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1、小学四年级体育全年级全册教案 第 1 部分 学习目标：队列队形训练 学习内容：军训常规内容 重点：向左向右看齐 难点：齐步走 学习步骤： 一、动作训练 (5 课时 ) 1 立正 2 稍息 3 跨立 4 向右转5 向左转6 向后转7 向左看齐 8 向右看齐9 向中看齐10 蹲下11 起立12 报数13 站军姿14 紧急集合 15 解散16 军礼17 欢迎仪式 二、队列训练 (3 课时) 1 正步走 2 齐步走 3 跑步走 4 上前一步走 5 上前三步走 6 原地踏步走 7 向两边踏步散开 8 向左边踏步散开 课后小结： 1. 在进行 50 米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性. 2. 注意及
2、时的纠正学生的摆臂动作. 第 2 部分 学习目标：掌握快速跑的动作 学习内容：队列练习 50 米快速跑 重点：在练习中能很好的发挥速度 难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作 学习步骤： 一、 情景导入 教师活动： 1. 组织复习队列练习. 教师提出练习的要求. 2.进行集体的练习. 以四列队形进行练习. 教师呼口令并提醒存在的问题. 同时 时常的要提醒动作的要领. 3.领做蛇行的队列练习. 要求练习时队伍整齐. 间隔距离相同 . 学生活动： 1. 自己要领会齐步走的动作要领, 并在练习中体现. 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习. 3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现. 组
3、织：四列横队一路纵队 二、合作探究、掌握技能 重点：在练习中能很好的发挥速度 难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动：1. 带领同学们做一些准备活动。 高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。 2.复习蹲锯式起跑的动作。 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作. 5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。 学生活动： 1. 在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态 2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。 3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。 4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的
4、作用。 组织：四路纵队和散点队形 三、放松身心，结束本课 舞蹈：幸福与拍手 学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材： 课后小结： 1. 在进行 50 米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性. 2. 注意及时的纠正学生的摆臂动作. 第 3 部分 学习阶段： 水平二 学习目标： 通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容： 蹲跳起 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 学习步骤： 一、 情景导入 教师活动： 1. 教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行游戏“8”字形接力跑教师讲解游戏方法和要
5、领。 3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进 行游戏。教师进行裁判。 学生活动： 1. 观看同学的示范，认真的听教师的讲解。 2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。 组织：以四路纵队完成游戏。 二、 合作探究、掌握技能。 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 教师活动： 1. 教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动 作完成的
6、好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快 而好。 学生活动： 1. 认真的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的 优势。 组织：四路纵队。 三放松练习，调节自身。 教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。 学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。 组织：在蹲跳练习完成的队列上。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地：操场 第 4 部分 学习阶段： 水平二 学习目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志 学习内容：自然地形跑 重点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 难点：
7、在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去 学习步骤： 一有趣的队列练习 教师活动： 1. 提出队列练习的要求 2.组织齐步走的练习 3.讲解反口令练习的要求与要求, 组织练习 学生活动： 1. 在教师的指挥下完成齐步走的练习 2.认真、积极的进行反口令练习 组织： 二合作探究、掌握技能 重点： 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 难点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去 教师活动： 1. 提出游戏“大鱼网”的要求 2.讲解游戏的方法 3.组织全班同学为一大组进行游戏 4.教师随时对游戏进行调控 5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习 6.分两组进行大鱼网的游戏 7.提出以小组为单位进行自
