《三下科学课堂作业本答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三下科学课堂作业本答案.pdf（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三年级下册科学课堂作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1发芽、生长、成熟、开花结果、枯萎和死亡 2 种子名称它的形状、大小、颜色等外形特点 凤仙花圆形、很小、褐色还带有一点绿 绿豆椭圆、较小、绿色 玉米圆锥形、水滴状、中等大、黄色 花生椭圆、较大、米黄色 红豆椭圆、较小、暗红色 黄豆圆形、中等大、黄色 课堂练习 判断题： （1）（2）（3） 2、种植我们的植物 活动记录 1凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 生长发育播种发芽长出花蕾开花结果 果实和种 子成熟 日期3月20日3月27日5月13日5月22日6月7日7月11日 7天，47天，
2、9天，15天，35天，110天 2略 课堂练习 判断题（ 1） （2） （3） （4） （5） 资料阅读 选择题（ 1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子 萌发先（ 长根 ），再（ 长茎和叶 ）。植物的 根向（ 下）生长，根的生长速度（很快 ）。 我们还发现， 根生长的方向与种子放置 的方向（ 没有 ）关系。 课堂练习 判断题（ 1）（2）（3）（4）（5） （6）（7）（8）（9） 4、种子变成了幼苗 活动记录 1整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 破土而出的时 间 3月27日 刚出土时叶的 样子 很小、低头、合 拢 刚出土时
3、茎的 颜色 嫩绿色 叶在茎上怎样 排列 左右、前后对齐 （对生） 第一对叶子和以后长出的 叶子有什么不同 第一对叶子厚实，小，圆形，深 绿色，光滑。 后面长出的叶子薄、大，长椭圆 形，绿色，有点粗糙，叶边缘有 刺。 其他发现 发芽时间很慢， 第一对真叶长出后长叶的速度 加快。 课堂练习 1填空题 （1）阳光、空气。（2）叶。 （3）太阳。 （4）水分，养料。 2判断题 （1）（2）（3）（4）（5） 3简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根 部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造 氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给 小老鼠呼吸， 所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高 活动记录 ：
4、 （仅供参考） 观察时 间 刚出土 时 一周以 后 两周以 后 三周以 后 四周以 后 茎的颜 色 嫩绿色 绿色加 深 深绿有点红 大部分 红 红 茎的硬 度 很脆、 软 脆、软有点硬较硬硬硬 茎的高 度 0.3厘米2厘米3厘米6厘米12厘米18厘米 观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前 三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度 很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1选择题（ 1）A （2）B 2判断题 （1）（2）（3）（4）（5） 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题 (1)(2)(3)(4) （5）(6) 7、我们的大丰收 活动记录 填
5、图省略 （1）一株凤仙花大约可以结出（2030）个果实。一株凤仙花大约可以收获 （300500）粒种子。 （2）300500粒种子。 课堂练习 判断题 (1)(2)（3）（4） （5） 植物的生长变化单元练习 1、填空题。 （1）种子（ 2）选种 2、判断题： （1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）（ 6）（ 7）（ 8）（ 9） 3、选择题。 （1）A （2）C （3）B （4）B （5）C 4、连线题。 （1）直立茎红薯的茎（2）根支持、运输作用 缠绕茎凤仙花的茎茎制造养料 攀缘茎牵牛花的茎叶发育果实和种子 匍匐茎葡萄的茎花吸收、固定作用 5、略。 动物的生命周期单元 1、蚕卵里孵出的新生
6、命 活动记录 1观察蚕卵 。 颜色淡黄色、绿色、黑色等画一个卵 形状扁圆形 大小很小，跟芝麻差不多大 其他发现颜色由浅变深 2略 课堂练习 判断题（ 1）A （2）C （3）B （4）C （5）A （6）D 2、蚕的生长变化 活动记录 1观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“” 以下几小题为正确的描述： （1） （3） （4） （6） （8） （9） （11） 2蚕吐丝的观察记录 吐丝前的蚕 不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、变透明 画一条蚕 吐丝后的蚕身体变小，潜伏在内 蚕怎样吐丝身体运动，头来回晃动 其他发现花费长时间寻找适合做茧的地方 3略 4略 课堂练习 排序： 1 2 3 5 4
