《山东省潍坊市2019年初中学业水平模拟考试语文试卷(2)及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省潍坊市2019年初中学业水平模拟考试语文试卷(2)及答案.pdf（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019 年潍坊市初中学业水平模拟考试( 二） 语文 试 题 201705 注意事项： 1. 本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120 分。考试时间120 分钟。 2. 答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在 答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第一部分积累与运用（ 33 分） 一、 （12 分，每小题2 分） 阅读下面的文字，完成13 题。 冬， 如滔 光养晦的才子，（风流倜傥 / 含而不露）； 冬，如穿着素服的天使，优雅恬 （ti n） 静圣洁，承接着秋的盈盈豪情，把晶莹剔 （t ）透的“六角诗歌”洒向（空阔/ 空旷）的大 地，展示出冬的
2、意韵 ，酝酿 （ni ng）着来年春夏的欢乐与热情。冬的神韵是需要用 心去 （感悟 / 感受）的。 试想， “甲” ， 不是一幅最美的冬天的图画吗？试想，“乙” ， 不也是最美的冬天的诗境吗？“丙” ，不知点燃了多少困境中希望的火种。冬引发了 诗人“丁”的忧思，冬给了诗人“前村深雪里，昨夜一枝开”的惊喜 冬日看雪，别有韵味，我看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测 有形，于 无生命中体味凛（l n）然的生命力，任思维的雪橇怆 然滑向岁月深处，去领略世界的无涯 与多姿。 1. 文中加点字的注音和字形，都正确的一项是 A. 恬 静（ ti n）滔 光养晦 B. 酝酿 （ni ng）意韵 C
3、. 晶莹剔 （t ）透揣测 D. 凛 然（ l n）怆 然 2. 依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是 A. 含而不露空旷感受 B. 风流倜傥空阔感悟 C. 风流倜傥空阔感受 D. 含而不露空旷感悟 3. 填入文中甲、乙、丙、丁处的内容，顺序排列最恰当的一项是 冬天来了，春天还会远吗孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 晚来天欲雪，能饮一杯无朱门酒肉臭，路有冻死骨 A. B. C. D. 4. 下列各句，表述正确的一项是 A.“前面”“后面”“十笏园”“范畴”“死板”都是名词。 B.“露珠晶莹”“心情愉快” “敬畏生命” “红的发紫”都是主谓短语。 C.“那些模样最像武士脸型的蟹就得天独厚地生存下来”主
4、干是“蟹生存。” D.“我们家的台阶有三级”中，“我们家的”是状语。 5. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 A我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 B他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。 D在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下， 经过顽强刻苦的努力获得成功的。 6.下列关于文学常识及名著知识的表述，不正确的一项是 A 诗经，又称为诗或诗三百，是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅” “颂”三部分。 B 小石潭记选自柳河东集，作者柳宗元是宋朝文学家
5、，与韩愈并称“韩柳”， 是“唐宋八大家”之一。 C鲁滨逊漂流记 的作者是英国小说家笛福，他是该国文学史上第一个重要的小说家， 有英国小说和报刊文学之父的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。 D 童年是以高尔基的自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其 他两部为在人间 、 我的大学 。 二、（ 13 分） 7. 根据提示填写下列名篇名句中的空缺部分。（任选四题作答）（8 分） （ 1），不汲汲于富贵。（陶渊明五柳先生传） ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院） （ 2）执子之手，。（诗经邶风击鼓） 瀚海阑干百丈冰，。（岑参白雪歌送武判官归京） （ 3）对曰：“，神弗福也。”（左传