8、然地形跑 8. 组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。 9. 在小组长的带领下进行自然地形 学生活动： 1. 在教师的带领下进行集体游戏 2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习 3.分组合作进行游戏 4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长 5.在小组长的带领下进行自然地形练习 组织： 第 5 部分 学习阶段： 水平二 学习目标：小组合作完成练习 学习内容：游戏“大鱼网”踢毽 重 点：左脚也能熟练的进行毽子练习 难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习 学习步骤： 一、合作游戏、提高能力 教师活动： 1. 提出游戏的要求 2.讲解游戏的方法与要求。 游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第
9、二组休息。其他的四 组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演 小鱼。游戏依次循环。 3.分成六大小组 4.组织游戏 5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。 学生活动： 1. 理解游戏的方法和要求 2.小组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全 组织： 二、合作探究、掌握技能 重点： 左脚也能熟练的进行毽子练习 难点：左右脚能熟练进行盘踢练习 教师活动： 1. 提出毽子的练习 2.组织右脚的30 个熟练性练习 3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50 个熟练性练习 5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.组织进行 50 个的盘踢熟练练习 7
10、. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 学生活动： 1. 自主的完成各项熟练性的练习 2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 组织： 三、放松身体，愉悦身心 反应游戏 规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑， 倒着跑等来提高判断能力。 组织：学生围成一个圆圈 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材：操场毽子若干个 课后小结： 1. 在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题. 男女同学不愿意在一起 手拉手做游戏. 通过教育这种情况得到了改善。 第 6 部分 学习阶段： 水平二 学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习. 学习内容：队列练习游
11、戏：老鹰抓小鸡接力 重点：在游戏中学会相互的合作完成练习 难点：提高小组合作的效率 学习步骤： 一、 队列练习、提高团体的认识 教师活动： 1. 教师提出队列练习的要求 2.讲解队列练习的方法 3.组织队列练习 学生活动： 1. 知道队列练习的方法 2.积极的进行队列练习 组织：纵队和横队 二、小组合作、完成练习 重点：在游戏中学会相互的合作完成练习 难点：提高小组合作的效率 教师活动： 1. 把全班分成人数相等的六小组 2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 3.组织游戏老鹰抓小鸡 4. 提出游戏的要求 5. 组织学生布置游戏场地 6. 组织游戏 学生活动： 1. 在小组中民主的选举小组帐 2.
12、在小组长的带领下进行小组合作的游戏 3.小组合作布置场地 4.在小组中决定接力的顺序 5.进行游戏 组织：以小组为单位练习 三、放松身体、愉悦身心 放松操： 1、肩关节运动 2、俯背运动 3、跳跃运动 4、整理运动 组织：成四列横队散开走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 2、安排回收器材 3、师生告别 课后小结： 这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。1，在常规 中，体委的整队的时间应该紧凑。加强同学们的常规练习。2，在进行反口令的练习 时可以采用小组间的比赛。3，在进行游戏“贴烧饼”的时候在对蹲着的同学的处理 手段可以灵活。应该让其他参加游戏的同伴都知道，
13、这样可以相互的督促。4，在进 行自然地形跑的时候，教师在讲解跑的要求应该明确。这包括： A，小组长的职责。B， 奔跑的速度和时间，同时要求认真的听教师的讲解，这样才能使得学生在艰苦的环境 中更好磨练，锻炼自己的意志。 第 7 部分 学习阶段：水平二 学习目标：在自主的练习中提高跳绳的成绩 学习内容：游戏短绳 重点：在合作中掌握短绳的技能 难点：在合作中提高短绳技能 学习步骤： 一、有趣的小游戏 教师活动： 1. 提出队列练习的要求 2.组织队列练习. 3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法 4.组织游戏 学生活动： 1. 积极的投入到游戏中去. 2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏
14、中去。 组织： 二、合作探究、掌握技能 重点：在合作中掌握短绳的技能 难点：在合作中提高短绳技能 教师活动： 1. 组织进行柔韧的练习 2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。 3.组织游戏 4.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法） 5.组织进行原地的展示。 6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织比赛 学生活动： 1. 和同伴一起进行柔韧的练习。 2.积极的探求“角力”的游戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法 4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。 组织： 三、互相的放松 教师活动： 1. 提出放松的要求 2.进行放松 学生活动：相互的
15、进行放松 组织： 1、本课小结 2、回收器材 3、师生告别 场地器材：短绳若干 课后小结： 1. 这是一节让同学自主玩绳的课. 通过学生之间自主的玩绳. 让学生对绳的 练习有一个新的认识. 同时在快乐之中能够学会锻炼身体的方法. 并掌握这种方法. 第 8 部分 学习阶段： 水平二 学习目标：在各种练习中提高跑的能力 学习内容：游戏 30米冠军赛 重点：在练习中提高自己的奔跑能力 难点：在练习中能和同伴合作完成练习 学习步骤： 一、集体游戏、提高兴趣 教师活动： 1. 提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.提出游戏的练习要求 4.讲解游戏找朋友的方法 5.组织游戏 学生活动： 1. 懂得队列
