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1、韩城一小2019-2020 第一学期 小学五年级体育教学计划 一、学生学情分析 小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有 一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较 差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取 的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探 讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理 的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健 康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化， 增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够
2、乐于参加各 种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础知识；学习和应用运动技能：学生将能够：在球 类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做 出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动 . 获得野外活 动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协 调能力）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进 步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据 课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动 为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
3、 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强 自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教材分析 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学 校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮 球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘 生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国 主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施 1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用， 激发学生参与体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身 体的效果。 3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 2019.9.12吴蓉晖 五、教学进度 周次计划进度 一始业课、体育课堂常规 二队列队形、游戏 三基本体操、队列队形 四基本体操、队列队形 五田径：垒球投掷 六技巧：肩肘倒立 七田径：快速跑、接力跑 八田径：蹲踞式跳远 九田径：障碍跑 十毽球 十一花样跳绳 十二掷飞盘 十三游戏 十四韵律操 十五武术：基本功与简单套路 十六球类：篮球 十七武术：长拳组合 十八田径：立定三级跳远 十九球类：羽毛球 二十期末考核