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1、优秀学习资料欢迎下载 考点 14 碱和碱的化学性质 一、选择题 9 （2015?北京）下列物质常用于改良酸性土壤的是（） A熟石灰B烧碱C食盐D大理石 15. （2015?云南昆明）下列实验现象描述不正确的是（） A.向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红 B.将镁条放入稀硫酸中，有气泡产生 C.打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口出现白雾 D.铵态氮肥与烧碱共热放出无色有刺激性气味的气体 15. （2015辽宁丹东）下列物质敞口放置在空气中一段时间后，质量会减少的是（） A. 浓硫酸 B. 氯化钠 C. 浓盐酸 D. 烧碱 8 （2 分） （2015?广西南宁）氢氧化钙的俗称是（） A消石灰B
2、 苛性钠C石灰石D生石灰 7. （2015甘肃武威）下列各组物质，其化学性质不相似的是（） A、一氧化碳、二氧化碳 B、锌、铁 C、氢氧化钙、氢氧化钠 D、稀盐酸、稀硫酸 2 （2015?广东）下列所贴的警示标识与存放的物质不相符 的是（ ） 14 （2015湖南株洲）化学与日常生活、工农业生产密切相关。下列说法中不正确 的是 A用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点B工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水 C医疗上用纯酒精作消毒剂D生活中用含有NaOH的清洁剂去油污 32 （2015湖南娄底）下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致 的是（） A银水银Ag B碳酸钠纯碱Na2CO3 C氧化钙生石灰CaO D
3、氢氧化钠苛性钠NaOH 14 （2015湖北宜昌）分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能 达到实验目的是（ ） 实验目的实验设计 A 除去 CO中的少量H2O和 CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 B 除去 NaCl 固体中的少量Na2CO3先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶 C 除去 KNO3溶液中的少量K2SO4加入适量的Ba(NO3)2溶液，过滤 D 除去铜粉中混有的少量铁粉用磁铁吸引 5 （2015四川泸州）下列说法正确的是（） A向酸性土壤里撒熟石灰，可调节土壤的pH B推广加碘盐是为了预防胃酸过多 C钢铁在干燥的环境中比在潮湿的环境中更容易被腐蚀 D玻璃钢、光导
4、纤维和合成纤维都是有机合成材料 二、填空、简答题 25 （2015浙江湖洲）小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧 化 碳 反 应 ， 二 氧 化 碳 通 入 澄 清 石 灰 水 中 能 产 生 明 显 的 现 象 。 于 是 小 明 同 学 提 出 了 一 个 问 优秀学习资料欢迎下载 题？ 小明同学联想到在“固体碘溶解在酒精中”的实验时，酒精作为溶剂能溶解固体碘。酒精能否溶解氢氧化钠和 碳酸钠呢？小明查阅资料并通过实验获知，氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明的 溶液。氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似，碳酸钠不
5、与酒精反应也不溶于酒精。 至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案。 （1）小明同学的解决方案是。 （2）写出解决方案中涉及的化学方程式：。 28. （2015浙江台州）如图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别 的无机化合物，图 中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答。 （1）A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是 _ 。 （2）能同时实现反应和的物质可以是 _ ，反应的实验现象为 _ 。 （2015广东广州）25. (6分) 氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途。 （1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化
6、学方程式是：_。测量其溶液的pH时，可以 _，再用 标准比色卡比较试纸显示的颜色，读取该溶液的pH。 （2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是：。 （3） 用熟石灰来改良酸性土壤，反应的化学方程式是：_ （以土壤中含有硫酸为例）。 （4）用熟石灰粉与草木灰（主要成分是K2CO3 ）按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”。使用时，选择 在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可消除忌碱虫体。 “黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH ，反应的化学方程式 是_ 。 “黑白粉”还可提供植物必需的营养素是_（填元素符号） 。 24 （2015湖北宜昌） （3分）
