子五种基本类型之一。 4.What should I do? Should I.? Should I.? 一、should 是情态动词shall 的过去式， e.g. I said, “I shall be there before 10 oclock.”将该直接引
5、语转变为间接引语后shall 变为 should。但 should 很少这么用。 二、 should 表示对别人的一种委婉劝告式的建议，意为“ 应该” 。 如本单元例句中大部分属于此类。 三、表示可能性、 推测，意为 “ 可能，应该会怎样怎样” there should be a teacher in the class at the moment. 这时候在教室应该有老师。 四、表示惊讶、遗憾等情绪，意为“ 竟然，怎么 ” How should you know that?你怎么会知道这事？ 5.(p2)You need to take breaks away from the comput
6、er. take breaks 休息 =rest (v.)=have a rest(n.)=get some rest(n.) away from 远离The soldiers of PLA are away from home to fight against US. 解放军士兵们远离家园去打美国。 He should get away from 避免、远离smoking 6.(p2) I sat in the same way for too long without moving. 以同样的 方式 way 是个百搭的重点词意思包括路；方法、手段、式样；程度 on one s/the wa
7、y home 在回家路上 in this way 这么做in a adj. way XX 地（方式）如课文例子 in a way=in one way 在某种程度上，从某种意义上说 in the way 妨碍、挡道in some way(s) 在某（些）方面，在某 种程度上 by way of 通过方式by the way 顺便说一句【口语，听力常听 到】without 后面跟 v-ing. 因为 without 是 prep. 7.(p2)go to a doctor. 去看医生 =see a doctor=go to the doctor s doc. 是医生、博士的简写 固定搭配go t
8、o the 人名（或职业） s 意为到家到的店 e.g. grocers食品杂货店barbers理发店Mr. Green s-注意 区分 the Greens格林一家人 8.(p3) bus No.26 was going along XX when the driver saw lying 这里涉及 Unit4 的过去进行时的用法 saw 是 see 的过去式see sb. doing sth. 看见某人正在做某事 e.g. When I pass the window I see him drawing a picture. see sb. do sth. 看见某人做过某事 e.g. I
9、often see him draw a picture. 9.(p3)The bus driver, 24-year-old Wang Peng without thinking twice. 这里的 24-year-old Wang Peng 是作为 bus driver 的同位语， 用以补充说明主语bus driver 的身份。think twice 三思， 反复思 量如 果 到 了 高 中 或 者 大 学 阶 段 还 会 学 习without a second thoughts，这两个意思是相等的。 Tips: 这里涉及到中英文思维内涵中一点有意思的文化 信息。我们说三思而后行，而英美
10、国家的人都只愿意思 考两次（ twice=two times 两次second第二个）。越往 高阶就越不能轻易地望文生义，用中式思维去思量英语 的表达了，所以现在多背记些短语和句型是很有必要 的，如果要更好地达到沟通交流的程度则要积累谚语、 俚语、俗语。 10.(p3) to his surprise 令他感到惊讶的是 “to +ones + 情感类名词 ” 结构在句中常用作插入语，表示说话人 的态度、观点等。一般位于句首，并用逗号将其与句子的主干部 分分隔开，其作用相当于结果状语，句子的主干部分是引起这一 学习必备欢迎下载 结果的原因。同学们若能在书面表达中适当运用这一结构，可以 增强文章的
11、感染力，给考试加分。 e.g. To my surprise, I was the first one to come to the classroom this morning. 使我感到惊讶的是，今天早上我是第一个来到教室 的。 To his parents disappointment， he failed in the exam. 令他 父母失望的是，他没有通过这次考试。 11.(p3) think about himself (p4)Did you hurt yourself playing soccer? 反身代词初步小结一、形式 人称pron. （主格） 人称pron. （宾格）
12、 形 容 词 性 pron. 反身 pron. I my myself you （单数）your yourself he him his himself she her her herself it it its itself we our ourselves you （复数）your yourselves they them themselves Tips:看电影的时候会听到某些角色的台词说成hisself， 这样做的目的是想把所有反身代词的规则统一处理成 形容词性物主代词加self 的模式，但这属于非规范口语， 一般是一些受教育程度不高的角色，在国外也能通用， 但在考试的时候就不要写错了。
13、 二、用法 1. 用作同位语 (加强被修饰词的语气， 紧放在被修饰名词后, 或句 末)： The house itself is beautiful. Mrs.Wang herself is a doctor. Never leave to others what you ought to do yourself. 不要把自己该 做的事留给别人做。 2. 用作宾语 (动词或介词的宾语)： Take good care of yourself. 好好照顾你自己。 She talked to herself 自言自语in her bedroom yesterday afternoon. 3. 用作
