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1、优秀学习资料欢迎下载 变式练习 1.在正方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一个小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平 旋转，保持每 15分钟均速转一周。一星期后幼苗的生长状况为（） 光源 A 小窗 光源 B 小 窗 光源 C 小窗 光源 D 小 窗 答案：B 2.下图 A、B、C、D、E中，燕麦胚芽鞘直立生长的是（） 光 光 光 光 锡纸 云母片 ABCDE 答案：A 3.把燕麦幼苗放在硬纸盒里培养，盒壁上空穿一个小孔透过阳光，几天后幼苗的胚芽鞘弯向光源生长；胚芽鞘 尖端套以锡箔小帽，在上述条件下培养，胚芽鞘直立生长；胚芽鞘下部裹以锡箔，露出尖端，在上述条件下培养， 胚芽鞘弯向光
2、源生长；切去胚芽鞘的尖端， 在上述条件下培养，胚芽鞘不弯向光源，几乎不生长。 这个事实说明 （） A.感受光刺激的部位是整个胚芽鞘 ,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端 B.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端 ,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端 C.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端 ,胚芽鞘的生长和弯向光源不一定要有尖端 D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段 ,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端 答案：B 4.把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将（） A.直立生长B.向左侧弯曲生长 C.向右侧弯曲生长D.停止生长 答案：B 5.茎产生向光性的原因在于生长素（） A.向光侧分布得
3、多B.背光侧分布得多 C.在茎中分布均匀D.在茎的顶端产生 答案：B 6.植物果实发育所需生长素来自发育着的（） A.侧芽B.胚芽 C.种子D.顶芽 答案：C 7.扦插带芽的枝条容易生根成活，因为（） A.芽能发育成茎叶B.芽能进行光合作用 C.芽能产生生长素D.芽能供应生根所需的营养 答案：C 8.将燕麦胚芽鞘尖端以下部分用不透光的锡箔遮住， 然后放在右侧光照条件下培养。胚芽鞘弯曲的方向是 （） A.向左侧B.向右侧 C.不弯曲D.先向右后向左 答案：B 9.如下图，有 4根月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最易成活，且其生出的根最多（） ABCD 优秀学习资料欢迎下载 答案：C 10.下列不
4、属于向性运动的是（） A.植物向光生长B.根向肥生长 C.茎背地生长D.蛾类向灯光飞翔 答案：D 11.下列属于感性运动的是（） A.根的向水性B.根向地生长 C.合欢树叶子并拢D.植物的顶端优势 答案：C 12.植物地上部分向光生长 ,根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上 ,再将琼脂板插入透明盒内培养 ,五面 遮光,仅从一侧给予光照，幼苗根的生长方向是（） 光 A.B.C.D. 答案：C 13.要得到番茄的无籽果实 ,需将一定浓度的生长素溶液滴在雌蕊的柱头上。处理的时期和条件是（） A.花蕾期,不去雄蕊 B.花蕾期,去掉雄蕊 C.开花期,不去雄蕊 D.开花期,去掉雄蕊 答案：C 14.
5、下列关于植物激素的叙述，错误的是（） A.赤霉素能促进细胞伸长 B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位 C.乙烯是一种气体激素 D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 答案：B 15.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（） A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 答案：D 16.恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象（） A.赤霉素B.细胞分裂素 C.脱落酸D.乙烯 答案：A 17.除根尖以外，你
6、认为哪一结构还可以合成细胞分裂素（） A.导管B.筛管 C.叶片D.茎尖 答案：D 18.下列哪种植物激素能促进果实的成熟（） A.赤霉素B.细胞分裂素 C.脱落酸D.乙烯 答案：D 19.自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是（） A.吲哚乙酸B.2，4D C.脱落酸D.细胞分裂素 优秀学习资料欢迎下载 答案：C 20.吲哚乙酸是（） A.植物生长素B.垂体生长激素 C.性激素D.胰岛素 答案：A 21.将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4 个暗箱中一段时间（如图） ，其中 B 和 D 暗箱分别在顶部和右 侧开孔，使光线进入。请回答： 光 源 ABCD （1）选择_ 装置进行实验，可
7、了解蚕豆茎的生长和光的关系。 （2）选择_ 装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。 （3）D 装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长状况是。 答案： （1）CD（2）AC（3）向光（右）生长 22.在室外空旷处，不借助于任何药剂、 装置和触及幼苗的情况下， 请设计一个实验， 将一株盆栽小灌木培育成 如图所示的样子，并说明原理。 （1）实验方案。 （2）设计原理。 答案： （1）将栽植正常植株幼苗的花盆侧放于地上，待其弯曲向上生长一段时间后，在向相反的方向侧放一段 时间，待其再弯向上生长后，摆正花盆 （2）利用茎的背地生长的特性 23.下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系，据图回答下列
8、问题： 促进 生长作用 生长 素(0, 0)OC ( i , 0) H ( g, h) B( 2m , n) A(m , n) （1）曲线 OH 段说明_ 。 （2）曲线 HB 段说明_ 。 （3）曲线上 C 点表示_ 。 （4）若某植物顶芽的生长素浓度为 g 时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 _ 区间。 （5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为12，则根 据图示推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_ 。 答案： （1）随生长素浓度的升高，促进作用增强 （2）随生长素浓度的升高，促进生长的作用减弱 （3）此浓度的生长素既
9、不促进生长，也不抑制生长 （4）HC （5）小于 2 m 24.下图表示丝瓜雌蕊柱头授粉与否对子房发育的影响曲线，请分析说明： 优秀学习资料欢迎下载 b a 15 10 5 0 1510520 时间/ 天 （1）a表示_ 。 （2）b 表示_ 。 （3）a与 b 曲线有差别的原因是。 答案： （1）授粉后子房逐渐发育成果实 （2）雌蕊未授粉，子房不能发育而逐渐萎缩 （3）雌蕊柱头授粉后， 在胚珠发育成种子的过程中合成大量生长素， 促进子房发育成果实； 反之，未授粉，胚 珠不能发育成种子，不产生生长素，子房萎缩 25.某同学从一本植物生理学 中查到“幼嫩的叶片可产生生长素， 生长素可阻止叶柄脱落
10、” 的结论。于是他 设计了一个实验，想证实该结论。他的实验步骤为： （1）取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示） 去掉叶片 观察叶柄脱落情况 （2）观察幼叶叶柄的脱落情况。 请你用所学知识，评价该同学的实验设计。 答案：该同学设计的实验中没有对照实验；而且没有注意实验条件的控制，比如不能排除其他叶片或芽产生的 生长素的对实验结果的影响等；没有对结果的预测和相应的结论的陈述。对于这样一个实验，应该设计对照实验， 选择两株长势、大小相同的植株，仅保留一小部分叶片，一株叶片的芽和叶片都去掉，另一株保留，放在相同的环 境条件下培养，观察叶柄是否脱落，还要作出相应的实验假设和对实验结果的预测，并要有针对预测结果的相应的 实验结论。