7、对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题： 实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。 如左图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。 硫在氧气里燃烧的化学方程式为 _ ； 硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明 了影响硫燃烧剧烈程度的因素是 _ 。 实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。 实验三：探究影响物质溶解性的因素。 左图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧 化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验 设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是 _ 。 稀 H2SO4 A：Cu（OH）2 Ca（OH）2 D： B：CO2C：HCl （第 28 题） 优秀学习资料欢迎下载 三、
8、实验探究题 12（2015?浙江嘉兴） 用已知溶质质量分数的溶液可以测定未知溶液的质量分数，实验室有一瓶标签模糊的稀盐酸， 某同学为了测定其溶质质量分数，进行了如下实验 取一洁净的锥形瓶称量，然后往其中加入一定量的稀盐酸，并滴入几滴紫色石蕊试液（质量忽略不计），重新称 量） ； 往上述锥形瓶中逐滴加入溶质质量分数为16% 的氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，当观察到溶液由红色恰好变为紫 色时，停止滴加，再次称量，数据如下表： 锥形瓶锥形瓶 +稀盐酸锥形瓶 +反应后溶液 质量（克）35.5 55.5 80.5 （1）若要配制500 克 16% 的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体克； （2）本次实验中，实
9、际消耗的氢氧化钠溶液质量为克； （3）请通过计算确定该瓶稀盐酸的溶质质量分数； （4）另有同学做了同样实验，却得到了不同的结果，于是用精密pH试纸测得反应后锥形瓶内溶液的pH为 8.2 ， 则他测出的盐酸溶质质量分数（选填“偏大”或“偏小”），造成这一偏差的原因是 24. （2015重庆 A卷）（ 6 分）氧化钙俗名生石灰，某同学针对氧化钙设计了如下实验方案： （1）A中发生反应的化学方程式为_。分离 B中难溶物的操作I 叫_。 （2）如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液，可以选择下列_（填序号）进行试验。 稀盐酸酚酞溶液二氧化碳氯化钠溶液 （3）操作 II是加入某种物质使无色澄清液出现白色
10、固体，如果加入的是饱和碳酸钠溶液，白色固体的化学式是 _；如果加入的是固体氢氧化钠（全部溶解），白色固体的化学式是_ 。 15 （6 分） （2015广东茂名）归纳总结是学习化学的一种方法请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完 成下列问题 （箭头上方的物质是指与碱反应的物质） （1）碱溶液能使无色酚酞溶液变 （2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为，所以氢氧化钠必须保存； （3）请帮小明补充完整性质3 箭头上方的反应物质是（填“酸”或“碱”或“盐”） （4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有（填化学符号） 22. （2015海南）（6 【猜想】 猜想 I A B C 碘水碘汽
11、油高锰酸钾 水 小意同学做了如左图所示A试管和 B试管的对比 实验， 发现 B中固体可溶， A中几乎不溶。 该对比实 验说明了影响物质溶解性的因素是 _ ； 小明同学补充了如左图C所示实验，他想探究的 影响因素是 _ 。 优秀学习资料欢迎下载 【实验和推断】 （1）加入的适量A溶液是 _( 填名称 ) 。若现象a （2）若现象b 为_说明氢氧化钠没有变质。 【反思】氢氧化钠的保存方法是_( 填“ A”或“ B”) A. 密封保存 B. 不需密封保存 25. （2015浙江台州）如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。 （1）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这 是为了检查装置
12、的 _ 性。设置乙装置的作用是 _ 。 （2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有 变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？ _ 。 （3）甲装置内因 _ 导致气压减小， 红色水滴会向右移动。 24 （2015 重庆 B卷） ( 6 分）氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。 李红同学将两种碱的溶液分别装人试管A 、B 中，并进行了如下图所示 的三组实验。 （1）实验 l 中，两支试管的溶液都变成色。 （2）实验 2 中，若 B 盛装的是NaOH 溶液，发生反应的化学方程式为，该反应的基本 类型是反应。 （3）实验 3 中，李红同学向两支试管吹气，A 中有白色沉淀
13、生成，发生反应的化学方程式为 。B 中无现象，为了探究吹气后B 中溶质的成分，李红进行了如下探究。 提出猜想： 猜想 1 ：溶质只有氢氧化钠 猜想 2 ：溶质只有碳酸钠 猜想 3 ：溶质有氢氧化钠和碳酸钠 实验和结论： 实验实验现象结论 取 B 中少量溶液，加人澄清石灰水 至不再产生沉淀为止，过滤后取上 层清液，向其中加几滴酚酞试液。 产生白色沉淀 溶液呈现红色 猜想 3 成立 反思与评价： 老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想（填数字）也会产生相同的现象。如果要验 证“猜想3 成立”，必须要换试剂，将溶液换成溶液。 乙 甲 （第 25 题） 优秀学习资料欢迎下载 26. （7 分） （2