6、曹刿论战） 万里来游还望远，。（陈与义登岳阳楼（其一） （ 4）王安石登飞来峰诗中，他登上高山之塔，极目远望，不禁豪情满怀，写下 ，两句，与杜甫的“会当凌绝顶， 一览众山小”有 异曲同工之妙。 （ 5）诸葛亮在出师表一文中表达自己无意功名、淡泊名利的句子是 ，。 8. 名著阅读（ 5分） （1）请根据选段填空。 （3分） 那种地道人笑道： “墙角边绿杨树上新添了一个老鸠巢，每日直聒到晚。” 众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。” 有几个道：“我们便去。 ” A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。 众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。” 李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。” A
7、相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截， 把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人， 正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！” 选段中“ A”指的是 _（填写人名） ，他的绰号是 _，和他相关的 一个其他故事是_。 （2）请结合具体事例谈谈该人物的性格特点。（2 分） 三、 （8 分） 9. 阅读下面的材料，根据要求回答问题。 【材料一】 战国至魏晋时期的主要书写材料是竹简，竹简的制作材料是竹片。我国 多地发现了大量的古代竹简，其中居延出土了编缀成册的东汉文书。为了便于书写并避免 虫蛀，要用火烘烤青竹片使水分如汗渗出
8、，故称“汗青”。除竹简外，还有木简和“牍”， “牍”的外形比“简”更宽更厚一些。竹简常用于书写经典、记载史传，因此“汗青”多 用来借指“史册” 。竹简对中国文化的传播起到了至关重要的作用。 （1）诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”脍炙人口，但有同学常把“汗青”误写 为“汉青”。请从“材料一”中选择最恰当的三句话准确解释写为“汗青”的原因。（只填写 句子序号）（ 2 分） 【材料二】 2015 年 4 月 2日，国务院印发水污染防治行动计划，这是当前和今后一 个时期我国水污染防治工作的行动指南。 行动计划提出，到2020 年，全国水环境质量得到阶段性改善，污染严重水体较大幅度 减少， 饮用水
9、安全保障水平持续增强，地下水超采得到严格控制，地下水污染加剧趋势得到 初步遏制， 近岸海域环境质量稳中趋好，京津冀、 长三角、珠三角等区域水生态环境状况有 所好转；到2030 年，力争全国水环境质量总体改善，水生态系统功能初步恢复，全国七大 重点流域水质优良比例总体达到75% 以上。 （2）给上面这则新闻拟写一个恰当的标题。（2 分） （3）根据新闻内容，提炼出水污染防治行动计划中的两个阶段性目标。（2 分） （4）针对现在水污染现状，请写一则公益广告标语。（ 2分） 第二部分阅读（ 37 分） 四、 （15 分） （一）阅读下面的诗歌，完成1011 题。 （4 分） 北山 【北宋】王安石 北
10、山输绿 涨横陂 ，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 注释：输绿：输送绿色。陂（b i ） ：池塘。堑：沟渠。回塘：弯曲的池塘。 滟滟（ y n） ：形容春水在阳光下闪闪发光的样子。 10. 首句中，“输绿 ”用得好，请分析它好在哪里？（2 分） 11. 三四句表达了诗人怎样的思想感情？（2 分） （二）阅读下面的文言文，完成1216 题。 （11 分） 齐人说靖郭君 靖郭君将城 薛，客多以谏。靖郭君谓谒者 ： “无为客通。 ”齐人有请者曰： “臣请三言而 已矣！益 一言，臣请烹。 ”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走 。君曰：“客有于 此。 ”客曰： “鄙臣不敢以死
