《初一年级第一学期篮球单元教学计划(水平四).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一年级第一学期篮球单元教学计划(水平四).pdf（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初一年级第一学期篮球单元教学计划（水平四） 授课教师：刘瑷君授课班级：初一（ 2，3，4，5）班授课时间： 09 年第 79 周 学 习 目 标 运 动 参 与 通过对篮球运动的历史及锻炼价值的了解及每次课的趣味练习设计，培养学生 积极主动地参与篮球课的学习 运 动 技 能 能够知道并学会运球移动技术，行进间胸前传接球技术，双手胸前投篮技术， 及运球传接球胸前投篮技术组合的应用。加深了解常规的意义和自觉用安 全的方法参与学习 身 体 健 康 在趣味游戏和比赛中发展速度、灵敏等身体素质，结合教师的讲解和教育，促 进身体全面发展并形成良好的健康观 心理健康 与 社会适应 1.在练习、游戏与比赛中充
2、分展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，养成 克服困难，勇于进取的良好品质 2.在友伴练习中学会互帮与合作， 在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识，提 高人际交往能力，从而提高社会适应性 学 习 内 容 运动主线：原地与行进间运球原地与行进间双手胸前传接球原地与行进间双手胸前投篮 运球、传接球技术组合运球、传接球和投篮技术组合 运动辅线：趣味移动练习（热身）球性练习与球操抢运球游戏急停、急起折返侧身跑 运球接力运球急停、急起（热身）3（或 2）人跑动中传接球 学 时 学时目标学时内容学时重、难点教与学的策略 1 1.了解篮球运动历史及锻 炼价值，有参与学习的兴 趣与主动性 2.初步知道并学会
3、站势、 移动、持球、原地和行进 间运球技术 3.自觉与本组同学协同练 习，初具集体观， 树立自 信心 1.站势和移动练习 （热身部分） 2.球性练习 3.持球与原地运球 4.行进间运球 重点：运球手 法 、 击 球 点 和 全 身 协 调用力 难点：行进间 控 球 能 力 1. 站势和移动练习示范强调 关键要领， “跟我学”游戏和 规定路线练习 2.示范和让学生反复练习几种 球性练习 3.示范和强调运球“按” 的要领， 让 学生 左 右 手分 别高 低 运 球，体会球随手起和击球点 和全身协调用力 4. 示范和强调行进间运球的击 球点，比较原地与行进间运 球不同处，教师巡回辅导， 集中纠错 5
4、.让学生逐组做由走到跑的左 右手行进间往返运球，难度 由走到跑 2 1.学生知道原地双手胸前 传接球的动作要领 2.学生不同程度地学会原 地双手胸前传接球动作， 并能初步在运球往返中 运用 3.通过原地传接球练习学 会与伙伴合作互帮，通过 技术组合练习形成正确 的集体观与荣誉感 1.抢运球游戏 2.球操 3.复习原地运球 4.学习原地双手胸 前传接球 5.技术组合：运球 往返、急停 +传接 球 1）逐组练习 2）分组接力 重点；传接球 的手法与 全身协调 用力 难点：接球手 法与全身 协调用力 1.复习提问要领学生练习左 右手高低运球运球中报数 2.示范并分别讲解传接球手法 集体模仿徒手动作两
