五年级信息技术教案(上册).pdf

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1、五年级上册信息技术备课教案 总第1 课时 课题1、认识新网络课时数1 备课人执教人第1 课时 教学目标 通过学习了解什么是因特网， 知道网络与生活的密切关系， 以及网 上浏览。 教学重难点 教学重点：因特网的概述及连接方法，认识IE 以及网上浏览。 教学难点：认识因特网的含义。 教学准备 多媒体电脑 教学设计调整修订 一、导入新课： 1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网 ) ，在网上我们 可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范） 2、师：你们知道在 Internet(因特网 ) 都有哪些通讯方法吗？ （QQ 、E-mail 、BBS 、IP 电话、聊天室）（学生回答，教师再

2、操作 示范） 3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、 新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这 样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生 化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网一 些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。 下面我们就来一起揭开 它神秘的面纱。 二、新授 （一）认识因特网 Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件 和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。 Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。现 在我国统一称为因特网。 （二）因特网提供的服务 1、浏览网站

3、， 2、搜集资料， 3、收发邮件， 4、下载数据 5、文件传输， 6、网上聊天， 7、视频会议， 8、网络游戏 9、远程教育， 10、宽带电影。 ( 三) 想一想。 P7 页题 1、2 题 ( 四) 上网需遵守的规则。 ( 五) 练一练。 P7页题 1、2题 三、课堂总结。 板书设计 概念 第一课认识新网络遵守规则文明上网 意义、作用 教师随笔 五年级上册信息技术备课教案 总第2 课时 课题2 新手上路课时数1 备课人执教人第1 课时 教学目标 了解什么是 IE 浏览器，以及如何操作IE 上网。 教学重难点 教学重点：认识 IE 以及网上浏览。 教学难点： IE 浏览器的操作。 教学准备 多媒

4、体电脑 教学设计调整修订 一、导入新课： ( 一) 认识浏览器，打开浏览器 、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想 要看这个虚拟世界的信息， 咱们还得请个帮手，谁呢？就是它 “e”（出示浏览图标）它的名字叫 “浏览器 “ ，它还有个外号叫 “ 探路者 “ ，能在网络世界中帮我 们探路浏览信息。 、（）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身 影？ （学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中） （）学习三种打开浏览器的方法。 你觉得哪种最方便， 你就 可以用哪种。 、请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。 （标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、Web 网页区、状态栏） 注意： 标

5、题栏、前进、后退按钮、状态栏目前是怎样一种状况？ （学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现，才能达到学 习的目标，） 二、新授 ( 一) 了解网址，输入网址，打开网页 、浏览器这位探路者已经请出来了，现在该让他带我们去网 络世界中走走看看了。 今天，咱们要去的第一个网站叫 “ 小学生王国 “ 。同样，我们也 要告诉浏览器 “ 小学生王国 “ 在网络世界中的地址，它就能带我们 去。 （出示地址栏） “小学王国 “的地址 http/ （写入地址栏） 、教师演示输入网址，打开网页。 请学生注意看标题栏、 Web网页区、状态栏的状况，并请学生 说一说。 网址是个重要的概念， 是上网的关键之处。 这里

6、以现实世界 中的地址作比喻将抽象的概念更具形象化，让学生感到网络的客观 存在。 （二）、练一练：到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。 板书设计 浏览器 第 2 课新手上路启动 IE 浏览器 设置 教师随笔 五年级上册信息技术备课教案 总第3 课时 课题3 上网冲浪课时数1 备课人执教人第1 课时 教学目标 1初步了解因特网的组成。 2能启动、退出网络浏览器。 3掌握进入目的网页的两种方法，在地址栏中输入网址；通 过链接。 4了解网站的概念。 教学重难点 1能启动、退出网络浏览器。 2掌握进入目的网页的两种方法，在地址栏中输入网址；通 过链接。 教学准备 多媒体电脑 教学设计调整修订 一、激趣

