二年级下道德与法治第一单元教案学做“快乐鸟”.pdf

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1、附件:喀什市xx 学校电子教案模板 喀什市第十二小学电子教案模板 2017-2018 学年第二学期 课题学做“快乐鸟” 授课 时间 课时 1 课时 课型 新授 教学目 标 知识与技能 使学生感受和体会自己和大家学习与生活在一起的快 乐, 增进彼此间的相互了解,加深彼此间的感情。让学 生寻找快乐的方法与途径。 过程与方法 通过 “分享快乐忘掉烦恼, 寻找快乐留住快乐” 的 活 动,指导学生的行为,为学生实际生活中遇到的这类情 况提供帮助和引导。 情感态度价值 观 感受身边的人和事给自己带来的快乐,培养学生在生活 中寻找快乐,学会与别人分享快乐,感受快乐。 教学重点 在活动中使学生学习消除烦恼、体

2、验快乐的方法。 教学难点 学会与别人分享快乐,感受快乐。 教学方法 学习方法 教具 课件、歌曲幸福拍手歌 画画工具 民族团结教育内容 “新疆三史”: 是指 新疆历史、民族发展史、宗教演变 史。 教学过程:一、游戏导入(分享快乐) 二次备课 师 1:同学们好, 今天能和同学们一起共同学习,享受学习带给我们的乐 趣,老师非常高兴,看着你们那一张张可爱的笑脸,老师觉得你们现在 也非常高兴、快乐,是么? 2:现在和老师一起过一个快乐的小游戏,好么? (全体起立,做快乐手指操)。 快乐手指操:小朋友们,我们要开始我们的手指操了,伸出你们的小手 我们准备开始吧!小朋友们,我们的手指头可以变成什么呢?跟老师

3、一 起来做吧!一个手指头,一个手指头,变变变变,变成毛毛虫两个手 指头,两个手指头,变变变变,变成小白兔三个手指头,三个手指头, 变变变变,变成小花猫四个手指头,四个手指头,变变变变,变成螃蟹 走 五个手指头,五个手指头,变变变变,变成快乐鸟哈哈,刚才同 学们和老师一起游戏的时候你们开心么?快乐么?是啊,你们多像一只 只快乐的小鸟啊,你们看,快乐鸟飞来了,他给我们带来了快乐,但是 需要大家去寻找!今天我们就来做个快乐鸟!(板书:做个“快乐鸟”) 二、新授 (一)师:同学们,我们一起找到了咱们在平时的学习和生活中有非常 多的快乐!还记得吗? 生 1 :我和爸爸、妈妈一起出去玩很快乐! 师:全家幸

4、福地在一起,多快乐啊! 生 2 :和同学一起课间游戏真快乐! 师:我看到你快乐的表情是这样的呢!(师生一起比划“笑脸”) 生 3 :我到西北湖滑冰,觉得很开心! 师:这是件快乐的事情,看,大家多羡慕你啊!你真是一只快乐鸟! 生 4:分成小组,在组内回忆让自己感到特别高兴的事情,然后在班级 里把自己的快乐事与大家一起分享喜欢唱歌的同学在现场给同学们 唱一唱,喜欢朗诵的同学诵读一段诗歌等等。 板书:分享快乐 (二) 忘掉烦恼,寻找快乐 师:1、(过渡语)我们在学习、生活、交往中都有哪些小烦恼呢?你 们愿意告诉大家和老师吗? 师:下面邀请在座的每一位同学来参加一个活动真心话大声说。 (出示课件 2

5、:艺术字“真心话大声说”) 2. 同桌交流,互相诉说自己的烦恼。 3. 师:谁愿意在大家面前来一次“真心话大声说”呢? 4. 学生汇报,师相继点拨。 生 1 :放学后,我想看电视,作业已经写完了,但是爸爸不让我看。 生 2 :我的琴总是弹不好。 生 3 :同学给我起外号。 5. 小结、过渡:看来,你们的烦恼还真不少!当烦恼来临时,它好似 一座沉重的大山,压得我们透不过气来!但是,烦恼的事情也不能总憋 在心里,让我们一起行动起来,找到一些好办法把烦恼赶跑! (板书:忘掉烦恼,寻找快乐) 办法一:(一)心灵自助 1. 师:出示一封知心小听众的信。(学校真实的事情)这位同学告诉 我们当他遇到烦恼时找

6、到快乐的好办法: 1. 到操场上去散步, 2. 找好朋友玩。 2. 师:当你遇到烦恼的时候,是怎样自己帮助自己变快乐的呢? 3. 小组学生交流消除烦恼的方法。全班指名交流。 生 1 :看电视节目。 生 2 :打电脑游戏。 生 3 :睡一觉我就忘记了。 (当学生说到一个好方法的时候,就把快乐气球画到黑板上,气球中写 上该生的好方法) 4. 师:你们看,这是什么?对,今天我也要送给大家一张快乐卡片。 快乐卡上面告诉了我们一些消除烦恼找快乐的方法: (课件 3 :出示快乐卡片)唱歌或听音乐睡觉做运动、打 球、跑步面对镜子微笑一分钟 5. 师小结:大家的办法还真不少啊!真不简单,会用这么多办法为自己

7、解除烦恼找回快乐! (二)真情互助 1. 师:如果我们遇到了烦恼,自己怎么也解决不了,我们就需要向他 人求助。那么可以向哪些人求助呢? 生 1 :我可以找学校的知心姐姐; 生 2 :跟我的好朋友说; 生 3 :告诉爸爸妈妈; 师: 同学们,在我们的学习生活中,烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的 事情,自己解决不了的时候,请把你的烦恼事告诉大家,让我们一起来 帮助你! (三)留住快乐 师:现在同学们能不能用你手中的画笔以画画的方式把我们的快乐记录 下来呢? 生:同学们画一幅快乐的画 师:教师将同学们的画前台展示,留住快乐,记录快乐。 三、课堂总结: 同学们,今天你们快乐么?快乐无处不在,就让快乐永远

8、留在我们心中! 但是快乐的世界哪里来?不是从天上掉下来的,也不是圣诞老人送来的, 而是自己制造出来的。遇到烦恼,重要的是学会用各种不同的方法消除 烦恼,尽快让自己和周围的人快乐起来!那样我们都能做个快乐鸟!同 学们,我们是快乐的体验者、快乐的制造者、快乐的传递者。只要我们 用心去寻找,快乐就在我们身边。 (板书:留住快乐) 师生:共同唱幸福拍手歌,全班互动。将快乐延续。结束本课的学 习。 板书设计 : 学做“快乐鸟” 分享快乐寻找快乐留住快乐 布置作业 : 将你留住快乐的方法与同学分享,并写在便签纸上送给你的伙伴。 教学反思与后记:必须手写 备课组/ 学科组长签字(盖 章) 教务处/ 教研室签字(盖章)

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