5、人 一球迎面配合练习巡回指 导集中纠错 3.技术组合：示范讲解练习要求 组织学生逐组练习组织 学生接力比赛 南京市第六中学 地址：南京市白下路193 号 邮编： 210001 3 1.通过复习学生进一步知 道胸前传接球的动作细 节，并知道行进间胸前 传接球的练习作用 2.通过复习提高原地胸前 传接球的质量，初步学 会在行进间运用，提高 学生的控球能力，发展 学生的灵敏素质和奔跑 能力 3.继续培养学生学习篮球 的兴趣和积极进取的精神 1.运球慢跑报数 聚群与球操 2.复习原地胸前传 接球 3.学习行进间胸前 传接球 4.素质练习： 急停、 急起折返跑 重点：传接球 在行进间 的运用 难点：不同
6、方 向 传 接 球 时 手 法 正 确，传球到 位 1.复习内容让学生两人一组配 合练习，教师巡回辅导检查， 根据练习情况让掌握好的学 生进行四角变向传接球 2.学习内容拉大四角距离运球 到对角中点传球 3.教师到各组巡回指导， 按学生 能力分别做四角原地传球和 四角运球斜传练习 4.斜传练习掌握好的组可增加 一球练习 4 1.知道传接球的几种应用 方法和作用 2.在复习的基础上进一步 提高四角运传球的动作 质量和控球能力 3.学生初步学会运球、传 球侧身跑、接球运球技术 组合,行进间控球 ,传接球 运用能力得以提高 4.通过各组的运传球配合 练习培养学生的协作能 力,勇于克服困难 ,树立自
7、信,不断进取的精神 1.运球趣味跑 (听哨 声做急停急起及 左右手原地运球 练习 )与行进间球 操 2.技术组合：运球 传接球 1)复习四角运球、 传接球 2)学习一定距离运 球、传球侧身跑、 接球运球练习 3.素质：三人跑动 中传接球 (拓展) 重点：行进间 传 接 球 的 时机 难点：接球不 稳，时机把 握不好 1.运球趣味跑 :讲解和示范急停 急起和急停后左右手原地运 球分别与不同哨声手势的配 合,组织学生绕篮球场边线练 习,行进间球操将各组绕成圈 进行 2.复习四角运球、传接球时强调 传球时机与方向的把握 3.学习内容示范讲解， 强调传接 球时机 ,传球位置 ,启发学生 思考与探索 ,
8、组织学生练习, 教师各组检查 4.将学生分成三路纵队示范讲 解练习方法 ,提示传接球关健 动作,组织学生练习 5 1.学生知道双手胸前投篮 与胸前传球动作的异同点 2.学生不同程度地初步学 会双手胸前投篮动作技 术， 并能初步在篮下与运 球技术结合运用 3.进一步培养学生学习篮 球的兴趣，学习能力 1.复习两人迎面胸 前传接球，拓展学 习几种其它传接 球 2.学习原地双手胸 前投篮（两人迎面） 3.篮下双手胸前投 篮 4.拓展：运球篮 下急停双手胸 前投篮 5.素质练习：运球 听哨声急停急起 重点：双手胸 前 投 篮 出 手 球 的 飞 行路线 难点：左右手 用 力 均 匀 及 用 力 大 小
9、的判断 1.复习内容巡回检查， 个别指导 介绍几种其它传接球的方法 2.示范原地双手胸前投篮，提 问，启发学生比较出球方向， 路线的不同，组织练习，巡回 辅导 3.集中讲解示范两人距离不同 时抛物线的高度与远度关系， 让学生集体变距离练习 4.示范篮下原地投篮， 讲解球的 飞行路线及球从篮圈正上方 下落，启发学生思考 5.组织学生分组练习， 教师巡回 辅导 6.根据练习情况指导各组学生 做运球到篮下急停投篮并逐 组辅导 1.学生对复习内容细节有 了进一步的认识，并知道1.篮下定点投篮集中示范， 启发 6 跑中传接球胸前投篮的 动作方法 2.学生能用所教的技术规 范地投篮，命中率提高， 能够较熟
10、练地和运球结 合应用，并能初步学会与 侧身跑、传接球相结合， 提高学生综合运用各技 术的能力 3.让学生在练习过程中不 断体验进步与成功，提高 学习的兴趣与自豪感， 体 会与人协作意义 1.复习篮下原地双 手胸前投篮 2.复习运球、篮下 急停、双手胸前投 篮 3.学习传球、侧身 跑、接球急停双手 胸前投篮 重点：运、传 球 动 作 之 间的衔接、 到位 难点：运、传 球 之 间 的 配 合 与 协 调 并强调投空心球的关健及左右 手用力均匀，组织学生分组练 习，教师巡回辅导 2.运球篮下投篮集中示范并强 调急停关健技术的处理 3.组织学生分组练习， 教师巡回 辅导 4.先指导练习基础好的组进行