11、为戏。 ”君曰： “亡， 更言之。”对曰： “君不闻大鱼乎？网不能止， 钩不能牵， 荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐亦君之水也君长有齐荫奚以薛为？失齐，虽隆 薛之城到于天，犹之无益也。”君曰：“善。 ”乃辍 城薛。 （选自战国策齐策一） 注释：靖郭君：战国时齐威王的儿子田婴。封于薛（在今山东省滕县），靖郭君是他 的封号。谒者：为国君掌管传达的近侍。 12. 解释下列各句中加点的词语。（ 2 分） （1）靖郭君将城薛（2）益 一言 （3）因反走 （4）乃辍 城薛 13. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（2 分） A. 荡而 失水 / 河曲智叟笑而止之曰（愚公移山 ） B.客有于 此/
12、每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于 桓、灵也（出师表） C.鄙臣不敢以 死为戏 / 以 中有足乐者（ 送东阳马生序 ） D.犹之 无益也 / 何陋之 有（ 陋室铭） 14. 翻译文中画横线的句子。（2 分） 失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。 15. 请用“”为下句标出停顿。（ 2 分） 今 夫 齐 亦 君 之 水 也 君 长 有 齐 荫 奚 以 薛 为？ 16. 文中“齐人”的劝谏之术高明在什么地方？结合原文简要分析。（3 分） 五、 （22 分） （一）阅读下面的文章，完成1720 题。 （12 分） 我的幼年 张充和 四岁时，外面来的客人们问我说：“你是谁生的？”我总是答一声：“祖母。”他
13、们总 是大笑一阵，我只是莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑？难道你们不是祖母生 的，还是从天上落下来的？”我一直不晓得祖母而外还有什么更亲的人。 在花园里， 站在祖母面前， 没有祖母的手杖高，祖母采了四朵月月红戴在我的四条短 的发辫上。 因为花园里没有镜子，我只得向地上看我的影子，只见牛角似的发辫每个上面添 了一朵花的影子，我欢喜得直跳跃起来。我跑到许多深草处寻找野花和奇异的草，祖母向我 说： “孩子， 丛草处，多毒虫，不要去！快来！ 你乖，来！我替你比比看到我手杖哪里？” 我跑了去， 祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗来，在手杖上刻了一个痕，又向我说：“今 年这样高，明年就有这样高，
14、后年就和手杖平了。”我开心极了，一心就想长到祖母的手杖 高。 书房窗外两棵梧桐树那样高，秋深了，梧桐子时而落了下来。我在读孟子： “孟子 见梁惠王， 王立于沼上， 顾鸿雁麋鹿， 王曰： 贤者亦乐此乎？孟子对曰：贤者而后乐此， 不贤者虽有此不虽有此，不乐也。 先生，我要小便去。 ”先生允许了，我便一 溜烟地跑了出去，满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打 了一个转，又回到书房里去，先生给我瞒过去了。 晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手，今天也是这样，脱到套 裤时“哗喇喇”一阵响，桐子都落下来；我心里有点着慌，怕祖母责备，哪知她还笑了一声 说： “生的吃
15、不得，明天我叫他们拾些来炒熟给你吃，以后不要拾了。”啊！祖母，你哪知我 骗了先生呢！ 葡萄架下一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，给一个戴宽边眼镜的医生在 诊脉。 佣人拿了电报来，祖母看了电报就老泪横流了。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤 翻了过来， 里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着，带着颤抖的音调向 我说：“乖乖，你从此要做个没有母亲的孩子了你要好好地听我话，你母亲是个好媳 妇以后再也没有她她了！”我这才晓得我另外还有个母亲，但是在我晓得有母 亲时，母亲已经死了。我看见祖母也哭得那么厉害，我也跟着哭了，祖母又拍着我说：“孩 子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你