14、表语 The poor boy was myself. 那个可怜的孩子就是我自己。 Just be yourself. 做你自己就好了。 Tom doesn t feel himself today. 汤姆今天感到不适。 playing soccer 属于高中的语法， 即现在分词做实际安装于，相当 于 when he played soccer，现在不要求必须掌握。 12.(p5) Someone felt sick. felt 是 feel 的过去式， feel sick=feel ill 但是我们可以说a sick boy，不能说 an ill boy. 在英语中不是所有 形容词都能做定语
15、的，ill 就只能做表语。 13.(p5) had a nosebleed. nose鼻子 +bleed 流血 v. =鼻出血 n. have 可以用 get 替换 14.(p5) got hit on the head 注意 prep.与身体器官n.搭配 用 on 的时候要具体到脸上的某个部位，或身体部分的表面。如 打在鼻子上就是on the nose，打在背上on the back。用 in 的时候 是 泛 指 脸 上 （ 以 及 可 凹 陷 的 器 官 ） ， hit me in the mouth/eye/face/stomach 15.(p5)put a bandage n.绷带 o
16、n it (p6) bandage v.包扎himself 16.(p6)who is interested in mountain climbing （动名词） be interested in=take an interest in 对感兴趣【引申】feel/show (no, not much, a great)interest in 对不（不太，非常）感兴趣 很多英语的短语可以适当增加一些adj. adv.修饰语让表达更精确， 使文采熠熠生辉。 17.(p6)As a mountain climber【*读音发作 ? kla? m?(r)】 ,Aron is used to takin
17、g risks. As 是个重要的prep. conj.，这里的意思是作为； be used to doing sth. 习惯做某事used to do sth. 过去常常，曾经 做过某事take risks 固定搭配，意为冒险。 18.(p6) found himself in a very dangerous situation 该短语可以等价于in danger 或者 at risk，意为处在危险中 19.(p6) , and of being in control of one s life prep. of 后面跟 v.-ing be in control of 掌握，控制be in
18、 the control of Alibaba is in the control of Jack Ma. 20.(p6)His love for mountain climbing is so great that he kept on不要以为作者写错了，把his 当做了主语，也不要想当 然认为 love 只能 to do sth. 或 doing sth. his love(n.) for sth. 他 对的爱英语中用名词短语取代动词+不定式 /现在分词的形 式以求行文简便e.g. one s passion酷爱 /fever 狂热 /eagerness渴望 for sth. 本句的 so
19、 that 可译为太以至于 sb. keep doing sth. 持续做某事（不间断地做）sb. keep on doing sth. 持续（来回反复地做）keep sb. from doing sth.（阻止某人做某事） 21. (p6) sb./sth. run out of(vt.) sth. 用完某物sth. run out(vi.) 某物 耗尽 学习必备欢迎下载 Unit2 1.(p9）Language Goal:Offer help( 提供帮助 ) 提供某物给某人的区别: offer sth. to sb. offer sb. sth. 宾语侧重于抽象名词，表示主动给予 supp
20、ly sth. for/to sb. supply sb. with sth. 宾语侧重于供应物资 provide sth for sb provide sb with sth; 宾语侧重于提供的物资以备日后需要，表示 客观需要 2.(p9)give out food at the food bank 散发，分发= hand out 3.(p10)We need to come up with a plan for the City Park Clean-up Day. 提出，想出 A group of students are planning a City Park Clean-up Da
21、y v. 做计划 I m making some plans to 4.(p10)what did they ask you to help out with? help sb. out 帮助解决困难help sb. With sth. 在某事情上帮助 某人(p11)it can help him to get his future dream job 理想的工作、 梦想的职业 help to do sth. 帮助做某事help sb. (to) do sth.帮助某人做某事 主语 :they 谓语 :ask 宾语 :you 宾语补足语（语法书会简称宾 补，即补充说明作用）:（to do st
22、h.） 其中 with 后面连接的宾 语是 what. （切记：介词后面也是会有宾语的） 该句是研究句子成分的典型例句，有能力自学的请体会一下 5.(p10)things like reading the newspaper like 做介词，意为 “比 如，例如，像这样一些事”后面跟动名词形式的reading 做宾语 6.(p10)a lot of people are lonely. 注意： lonely 和 alone 的区别 alone adv. 单独；独自 He went home alone. When her father died, she lived alone. adv.
