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1、优秀学习资料欢迎下载 Unit8 How was your school trip? Section A(1a-2c) 第一课时 【学习目标】 1. 识记并能运用相关学校旅行中活动的词组。 2. 掌握动词变过去式的规则、不规则变法、一般过去时的结构、否定、疑问、 回答和及适用情况。3. 运用一般过去时询问或描述发生在过去的事件或过去存 在的状态。 4. 识记并能运用“ get one s autograph ”等 48 页出现的新词组。 5 能熟练变任一一个动词为其过去式形式；在对话中熟练运用一般过去时的否 定、疑问或回答来谈论过去的事件。 6. 提升自己听和说的能力。 【重点，难点】 1.
2、识记大量关于活动的词组； 动词变过去式的多种规则的掌握；一般过去时的 运用。 2. 识记新的词组；熟练运用一般过去时的一般疑问及回答来谈论过去的事件。 一自学 （一）仔细观察 1b 中的图片和内容，完成下列问题。 1.将下列动词变为它们的过去式，不规则变法参照课本最后一页。 watch_; study_; like_; enjoy_; stop_;look_;die_;am/is_; are_; go_; take_;see_;buy_; have_; eat_; hang_;do_;are_;am_; go_;have_;eat_;take_;buy_; see_; hang _;study
3、_; run _;teach_; die_; swim _. 2.在 2b 中右边的两列词组里找出动词的过去式，然后在它们的旁边写出它们 的原形。 3.翻译下列词组并同小组一起大声朗读识记它们。你可参照单词表的帮助。 买一份纪念品buy a souvenir ; 拍照_; 看见些海豹 _; 吃一个汉堡包 _; 去动物园 _; 看见一些鲨鱼 _; 吃些冰淇淋 _; 和朋友逛逛 _ 。 二互学 （一）根据要求完成下列各题。 1.He _(be) a student, but now he _(be) a teacher. 优秀学习资料欢迎下载 ( 用所给词的适当形式填空 ) 2.Spain _(w
4、in) the World Cup in South Africa in June,2010. . ( 用所给词的适当形式填空 ) 3.I enjoy _(hang) out with my parents on weekends. ( 用所给词的适当形式填空 ) 4.My little brother _(have) a stomachache the day before yesterday because he _(eat) some green apples.( 用所给词的适当形式填空 ) 5.There were a boy and many girls in the classro
5、om just now.( 改错) _ 变为 _ 6.Does your cousin always play badminton last year?( 改错) _变为 _ 7.There were some dolphins at the aquarium.( 变为一般疑问句 ) _ _ _dolphins at the aquarium? 8.I did well in my final exam.( 变为一般疑问句，并作否定回答) -_ you _well in _ final exam? No, I _. （二）听力。 1.弄清题意，仔细听磁带，完成题目要求。 2.同老师同学核对答案
6、，对错误的地方可向老师提出再次播放磁带的要求。之 后背诵 1b 中的对话。 三导学 （一）对比时态并先使用铅笔完成下列图表。最后一栏可参阅导学案第3 页知 识链接后完成。 基本结构适用情况否定、疑问及回答形式 现 在 进 行 时 主语 +be+Ving 表此时此刻或现阶段正 在进行的动作。 She is reading books. 否定： She isn t reading books. 一般疑问： Is she reading books? 肯定回答： Yes, she is. 否定回答： No, she isn t. 一 般 现 在 时 1、主语 +动词原形 （主语不是第三人 称单数时）
7、 2、主语 +动词第三 人称单数（主语是 第三人称单数时） 用于经常性或习惯性的 动作 ; 现在的特征或状 态 ; 客观存在及普遍真 理 ; 时间或条件状语从 句中代替一般将来时。 He goes to work every day. 否定 :He doesn t go to work every day. 一般疑问 :Does he go to work everyday? 肯定回答 :Yes, he does 否定回答 :No, he doesnt. 一 般 过 去 时 Jim went to work yesterday. 否定 : 一般疑问 : 肯定回答 : 否定回答 : 优秀学习资料
8、欢迎下载 注： 一般疑问句的否定、疑问及回答形式只例举了主语是第三人称单数的情况， 若主语不是第三人称单数，则使用“dont ”否定， “Do ”来提问，“do”来 回答。 二、同老师同学核对上边图表最后一行你所填写的答案并予以改正。对不解的 地方向老师提问。 然后，由小组共同讨论， 将动词变为过去式的规则变法罗列 到下边横线上。 _ _ _ （二）词语辨析 单词词义过去式 / 过去分词使用 hang “悬挂”hung/hung The boy hung his bag behind the door and went out or fun. “hang out/around/about”表示