16、是我的孩子，我爱你！你不要哭吧。”祖母 又叫佣人把我抱回床上去，说：“这里有风，哭了不好，怕病才好又要被风吹坏的。” 现在我已长得比祖母的手杖要长一尺多了。祖母墓上的草， 我以为一定不会有毒虫的。 假使现在要有人问我： “你是谁生的？”我还要说：“祖母。”不过，我明白了还有一个，也 是生我的，叫做“母亲”，因为她们都爱我的。 我似乎时常听见祖母高声说： “孩子，丛草处，多毒虫，不要去！” （选自人民周刊2016 年第 16 期，有删改） 17. 文章记叙了“我”与祖母之间的哪些故事？（3 分） 18. 品味下列句子，回答问题。（4 分） （ 1） “ 祖母采了四朵月月红戴在我的四条短的发辫上。
17、”这句话中的 “ 戴” 字有什么意味？ （ 2）第段，有的版本写作“孩子，丛草处多毒虫不要去！”与原文比较，表达效果有何 不同？ 19. 请简要分析第段画线句在文中的作用。（2 分） 20. 反复是本文突出的表现手法。请举例并说明其效果。（3 分） （二）阅读下面的文章，完成2124 题。 （10 分） 走进 C919：国产大型客机解密 王思磊 2015 年 11 月 2 日，国产 C919大型客机首架机正式总装下线。C919 的命名颇有深意， “C”是“中国商飞”英文缩写“COMAC”的第一个字母，也代表“China” ，恰好与“空中客 车（ Air-bus ） ”和“波音（Boeing ）
18、 ”的字头构成顺序排列；第一个“9”代表“长久” ，后 面的“ 19”则代表最大载客可达190 座。 C919 承载着中国人的“大飞机”梦想。它将在首 飞和通过适航测试之后，进入航线运营，填补航线上没有中国干线喷气式客机的空白。 科研人员除了考虑大飞机的先进性和科学性，还在努力提升飞机的经济性和安全性。 飞机的耗油量和升阻比（升力和阻力的比值）有直接的关系，升阻比越高， 飞机的气动效率 越高， 耗油量就越少。 而飞机的升力主要来源于机翼。为了保证飞机的座级，避免“油老虎” 的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键。 C919的机翼设计运用了超临界翼型 【注】 。相对于古典翼型，
19、超临界翼型可使巡航气 动效率提高20% ，巡航速度提高100 多千米 / 小时；如果用同一厚度的标准来设计古典翼型 和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8% 左右，而这可以减轻飞机的结构 重量，增大结构空间及燃油容积。 在 C919飞机的设计上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优 化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。 在中国武术界，有“内练一身气，外练筋骨皮”的说法。 C919大型客机的研发，也 诠释了这一思想。在机体主结构上，设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料， 这在国内尚属首次。使用铝锂合金可以实现结构减重并大大提高
20、飞机寿命。如武学人才内外 兼修一样， C919 也在“内功”上狠下功夫。在民用飞机产业有个形象的说法：航电系统是 “大脑”，飞控系统是“四肢”，EWIS系统是“经络”。就像人一样，一架先进的飞机应 该拥有聪敏的大脑、灵活的四肢、通畅的经络。 C919“最强大脑”航电系统的核心IMA，使用的是目前国际先进的高度集成数据 处理和网络传输技术。这种网络化数据处理方式，较之前一对一的数据传输处理方式，是巨 大的变革，提高了数据传输的处理效率。比如说，飞行速度、高度等数据，以前要由大气数 据计算机分别建立通路，传输给显示系统、发动机、环境控制等系统；现在，只需“把工作 都交给网络” 。 这些优点，要归功
21、于C919使用的目前最先进的ARINC664网络集成技术。 C919 在数字化和扩展潜力方面，达到了目前民航先进机型的水平。 C919已顺利下线，并将于2016 年迎来首飞。这标志着中国成为世界上少数几个有能 力研制大型客机的国家。 （选自知识就是力量2016 年第 1 期，有删改） 【注】超临界翼型：是一种高性能的跨音速翼型。 21. 简要说明“内练一身气，外练筋骨皮”的思想如何在C919客机上体现的。 （2 分） 22. 第段画线句用“最强大脑”来说明航电系统的核心有什么好处？（3 分） 23. 文中第两段的顺序能否互换？为什么？（3 分） 24. 结合全文，说说C919 国产大型客机具有