23、仅仅；只有 The people, and the people alone, are the motive force in the making of world history. 人民，只有人民，才是创造历史的动力。 adj. 单独的 He is alone. 他独自一人。 lonely adj. 孤单的词缀 -ly 具有某性质的in the specified manner 比较级：lonelier 最高级：loneliest She was alone, so she often felt lonely. 7.(p10)I mean, we re all going to be ol
24、d one day,too. I mean 常用语口语，意为我的意思是，我是说 one day 既可以指过去的某一天，也可以指将来有一天。意即可 以用于一般过去式和一般将来时(如本例句 )。 8.(p11) how to care for animals. =take care of 照料，照顾 care for 还可以表示把某人某事放在心上，引申义喜欢；介意、 在乎I dont care for art. 我不爱好艺术 . Would you care for another helping? 你还介意得到帮助吗? care for animals 着重于把小动物放在心上,从问寒问暖、 关注
25、成长 的角度对其给予照顾、呵护； take care of animals 着重于承担的义务和责任,从物质供给到精神 安慰对其进行抚养. 9.(p12,p13,p16)动词短语总结见课本 10.(p14)discuss this with a partner 讨论、论述、辩论 近义词 :argue, debate discuss with sb. (about sth.) 11.(p11,p14) book lover animal helper（用名词修饰名词）-er 结 尾的后缀表示的人。 12.(p14) this group was set up to help disabled pe
26、ople like me set up 在这里的意思是安排、设立（组织、机构etc.） 13.You helped to make it possible for me to it 叫形式宾语 .其实 make后面应该是 to do,但是因为英语里面这样 表达会有头重脚轻的感觉,就把 to do 放到后面了 ,it 是形式宾语 ,就 是指 to do. 类似情况 : I find it +adj.+to do I find (that)it is difficult to learn English. 它是主语 -谓语 -宾语 +宾补的句型 .I find 是主语、谓语, 后面是宾语it （形
27、式宾语,实际宾语是后面的不定式to learn English） ,再后面是宾语补足语difficult . 换句话说 ,如果不用it 作 形式宾语 ,句子就变成了： I find 【to learn English（宾语）】difficult 【宾补】 . Tips: 初中英语教材中共出现近500 个词组，一部分为 常用词组，要求能熟练运用。英语的学习本身就是不断 的积累，尤其要注意词组（介词词组和动词短语）的积 累。 对固定词组的意义， 切不可望文生义。 例如 ,动词 look 愿意为“看”， 但 look after 意为“照料” 、 look up (a word in a dicti
28、onary) 意为 “(在词典中 )查找 (单词 )”。要十分注 意固定词组中冠词的使用。有时冠词可引起词义的变 学习必备欢迎下载 化， e.g. go the school 意为“上学”，而go to the school 意为“到学校里去”；in control of 意为“控制”，而in the control of sb.意为“由控制、 管理” （参见 Unit1 ） 。 有些词组中须用冠词，而另一些则不用。e.g. in the evening,at night, last weekend 。有的动词后面带有宾语， 有些则不需要，e.g. ask sb. to do sth. vol
29、unteer to do sth.(自告奋勇做某事) Unit3 1.(p17)take out the rubbish【英国英语BrE】=empty the trash【美国 英语 AmE】倒垃圾 平时可以稍微积累英国英语和美国英语表达的不同之处e.g. favourite(BrE)/favorite(AmE) centre(BrE)/center(AmE) 个人意见，在口语及书面表达时候尽量统一用一种规范，虽然随 着时代进步两者的边界正在消弭，但在雅思写作和口语时比较忌 讳出现美国英语的痕迹，一些单词拼写上的错误习惯会让考官认 为你是个不合格的English learner。 2.(p17
30、)do the dishes （do-did） take out the rubbish （take-took） fold your clothes（fold-folded ） sweep the floor （sweep-swept） Make your bed （make-made） clean the living room（clean-cleaned） 平时学习要注重对不规则动词的过去式【将来学到完成时态还要 掌握过去分词】的积累，还要注意规则变形中几种类别的细微差 别（拼写和读音【主要担心你们听力方面会有阻碍】方面）。仅 举几例，希望这些东西不太明白的要在自己的课本上多做些标 注，见
31、多了其实也就会了。 make 和 do 用法总结make强调动作的结果， 宾语通常为产品、 成果；而 do 强调动作过程本身，宾语通常为任务、工作 Make: a promise, a speech, trouble, one s【包括形容词性物主代词， 以及某人的】 /the bed, a mistake, money, a living, a plan, friends Do: homework, some reading/painting(v-ing), a good job, the dishes, (the)chores, one s best, harm/good(这里的 harm