7、导入 上节课我们已经认识了“因特网”，在建立了与“因特网”的 连接后，我们仿佛进入了信息的海洋， 浏览器就像是我们在信息海 洋中冲浪的滑板， 无论是搜索网上信息还是浏览喜爱的网站，有了 它都能轻松实现。通过演示因特网上各种服务，将一个五彩斑澜、 有声有色的精彩世界展现在学生眼前，激起学生对因特网的向往！ 二、新课教学 1、认识浏览器 教师演示打开浏览器窗口，认识浏览器。 介绍“ IE 浏览器”窗口及常用的网络浏览工具。“地址栏、 后退、刷新、停止、状态栏工具栏、状态栏等”，使学生对“IE 浏览器”有初步的认识。 2、上网浏览 （1）了解网址。网址是个重要的概念，是上网的关键之处。 这里我们以现

8、实世界中的地址作比喻，将抽象的概念形象化， 让学 生感到网络的客观存在。（2）教师展示输入网址，打开网页。 执行“打开 IE 浏览器”然后在地址栏中输入要访问的网址， 例如“ http ：/WWW.K ”按 建，网页浏览区中就 显示出 K12中国中小学教育教学网的首页。请学生注意看标题栏、 正文区、状态栏的状况，并请学生说一说。 （3）学生试练，教师巡视指导。 3、教你一招 （1）全屏浏览网页 （2）网页中的超级链接通过网页上鼠标箭头变形、工具栏和 状态栏的变化， 培养学生的观察能力， 在观察中发现， 在发现中学 会！在网页中，超级链接形式多种多样，可以是文字、图片、按钮 等。 4、学用“搜索

9、”功能 让学生使用“百度”搜索引擎查找内容完成小任务，这是学习 一种新的搜索方法， 也是对前面所学打开网站的一次巩固练习，同 时又是 对使用浏览器搜索的演练。 三、课后延伸 同学们喜欢看电视、 看报纸吗？不知道同学们发现没有，许多 电视节目最后都给出一个网址，比如中央电视，许 多报纸，比如中国少年报，在标题下也有一个网址，同学们可 以把它们记下来，这样你就能上网看有关电视节目的介绍和上网看 报纸了。学以致用！网络以成为当今学生获取知识的一大新途径。 让学生收集网址，培养上网兴趣，利用网络获取更多更新知识！ 板书设计 教师随笔 五年级上册信息技术备课教案 总第4 课时 课题4 、网上学成语课时数

10、1 备课人执教人第1 课时 教学目标 1使学生能在中国中小学教育教学网不找到成语故事。 2使学生学会使用“前进”“后退”按钮。 3学会查阅网上资料，利用网络进行学习。 教学重难点 教学重点：查找成语故事的步骤。 教学难点：前进、后退按钮的用法。 教学准备 多媒体电脑 教学设计调整修订 一、导入 师：上节课我们进行了网上冲浪， 进入了中国中小学教育教学 网，那么那个网站的网址是什么？ （）( 解除锁定 , 学生上网 ) 二、新授 （一）、教学寻找成语故事的步骤 、说说你知道的成语 、你能说说 “百发百中”的故事来历吗？ 、师：我们的成语故事是用限的， 今天我们就通过网络学习 更多的成语故事。 、

11、 我们学生学习的成语故事， 你认为最有可能藏在哪里？ （学 生频道） 、成语故事属于哪一类，可能在哪里找得到？（文学方舟） 、进入文学方舟， 我们看到了一个成语故事， 单击进入，看 到许多成语，找到“百发百中”，打开看到成语故事 、学生复述找到成语故事的步骤。 输入网址 进入中国中小学教育教学网 单击“学生频道” 单击“文学方舟” 单击成语 单击所找成语，打开 （二）、教学前进后退按钮 、进入了新网页， 我们看到了不一样的内容。 书可以翻，网 页可以翻看吗？ 、找到前进后退按钮， 说明两个按钮是黑色时可用， 灰色不 可用，两个按钮可用于翻页。 三、练习 查找到“点石成金”“百折不挠”的成语故

