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1、- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 小学 2019 年秋季语文教研组工作计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 一、指导思想 以市、区教研室进修校的教研工作精神为指南， 创新工作思路、工作方法。以课堂教学研究抓手，以 教研组（备课组）活动为突破口，以培训为途径，以 竞赛为契机，充分发挥教学研究、教学指导、教学服 务、教学管理的职能作用，全面提升语文教师专业素 质及教学水平，努力提高小学语文教学质量。认真学 习领会新课程标准，贯彻新课程标准
2、的理念，尽可能 地用新理念指导教师的教学，落实培养提高学生的语 文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机， 全面促进学生发展的新时代要求。落实涪城区教育局 的相关精神，认真贯彻区教研室和进修校关于进一步 加强小学教研组活动的说明。本学期，真正立足语文 教育，确立 “以人为本 ”的教育思想。 把握 “工具性与人 文性统一 ”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全 体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为 实际教学行动。以课程改革为重点，以语文课程标 准为指导，以优化语文课堂教学为中心，全面提升 - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- - 本文为网络收
3、集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 师生的语文素养，全面提高我校语文教学和教师的科 研水平。 二、工作重点 1进一步深化学校语文教组的建设。 A 、调动教师参与教研的积极性，把学校的校本 研修和老师们的平时教学工作结合起来，以实际教学 为教研的主阵地，让教学研讨和动与教学相结合，让 教研活动为平时的每次教学活动服务。真正体现教研 就是为提高教学质量而服务的思想。B、健全教研的 制度和常规。对原来建立的教学研讨方法和安排进行 系统化整理，使已有的好的做法得到继续和落实，如 年级集体备课牵头人制度，重点老师成长团队研讨等。 同时根据新的校本研修安排，改变一些原来不易监控 和
4、组织的研讨方式。强化年级组和三个年段研究组的 作用，给各个段的研修成员加任务，提要求，促进每 个老师在平时的教学中进行交流学习和提高。c、落实 好对青年老师的培养工作，作好重点培养的计划。青 年老师是校本研修的积极分子，在本期安排中要重点 对青年教师安排教学展示学习和参与课题研究的任 务，让他们能在经常化的小组学习，年级组研讨和大 组活动中担当任务，在工作经验和理论学习两方面都 有进步。为以后的校本研修储备人才。 - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 2加强课堂教学实效性的落实工作
5、。 A 、树立质量意思。加强平时课堂教学如何最优 化的研究，以年级组活动和集体备课为常态的研究制 度促进对教材和教学内容的深入分析和掌握。以行政 不定时听评课和年段听评课组的指导相结合，督促老 师上好每堂课前要做好充分的研究备课和教学准备活 动。B、校本教学研究的重点也要落实到平时课堂教 学的有效性上来，围绕如何上好每堂课，怎么优化平 时的教学来研究。开展互听互评，研究重点案例，引 进先进经验等方式的学习活动。c、对平时教学的评价 方法进行研究，学习别人已有的经验和方法，对学校 的语文平时课堂进行评价，建立一套切实可行的评价 机制，促进教学的目的性，避免教学的盲目性和偏激 性。 3.做好对阅读
6、课教学的研究工作。 A 、认真学习涪城区语文教研对阅读教学研究的 实施报告，找到研究的方向和重点，结合校的实际选 好研究的项目，重点突破，争取在阅读教学的某一方 面能有较深入的研究成果。B、落实研究任务，分解 任务，在研立目标后，建立研修小组，指导青年教师 进行真正的实验和分析，在实践的基础上写好过程记 录和经验总结。避免空对空的假的出现。最后由研究 - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 组形成最终的实验研究总结，并上报教研室。c、注意 研究过程的记录和资料的整理，特别是课堂实录和
7、影 音资料的采集和制作。 三、具体的工作内容及要求 （一）重视过程的监督和管理 1、落实备课要求，备好每一堂课。青年教师可以 电子备课。备教学目标，明确制定教学目标的依据； 备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明 确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结 构；备教法学法，明确教与学的思路。尽量能做到重 难点课有电化教学辅助教学。落实组内一课三备的具 体要求，避免假而无效的抄教案，真正能对具体的重 难点课进行深入研究。 2、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价 反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进 措施。撰写教学反思要深入有自己的真实体会和问题 与见解。教学检查时要及
8、时进行反馈和交流，争取在 本组内有课后的交流，及时的把经验教训转化为以后 教学的借鉴。 3、重视中高年级语文教学工作经验的交流与总 结。注意调整好教学进度，调动学生学习积极性、提 高课堂教学效率。尤其要做好后进生转化工作，千方 - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 百计提高教学质量，为校争光。 4、成立校内各个层面的听课小组（以骨干教师组 成的校级听课小组和以牵头人为中心的重难课研究小 组，以及分年段的听评研修小组），对各年级教师的课 堂教学进行不定时的听评课活动，促进教师间的相互 交流。同时各年级选出教研活动的牵头人，负责组织 本组内的各项研修活动，使年级组内的交流研修活动 能有组织有计划地进行，提高研修的效率。 （二）教学研究工作 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-