7、 3、蚕变了新模样 活动记录 蛹的外形和蚕有什么不同蛹呈纺锤形，蚕是长圆筒形 画一格蚕蛹 还能找到眼睛和足吗？身能找到眼睛和足，身上还有环 上的环节还在吗？节。 蛹会动吗？它的身上长出 了什么东西 蛹会动， 它背面有一盾片， 从盾 片生出 2对翅 在剪开的茧里还发现了什 么？它可能是什么？ 还有一层皮， 它是蚕第五次蜕的 皮 其他发现蛹的颜色变成了褐色。 推测： 蛹还会变化吗？它会 变成什么模样呢？ 蛹还会变化，会变成蚕蛾 2略 3蚕丝的特点：很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。干燥的丝容易断。 （仅作参考） 4、蛹变成了什么 活动记录：蚕蛾观察记录 蚕蛾身体分为几个部分各部分有哪些器官
8、蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分头上长着一对触角，有眼睛和口器，口器退 化不吃食物。胸部有三对足，两对翅。 课堂练习 1 略 2 （）（）（）（ ） （）（）（） 5、蚕的生命周期 活动记录 略（见教学参考书） 课堂练习 1选择题 （1）C （2）A （3）B 2略。 6、其他动物的生命周期 1判断题。 （1） （2） （3） 2.填图。 变态：青蛙、蝗虫 不变态：鲫鱼、鸡、狗、猫、猪 从卵孵化而来：青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡 由母亲直接生下来：猫、狗、猪 7、我们的生命周期 1、在方框内打“”。 “手指变多了、眼睛变小了”不 选，其余都选。 2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。 3 身体变化的主
9、要特点 自己 个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高 长得快等。 爸爸、妈 妈 个子比较高， 身体壮实，皮肤开始出现 皱纹，体重、身高比较稳定等。 爷爷、奶身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多， 奶头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等。 单元练习 1、判断题。 （1） （2）（ 3）（4）（5）（ 6） 2、选择题。 （1）A （2）C （3）B （4）A （5）A （6）B 3、列举。 请写出3种昆虫：蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等 4、略。 温度与水的变化单元 1、温度与温度计 活动记录 课堂练习 1.填空题。 （1）冷热程度，摄氏度（）（2）温度计。 2.读温度计表示的温度。 0 37 100 -5 13
10、 -7 3.观察图形温度计回答问题。 （1）这是一支摄氏温度计吗？是 （2）它能测量的最高温度是42 。 （3）小明现在的体温是39。 （4）他发烧了吗？是（发烧了） 2、测量水的温度 活动记录：略 课堂练习 判断题。 （1） （2） （3） （4）（5） （6）（ 7） 3、水结冰了 活动记录 1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不 同的特征 冰和水的相同特征：无色、无味、透明。 冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不 会流动、是固体 水：没有固定形状、 会流动、是液体 2.略 课堂练习 填空（ 1）0 （2）温度下降到0以 下了（3）降低温度 4、冰融化了 活动记录： 略。 课堂练习 选择
11、题 （1）C （2）C （3）B （4）B （5）A （6）A 5、水珠从哪里来 活动记录 （1）可能是：空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃而凝结成 的小水珠。 （2）有小水珠，无小水珠，无小水珠；现象说明杯子外壁 的小水珠与冰块有关。 我的推测是：杯子周围的水蒸气遇到冰冷的杯子而凝结 成的小水珠。 课堂练习 填空（ 1）夏天棒冰包装纸上有水珠（2）冬天密闭的窗 户上有水珠 （2）对于下列问题，你现在是怎么想的？学习第6节后，再 填一填 我现在的想法学习第 6节后的想 法 空气中有水蒸气吗有有 教室里有水蒸气吗有有 水蒸气从哪里来江、河、湖、海江、河、湖、海 水蒸气能变成水 吗？ 能能 是什么原因