12、事 板书设计 教师随笔 钟山小学五年级上册信息技术备课教案 总第5 课时 课题5、网上听音乐课时数1 备课人胡贞祥执教人胡贞祥第1 课时 教学目标 到百度里查找要的歌曲 教学重难点 各种音乐格式 教学准备 多媒体电脑 教学设计调整修订 一、导入 课前欣赏音乐 让我们荡起双桨 。你知道刚才老师课前播放 的是哪首歌吗你喜欢这首歌吗？为什么？你还喜欢那些歌曲？ 今天我们就来进行一个小小音乐欣赏会， 我们来一起在计算机 上欣赏我们喜欢的音乐好不好 计算机上怎么听音乐呢？音乐在什么地方呢？大家有没有听 说过“ MP3 ”？“ MP3 ”它是目前网络上非常流行的一种音乐格式， 我们可以通过计算机和专用的M

13、P3播放器来欣赏它。揭示课题。 二、搜索“ MP3 ” 要在网上下载 MP3音乐我们还是可以借助百度网站， 在百度网 站上有一个专门的MP3栏目， 通过它我们就可以找到自己想要的音 乐了。（边讲解边演示） 你能通过百度网站找到你自己想要的MP3音乐吗？ 提示学生可以参考书，可以小组交流，可以自己操作实践。 学生反馈，请学生演示搜索过程。 提醒学生关注音乐格式的选择、关键字的正确输。 三、下载“ MP3 ” 引导学生关注搜索到的音乐列表， 看一看文件的大小、 链接速 度等参考选项。 让学生学会选择合适的资源进行下载。 教师演示下载方法。 学生尝试下载。 提示学生注意保存位置 学生自学“知识屋”

14、小组相互检查保存是否成功 四、播放“ MP3 ” 教师提示学生到保存位置检查保存是否成功 并双击打开文件试听 引导学生关注播放音乐的软件是什么。 五、想一想如果要播放很多歌曲，应该怎样操作？ 六、练一练。 在网上下载自己喜欢的音乐。 七、课堂总结。 今天你学会了哪些知识？网络上的资源是非常丰富的，今天我 们学习了如何通过网络下载并播放MP3音乐， 为我们的学习生活增 添了很多乐趣。 网络上还有一些其他格式的音乐，下载音乐也有一 些注意事项。在老师给大家提供的阅读资料中有这些内容的介绍， 有兴趣的话大家可以阅读一下。 板书设计第 5 课网上听音乐 教师随笔 钟山小学五年级上册信息技术备课教案 总

15、第6 课时 课题第 6 课、网上图片展课时数1 备课人胡贞祥执教人胡贞祥第1 课时 教学目标 学会登录指定的学习网站。会下载图片保存。 教学重难点 对图片的保存 教学准备 多媒体电脑 教学设计调整修订 一、谈话引入： 我们今天一起到 “小学生王国” 网站的画廊看一看， 相信你们 一定会大饱眼福的。 顺便还可以把自己喜欢的图片珍藏起来。我们 先来看看一组图片， 都在网上，那老师想把它放在我的电脑里面可 以吗？ 二、如何进入画廊下载图片： 老师怎么打开进入小学生王国的网站？（由学生回答） 学生自 己试着打开网站教师教怎样保存喜欢的图片。 1、把鼠标移到要保存的那副画上面 2、单击鼠标右键，出现菜单