11、 传球、侧身跑、接球急停双手 胸前投篮技术组合练习，再逐 渐过渡到指导其他组练习 7 1.通过对行进间运球、传 接球和投篮技术组合的 复习， 学生对各技术的动 作细节处理有了较全面 的认识 2.学生行进间控球能力和 技术组合中各技术之间 的衔接与协调能力有了 不同程度地提高 3.通过跑动中传接球和运 球传接球篮下胸前 投篮等练习中相互配合 进一步培养学生的合作 能力和团队精神 1.复习运球往返练 习 2.复习三人跑动中 传接球 3.技术组合复习： 1） 运球到篮下胸前 投篮 2） 运球传接球 篮下胸前投篮 重点：行进间 控 球 能 力 和运、传、 投 各 技 术 之 间 的 衔 接与协调 难点
12、：运、 传、 投 各 技 术 之 间 的 衔 接与协调 1.运球往返练习教师先提问： 如 何控好球？启发学生思考， 再 示范练习方法 2.让学生逐组练习，教师个别指 导，提示 3.三人跑动中传接球教师先提 问加速跑时机，传与接的时 机，位置等，启发学生思考 4.找两人配合示范，再组织学生 分组练习，教师巡回辅导 5.技术组合 1）强调运球急停前 减速，急停点和急停时控好 球，组织学生分组练习，教师 巡回辅导 6.技术组合 2）找一名同学配合 示范，同时着重讲解传接点和 运、传、投之间的连贯协调 8 1.通过复习进一步提高学 生对各技术及组合认知、 理解和掌握程度 2.通过复习中的针对性讲 解，
13、 提示及示范进一步提 高每位学生的完成质量 和熟练程度 3.结合练习中的评价培养 学生的自我评价和评价 他人能力，能利用评价进 一步自身技术进步 1.复习三人跑动中 传接球并评价 2.复习运球传接 球篮下胸前投 篮技术组合并评 价 重点：各技术 及 组 合 的 自 然 衔 接 和 熟 练 程 度 难点：组合中 投 篮 的 命 中率 1.先讲解三人跑动中传接球技 评的标准和评价方法，将学 生分两大组在两个场地进行 有序练习，教师巡回辅导 2.让学生以小组为单位根据标 准进行技评，组长总结，教 师同时评价 3.汇总个人，小组评价，教师再 参照评定 4.投篮技术组合复习与评价大 体同上 学 习 评
14、价 1.根据每个学生平时学习态度、练习认真程度、评价本单元平时表现成绩 2.根据每个学生原有基础，技术掌握程度大小评价本单元平时实效成绩 3.根据最终技评时个人技术及组合展示的小组评价、教师评价，结合个人评价计算出每个学生 的技评成绩 4.将上述三项成绩分别按30%、35%和 35%的比例合计出本单元的学习成绩 刘瑷君制定09 年 10月 初一篮球单元第4 次课说课稿 一、教材分析： 篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性。所以很容易被 学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。 本课是单元第 4 次课，主要是双手胸前传接球在行进间的几种应用：要求在运球移动中完成传 接球
15、技术，并把三人跑动中传接球作为技术拓展和素质补充，着重培养学生传接球技术在实践中综合 应用能力，为后继内容的综合运用打下基础。 二、学情分析： 学习对象为初一新生，在学过广播操和技巧以后，课堂常规、学习习惯都已初步形成，学习能 力也有了一定的提高。在学习本单元前绝大多数学生没有接触过篮球，每班只有12 个有球性基础。 本单元针对学生的实际安排了篮球球性练习入手，学习原地运球、 运球移动、传接球到移动中传接球； 原地投篮到与运球移动、传接球相结合的投篮。内容的连贯性和难度的递进性较强，教学组织上灵活 运用趣味性、游戏性，结合形象化语言和动作导入。因为内容的关联性和难度递进符合学生实际，加 上篮球