32、和 good 意为坏处和 好处 ) to, the laundry (To be continued未完待续 ) 3.【单元重点】 could 的用法初步介绍 一、表示过去的能力I could swim when I was six. 在肯定句中表 示是抽象的、一般的能力。 *与 be able to（有能力做某事）的比较 （1）语法层面could 只能表示一般过去式一种时态，be able to 可以有不同时态变形（2） 语义层面在肯定句中， be able to 可以表示抽象的、一般的能力，也能表示具体的事情e.g. I was able to catch the train last w
33、eekend. 但在否定句中， couldn t 也能 使用 I wasn t able to/couldn t catch the train 二、表示委婉客气地提出问题或陈述看法 （1）Could you please clean your room? could可替换成 Would， 表意愿 答语集锦：Yes,sure./Yes, I will./ No problem./ Of course./With pleasure./I m glad to./Certainly. Sorry, I can t, because （2）I m afraid I couldn t give you
34、an answer today. 恐怕我今天不 能给你一个答复。The teacher said you could go to the stationery shop for pencils. 老师说你可以去文具店买铅笔【这件事发生在过 去，设计间接引语的用法】 三、表示允许 Could I have a look at your new iPhone?-Yes, you can. *因为 could 含有一种猜测的语气， 所以在给出回答后成与不成都必须用 can 或 can t。could 可以替换成 can/may-用 may 问，用 may 答 He asked whether he
35、could take the magazine out of the reading room. 四、 can 的基本用法 表示能力，同be able to 见 could 用法第一条 表可能性， 意为“可能” ，常用于疑问句 /否定句She can t be in the classroom. 表请求或允许，意为“可以、能够”，见could 用法第三条 表示惊异、怀疑等语气，常用于疑问句/否定句，意为“会、可 能” This/That can t be true. 发出邀请Can you come to my party? 你能来参加我的聚会吗？ Will you come to my pa
36、rty? 你会来？Would you like to come to my party?你愿意来？How/What about coming to my party? 表示接受的答语：Yes,it s very kind of you. That sounds great! Yes,I d love to. Sure.What time? 表示拒绝的答语：I m sorry, I can t. I m sorry, but I have to/ I m doing sth. Maybe another time. Thanks for asking but I d love to, butI
37、wish I could come, but 4.(p18)-Could I use your computer?-I m going to work on it now. it 代指 computer, 而且这里隐藏着短语on the computer。 一般来说， on the computer 指的是用电脑工作，办事之类的意思。 类似短语talk on the phone 打电话 5.(p18)Could I at least finish watching this show? finish doing sth.结 束做某事 6.(p18)She won t be happy if s
38、he sees this mess (if 引导的条件状 语从句， 意为如果、 加入主句用一般将来时*这里的 won t 就是 will not 的缩写；从句用一般现在时) 7.(p18)But the house is already pretty clean and tidy! 这里的 pretty 学习必备欢迎下载 不是一个 adj. 而是 adv. 意为颇为， 相当。clean and tidy 往往在一 起连用，意即干净整洁。 8.(p19)The minute I sat down in front of the TV , my mom came over. 可替换为 the mo
39、ment， 一就意为我一坐在电视机前， 妈妈就走过来。 =My mom came over as soon as I sat down in front of the TV. as soon as 一就 9.(p19) take the dog for a walk 遛狗，带着狗散步 类似短语go for a walk 散步 10.(p19)Neither of us did any housework for a week.=she did not do any housework and neither did I. 【both/ either / neither】三者都是在谈到两个人或东
40、西时用的。可 用作代词、形容词、连词。 一、作代词时： both “两者都”；either “两者中任何一个”； neither “两者中任何一个都不”。作主语时，谓语动词用复数形 式，可作同位语。而either 和 neither 则用单数形式，不可作同 位语。如： Both of us are students. Either of you can do it. Neither of the answerws is right. 两个答案都不对。 They both skate well. 他们两人都会滑冰。 二、作形容词时：both 修饰名词的复数形式。Neither 和 either