16、 3、将鼠标移到“图片另存为”，单击鼠标左键，出现“保存 图片”对话框。 4、单击“保存”按钮，第一幅图就可以收藏起来了。 三、学生尝试： 同学们都会了吗？按照刚刚老师教的办法两人合作，选择两幅 你喜欢的画收藏到电脑里，试一试吧！ 四、练一练： 1、书第 39 页“想一想” 五、小结、质疑： 今天的学习轻松吗？有些同学说很简单， 谁能说说这和我们前 几节课学的内容有什么相似的地方？ 板书设计 进入图片网 第 6 课网上图片展下载图片 收藏 教师随笔 钟山小学五年级上册信息技术备课教案 总第7 课时 课题第 7 课网上学英语课时数1 备课人胡贞祥执教人胡贞祥第1 课时 教学目标 学会登陆“中国青

17、年网”。能够在“中国青年网”上学习英语。 教学重难点 学会利用网络学习 教学准备 多媒体电脑 教学设计调整修订 一、谈话引入： 上节课我们在网上看了很多成语故事，丰富了语文知识。 这节 课， 我们再利用网络学习英语吧！ 有些同学发现， 上次我们学习的 时候也发现了有学习英语的地方，可是不记得网址了，这可怎么 啊？ 二、如何使用收藏夹：老师就教你们一个简单方便的办法： 1、单击菜单栏中的“收藏” 2、将鼠标移到“添加到收藏夹”，单击 3、在随后出现的对话框中，单击“确定”按钮。添加完毕。 （教师一边操作一边讲解） 学生自己尝试 三、网上学英语 教师简单介绍网站学习英语的几个内容： 1、异国风情

18、2、单词小动员 学生通过同桌合作，一起研究学习英语的方法。 四、练一练： 1、书第 43 页“练一练” 五、小结、质疑： 如果老师遇到了一个好网站想把它收藏起来，谁可以帮助老 师？谁能说说你刚刚是怎么用网络学习英语的？ 板书设计 第 7 课网上学英语 教师随笔 钟山小学五年级上册信息技术备课教案 总第8 课时 课题第 8 课信息搜索课时数1 备课人胡贞祥执教人胡贞祥第1 课时 教学目标 学习在网络上搜索文字、图片。能在网络上搜索喜欢的音乐。 教学重难点 根据主题搜索相关内容 教学准备 多媒体电脑 教学设计调整修订 一、汉字输入练习“比一比”。 二、介绍几个常用的搜索引擎： 雅虎 http:/

19、搜狐 http:/ 新浪 http:/ 找到啦 http:/ 百度 http:/ 三、利用搜索引擎找寻相关信息 1、关于敦皇莫高窟的文章一篇。 2、图片一张。 3、下载“国歌” 4、 下载压缩软件 Winzip 板书设计第 8 课信息搜索 钟山小学五年级上册信息技术备课教案 总第9 课时 课题第 9 课 收藏夹的应用课时数1 备课人胡贞祥执教人胡贞祥第1 课时 教学目标 1、 学会使用收藏夹浏览网页，学会收藏夹的分类和整理。 2、 掌握收藏夹的功能和使用方法， 教学重难点 掌握收藏夹的使用方法 教学准备 多媒体电脑 教学设计调整修订 一、引入 信息技术的发展引发了许多新事物的产生，Intern

20、et 就是其 中最为灼手可热的一个， 由此而诞生出来的各种各样的网站也深深 地吸引了我们。它们在展示自己的同时， 也传递给我们无数的信息， 已经成为目前信息传递的一个非常主要的途径。 当你浏览一个精彩的网站的时候， 一定会想：下次我还会再来！ 这时，你不由得拿起笔记下它的网址。然而，有时你就会因为不小 心把那片小纸弄丢了，或者因为网址太长写错了 一个字母而导致再也找不到那个好地方了，这岂不是太可惜 了？其实呀，我们的IE 浏览器早就考虑到了这一点，为我们准备 了一个非常好的小工具收藏夹。 二、新课 多媒体演示教学内容 1、收藏夹的位臵 （1）菜单栏收藏 （2）工具栏收藏夹 启动 IE 浏览器进