22、哪些优异性能？（2 分） 第三部分写作（ 50 分） 六、 （50 分） 25. 阅读下面的材料，按要求作文。（50 分） 人生如登山， 或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是， 有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给 你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你 会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山 顶，而是你选择通向山顶的那条路。 请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600 字的文章。 要求：题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体不限；文体特征鲜
23、明。要有真情实 感，不得抄袭和套作。文中不得出现真实的校名、人名等信息。 22019 年中学业水平模拟考试（二） 语文试题评分标准及参考答案 第一部分积累与运用（ 33 分） 一、 （12 分，每小题2 分） 1.D（解析： A项 应为韬光养晦 B 项 应为意蕴， C项 字音应为 t ） 2.D（解析：“韬光养晦”的意思是隐藏才能，不使外露，而“含而不露”明显是对韬光养 晦的解释； “空旷”，空而宽阔。“空阔”，地方宽阔，它们都可指广阔的原野。用“空旷” 时，含有广阔荒芜的意味，若用“空阔”，只指地方空阔；“感悟”，是指人们对特定事物 或经历所产生的感想与体会，它的表现形式不一，或渐悟或顿悟，
24、 或隐藏或彰显。真正的感 悟来源于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则是瞬间的开悟。根据上下文语 境，选择感悟。） 3.C（诗句呈现的画面与意境与后文中的“图画”“诗境”“困境中希望”“忧思”对应， 故选 C） 4. C 5.D （A项，虚词位置不当，“不”句字否定副词应该在“把”字之前；B项，搭配不 当， “ 品质 ” 不能 “ 浮现 ” ，可改为 “ 他那伟大的革命形象” 。；C项，句意含糊不清，“两个工人” 还是“两个建议”？理解产生歧义。） 6.B 二、（ 13 分） 7. （8 分）（ 1）不戚戚于贫贱山光悦鸟性（2）与子偕老愁云惨淡万里 凝 （3）小信未孚三年多难更凭危（
25、4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（ 5）苟全性 命于乱世，不求闻达于诸侯。（每空1 分，错字该空不得分）8. （5 分） （1） （3 分）鲁智深 （鲁达）花和尚示例：鲁提辖拳打镇关西（2） （2 分）示例：性格特点：爱憎分 明，慷慨大方，见义勇为，嫉恶如仇，粗中有细。他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的 金家父女， 在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口； 为了保证金氏父女能平安的离开，鲁达竟在店门口 “坐了两个时辰”拖住店小二追寻金氏父 女的举动，“约摸金公去得远了，方才起身。” （性格特点1 分，结合具体事例1 分） 三、 （8 分） 9. （ 1） （
26、2 分）（错一个扣1 分，扣完 2 分为止。） （2） （2 分）国务院印 发水污染防治行动计划。 （3） （2 分） 2020 年全国水环境质量得到阶段性改善。2030 年力争全国水环境质量总体改善。（每点 1 分） （4） （2 分）示例1：水是生命之源，没有水 就没有生命。示例 2：水孕育和维持着地球上的生命。谁来关爱水的生命！示例 3：珍惜水， 保护水，让水造福人类。 第二部分阅读（ 37 分） 四、 （15 分） （一） （4 分） 10. （2 分）诗人用拟人化（化静为动）的手法（1 分） ，生动传神 地描写出春天的盎然生机和山泉的澄碧，表现出诗人对北山春光的喜爱之情（1 分） 。
27、11.（2 分）诗的三四两句写诗人久坐而悠闲的数着落花，又慢慢地寻着碧绿的春草回家（1 分） ， 表达了诗人闲适散淡的心境（1 分） 。 （结合诗句分析思想感情） （二） （11 分） 12. （2 分） （ 1）名词作动词，修筑城墙（ 2）增加（3）离开（4）放弃 13. （2 分） A（A 项表修饰； B 项第一句表示动作发生的处所、时间。第二句表示动作的对 象； C项第一句是介词，拿、用的意思。第二句是介词，因为的意思；D项第一句音节助词， 用来调整音节，无义。第二句结构助词，是宾语提前的标志。）14. （ 2 分）失去齐国，即使 把薛地的城池修到天那么高，也还是没有用处。15.今 夫