9、 : 出去闲逛 “吊死、绞 死” Hanged/hanged His mother hanged herself after a quarrel with her father. beat “战胜、打 败” beat/beat(beaten) beat+a team/an opponent/a nation 不能 说战胜奖品或比赛 win “赢得、获 取” won/won win+a game/war/prize 不能说赢得某个人 或队。 根据以上信息选择填空。 1.Li Dazhao was _ many years ago. A. hang B.hung C.hanged D.hangin
10、g 2.Nobody knows how to _the monster(怪物). A. win B.beat C.beaten D.won 四践学 （一）根据图表所给信息模仿1c 中的对话制作你们的对话。 Name Activity Yes No Activity Yes No Laura had a hamburger ate some ice cream Tina went to the aquarium took photos Toby saw some sharks bought a souvenir Grace went to the beach saw some seals （二
11、）用所给词的正确形式填空。 1.There _(be) a book and two pens on the desk 3 minutes ago 2.I _(go) to the aquarium on my last school trip and _(buy) a souvenir for my parents. 3.I often _(stay) at home, but yesterday I_ (hang) out with my best friend. 优秀学习资料欢迎下载 4.What _you _(do) on your last school trip? 5.Our te
12、achers went to Lijiang for a holiday and they _(take) many photos there. 6She is very tired because she _(sleep) late 7.Yao Ming _(like) playing basketball when he _(be) a child 8.It was a Sunday morning and I _(meet) my best friend Xingyu for the first time. 9She exercised much and kept in good _(h
13、ealthy) 10He _( hang) himself because he got a disease called cancer( 癌 症). （三）根据要求完成句子。 1.He came to school late because his mother was ill in hospital. (对划线部分提问 ) _ _ he come to school late? 2.Zhou Ning drank three bottles of cola after gym class. (对划线部分提问 ) _ _cola _ Zhou Ning drink? 3.They ate t
14、wo hamburgers for lunch.(对划线部分提问 ) _ _ hamburgers _ they eat? 4. Were there any super chicken sandwiches and banana milk shakes?( 作 否定回答 ) _, _ _. 5.Lv Shi was good at playing basketball.(改为同义句 ) Lv Shi _ _ in playing basketball. 6.I got Jet Lees a_ last week .He is a famous international a_.( 据首字母补
15、单词 ) 7.Liu Xing didnt win the first p_, which was a little pity. (据首字母补单词 ) 8.I took some pictures with my pen pals from Canana.(变为一般疑问句 ) _ _ _ _pictures with your pen pals from Canada? （四）写出下边两个句子的否定句、一般疑问句及肯定否定回答。 1.There was a birthday party in my house last Friday night. 2.They hung out with th