21、行介绍，结合多媒体进行演示。 学生操作：用不同的方法打开收藏夹。 2 收藏夹 （1）进入“兵器知识”网站。 （2）(2) 点击菜单栏“收藏”“添加到收藏夹”。 （3）查看网站名称，如果需要，修改其名称。 （4）单击“确定”进行收藏。 启动 IE 浏览器进行介绍，结合多媒体进行演示。 学生操作：利用搜索引擎找几个有关兵器方面的网站，并进行 收藏。 3、浏览收藏的 Web页 （1）菜单栏收藏选择收藏的网站或者也可以通过工具栏 收藏夹选择收藏的网站。 （2）脱机浏览菜单栏文件脱机工作，然后打开收藏的 网站，进行脱机浏览。 启动 IE 浏览器进行介绍，结合多媒体进行演示。 学生操作：找几个已经收藏的网

22、站进行浏览，并进行切换， 体 会收藏夹的方便实用。 4、整理收藏夹 菜单栏收藏整理收藏夹， 在收藏夹里创建几个文件夹， 再 把所属的网站移到相应的文件夹中，以便分类浏览。 启动 IE 浏览器进行介绍，结合多媒体进行演示。 学生操作：把先前收藏的网站进行分类。 板书设计 认识收藏夹 第 9 课 收藏夹的应用 整理收藏夹 教师随笔 钟山小学五年级上册信息技术备课教案 总第10 课时 课题第 10 课软件下载课时数1 备课人胡贞祥执教人胡贞祥第1 课时 教学目标 1、学会在实际生活中有关软件下载的方法。明确知道下载软件的 一些技巧与管理常识。 2、能够与他人协作或独立解决课程相关的问题，完成各种任务

23、。 3、了解软件下载的方法养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 通过学习下载网上免费软件， 培养学生合理、 高效地利用网络获取所需 免费软件资源的意识， 教学重难点 能够熟练掌握正确的软件下载方法。 教学准备 多媒体电脑 教学设计调整修订 一、导入 二、教师展示提前下载好的屏幕保护软件，同学们看了之后都 感到非常的好奇， 这为本节提供了一个好的开端。观看完毕后进行 讲解，同学我们知道网上给我们提供了大量的软件下载可供使用。 要从网上下载软件， 首先要知道在什么地方有可供下载的软件，其 次要知道这些地方有什么样的软件和如何下载。一般来说，利用浏 览器下载软件有两条途径： 一是从提供下载软件的We

24、b 网站直接下 载；二从专门提供各种软件资源的FTP服务器下载。 今天我们来共 同探讨一下，如何从网页上通过链接下载一款屏幕保护软件的操作 方法。 三、提出问题 1、我们刚才观看的软件从什么地方去下载呢？ 2、如何下载？ 让部分学生尝试上机操作，通过大屏幕展示给全班同学。 四、师生相互交流 1、有的学生根据上网经验得出， 应该在“http:/www.hao123 软件下载里去下载”。 2、还有的学生说应该在软件搜索柜中输入内容查找。 3、随后我就问同学们如何做呢？ 4、 其中一位同学说首先在软件搜索柜中输入“屏幕保护软件” 在分类栏中选择“软件”点“搜索”按钮。在搜索结果中选择任意 一个进行下

25、载。 五、教师演示正确的操作方法: 1、打开主网页“ http:/www.hao123”找到“软件专区” 点击“更多”点击“天空软件”在软件搜索框中输入“屏幕保 护”点击“搜索”按钮。 2、选择搜索结果列表中你喜欢的屏幕保护软件，单击该软件 链接点。 3、在出现的屏幕中右键单击相应的下载链接。 4、在出现的对话框中选择“目标另存为”命名。 5、从“另存为”对话框中选择存放目录与文件名。 6、单击对话框中的”保存”按钮后，将出现反映下载过程的 状态框。 教师提醒注意事项： 1、各网站的内容在不断更新，同学们在具体实践时，应按当 时网站的内容进行选择。 2、Internet中实用软件非常多，学会下