41、修饰名词的单数形式。如： Neither film is very long. 两部电影都不长。 You may use either pen. 你可用这两支笔中的任何一支。 Both umbrellas are blue. 两支雨伞都是蓝色的。 三、 作连词时：neither 与 nor 连用，“既不也不”； either 和 or 连用：“或是或是”“要么要么” 连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则。而both 却与 and 相 连。连接主语时谓语动词用复数。如： Neither Jack nor Rose have seen the film Titanic. 杰克和露丝 都没看过泰坦尼
42、克号这部影片。 Either you or I am wrong. 不是你错就是你错。 Both John and Mike are good at swimming. 约翰和麦克都擅 长游泳。 四、 neither 或 nor 当表达一个人没有做某事，另一个人也没做同 一类事时，可用neither 或 nor 进行简略回答，其结构为：Neither / Nor+助动词/ 情态动词/ be 动词 +主语。 e.g. He doesnt go to school by bike.Neither / Nor do I. 所以他们两个没有区别，只是 neither 在正式语体中使用更加普遍 11.(
43、p19)I m just as tired as you are!=You re tired, but I m tired,too. as adj./adv. as 与一样 12.(p20)that should be OK. should 表示可能性，意为“应该会” 13.(p23,p24)短语及句型总结见课本 Unit4 1.(p25)Why don t you talk to your parents? why don t you 和 Why not 这两个句式，在表达“建议”时，是一样的意思。即“(你)为什 么不做 .？” ,或“ (你)应该做 .” e.g. Why dont you
44、 turn to the reference book?= Why not turn to the reference book? “(你)为什么不看参考书呢？”也就是“你应该看一下参考书。” 表示建议我们还学过What/How about doing sth.? e.g.What/How about going shopping on Sunday? 周末去逛街怎么 样？ 区别： 1、why not.?就是 why dont you.?的缩略形式， why dont you .?属于正式用语而why not 通常用于口语。 2、从结构上来看， Why don t+主语 +v. 可以变化主语及
45、时态，e.g. 过去式 why didnt，完成式why havent 等；而 why not+v. 则没 有多余变化且v.前没有其他成分。 3、Why not？可以独立成句，但Why don t 不可以。 4、Why dont you do 还可以作为一个疑问句使用，提出疑问。 e.g. Why didnt you see the football match? 2.(p25)Are you serious or not? 引导含有or not 的宾语从句时只能用whether 不能用 if e.g. Nobody knew(know的过去式 ) whether he could pass
46、the exam or not./ whether or not he could pass the exam. 关于宾语从句，就是类似一件用很长串的句子才能说完的一件 事，这件事就做了谓语（有时候会是prep.）后面的宾语。切记宾 语从句要保证陈述语序。 （即不会像疑问句那样助动词、be 动词、 情态动词提前到主语和谓语之前）初中阶段还需要了解的一点 是常用的宾语从句有三类连接词，第一类只有一个that，无实际 意义，与句意本身不相关，就是一个纯粹的酱油；第二类就有 if/whether ，意为是否；第三类被称为连接代词、连接副词，包括 what,which,whose,who,when,w
47、hy,how,where etc. whether or引导让步状语从句不管还是 e.g.Whether or not you believe it, Whether you believe it or not=believe it or nor 口语 信不信由你 To be or not to be; that is the question. 生存还是毁灭，这是一个值 得考虑的问题 - Hamlet, Shakespeare 3.(p25)have too much homework adj.太多的修饰不可数名词近 学习必备欢迎下载 义词 too many 修饰可数名词too much 还
48、可以做 adv. She talks too much. much too 的用法比较简单， 只用作副词作状语， 但它不单独使用， 在句子中要修饰形容词或副词，但不修饰动词。如： Its much too cold. 天气实在太冷了。 You are driving much too fast. 你开车太快了。 4.(p25)hang out (with sb.) ( 与某人 )闲逛 (p27)hang over 笼罩在上 The suit has to hang over.(vi.)被延期，暂时耽搁 5.(p25)get into( 强调动作 )/have(强调状态 ) a fight wi
49、th sb. 6.(p25)I studied until midnight. until 加时间点，表示到 为止，在之前。也可以构成not until 句型，表示直 到才。 7.(p26)take him to the ball game. 带他去看球赛人称代词的宾格 形态总结 人称 pron.主格人称 pron.宾格 第一人称单数I me 第一人称复数we us 第二人称单复数you you 第三人称单数he him she her it it 第三人称复数they them 8.(p26)hope things work out. vi. 解决这句完整的说法I hope (that) things work out. 此外 work out 做 vt.的意思是计算出、解 决； e.g.