二年级上册数学期末复习资料.pdf

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1、优秀资料欢迎下载！ 数学期末知识点复习 一、长度单位 1、厘米和米 （1） 厘米和米是常用的长度单位。测量较短 物体的长度时，用 “厘米” 作单位，测量 较长 物体的长度时，用 “米” 作单位。 （2） 米用字母“ m ”表示；厘米用字母“ cm ”表示。 （3） 1 米=100厘米 （4） 用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着 几。 （5） 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。 如： 1 米98厘米（ 1 米=100厘米） 2、线段 （1）线段的特征： 线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度。 （2）画线段的

2、方法： 从尺子的“ 0”刻度开始画起， 需要画几厘米长的线段就画到尺子的几 厘米处。 （没有直接给出画几厘米， 要先算再画最后标记 ）比如：画比 5 厘米短 2 厘米的线段。 第一单元长度单位 一、填空 1、要知道物体的长度，可以用（）来量。量比较短的物体，通常用（）作单位。 量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 2、量一个物体时，厘米尺的（）刻度要对这物体的左端。 你的尺子上，从 0 到 1 是（）厘米，从 0 到 8 是（）厘米， 从 6 到 13 是（）厘米， 从 3 到 8 是（）厘米。 （注意，此知识点学生错的比较多） 3、 8 厘米 12 厘米（）厘米3 米6 米（）米 54

3、米12 米（）米40 厘米 30 厘米（）厘米 二、填上“ ” “”或“ =” 。 35 厘米25 厘米5 米500 厘米45 厘米54 厘米 20 厘米2 米5 米50厘米1 米 8 厘米180 厘米 三、在（）里填上适当的单位。 1一支粉笔的长是7（） 。2. 铅笔盒长是 23（） 3. 教室宽 6（）4. 一棵树高 3（） 5.小明的身高 130（）6. 操场长 80（） 优秀资料欢迎下载！ 7.一张床大约是 2（）8.手指的宽大约是 1（） 四、画一画。 1、请你画一条 5厘米的线段。 （注意，画完线段长度要标注是几厘米） 2、请你画一条比 4厘米长 3厘米的线段。 二、100以内的笔

4、算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时：（相同数位）要对齐。 从（个位）加起。 （个位上的数字相加满10） ，要（向十位进 1） 。 用竖式计算两位数减法时：（相同数位）要对齐。 从（个位）减起。 （个位不够减），要（从十位退 1） ； 在原来的个位数字上加10再减， 计算时十位要记得减去退掉的1。 2、连加、连减、加减混合运算顺序； 从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。 3、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 4、连续两问的解决问题的解决方法： （此知识点班级学生错的比较多） 先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，

5、解决第二个问题。 第二单元 100 以内的加法和减法 一、口算 42 9= 43+3= 48+4= 25+3= 3614= 87 77= 33+4= 23+9= 18+12= 9+26= 5544= 3327= 二、列竖式计算（笔算） 2128= 9813= 6213= 451722= 8752-27= 235935= 优秀资料欢迎下载！ 三、解决问题 （注意连续两步求解的题目，学生错的比较多，经常只做一步） 1、图书馆原有故事书45 本，借出 28 本，又买来 20 本，问现在有多少本故事书？ 2、我们一共要做78朵花。今天上午做了22 朵，下午做了 29 朵。还要做多少朵才能完成？ 3、小

6、红做了 38 道题，小刚比小红多做12 道，小红和小刚一共做了多少道题？ 4、合唱队有男同学28 人，女同学比男同学多15 人，合唱队共有多少人？ 5、爷爷上午卖了 23 个西瓜，下午比上午多卖出16 个西瓜。爷爷今天一共卖出多少个西瓜？ 第三单元角的初步认识 1、角有一个顶点，两条边。 【练一练】标出角的各部分名称 2、角的画法：先画顶点后画边 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 3、用三角尺可以画出直角。 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 （点对点，边对边，边重合，是直角） 4、三角尺上有 3 个角，其中最大的那1 个是直角，其余 2 个都是锐角。

7、正方形、长方形都有4 个角， 4 个角都是直角。 5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。 【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】 优秀资料欢迎下载！ 直角比直角大的角叫做钝角比直角小的角叫锐角 （重要知识点） 6、用三角尺画直角的方法： 三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。） 7、所有的直角大小都一样。 数学书的封面上有4 个角， 4 个都是直角。 红领巾上有 3 个角，2 个锐角和 1 个钝角。 8、比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角直角钝角（重要知识点） 9、所有的直角都一样大 10、每个三角尺上都有1 个直角，两个锐角。 红领巾上有 3 个角

8、，其中一个是钝角，两个是锐角。 一个长方形中和正方形中都是有4 个直角。 （学生要知道） 11、拼角： 直角+锐角=钝角（有时候会出现在选择题中） ，锐角+锐角=可能是 （锐角，直角， 钝角) 。 第三单元角的初步认识 一、填一填。 1、一个角有 ( )个顶点，( )条边。一块三角板中， 有( )个角，其中有 ( )个直角。 一块副角板中，有 ( )个角，其中有 ( )个直角。 2、写出下面角的各部分名称。 二、数一数下面各图形分别有几个角。 （） （） （） 优秀资料欢迎下载！ （）个（）个（）个（）个 三、右图中有（）个角，其中有（）个直角， （）个锐角， （）个钝角 四、请你画一个锐角、