26、载后，应掌握技巧， 妥善管理。 五、学生上机自主操作练习： 1、下载自己喜欢的屏幕保护软件。 2、用刚才的方法，再下载一个办公软件。 今天我们学习了什么？ 六、教师总结： 对学生的上机练习的情况进行补充和说明。并且告诉同学们应 该了解网络上的软件资源 有试用的和免费的，作为学生要抵制、不使用盗版软件。 板书设计 第 10 课软件下载 钟山小学五年级上册信息技术备课教案 总第11 课时 课题第 11课认识电子邮件课时数1 备课人胡贞祥执教人胡贞祥第1 课时 教学目标 1、了解电子邮件的传送原理。 2、掌握用浏览器收发电子邮件的方法。 教学重难点 1、申请免费电子信箱的方法。 2、电子信箱的使用。

27、 教学准备 多媒体电脑 教学设计调整修订 一、导入新课 同学们，在日常生活中， 我们经常用写信的方式和家人、朋友 保持着联络。而电子邮件，也就是我们常说的E-mail ，作为网络 产物是一种更加方便、 快捷、安全而且经济的全球性通信工具。一 封发送到美国的电子邮件， 只要几分钟的时间就已到达对方的计算 机。今天，我们就一起学习如何用浏览器收发电子邮件。 二、讲授新课（课件展示） （一）电子邮件的传送原理（由传统邮件的传送方法来讲解电 子邮件的传送原理） 先来看看传统邮件是如何传送的 再来看看电子邮件又是如何传送的 其实，电子邮件就是模仿传统的邮政系统，来实现信件、 文件 的传递的。只不过电脑

28、代替了邮递员，通过网络帮助用户送信， 是传统邮件的电子化。 （二）电子邮件地址和电子邮件地址的组成。 当我们在写完一封信时， 只有在信封上注明通信地址， 对方才 能够收到我们的来信。 同样的，在发电子邮件时也需要一个通信地 址，我们称为电子邮件地址，简称E-mail 地址。它是如何组成的 呢？由用户名、分格符、邮件服务器域名组成。 （三）用浏览器收发电子邮件 掌握了一些关于电子邮件的知识后，我们再来看看， 如何用浏 览器收发电子邮件。 第一步，申请一个电子信箱。 ( 以网易网站为例向学生实景演示申请过程 归纳申请信箱步骤： 1、输入所申请的邮件服务器的网址。 2、找到申请电子信箱入口，申请信箱

29、。 3、申请成功后，记住你所得到的用户名及密码） 下面，请大家也申请一个自己的电子信箱吧！ （学生分别在自己的电脑上申请一个电子邮箱，教师在下面查 看情况，并做个别辅导） 第二步，登陆电子信箱。 拥有了电子邮件帐号后，我们就可以使用电子信箱了。 （教师边讲解边演示：启动IE 浏览器，登陆到电子信箱所在 网站 （在地址栏中输入网址） ，找到电子信箱入口， 输入用户名及 密码。登陆成功后，进入自己的信箱页面。 第三步，你可以收发电子邮件了。 （四）试着发送一封电子邮件。 （教师简单介绍 “发送邮件对话框” 后，学生自己尝试发送一 封电子邮件） 三、课堂小结 同学们， 这一节课， 我们不仅知道了些关

30、于电子邮件的小常识， 还自己动手收发了电子邮件， 大家还知道哪些收发电子邮件的方法 呢？请同学们在课后找找答案。 板书设计 认识电子邮件 第 11 课认识电子邮件申请免费邮箱 进入邮箱 五年级上册信息技术备课教案 总第12 课时 课题第 12课 我的第一封电子邮件课时数1 备课人执教人第1 课时 教学目标 1、上网申请电子邮箱；学会给老师发一次邮件。 2、给自己的同桌和好朋友分别发一封电子邮件。 教学重难点 上网申请电子邮箱；发送邮件。 教学准备 教学设计调整修订 一、怎样使用电子邮件？ 1、首先你要有个邮箱的地址 2、上 去申请一个吧 3、然后自然是填表了 4、都填完了 5、就在 里登录

