苏教版小学《科学》四年级上册期末复习题整理..pdf

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1、四年级科学上册期末复习题 一、简答题 1、用自己的话概括你所知道的空气的性质。 答:无色、无味、无形、透明 ,占据空间、有质量、具有流动性、能被压缩。 2、证明空气中含有水蒸气。 答:1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯。2、用卡片把玻璃杯盖上 ,等几分钟。 3、小 水珠出现在杯的外壁上。4、结论 :空气中含有水蒸气。 3、生活中 ,哪些地方利用了压缩空气。 答:气锤、喷雾器、气枪、气垫船。 4、我们能为净化空气做些什么? 答:植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾。 5、热水变凉的过程中 ,温度的变化是怎样的 ? 答:温度随时间延长而逐渐降低,温度下降呈先快后慢的规律。 6、分析图中热的传递方式

2、。 答:壶中的水 :对流 炉子到水壶 :传导 炉中的热传到四周 :辐射 7、在生产生活中 ,人们可以通过加热和冷却做哪些事情? 答:使乒乓球变鼓 ,弯玻璃管 ,炼钢,夏天车胎里的气不要充太足。 8、同一种物质 ,如果表面颜色不同 ,它们的吸热和散热性能一样吗? 答:不一样 ,颜色深的物质吸热快 ,散热也快。颜色浅的物质吸热慢,散热也慢。 9、为什么冰箱后的散热板都被漆成黑色? 答:因为深色物体的散热性能好。 10、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服。 答:因为白色的衣服吸热性能差,而且宽大的衣服中可行成气体对流,会使人感觉 凉爽。 11、为什么海水和海边沙滩的温度不一样? 答:海水和沙的

3、吸热性能不同 ,在相同的阳光下 ,沙升温快 ,海水升温慢 ,所以水中 凉快,而海滩热。 12、水蒸发的快慢与什么因素有关? 答:与蒸发面积、空气流通程度和周围的温度有关。 13、水有哪些多姿多彩的化身? 答:有云、雨、雾、霜、雪、露、冰。 14、空气中的水从哪里来 ? 答:空气中的水是海洋和地面的水在阳光的照射下变成水蒸气飞散在空中的。 15、水有哪几种形态 ?在什么条件下它们互相转化? 答:水有气体、固体和液体三种形态。水受热变成水蒸气,受冷变成冰。水蒸气 受冷变成水或冰。冰受热变成水或水蒸气。 16、为什么使用不同的方法都使物体发出声音,你知道声音是怎样产生的吗?答: 因为物体都发生了振动

4、 ,声音是由振动产生的。 17、把沙子、水和空气按传播声音的效果从好到差进行排序。 答:从好到差的顺序是 :沙子、水、空气 18、如果把 “ 助听器 ” 朝向一个细微的声音 ,有什么不同的感觉 ? 答:能听到细微的声音。 19、用一定的音量对着 “ 助听器” 小的一端听话 ,音量会不会发生变化 ? 答:音量会变大。 20、身处嘈杂的环境中 ,我们应该如何保护自己的听力? 答:用手捂住耳朵 ,戴上耳塞 ,离开噪声区。 21、我们能为减少噪声污染做些什么? 答:减少噪音源 ,安装双层玻璃窗 ,多用木质家具以吸收噪音。 22、我们应当怎样对待听力有障碍的人? 答:同情、关心、理解和帮助。 23、你的

5、嗓音和其他人的嗓音一样吗?你们的声音有哪些方面的不同? 答:不一样 ,不同人声音的强弱和高低不同。 24、声音的强弱和什么因素有关? 答:声音的强弱与声源的振幅和距离有关。在其他条件相同的情况下,当声源振 幅越大时 ,声音越大 ;距离声源越近时 ,听到的声音越强。 25、用同样大的力分别敲击同材料,但大小、粗细、长短不同的物体,你听到的 声音有什么送别 ? 答:这些材料发出高低不同的声音。 26、橡皮筋做得弦 ,声音的高低和什么因素有关? 答:与弦的松紧、长短和粗细有关,变紧、变短、变细的弦发出的声音高。27、 伏罂而听运用了什么科学道理? 答:挖掘声通过土壤和岩石向各个方向传播,传到坛子后

6、,引起坛壁振动 ,又引起 坛内空气振动 ,空气的振动把声音传到了人的耳朵。 28、只吃我们爱吃的食物好不好?为什么 ? 答:不好,因为没有一种食物能含有人体需要的全部营养,为了健康成长 ,食物要 多样化 ,不能偏食、挑食。 29、他们的身体健康吗 ?你认为他们有哪些饮食方面的问题? 答:不健康 ,他们在饮食方面不重视食物的合理搭配,从而导致营养摄入不均衡, 使健康受到不良影响。 30、你认为什么样的饮食习惯好? 答:1、细嚼慢咽。 2、饭前洗手 ,饭后漱口。 3、荤素搭配。 4、讲究口腔卫生。 5、保持良好心情。 31、加热和冷却会对物体产生哪些影响? 答:会改变物体的形态和体积。 32、怎样

7、注重食品安全 ? 答:1、注意看生产日期和保质期。2、多清洗 ,多浸泡。 3、少吃腌腊食品。 4、 多吃绿色食品。 33、我们常用的两种排序方法是什么? 答:1、根据物体的同一特征排序。2、根据物体的不同特征排序。 34、整理信息的常用的方法有? 答:排序和分类。 二、填空 1、三国时期 ,我们中国人利用热空气上升的原理,发明了孔明灯。 2、1783年,法国人利用热空气上升的原理,成功制造出载人的热气球。 3、空气中支持燃烧的气体叫做氧气。 4、空气是由多种气体混合而成,氧气大约占空气体积的21%,其他的主要是氮 气,大约占空气体积的78%,此外还有少量的二氧化碳和水蒸气等。 5、二氧化碳能使