16、eir pen pals from Portland yesterday. 教学反思： 优秀学习资料欢迎下载 Unit8 How was your school trip? Section A （3a-4）第二课时 【学习目标】 1. 识记并能运用“ first,then,after that,after lunch,finally,at the end of ”等顺序副词来帮助写作。 2 能使用一般过去时来描写一个过去的事件。 【重点，难点】 运用过去时， 通过顺序副词， 将一个过去的事件组写成一篇有序、思路清 晰的文章。 一自学 （一）翻译下列词组。 拍照_; 看见些海豹 _; 吃一个汉堡
17、包 _; 去动物园 _; 看见一些鲨鱼 _;吃些冰淇淋 _; 和朋友逛逛 _ ； 得到某人的亲笔签名 _; 赢得那顶帽子 _;别的什么 _; 遇见一个著名的演员 _; 赢得一份奖品 _;在水族馆 _ ； 首先_;然后_;接下来 _;最后_. 二、根据要求完成下列各题。 1.He is surfing the Internet now. 优秀学习资料欢迎下载 (将句中的“ now ”改为“ just now(刚才)”后重新表达句子 ) _ 2.They take the subway to school every day.(将句中的“ every day ”改 为“last year”后重新表
18、达句子 ) _ 3.My last school trip was exciting.(对划线部分提问 ) _ _ _last school trip? 4.Tao Ni spent two hours making great turkey sandwiches. (对划线部分提问 ) _ _ _ Tao Ni spend making great turkey sandwiches? 二互学 仔细观察 3a 中的图片和内容，完成下列问题。 1. 首先划出 3a 文中使用过去式的动词并在它们下边空格的地方写出它们的原 形，然后再翻译下列词组并同小组一起大声朗读识记它们。你可参照单词表的 帮助
19、。 买一份纪念品 buy a souvenir ; 玩得高兴 _; 在学校旅行中 _;蓝色水族馆 _; 参访游客中心 _;旅行后 _; 观看一部关于鲨鱼的电影_; 观看海豚展 _;户外游泳 _; 一只大章鱼 _;礼品店 _; 乘公交车返回学校 _; 在的最后 _;班长_; 2. 弄清 3a 题意并完成 3a。然后同老师同学核对答案。 3. 仔细阅读文章， 在 1-5 处填写顺序副词； 在 A-F 处填写所参访的地点名称或 活动、动物名称。 优秀学习资料欢迎下载 4. 同老师同学核对答案并确认自己看懂图片。然后对照课文根据图片练习复述 课文。 5. 合上课本，同老师同学一道根据以上图片复述课文。
20、 三导学 知识链接 单词词义用法例句 in the end “最后；最 终” 等于“ finally,at last” ，表时间概念 In the end , he walked to school . at the end of “ 在 末 尾；在 尽 头、一端” 可以表某年、月、 星期、天的最后； 也可表路的尽头或 物品的一端。 1.At the end of that year, he left Zhanyi for Tibet. 2.At the end of Green Street, you can find the nearest post office. 3.At the en
21、d of the bed , I find my watch. 2_ 4_ 5_ _ School C:_ 3_ D: 1_First _ A: the visitors Center B: _ _ _ F:_ D:_ _ _ E:_ _ Class 9 优秀学习资料欢迎下载 四践学 （一）根据短文内容，使用适当形式填空。 My last school day Let me tell you something about my last school day. It _(be) really interesting and useful. First I _ (get) up at 6:00
22、 and _(eat) breakfast at 6:15. At 6:30 I _-_(take) No.3 Bus to school. It _(take)me 15 minutes. _, I _(have) my morning classes. After morning classes, I ate lunch and played basketball with my classmates. We really love basketball! _, I had to have my afternoon classes such as art ,music and comput
23、er science. They are very interesting and useful. _, I _ (walk) home. This is my last school day! What do you think of it? （二）复述课文。 （三）小组使用一般过去时及顺序副词按课文4 的要求编写故事。 教学反思： 优秀学习资料欢迎下载 Unit8 How was your school trip? Section B （1a-2c）第三课时 【学习目标】 1. 学会询问或讲述别人或自己的休息日的质量并能使用一般过去时给出休息 日质量好与坏的原因。 2 提升自己听和说的能力