16、本身具有的趣味性和游戏性特点，所以学习任务能够顺利完成，学习能力也能得到不断发展。 三、设计思路： 本课主要是让学生体会和掌握传接球在行进间的综合应用，内容包括运球移动中传球，运球 移动中传球侧身跑接球移动，侧身跑中传接球。前面三节课分别学了移动技术、运球及移动技术、传 接球及行进间运球传接球技术。本次课是在复习四角运球、传接球的基础上进一步学习定距运球、传 球侧身跑、接球再运球，也进一步巩固了传接球在行进间的运用能力。难度上递进合理。而三人行进 间传接球降低了跑动中两人传接球的难度，既是主教材内容的延伸和拓展，又是辅教材素质的发展与 保证。在课的导入部分安排了运球趣味跑内容，既巩固了运球技术
17、，又达到热身作用，同时因趣味性 安排和队伍组织的变化多样，激发了学生上课的热情。行进间球操在原地球操的基础上设计了让学生 四列横队跑成四个圆进行练习，保证活动开肢体各环节，也进一步发展了学生的球性。整个导入部分 和四角运球、 传接球都是对前面所学内容的进一步巩固和提高，为主教材任务的顺利完成打下了基础。 四、课的特色： 1.本课分运动主线和运动辅线，辅线是主线任务完成的保证。主线的内容为传接球在行进间的综合 运用，既四角运球、传接球，定距运球、传球侧身跑、接球运球，三人行进间传接球。辅线的内容为 运球趣味跑，行进间球操，三人行进间传接球。主要是巩固运球移动技术和发展球性，以及发展学生 的速度和
18、灵敏素质。 2.内容的连贯性和整体性强，难度安排递进合理。 3.课的组织穿插游戏和比赛，队伍组织和调动多样，都起到了调动情绪的作用。 体育与健康实践课教案(水平四) 授课班级：初一年级（2，3，4， 5）班学生人数： 32 授课教师：刘瑷君时间： 09 年 10 月 22 日 教学内容 篮球运球传接球技术组合：1.复习四角运球传接球；2.学习一定距离运球、传球侧身跑、接球运球练习 3.素质 :三人跑动中传接球(传接球拓展 ) 篮球单元第4 次课 学习 目标 1.知道传接球的几种应用方法和作用,并且知道不同组合练习中传接球的不同要求和时机 2.在复习的基础上进一步提高四角运传球的动作质量和控球能
19、力,并初步学会运球、传球侧身跑、接球运球技 术组合 ,行进间控球 ,传接球运用能力得以提高 4.通过各组的运传球配合练习培养学生的协作能力,勇于克服困难 ,树立自信 ,不断进取的精神 重点行进间传接球的时机 难点传球不准 ,接球不稳，时机把握不好 教学过程教学内容教师活动学生活动教学组织运动负荷 课 的 导 入 一、课前准备 （ 1 分钟） 1.整队 ,安排见习生 2.宣布课的内容和目 标 3.提出课上练习要求 1.认真听讲，明确内 容，目标和要求 2.遵守纪律 3.精神饱满 时 间 次 数 强 度 （分钟） 二、运球趣味跑(热身 3 分钟 ): 运 球 过 程 中 听 哨 声 做急停 ,并根
20、据手势分 别做左右手高低运球 练习 ,再听哨声做急起 行进间运球练习。目 的：提高行进间控能力 和巩固球性练习 三、行进间球操: 28（4 5 分钟） 1.上肢运动 2.踢腿运动 3.体侧运动 4.体转运动 5.腹背运动 6 压腿运动 目的：巩固球性练习 1.讲解并示范运球趣味 跑方法和要求 2.组织和指导学生上线 练习 3.教师运球领跑,组织练 习 1.讲解跑动路线 2.提出队伍纪律要求 3.组织学生上跑道练习 4.指导学生集体呼吸放 松 1.教师讲解练习的路线 要求并举例示范 2.让各组学生在组长的 带领下口令下到指定场 地跑成圆 3.教师示范每节操，各 组在组长领做下完成 （说明：组长课