16、的重要性 2.积极的进行队列练习 3.理解和掌握游戏的方法和规则。 4.投入到游戏的联系中去 组织： 二、合作探究、掌握技能 重点：在练习中提高自己的奔跑能力 难点：在练习中能和同伴合作完成练习 教师活动： 1. 提出小组自主的进行跑的准备活动 2.组织小组自主的进行练习 3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏 4.组织学生进行自创的小型游戏 5.提出 30 米冠军赛的要求的要求 6.组织比赛 学生活动： 1. 自主的进行准备活动 2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习 3.积极的投入到30 米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力 组织： 三、相互方法、加速恢复 教师活动：提出放松的
17、要求 组织放松练习 学生活动：进行放松 组织：自由散开 1、本课小结 2、收回器材 3、师生告别 场地器材 课后小结： 本课是一堂有关发展学生跑的能力的练习课，通过游戏调动学生“跑” 的积极性。 同时在游戏中作好充分的热身。在30 米的冠军赛中通过进一步提高学生对跑的热情， 调动大家的积极性，发展学生跑的能力。在这堂课中，我发现一个小团体现象，为了 比赛，为了游戏，学生有了很强的集体荣誉感，发展了团结协作的精神，这让我在以 后的课堂内容安排上起了很大的启发作用。但也存在着一个问题，学生不太喜欢胖 点的同学加入自己的队伍中，怕影响成绩，因此，我应该在这个方面做学生的思想， 多做德育方面的教育，使
18、小团体真正成为和谐，快乐的团体。 第 9 部分 学习阶段： 水平二 学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 学习内容：游戏：障碍赛跑 重点难点：学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。 学习步骤： 一、游戏活动，积极参与 教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行准备活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。 3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧练习。 组织：六列横队、小组分散 二、尝试练习，体验成功 教师活动： 1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
19、 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3 、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动： 1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的 过障碍方法进行游戏。 3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己小组过障碍跑的情况。 组织：分三大组进行 三、放松身体、愉悦身心 儿童健美操：（自编的） 组织：成四列横队，散开走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材： 跳箱、凳子、垫子 课后小结：这堂课重点是培养学生在艰
20、苦的条件下和同伴一起完成练习任务. 通过各 种障碍的设置提高任务的难度. 让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑能力 . 第 10 部分 学习阶段： 水平二 学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力 学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力 重点难点：在长江黄河中的反应能力对游戏的影响程度最大，身体的协调发展能力也 是影响学习障碍接力更好的进行。 学习步骤： 一、游戏活动，激发兴趣 教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分
21、成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。 组织：六列横队、小组分散 二、黄河长江练反应 教师活动： 1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织 学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3 、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。 学生活动： 1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。 组织：二列横队 三、绕物接力练奔跑( 放松 ) 教师活动： 1、启发学生制定游戏
22、规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动： 1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。 组织： 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材： 操场 课后小结： 1.在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种 别扭的表现有所改善。同时又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规 则和要求2. 在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。3. 在做接力练习时 同学们的团结精神是赢得胜利的关键。同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。 第
23、1 部分 学习目标：复习队列队形训练 学习内容：军训常规内容 重点：向左向右看齐 难点：齐步走 学习步骤： 一、动作训练 (2 课时) 1 立正 2 稍息 3跨立4 向右转5 向左转6 向后转7向左看齐8 向右看齐 9 向中看齐10 蹲下11 起立12 报数13 站军姿14 紧急集合15 解散 16 军礼17 欢迎仪式 二、队列训练 (2 课时) 1 正步走 2 齐步走 3 跑步走 4 上前一步走 5 上前三步走 6 原地踏步走 7 向两边踏步散开 8 向左边踏步散开 课后小结： 1. 在进行 50 米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性. 2. 注意及时的纠正学生的摆臂动作. 第 2 部分
