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1、小学教学设计方案 年（班） 级 二年级 时 间 执教人 学科音乐 课 题 小狗圆舞曲第（1）课时 三 维 目 标 1、通过聆听、表演和创编活动，培养学生的爱心与观察能力。 2、解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创 动作表演。 3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：理解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥想象力 编创动作表演。 教学难点：分小组进行填写游戏，要求边说边做小动物的动作。 教学方法：讲解法、聆听法、欣赏法 课型：新授课 教学准备： PPT 、音响资料、 教学过程与方法 教学环学 一、组织 教学 教 学 活 动设计意图 一、常规练习 1、 随乐
2、曲自编动作进室，（要求自创， 无规范动 作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2、 复习前课内容：表演及唱。 二、新授 课 3、 小练习：节奏练习 一、导入 1、师：今天老师带来一首乐曲送给大家，请小朋 友仔细听一听， 并随着音乐动一动。 （听法国号 伴奏，师第一段拍手，第二段跟着旋律跳一跳） 2、师：这首乐曲是几拍子的？（生答三拍子）刚 才老师听了这首曲子情不自禁地跳了起来，你们 有没有想跳舞的感觉？那就一起来试一试，先听 老师讲解一下舞蹈动作。 请男生把手放在背后，象小绅士一样，请女生象 小公主一样手提裙摆。 记住，音乐是舞蹈的灵魂， 我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。（播放法国 号 ，
3、师带着学生跳舞） 3、师：刚才我们所跳的是圆舞曲（写黑板上）， 它又叫华尔兹，它是一种可以转圆圈的舞蹈。 二、欣赏小狗圆舞曲 1、初听： 师：你们知道小狗为什么来吗？其实它也想来跳 圆舞曲。你们听，它跳的正欢呢！ 2、介绍乐曲并简单分段赏析： 师：请小朋友比较一下小狗圆舞曲和小猫 圆舞曲，它的速度怎样？ 歌曲导入让学 生知道本节课 的 主 题 是 什 么。 了解表现音乐 形式。让学生 发挥想象积极 地参与到课堂 的互动当中。 三、小结 又是用什么乐器演奏的呢？（速度更快，钢琴） 非常棒，这首乐曲速度飞快，因此又被称为一 分钟圆舞曲。 这首乐曲是波兰作曲家肖邦写的， 你听这段音乐， 能说说你觉得
4、小狗在干什么吗？（师弹奏钢琴， 生叙述）小狗想咬住自己的尾巴，便不停地转圈 圈，肖邦觉得很有意思，于是写下了这首乐曲。 如果改成这样的旋律， 你觉得好吗？为什么？ （师 再次弹奏不同的旋律） 中间, 你觉得小狗在干吗？ （师弹奏第二段） 小狗 转的头晕了，于是休息片刻，摇摇晃晃的走着。 最后又开始追逐自己的尾巴。 3、完整欣赏： 师：这首乐曲有趣吗？让我们再来听一下。 师：小朋友们，今天我们的音乐课堂真热闹，小 猫小狗都来跳舞，其实用小动物作题材的乐曲还 有很多，下一次老师再给大家介绍。 当学生遇到问 题时，老师一 定要第一时间 发现，并予以 解决， 要鼓励。 作业设计提前预习下节课的内容 板书设计小狗圆舞曲 课后反思