31、 6、再具体的你等登录了后点帮助，比我说的详细多了。 二、给老师发一封电子邮件，老师的电子邮件地 三、实践操作：给老师发一封电子邮件 板书设计 申请邮箱 第 12 课 我的第一封电子邮件写电子邮件 发电子邮件 教师随笔 五年级上册信息技术备课教案 总第13 课时 课题第 13课收信、回信课时数1 备课人执教人第1 课时 教学目标 上网练习申请和使用电子邮箱 教学重难点 申请和使用电子邮箱。 教学准备 计算机教室 教学设计调整修订 一、汉字输入练习“比一比”。 二、接收电子邮件。 朋友给你在“ 126网易免费邮箱” 申请的电子邮箱中发送了 电子邮件，需要你上网查阅。该怎么操作呢？ 1、学生自己

32、阅读课本第80 页的操作步骤。 2、教师做简单提示，指导学生实际操作。 三、回复与删除电子邮件。 1、回复邮件。 （1）阅读操作步骤，了解怎样操作。 （2）上机操作，教师指导。 2、删除邮件。 四、想一想： 1、为什么我们不能去查看来路不明的电子邮件？ 2、回复电子邮件时需要我们输入对方的电子邮箱地址码？ 五、 练一练：回复邮箱中的邮件； 删除邮箱中所有不要的邮件。 板书设计 第 13课收信、回信 教师随笔 五年级上册信息技术备课教案 总第14 课时 课题第 14 课发送附件课时数1 备课人执教人第1 课时 教学目标 1、学会接收和发送带有附件的邮件。 2、培养学生的观察能力，提高自学能力，增

33、强表达能力。 3、体验合作学习的愉快，逐渐养成合作学习的习惯。 教学重难点 重点：接收和发送带有附件的邮件的方法。 难点：发送带有附件的邮件及附件大小的控制。 教学准备 计算机教室 教学设计调整修订 一、创设情景，引入课题 1老师今天收到到了一件特殊的新年礼物，想跟大家一起分 享。 教师打开已经准备好的收件箱，让学生观察今天收到的礼物 （邮件）与以往的有什么不同。 学生观察讨论：有什么不同？ 结论：多了一个回行针的标志和邮件的大小比以往的要大得 多。 2教师指出这是因为这封信里有一个附件。附件是什么呢？ 现在我们就来打开邮件看看。 学生观察讨论：附件在哪里？ 结论：附件在主题栏的下方。 3教师

34、提问：附件栏为我们提供了哪些信息？ 学生观察讨论：附件栏提供了哪些的信息？ 教师总结：附件栏里可以看到附件的名称，类型，大小，还有 一个下载的链接。 三、深入学习发送附件的方法 1教师提出问题：附件是怎样发出的呢？转入下一个学习主 题：附件的发送。 教师引导学生观察发送邮件的界面，找到主题下方的附件按 钮。 2、教师演示点击附件按钮，选择电脑中的文件，然后发送的 全过程。学生观察。 3学生活动：尝试发送一封带有附件的邮件给自己座位相邻 的同学，并抄送一封给老师。 教师提供丰富的素材库， 教师巡视指 导，发现问题。 四、解疑 1. 文件大小超过限制。 解决办法：因为文件太大，选择20M以下的文件