24、 学习阶段：水平二 学习目标：合作练习、掌握技能 学习内容：实心球接力练习 重点：背弓弯的程度 难点：学生在推实心球时背弯的程度是影响投掷远度的首要因素。 学习步骤： 一、快乐的游戏 教师活动： 1. 提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.提出游戏练习的要求 4.组织游戏 学生活动： 1. 和同伴合作完成队列练习 2.积极的进行游戏的练习 组织： 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1. 教师提出实心球的练习要求 2.示范徒手的动作, 同学们观察后进行动作的讲解 3.组织进行徒手的练习 4.提出借助排球进行前抛的练习 5.组织小组进行自主的进行练习 6.组织进行小结 学生活动： 1. 积极
25、、大胆的进行发言。 2.自主的进行徒手模仿练习 3.小组自主的进行练习 4.大胆发言，总结自己的经验 组织： 三、接力练习、提高身体素质 教师活动： 1. 提出接力练习的要求 2.讲解接力的方法 3.组织练习。（方法：做25 个仰卧起坐后进行10 米的往返蛙跳） 学生活动： 1. 懂得练习的方法 2.小组合作积极的投入比赛中去。 组织：成四列横队 四、放松身心 放松操： 1、肩关节运动 2 、腰部运动 3 、体侧运动 4 、体转运动 5、俯背运动 6、整理运动 组织：学生自由散开。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材： 课后小结： 1. 在实心球的练习时女同学的力量不足。动
26、作做的很差。同时很多的同学 存在着投掷的角度偏低的现象。2. 在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换 而提高了起跑的反映速度。 第 3 部分 学习阶段： 水平二 学习目标： 在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌 学习内容： 篮球活动 重点：几种不同运球的动作方法和要求 难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1. 集合队伍，检查学生着装和身体状况。 2. 组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。 3. 讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。 学生活动： 1. 快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接
27、上课。 2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。 3. 积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。 组织：练习队型如图： 二、合作探究掌握技能 重点：几种不同运球的动作方法和要求 难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作 教师活动： 1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技 术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。 2. 组织学生原地左/ 右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导， 并帮其记好个数）。 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示 自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4.评价学生
28、的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握） 学生活动： 1. 掌握规则，全力投入游戏中去。 2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精 神劲头。 组织：如图： 三、 总结经验、追求更快的进步 教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提 高自己的运球水平。 学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。 组织：四列横队 四、放松身心 健美操：（自编） 组织：成四列横队，散开- 走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材： 篮球场一个，篮球20 个 课后小结： 学生非常喜欢球
29、类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。学生喜欢展 示自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导。（要想学习篮球技术，不 是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果 才会显著。）由于大家在一个欢快的游戏环境中，所以也就没有意思到腿发酸，说明 这节课难点得到了很好的解决，同学们也能与自己的伙伴密切合作。看着学生还不是 很熟练的运球技术，我想应该多搞些球类的游戏来弥补这个不足，比如运球比赛，花 样运球练习等等，使下堂课上的更好 第 4 部分 学习阶段： 水平二 学习目标： 提高学生的反应能力，在游戏中提高奔跑的速度，进一步学习投掷方法。 学习内容：实
30、心球短跑 重点： 知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度 难点：在练习中提高跑的速度 学习步骤： 一、有趣的小游戏 教师活动： 1. 提出小游戏长江、黄河 2.把同学们分成两队 3.组织游戏 学生活动： 1. 明白游戏的方法和规则 2.按要求分组 3.积极的投入到游戏中去 组织： 二、合作探究、掌握技能 重点： 知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度 难点：在练习中提高跑的速度 教师活动： 1. 提出进行短跑的练习要求 2.自主进行柔韧的练习 3.组织进行让距跑的练习 4.组织进追球跑的练习 5. 提出实心球练习的要求 6.组织小组进行徒手的练习 7.组织小组进行投掷绳结的练习 8.组织进行集体的实心球的练习 学生活动： 1. 自主的进行柔韧练习 2.努力，认真要追上前面的同学 3.进最大的努力追上滚动的球 4.积极的作好专项准备活动 5.在徒手和绳结的练习中掌握投掷的用力顺序和动作的方法 6.积极的进行实心球的投掷练习 组织： 三、放松身心 健美操：（自编） 组织：成四列横队，散开- 走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材： 课后小结： 1. 通过练习同学们的实心球的动作有了改善. 但是仍有个别的女生的动作 是错误的 .2. 短跑的能力都得到了提高. 通过各种方法让同学们自主的进行练习. 调动 大家的练习兴趣.