24、。 【重点，难点】 使用不同的形容词评价自己休息日的质量；通过描述自己休息日的经历来解析 休息日质量好坏的原因。 一、自学 （一）写出下列单词的过去式。 watch_;take_;sleep_;help_;g o_;do_; get_;think_;rain_;happen_;am/is_ _;believe_;wake_;clean_;are_ _. （二）根据要求完成下列各题。 1.Peel three bananas.(改为否定句 ) _ _ 2.I m sorry I cant go to your party because I _(babysit) my sister .(用适当形
25、式填空 ) 3.Their parent had a headache yesterday(对划线部分提问 ) _ _ _with their parent yesterday? 4.Xiao Xiao took the bus to school when she studied in Panjiang.(变 为同义句 ) Xiao Xiao _ to shcool _ _when she studied in Panjiang. 5.Two years ago, I _(be) taller than she, but now I am _(short) than she.（同 2） 优秀
26、学习资料欢迎下载 二互学 仔细观察课文中的图片和内容，完成下列问题。 1. 浏览课本 50 页的内容翻译下列词组并同小组一起大声朗读识记它们。你可 参照单词表的帮助。 哪一个 _;谁_;上课_; 在某人的下一个休息日 _; 起得晚、睡过头 _;帮助爸妈 _; 驱车旅行、开车去兜风 _;听起来无聊 _; 同朋友一起看电视 _;上课_; 2. 弄清 1a 题意并完成它。然后同老师同学核对答案。 3. 请将下列形容词填到相应的意思下边并大声朗读识记它们。 boring, interesting, terrible, fun, awful, good, bad, terrific. 极好的很糟的可怕的
27、坏的好的无聊的有趣的、 引起兴趣的 有趣的， 引人发笑的 4. 模仿 1b中的对话，使用 1a中的短语和上边表格中的形容词同搭档制作对话， 然后抓住争取机会展示你们的作品。 三、导学 （一）听力 1. 小组讨论题意及听前、听的过程中应该怎样做才能完成题意的要求。然后， 各小组分享各自讨论成果。 2. 听磁带，记住按讨论所获取的成果执行。 3. 核对 2a、2b答案，根据自己的错误向老师提出再次播放录音的请求。 （二）假设你是 John, 评价一下你的上个休息日并给出你评价好坏的理由，然 后根据提示和搭档做对话。 Name One s last day off was like Reasons
28、for a good or bad or other kinds of last days off Shelly awful planned to visit grandparents rained all day stayed at home to watch TV the TV programs were boring John 优秀学习资料欢迎下载 A：John B: Shelly A: What was your last day off, Shelly? B: It was awful. A: Really? What happened? B:Well.( 讲述原因 )How obo
29、ut your last day off? A: It was B: 四践学 （一）单项选择。 1.What did you do _ your last day off/ A.in B.on C.by D.at 2.You can find the post office _the street. A.at the end of B.in the end C.in the end of D.by the end of 3.In _ opinion, my last day off was terrific. A.mine B.my C.me D.I 4.Hello, Mr. Zhang. C
30、ould you please give me _? A.five days off B.five daysoff C.five-days off D.five-daysoff 5.-Who helped me clean the classroom? -Wang Lixuan _. A.does B.do C.did D.was （二）回顾所学词组及听力技巧； 注意询问或回答别人关于休息日情况的方法 和一些习惯用句。 （三）用所给词的适当形式填空。 1.What about going for a _(drive) with us ,Cathy? 2.There _(be) a lot of
31、 _(visit) at the aquarium yesterday afternoon. 3.As a matter of fact, he _(not have) a fun day off. 4.What _(be) your last day off like? 5.I dont think there are _(some) sharks in this little pool. 6.I _(sleep) late this morning because I _(hang) out very late with my best friends yesterday evening.