14、015?贵州铜仁）酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈 的，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要 求完成下列问题： （1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应说明NaOH必须密封保存，否则在空 气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为； （2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是 A稀 HCl B 酚酞试液 C CaCl2 D Ca （OH ）2 （3）为了验证反应，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH 溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它 们在水
15、溶液中能电离出 （4）依据反应，KOH能与下列物质反应的是 AH2SO4 BBaCl2 C CuSO4 D Na2CO3 发生反应的化学方程式为： （5）硫酸铵 （NH4）2SO4 、磷酸二氢钙Ca（H2PO4）2 、亚硝酸钠（NaNO2） 、硝酸钾（ KNO3）等属于盐，其中又属 于复合肥的是 32 （2015湖北咸宁）某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色 粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究： 【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析。 【做出猜想】可能是CaCO 3：原因是石灰水与空气中的CO2反应。 可能是：原因是溶剂蒸
16、发，石灰水中的溶质结晶析出。 还可能是。 【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、震荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是 CaCO3的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是。 为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告： 实验步骤实验现象实验结论 取上述试管中的上层清液，滴加 12 滴无色酚酞试 液 溶液呈红色白色粉末中 往上述试管残留的白色固体中加入白色粉末中含有CaCO 3 由上述实验可知，白色粉末成分的猜想是正确的。 【拓展反思】通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议，合理的 是。 a密封保存 b 使用前临时配制
17、 c禁止使用该试剂。 27 （2015山东莱芜）(9 分) 将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化： 提出问题 ：常温下钠与氧气反应，产物有哪些? 查阅资料 ：钠的氧化物，除氧化钠(Na2O)外还有过氧化钠(Na2O2), 氧化钠和过氧化钠都能与水发生反应，方程式 如下： Na2O+H2O=2NaOH 2 Na2O2+2H2O=4NaOH+O 2 作出猜想 ：常温下钠与氧气反应的产物。猜想1： Na2O ；猜想 2： Na2O2；猜想 3： 实验探究一 ： 实验操作实验现象实验结论 取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水猜想 1 正确 继续探究 ：钠在空气中放置一段时间后得到的白色固体的成分
18、。 优秀学习资料欢迎下载 作出猜想 ：猜想一： Na2CO3，猜想二： Na2CO3和 NaOH 实验探究二 ： 实验操作实验现象实验结论 1取少量白色固体加入足量的产生白色沉淀白色固体成分为 Na2CO3和 NaOH 2过滤，取少量滤液加入 实验反思 ： 1类比氧化铜与盐酸的反应，写出氧化钠与盐酸反应的化学方程式 2过氧化钠也能与盐酸反应，方程式为：2Na2O2+4HC1=4NaC1+2H 2O+X, X 的化学式为 3能与酸反应只生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物，请判断Na2O2碱性氧化物 ( 填“是”或“不是”) 。 20. （2015宁夏） (9 分) 某学习小组的同学做实验，向盛有少
19、量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明 显的实验现象。 【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？ 【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。 【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。 实验步骤实验现象实验结论 如图一，将收集满二氧化碳 的试管倒置于氢氧化钠溶液 中 _ 如图二， _ _ _ 【反思与评价】莉莉同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。 【设计与实验】请你设计一个实验，证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。 实验步骤实验现象实验结论 氢氧化钠与二氧化碳 反应 【交流与提高】实验证明氢氧
20、化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为： 2NaOH+SO 2=X+H2O ， X的化学式是。 四、分析与计算 35 （2015?浙江衢州） 兴趣小组的同学探究一瓶敞口放置的NaOH 溶液（原质量分数为10%）是否变质， 进行了下 述实验： 同学小柯小江小龙 操作 各取一支相同规格的试管，在试管中加入一定量的待测溶液 滴入无色酚酞加入足量的？加入足量的BaCl2溶液 现象变红产生气泡产生白色沉淀 优秀学习资料欢迎下载 结论没变质变质变质 （1）小江加入的“？”是_ 。 （2）小江认为小柯的实验和结论不正确，理由是_ 。 （3）小龙将沉淀过滤、洗涤、干燥，称量质量为1.97g。已知小龙所取的待测溶液质量为10g，请根据化学方程式 计算，该待测溶液中变质生成物的质量分数