21、前参加 备课） 1.认真听讲 ,认真看示 范,积极领会 2.按组织和要求积极 练习 1.认真听讲 2.按要求认真练习 3.按指导方法和要求 做呼吸放松习 1.认真听讲，看示范， 积极领会 2.按组织和要求积极 参与练习 3.认真练习各节操， 力 求动作规范，球落及 时捡球 运球趣味跑组织路线 将学生四列横队分别绕 成四个圆进行练习 2 3 4 1 各 1 次 中 等 中 等 课 的 开 始 、 深 入 与 拓 展 一、复习四角运球 传接球（ 89 分钟） 方法：成对角线运球 至中点用双手胸前传 球手法斜传给邻侧同 学 重点：传球时机与方 向的把握 二、学习 20 米距离运 球传球侧身跑接 球运
22、球练习（1516 分钟） 方法：四组等分八路 纵队 20 米距离， 组长 中点处担任传球手， 每组排头运球近中点 传球，侧身跑过中点 接球运到对面2 米处 传球给本组同学再跑 至队尾 重点：行进间传接球 的位置和时机 三、素质：三人跑动 中传接球（传接球拓 展（ 810 分钟） 方法：三人为一练习 小组，从球场端线开 始 练 习 跑 动 中 传 接 球，中间学生分别与 两侧同学传接球，路 线为一个篮球场来回 重点：三人加速跑与 传接球的相互配合 1.提问：四角传球的关 健是什么？引发学生思 考，回答并总结、示范 2.组织和指导学生按要 求分四小组到指定场地 练习 3.教师巡回辅导，个别 纠错，
23、普遍错误集中纠 正 1.让一名骨干配合示范 练习方法 2.边示范边讲解运球人 的传接球大致位置和 要求传接球手将球传 至练习者的前方，练 习者加速接球 3.组织学生分8 路纵队 相距20 米距离进行 练习 4.教师巡回辅导，个别 纠错 5.普遍错误集中纠正 1.让二名骨干配合示范 2. 提 出 加 速 侧 身 跑 要 快，球传在跑动者前 方，接球急停传球 3.组织学生分大组到场 地各小组有序练习 4.教师巡回辅导 5.集中指导三人配合练 习 6.组织学生重复练习， 教师巡回辅导 1.积极思考、 回忆，认 真回答 2.认真看示范，认真听 讲 3.按要求和组织到到 指定场地积极参与练 习 4.及时
24、改错 5.积极重复练习 1.认真看示范，认真听 讲 2.积极领会，记住要求 3.认真积极练习， 体会 4.及时请教教师 5.积极重复练习 1.认真看示范 2.认真听讲，积极领会 3.按组织和要求自觉 参与练习 4.练习中积极思考， 体 会 5.及时请教 6.积极重复练习 队伍 运球和传球路线 跑动路线 说明：每个四角8 名同 学 运球路线： 传接球路线： 侧身跑路线： 加速跑路线： 传球路线： 将学生分成人数相等的 两组，每组三路纵队在 两个篮球场同时练习 6 7 8 9 6 7 8 9 11 12 3 次 中 等 较 大 较 大 偏 大 五 课 的 结 束 1.放松 2.课的小结 3.布置作
25、业 4.师生再见 （ 34 分钟） 1.组织和指导学生做放 松练习 2.指导学生讨论、 小结。 教 师 总 结 本 课 学 习 效 果,有待改进之处 3.宣布作业内容 1.按组织和要求积极 放松 2.积极讨论，交流小结 3.认真听讲，思考 2 3 各 1 次 较 小 课的 预计效果 1.课密度： 652.课的平均心率：140 150 次/分钟 3.课的效果：优秀40良好 40 及格 10 场地 器材 场地： 1 号和 2 号篮球场 器材： 32 只篮球 课后反思 课的过程比较顺利，教学目标达成，学生学习效果较好，但在组织上还有改进的空间，将20 米距运、传接球 练习分两个场地练习，增加练习次数。另三人跑动传接球应让学习能力不足的学生途中适当运球。