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1、2019 年普通高等学校招生全国统一考试 （北京卷） 1.玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下，对此图像 的观察与分析，错误的是 A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞 D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 2.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照 组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步 /游泳 )。数周后， 研究人员发现运动组海马脑区发 育水平比对照组提高了1.5 倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究 结果可
2、得出 A.有氧运动不利于海马脑区的发育 B.规律且适量的运动促进学习记忆 C.有氧运动会减少神经元间的联系 D.不运动利于海马脑区神经元兴奋 3.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培 养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈(如图 )，实验结果见下表。 有关本实验的叙述，错误的是 A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B.筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布 C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D.H/C 值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异 4.甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株， 再将二
3、者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下 对相关操作及结果的叙述，错误的是 A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B.通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C.调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 D.经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 5.为减少某自然水体中N、P 含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用 当地原有水生植物净化水体。选择其中 3 种植物分别置于试验池中，90 天后测定它们吸收N、 P的量，结果见下表。 植物种类单位水体面积N 吸收量 (g/m 2) 单位水体面积P吸收量 (g/m 2) 浮水植物a
4、 22.30 1.70 浮水植物b 8.51 0.72 沉水植物c 14.61 2.22 结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该 水体的生态影响是 A.植物 a 和 b，群落的水平结构将保持不变 B.植物 a 和 b，导致该水体中的食物链缩短 C.植物 a 和 c，这两种植物种群密度会增加 D.植物 a 和 c，群落中能量流动方向将改变 29.(17 分)流行性感冒 (流感 )由流感病毒引起，传播速度快、 波及范围广， 严重时可致人死亡。 (1)流感病毒必须在内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过、 穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。 (2)
5、流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B 细胞增殖分化为细胞，后者能产生特 异性抗体。 (3)HA 和 NA 是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、 NA 氨基酸序列的变异频 率非常高， 导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学 原理 是。 (4)研究者通过实验观察NA 抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括:感染流感 病毒后 63 天、 21 天的两位康复者的NA 抗体 (分别为 D63、D21)、对照抗体、流感病毒和易 感细胞。 实验的主要步骤依次是:培养易感细胞、(选择并排序 )等。 a.将抗体分别与流感病毒混合 b.将各混合物加入同一细胞培养
6、瓶 c.将各混合物分别加入不同细胞培养瓶 d.检测 NA 抗体与易感细胞的结合率 e.检测培养物中病毒的增殖量 f.检测细胞对病毒的损伤程度 图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA 的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好 的抗体是。选用的对照抗体应不能与特异性结合。 依据本实验结果提出疫苗研制的思路。 (5)若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施。 30.(17 分)油菜是我国重要的油料作物，培育高产优质新品种意义重大。油菜的杂种一代会 出现杂种优势 (产量等性状优于双亲)，但这种优势无法在自交后代中保持。杂种优势的利用 可显著提高油菜籽的产量。 (1)油菜具有两性花，去雄是杂交的关键
7、步骤，但人工去雄耗时费力，在生产上不具备可操 作性。我国学者发现了油菜雄性不育突变株(雄蕊异常，肉眼可辨)，利用该突变株进行的杂 交实验如下 : 由杂交一结果推测，育性正常与雄性不育性状受对等位基因控制。在杂交二中，雄 性不育为性性状。 杂交一与杂交二的F1表现型不同的原因是育性性状由位于同源染色体相同位置上的3 个 基因 (A1、A2、A3)决定。品系1、雄性不育株、品系3 的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3。 根据杂交一、 二的结果， 判断 A1、A2、A3 之间的显隐性关系是。 (2)利用上述基因间的关系，可大量制备兼具品系1、3 优良性状的油菜杂交种子(YF1) ，供农 业生产
8、使用，主要过程如下: 经过图中虚线框内的杂交后，可将品系3 的优良性状与性状整合在同一植株 上，该植株所结种子的基因型及比例为。 将上述种子种成母本行，将基因型为的品系种成父本行，用于制备YF1。 为制备YF1 ，油菜刚开花时应拔除母本行中具有某一育性性状的植株。否则，得到的种子 给农户种植后， 会导致油菜籽减产， 其原因是。 (3)上述辨别并拔除特定植株的操作只能在油菜刚开花时(散粉前 )完成，供操作的时间短，还 有因辨别失误而漏拔的可能。有人设想:“利用某一直观的相对性状在油菜开花前推断植株 的育性”，请用控制该性状的等位基因(E、e)及其与A 基因在染色体上的位置关系展示这一 设想。 3
9、1.(16 分)光合作用是地球上最重要的化学反应，发生在高等植物、藻类和光合细菌中。 (1)地球上生命活动所需的能量主要来源于光反应吸收的。在碳 (暗 )反应中， RuBP羧化酶 (R 酶)催化 CO2与 RuBP(C5)结合，生成2 分子 C3。影响该反应的外部因素，除光 照条件外还包括(写出两个 );内部因素包括(写 出两个 )。 (2)R 酶由 8 个大亚基蛋白(L)和 8 个小亚基蛋白(S)组成。高等植物细胞中L 由叶绿体基因编码 并在叶绿体中合成，S由细胞核基因编码并在中由核糖体合成后进入叶绿 体，在叶绿体的中与 L组装成有功能的酶。 (3)研究发现，原核生物蓝藻(蓝细菌 )R 酶的
10、活性高于高等植物。有人设想通过基因工程技术 将蓝藻 R酶的 S 、L基因转入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人员将蓝藻S、L 基因转入某高等植物(甲)的叶绿体DNA 中，同时去除甲的L 基因。 转基因植株能够存活并生 长。检测结果表明，转基因植株中的R酶活性高于未转基因的正常植株。 由上述实验能否得出“转基因植株中有活性的R 酶是由蓝藻的S、L 组装而成”的推测? 请说明理由。 基于上述实验，下列叙述中能够体现生物统一性的选项包括。 a.蓝藻与甲都以DNA 作为遗传物质 b.蓝藻与甲都以R 酶催化 CO2的固定 c.蓝藻 R酶大亚基蛋白可在甲的叶绿体中合成 d.在蓝藻与甲的叶肉细胞中R 酶组装的位置不同