32、 7._(not laugh) at _(other)! Its very impolite. 8.I really enjoy _(cook) for myself. 教学反思： 优秀学习资料欢迎下载 Unit8 How was your school trip? Section B （3a-shelfcheck ）第四课时 【学习目标】 1. 识记并能运用“ have fun doing, get wet 等新的词汇。 2 能正确、适时使用一般过去时写信或小文章向别人讲述自己上个休息日质量 的好坏及原因。 【重点，难点】 新词汇的识记和运用；一般过去时在书信或文章里的适时使用。 一、自学
33、（一）写出下列单词的过去式。 buy_;put_;see_;help_;go_; do_;watch_;play_;rain_;read_; am/is_;have_;bring_;visit_;are_. （二）单项选择。 1.Tom watches TV every day and never exercises. So she is _. A. health B. healthy C. unhealthy D.unhealth 2.My best friend Lucy goes to work _ every day. A. take the car B. drive the car
34、C. by his car D. in his car 3. _ is it from your school to your house? It s 40 minutes walk. A. How long B. How often C. How soon D. How far 4.It _me one and a half hours to visit the Visitors Center on my last day off. A. cost B. spends C.takes D. took. 5.Liu An thought that _homework made them fee
35、l _tired when they were in the primary school. A. too many, too much B. too much, much too, C.much too, too much D.too much, too much. 二、互学 （一）仔细观察课文中的图片和内容，完成下列问题。 1. 浏览 3a 中的文章，找出它们中动词的过去式并将它们的原型写在它们的旁 边。 2. 浏览课本 51 页的内容翻译下列词组并同小组一起大声朗读识记它们。你可 优秀学习资料欢迎下载 参照单词表的帮助。 休息日 _;有乐趣，玩得开心 _; 拜访我的表兄弟 _;一整天 _
36、/_; 呆在家里 _;观看 DVD_; 玩电脑游戏 _; 在早上 _; 在下午 _;在晚上 _;旧东西 _; 把. .放到外边的院子里 _; 进行一个庭院旧货出售 _;然而_; 幸运的是 _;雨伞和雨衣 _; 淋湿 _；依我看 _ 。 3. 我们以前学过“ finish, practice, enjoy, mind”这些词，它们有一个共 同的特点，就是当它们后边使用了动词的时候，我们需要使用_ 形式。那么你能在3a 的文章中找到一个也拥有这种特点的单词吗？如果能的 话，它是 _。像这样的词还有“ cant help( 情不自禁 ) ，be used to(习惯于)，look forward t
37、o(期待)，have interest/trouble/difficulty/problems及所有的介词。 4. 仔细阅读 3a的文章，然后填写下列图表。 主题句 (论 点) 论据 具体论据 具体时间具体从事活动 I didn t have a very fun day I visited my cousins. It rained all day. In the morning stayed in the house and watched DVDs However Luckily 5. 思考： 作者是通过什么提出主题句的？在写书信或文章的时候你可否愿意使 用这种方式？ 6. 借助上边图表
38、的帮助，理清文章的思路，然后背诵文章。 （二）写作。 1. 根据 3b 题意填写空格，注意回信的格式。 2. 争取机会向老师学生朗读你填写的文章。 四 导学 根据 3c 要求写信。你可首先根据你的情况填写下列图表，当然你也可有其它 思路，但要确保思清晰。然后再在本子上写出你的书信。 优秀学习资料欢迎下载 主题句 (论 点) 论据 具体论据 具体时间具体从事活动 四、践学 （一）回顾所学词组及部分不规则动词的不规则变法；如何去写信或一个小文 章来介绍你的上个休息日？ （二）按要求完成句子。 1.Did you have fun _(go) for a drive with your pen pa
39、ls this morning? （用所给词的适当形式填空） 2.He _(bring) me an umbrella so I didnt get wet .（用所 给词的适当形式填空） 3._(luck), we didnt go on a picnic last weekend because it rained cats and dogs.(同上). 4.He worked all day.(改为同义句 ) He worked _ _ _. 5.They enjoyed themselves when they went camping .( 同 4) They _ _ when th
40、ey went camping. 教学反思： 优秀学习资料欢迎下载 随堂达标 一、单项选择 1. He _ to school yesterday because he was ill. A. doesn t B.didnt come C. didnt came 2. Jack _ the first prize in the piano competition. How great he was! A.get B. made C. won 3. How _ your last weekend? A.are B.had C.was 4. She _ a souvenir last week? A.buy B.buys C. bought 5. _ y