9、一个直角和一个钝角。（期末必考，注意，直角要画直角符号） 四、表内乘法（一） （二） 1、乘法的初步认识 乘法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法表示； 乘法是求几个相同加数的和的简便算法。 2、求几个相同加数的和改写成乘法算式： 5+5+5+5=20 表示： 4 个 5 相加得 20， 可以列成乘法算式计算：54=20 或 45=20 5 4 = 20 读作： 5 乘 4 等于 20 （学生这里易错）口诀： （四五二十） 4 5 = 20 读作： 4 乘 5 等于 20口诀： （四五二十） 乘数 乘数 = 积或者是因数 因数 = 积 其中 4 和 5 都是乘数 （或者因数），积是 20。

10、（这里易错） 3、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 【计算时，先算乘，再算加减。 】 例： 方法一：乘加算式： 34+2=14 一共有多少个？ 优秀资料欢迎下载！ 方法二：乘减算式： 351=14（此知识点易错，学生列不出两种方法） 4、 “几和几相加”与“几个几相加”有区别 求几和几相加，用几加几； 求几个几相加，用几乘几 例如：求 4 和 3 相加是多少？用加法（ 4+3=7） 求 4 个 3 相加是多少？（3+3+3+3=12或 34=12或 43=12） （此知识点易错，学

11、生容易弄混淆） 补充：8 和 8 相乘，求积？用 88 2 个乘数都是 8，求积 ？ 用 88。 第四、六单元表内乘法 1、 加法算式： _ 乘法算式 _ 或口诀： 2、一个乘数是 7，另一个乘数是6，积是（） 。 3、2 和 6 的积是 ( )，2 和 6 的和是（） ， 2个 6 相加的得数是（）,2 个 6 相乘的得数是（） 。 （此知识点易错，学生容易 弄混淆） 4、写口诀 五七（）（）三十二三七（） 六九（）（）六十四六八（） 5、 （此知识点易错） 6、 （1）有 2 碗汤圆，一碗有 8 粒汤圆，另一碗有9 粒汤圆。一共有多少粒汤圆？（你能画图 4 个 优秀资料欢迎下载！ 再列式吗

12、？） （2）妈妈做了 8 碗汤圆，每碗有9 粒，一共有多少粒汤圆？ 7、小明有 15本书，小强有 17本书，他们想把这些书全部摆在桌子上，每张桌子摆一本，这 些书够吗？ （此类型，学生经常做错，请注意） 五、观察物体 1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的； 2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。 3、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面，看到的 都是正方形 4、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形 5、看到正方形可能是（正方体、长方体、圆柱），看到长方形可能是（长方体、圆柱） ， 优秀资料欢迎下载！ 看到圆可能是

13、（球、圆柱、圆锥） （此知识点，学生容易漏掉情况） 第五单元观察物体 （观察图形，学生对于前后两位学生看到是猪头的方向是向左还是右，不容易分清） 六、认识时间 1、认识时间 （1）钟面上有时针和分针， 走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针； （2）钟面上有 12 个大格， 60 个小格， 1 个大格有 5 个小格。 时针走 1 大格是 1小时 ，分针走 1 大格是 5 分钟。 （此知识点，学生掌握不清） （3）时针走 1 大格分针要走一圈，所以1 时=60 分； （4）半小时 =30分，一刻钟 =15分钟（要反复练习） （5）时间的读与写：如3：30，可以读作 3 时 30 分，也可

14、以读作 3 时半；8 时 5 分应写作 8:05。 （分钟数不足 10 要补 0） （此知识点，经常要考） （6）时针从 12 走到 1，走了（ 1）时，分针从 12 走到 1，走了（ 5）分。 时针从 12 走到 3，走了（ 3）时，分针从 12 走到 3，走了（ 15）分。 时针从 1 走到 4，走了（ 3）时，分针从1 走到 4，走了（ 15）分。 分针从 12 开始绕了一圈又走回12，走了（ 60）分或（ 1）时。 时针从 12 开始绕了一圈又走回12，走了（ 12）时。 （以下类型的题目要掌握） 优秀资料欢迎下载！ 优秀资料欢迎下载！ 优秀资料欢迎下载！ 六、数学广角 在排列和组合中

15、，要有序思考，不重复、不遗漏。 排列问题（和顺序有关）组合问题（和顺序无关，可以用连线法） （以下类型的知识要求要掌握） 1、用 5,7,9 组成两位数， 个数和十位数字不一样， 能组成 6 个两位数。 （有序） 2、3 个数 5、7、9，任意选取其中2 个求和，得数有3 种可能。也可 以连线。 （无序） 3、用 4,0,7 组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成4 个两位数。 分别是 40、47、70、74。 4、3 个小朋友排队或者坐成一排，都是有6 种坐法。 （有序） （用 1,2,3 表示这 3 个人，可以写成 123、132、213、231、312、321） 5、3 个人握手，每两个握一次，一共握3 次。 （无序） 可以用连线法。 4 个人就要握 6 次手。 6、衣服和裤子的搭配问题也可以连线。 六、数学广角 1.用 9、0、3 这三个数字能组成（）个两位数，请写出来： _ 最大的数是（） ，最小的数是（） ，它们相差（） 。 2、三名同学站成一排合影，每换一个位置就照一张，有（）站法。 3、四个小朋友打电话，每两个人通一次电话，一共要通（）次电话。 4、有 3 个数 6、8、9，任意选取其中两个数求和，得数有几种可能？请写下来。