12、使水蒸遇到冷的物体受冷 气变成水 6、水和水蒸气 活动记录 我的想法：碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。 课堂练习 1、填空题。 （）蒸发，凝结。（）下雨后地面变干，湿布擦 桌子后变干 、判断题。 （1） （2） （3） （4） .简答题。 （）吹风机吹、晒太阳、吸干水分等。 （）包装纸很冷，周围的气温较高，空气中的水蒸 气受冷凝结在纸上，变成了小水珠。 7、水的三态变化 活动记录 略（见教学参考书） 课堂练习 判断题。 （1） （2）（ 3）（ 4） 单元练习 1、判断题。 （1）（ 2）（3） （4） （5） 2.选择题。 （1）B（2）C （3）C （4）A （5）B（6）B C （7
13、）C （8）C 3 35 6 -4 4（1）水温逐渐下降，下降速度先快后慢。 （2）23 磁铁单元 1、我们知道的磁铁 活动记录 1略 2磁铁的形状：条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等 磁铁的用途：门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等 磁铁的性质：能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强 等 课堂练习 1略 2以下物品用到了磁铁（ 1） （3） （4） （7） （8） 3判断题（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5） 2、磁铁有磁性 活动记录 略 课堂练习 1、判断题（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5） 2、选择题（ 1） B（2） B 3、 3、磁铁的
14、两极 活动记录 略 课堂练习 1、填空题（ 1）磁极、两（2）互相吸引、互相排斥。 2、选择题（ 1）B （2）C （3）C （4）B 4、磁极的相互作用 活动记录 1.我发现：一块能自由转动的磁铁，静止时磁极的一端朝北，另一端朝南。 2.略 课堂练习 1. 填空题。 （1）南北、南极、 S、北极、 N （2）吸引、排斥、吸引 （2）S极 2. 判断题。 （1）（ 2） （3） （4） 5、磁力大小会变化吗 活动记录 略 课堂练习 1、判断题（ 1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 2、 改变、 改变 ，略。 6、指南针 1. 填空题。 （1）磁铁、磁针（ 2）方位盘、南极、北
15、极（3）略。 2. 选择题。 （1）C （2）B （3）C （4）A 3. 简答题。 方法一：用磁铁和指南针吸， 吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南 针南极的就是磁铁北极。 方法二悬挂法， 离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂， 等待 静止后观察磁铁的朝向。 7、做一个指南针 1. 判断题。 （1） （2） （3） 2. 选择题。 （1）B （2）A （3）C 3. 略。 单元练习 1. 填空题。 （1）磁性 （2）同极 、异极 （3）磁极、两 2. 判断题。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 3. 选择题。 （1）B （2）A （3）A （4）C （5）A 4.
16、 简答题 （1）方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸 住指南针南极的就是磁铁北极。 方法二悬挂法， 离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂， 等待 静止后观察磁铁的朝向。 （2）相互吸引，因为磁铁具有异极相吸的性质。 （3）用一块去吸另一块的中间，如果能吸住，为磁铁；如 果吸不住，则为铁。 综合练习 、填空题。 （1）长出根，长出茎和叶（2）叶，根，茎 （3）头、胸、腹，变态（4）出生、生长发育、 繁殖和死亡 （5）蒸发、凝结（6）南极， S，北极， N （7）司南 2、判断题。 （1） （2）（3）（4） （5） （6） （7）（8）（9） （10） 3、选择
17、题。 （1）A（2）C （3）A （4）C （5）B （6）C （7）C （8）A（9）A 四、填空图。 （1） （2）10 0C -50C （3）固态到液态是 融化，液态到固态是 凝固，液态到气态是 蒸发，气态到 液态是 凝结，固态到气态是 升华，气态到固态是 凝华 。 （4）图看不清楚，可以参看教科书上的插图。 （西北）（北） （西南）（东北） （东南） 五、简答题： 1、答题要点：多数植物能自己制造“食物”养料，满足植物生长的需 要。 这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能 量，利用二氧化碳和水制成的。这种作用叫做光合作 用，用公式表示如下： 2、一、用线系住磁针的中间，把它挂在空中，等 静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。 二、用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近，如果 相吸，磁极正好相反；如果相斥，则磁极一样。