28、齐/ 亦 君 之 水 也/ 君 长 有 齐 荫/ 奚 以 薛 为？（ 2 分） （划错一处减1 分，扣完为止） 16. （3 分）这个齐人先是故弄玄虚，激发靖郭君的好奇心，为自己创造一个说话的机会（1 分） ；再以海和大鱼为喻，生动而透彻地说明了靖郭君与齐国的“鱼水关系”（1 分） ，让靖 郭君幡然悔悟，放弃了“城薛”之举（1 分） 。 【参考译文 】靖郭君田婴准备在封地薛修筑城防工事，（因为会引起齐王猜疑）不少门 客去谏阻他。田婴于是吩咐传达人员：“不要为劝谏的门客通报。”有个门客请求谒见田婴， （他保证）说： “我只说三个字就走，多一个字，我愿意领受烹杀之刑。”田婴于是接见他。 那门客小步
29、快走到他跟前，说：“海大鱼。”然后转身就走。田婴赶忙说：“这位门客请留下 来！ ” 那门客说： “我可不敢拿性命当儿戏！” 田婴说： “没有（超过三个字就受烹刑的那回事）， 再说下去。”客人（这才）回答道： “你没听说过海里的大鱼吗？鱼网钓钩对它无能为力，摇 荡而离开了水，那么蝼蚁也能随意摆布它。（以此相比，）齐国也就如同殿下的水，如果 你永远拥有齐国的庇护，要了薛地有什么用呢？而你如果失去了齐国，即使将薛邑的城墙筑 得跟天一样高，也还是没有用啊。”田婴称赞说： “对。 ”于是停止了筑城的事。 五、 （22 分）（一） （12 分）17. （3 分） （1）祖母怕 “我” 被深草从中的虫子咬到
30、，哄“我” 和她的手杖比高。 （1 分） （2）祖母发现“我”套裤里的梧桐子，没有责备“我”，反而说让 佣人拾些来炒熟给我吃。（ 1 分）在收到母亲去世的电报时，祖母哭着把“我”搂在怀里 安慰我。（1 分） 18. （4 分） （1） “戴”字表明祖母很细心地把花装饰在“我”的发辫上，而不是随意地 插在头发上（ 1 分） ，表现了她对“我”的关心和疼爱（1 分） 。 （2）原文读起来急促（1 分） ， 更能体现祖母的急切以及对“我”的担忧之深，其余版本不能体现这一点（1 分） 。 19. （2 分）点明时令，写出自然环境优美，烘托了童年读书生活的美好（1 分） ；为下 文“我”偷拾梧桐子埋下伏
31、笔（1 分） 。 20. （3 分） 示例 1：开头和结尾都提到了如果有人问“我”“你是谁生的” ， “我”回答 是“祖母”。首位呼应，强调了“我”与“祖母”之间无比亲近的关系。开头表现幼时“我” 对“祖母”的依赖，结尾表现了“我”对“祖母”的深深怀念。示例2：文中反复提及手 杖，一次是幼时“我”与手杖比高，表现祖孙快乐的生活；一次是“已长得比祖母手杖高出 一尺多了”，表现了对祖母的深切怀念。示例 3：文中两次写到“孩子，丛草处，多毒虫， 不要去！” ，一次是小时候“我”贪玩“祖母”急切的呼唤，一次是长大后“我”伫立在坟前 的回忆，虚实结合，把“我”对祖母的深情表现的淋漓尽致。（结合原文1 分
32、，分析 2 分） （二） （ 10 分） 21. （2 分） “外练筋骨皮” ： C919 在机体主结构上大量使用了世界先进 的第三代铝锂合金材料，可以实现结构减重并大大提高飞机寿命（1 分） 。 “内练一身气” ： C919航电系统的核心IMA采用国际先进的高度集成数据处理和网络传输技术，提高了数 据传输的处理效率（1 分） 。 22.（3 分）把“航电系统的核心”比作“最强大脑”（1 分） ，形象生动地说明了“航电系统” 的重要功能、作用和先进程度（2 分） 。 23. （3 分）不能（ 1 分） ，这里是按照从外到内的顺序介绍C919，这样安排符合人的认知规 律（ 2 分） 。 24.
33、（2 分）经济性、安全性、先进性和科学性。（每少一个要点扣1 分，扣完为止） 第三部分写作（ 50 分） 六、 （50 分） 25. 作文评分标准。 （按以下标准分项考量，综合赋分） 项目等级内容（ 25 分）表达（ 20 分）文面（ 5 分） 一 立意深刻，中心明确 材料典型，内容充实 结构严谨，条理分明 生动形象，真实感人 5 二 中心明确 选材得当，内容具体 结构合理，条理较分明 通顺流畅，感情真实 4 三 中心基本明确 材料一般，内容欠具体 结构较完整，条理欠明晰 有些语病，缺乏感情 3 四 中心不明确 材料不当，空洞无物 结构有残缺，条理较乱 语病较多，无真情实感 2 五严重偏离题意结构混乱1 套抄范文，不切实际病句很多，辞不达意 说明：不足100 字，不超过8分；不足 200 字，10-15 分；不超过300 字， 16-20 分； 不足 400 字，不超过30 分；不足500 字，不超过40 分；不足600 字但超过500 字，每缺 50 字从得分扣1 分。无标题或不按要求拟题，扣2 分，每错一字，扣1 分，重复者不 计，最高扣3 分。全篇抄袭，10 分以下；抄袭一半，20 分以下。