《七年级数学上册第章数学与我们同行生活数学教案新版苏科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册第章数学与我们同行生活数学教案新版苏科版.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1.1 生活数学 【教学目标】 知识与技能：通过对生活中常见的数字、图形的观察，感受生活中的数学. 过程与方法： 对生活中常见的数字、图形所蕴含的信息，能有效地提取并用语言有条理地进行表达. 情感态度与价值观：在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的见解. 【重难点】 重点： 观察生活中常见的数字、图形，感受生活中的数学. 难点： 能有效地提取生活中常见的数字、图形信息，并用语言有条理地进行表达. 【教学过程】 活动一：预习导航 在幻灯片上出示以下问题，学生自主完成下列问题完成后小组进行交流. 问题 1：下面各图能得出哪些信息？ 问题 2：下面的车票给我们什么信息？ 江 苏
2、 省 公 路 汽 车 客 票 宁 11-05656771 南京苏州票价：64.00 元开车时间： 09:15 票种全 乘车日期车次座号上车地点检票口 2017.08.04 K5331 2 总站1 1. 票价含附加费、过路、过渡、过涵费 2. 限乘当日当次车，过期、涂改、污染、撕损即失效 3. 退票需到上车地点办理 开车时间是； 出发地是； 目的地是； 车次是； 座位号是； 检票口是 问题 3：你能给自己编一个学籍号吗？试试看，说出你的设计意图 活动二：探究新知 （出示投影） 广阔的田野、 繁华的都市， 到处都有我们常见的图形和数字.以上一组画面与我们今天的数学课有什 么关系呢？你看到的内容哪些
3、与数学有关呢？（处理方式： 与同桌讨论后回答） 活动三：讲解例题 例请各举出数字与生活、图形与生活的例子. 解： 数字与生活：（1）身份证的号码；（2）商品的条形码. 图形与生活：（1）自行车的车轮；（2）奥林匹克的五环旗. 处理方式： 学生举手回答 . 活动四：拓展延伸 例 1猜谜语：（ 1）数字虽小却在百万之上（打一数字）； （2）2，4，6，8，10（打一成语）； （3）从严判刑（打一数字名词） 解： （ 1）一 .（2）无独有偶 . （3）加法 . 处理方式： 学生之间互相讨论，然后由教师总结. 例 2用一只平底锅煎饼，每次只能放两只饼，煎熟一块需要2 分钟（正反两面各需要1 分钟），
4、 则煎 3 块饼至少需要几分钟？怎样煎？（按照理论上） 解： 因为若先把两只饼煎至熟，势必在煎第三张饼时，锅中只有一只饼而造成浪费， 所以应往锅中放入两只饼，先煎熟一面后拿出一只，再放入另一只，当再煎熟一面时把熟的一只拿 出来，再放入早拿出的那只，使两只并同时熟， 所以共需3 分钟 处理方式： 学生之间互相讨论，然后由教师总结. 【当堂反馈】 1. 公园里有一棵大树，一群小朋友想不通过工具估计一下大树的粗细，但不知道怎么办. 请你给小朋 友们出出主意吧！ 2. 某商品包装盒上有如下的一个标签，你能从下面这个标签上得到这个商品的包装盒的质量和体积 吗？ 净重 /毛重： 5. 5/6. 0 kg 颜色：白色 包装尺寸（长 宽 高）： 70cm 60cm 150cm 3. 下图是按一定规律排列的数，如8 是排在第 4 行的第 2 个数，则第6 行第 5 个数是 _ 【课后小结】 说出学完本节课后的想法，并与同学进行交流. 【教学反思】 1 第一行 2 3 第二行 4 5 6 第三行 7 8 9 10 第四行