35、。 2. 如果要添加多个附件怎么办？ 解决办法： 3删除已添加的附件怎么办？ 五、巩固练习 学生活动： 1. 继续发送邮件给邻座的同学 2. 查看自己的邮箱有没有邻座同学发来的带有附件的邮件，将 附件保存下来然后打开观看。 板书设计 编辑附件 第 14 课发送附件发送附件 发送大文件 教师随笔 五年级上册信息技术备课教案 总第15 课时 课题第 15课 网上游戏五子棋课时数1 备课人执教人胡贞祥第1 课时 教学目标 1、初步了解五子棋的基本知识。 2、培养学生对下五子棋的兴趣。 教学重难点 1、初步了解五子棋的基本知识。 2、培养学生对下五子棋的兴趣。 教学准备 五子棋棋盘 教学设计调整修订

36、1. 出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。 2.讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法。 3.理解基本规则：最先连成5 个的为胜。 五子棋，非常简单，直线连成五个子就赢了！ 4. 让学生两人一组，操作练习。 5. 讲解基本手法 五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！ 所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都 可以下一步在另一头连成五个！如此可见，活四的时候已经无法 防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四， 必须先有活三！ 这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！ 这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！由此看到， 活三如果不理会，

37、下一步即可形成活四胜， 所以活三的时候另一方 需要阻拦进行防守！而活三自然也是由二个子形成，即活二！ 板书设计第 15 课 网上游戏五子棋 教师随笔 五年级上册信息技术备课教案 总第16 课时 课题第 16 课电子贺卡课时数1 备课人执教人胡贞祥第1 课时 教学目标 1、认知目标：掌握 word 的页面设置， 背景设置以及艺术字格式的 设置。 2、技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习 的能力，学会总结一定的操作规律， 提高学生学习计算机的兴趣，并产 生深入学习其他知识的愿望。 3、情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程 中逐渐培养学生的审美能力和想象力，逐步培

38、养学生积极、 合作、进取 的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。 教学重难点 重点：掌握 word 的页面设置，背景设置以及艺术字格式的设置的 方法。 难点：培养学生自主学习的能力。 教学准备 课件 教学设计调整修订 一、创设情境谈话引入：每当节日来临, 同学们都会给亲朋好 友送上一份贺卡 , 来表达自己美好的祝福和心意, 这些贺卡多数是从 商店买的，我们能否综合运用所学的信息技术知识，制作一份电子贺 卡呢?那么， 这节课让我们一起来学习如何在word 中制作即漂亮又经 济实惠的电子贺卡。 二、出示课题：运用word 制作电子贺卡 首先，请同学们来欣赏老师利用word 制作的几张贺

39、卡。展示 课件 刚才我们欣赏了 3 张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作 贺卡，是不是？和同学们一起探讨这张贺片包括哪几个部分，做好贺 卡需要三个步骤。 展示课件第一步：页面设臵。也就是说要 先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以 在页面设臵中进行设臵（演示并讲解）。单击“文件”菜单下的“页 面设置”命令。一般贺卡的纸型为自定义，宽度设臵为18 厘米，高 度设置为 10 厘米，方向为横向。页边距设置为上、下、左、右均为 1 厘米。（你设置对了吗？）进行了页面设臵接下来就该输入我们祝 福的话语了。 提问可是一张只有文字的白色贺卡同回答不 好看。 第二步：背景设置点击格式菜

40、单下的背景设置， 从选项卡中 可以设置背景填充， 引导学生一一尝试，最后着重讲解填充图片。注 意寻找图片素材的路径。 第三步：艺术字设置 插入艺术字（对妈妈的祝福语） ， 设臵其环绕方式为四周型； 利用“格式”艺术字格式命令修饰艺术字； 利用“艺术字”工具栏修饰艺术字； 适当艺术字的大小形状和位臵，讲解艺术字周围的控制点； 删除多余的艺术字（运用退格键或Delete 键）。 3. 要求学生以自己的名字保存文档。 三、课堂练习： 让学生自己利用以上所学内容用图片素材设计制作一张电子贺 卡，教师巡视指导。 四、课后小结： 通过本课学习， 你学到了哪些知识？掌握了哪 些本领？ 板书设计第 16 课电子贺卡 教师随笔