8、澄清的石灰水变浑浊。 6、空气污染严重时 ,会危害人类健康和动植物生长。 7、森林有氧气制造厂、天然空调器、绿色蓄水库、空气净化器等美誉。 8、温度计可以准确地测出物体的温度。 9、热在固体中从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为传导。 10、液体或气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合,这种传热方 式称为对流。 11、不靠空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为辐射。 12、二氧化碳气体在温度很低时,会变成一种叫做干冰的固体,干冰在达到室温 时又能恢复到气体状态。 13、绝大多数物体在受热时,体积会膨胀 ;冷却时体积会收缩 ,这种现象叫做热胀 冷缩。 14、不同物

9、质的吸热和散热性能是不一样的。 15、同一种物质 ,如果表面颜色不同 ,它们的吸热和散热性能是不一样的,颜色深 的吸热快 ,散热也快。 16、云、雨、雾、霜、雪、露都是由空气中的水蒸气变成的。 17、液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气,这种现象叫做蒸发。水蒸气 遇冷后 ,又从气态变成液态 ,这种现象叫做凝结。 19、声音是由物体的振动产生的。 20、声音能在固体、液体和气体中传播,而不能在真空传播。 21、声音是向各个方向传播的。 22、噪音是听起来不舒服的声音;噪音和废气、废水一样 ,已被列为主要的环境 污染之一。 23、声音的强弱叫做音量 ,声音的高低叫做音调。 24、虽然食物有不同种

10、类 ,但它们都是由若干种基本营养成分组成的,食物的主 要营养成分有碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。 25、含有丰富碳水化合物的食物有米饭、面条、面包等淀粉类食物,可供给我 们能量 ,支持我们的活动。 26、含有丰富蛋白质的食物有鱼、肉、蛋、奶、豆类,蛋白质是我们长身体的 营养。 28、含有丰富脂肪的食物有花生油、豆油、猪油等油脂类食物,可供给我们能 量,保持我们的体温 ,但不能多吃。 29、含有丰富维生素和矿物质的食物有蔬菜、水果类食物,它是我们保持健康 所不可缺少的。 30、碘酒是淀粉探测器 ;碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝。 31、食物金字塔分为五层 ,从上到下分别是油、盐、糖

11、,豆、奶类 ,鱼、虾、肉、 蛋类,蔬菜、水果类 ,粮食类 ;每天还要多喝水。 32、为了健康成长 ,要注意食物的合理搭配和食物的摄入量。 33、在人体里有一个近7 米长的消化系统 ,唾液初步消化食物中的淀粉,食道蠕 动推送食物进入胃 ;胃液初步消化蛋白质 ,使食物变成糊状 ;小肠进一步消化食物 ,转 化成人体可以吸收的养料,并被吸收进入血液 ;剩下的食物残渣进入大肠 ,变成粪便 , 由肛门排出。 34、消化道用蠕动的方式使食物前进。 35、在日常生产、生活中 ,我们常常会根据物体的同一种特征来排列它们,这种 活动就是排序。排序是一种常用的整理信息的方法。 36、排序既可以根据物体的同一种特征来

12、排序,也可以根据物体的不同特征来 排序。 37、分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起,它也是整理信息的常 用方法。分类的方法有多种。 38、把事物一分为二 ,再一分为二 ,直到不能再分 ,这种方法叫做多极二分法。 39、排序和分类是整理信息的常用方法。 40、亚里士多德根据动物的外形和行为把动物分成了三类。 41、林奈设计了 “ 双名法 ” 给生物分类 ,还制造出了 “ 花钟” 。 三、判断 1、因为我们感觉不到空气 ,所以空气没有质量。 ( 2、我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。 ( 3、空气是一种单纯的气体。( 4、燃烧用去的是空气中的氧气。( 5、二氧化碳能使澄清

13、石灰水变浑浊。( 6、人类活动是造成空气污染的主要原因。( 7、在大自然中 ,空气总是循环运动着的。 ( 8、二氧化碳能使燃烧的蜡烛熄灭。( 9、热空气比冷空气轻。 ( 10、喷气气球充气越多 ,它跑的距离越远。 ( 11、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。( 12、夏天 ,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎。 ( 13、夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断。 ( 14、不同物质吸热、散热的性能是不同的。( 15、云和雾就是水蒸气。 ( 16、在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水,按水位高低 的顺序依次排列好。用嘴使劲向瓶口水平方向吹气,可以发现水装得越多的瓶子发 出的声

14、音音调越低 ;水装得越少的瓶子发出的声音音调越高;不装水的空瓶子发出的 声音音调最高。 ( 17、太空是一个静悄悄的世界。( 18、声音是由物体的振动引起的,物体振动消失后声音不会消失。( 19、噪声危害了人的身心健康,它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要 的声音都是噪音。 ( 20、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。( 21、蔬菜中含有的主要营养成分对人体的主要作用是提供热量。( 22、没有一种食物含有人体需要的全部营养。( 23、要做到合理搭配每天的食物,必须考虑食物的种类和数量。( 24、水果可以代替蔬菜。 ( 25、加工食品能长期保存 ,所以我们应该多吃它。 ( 26、天

15、然食品都是健康食品,我们可以放心地吃。 ( 27、多清洗、多浸泡 ,对除去蔬菜、水果上残留的农药有一定的作用。( 28、一日三餐要定是定量。( 三、看图填空 1、在方框里填出声音在人耳里传播的途径。 2、把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接,然后标出人耳各部分听到声 音的先后次序。 3、用线把下面的食物和它含有的主要营养成分连接起来。 芹菜 牛肉 苹果 米饭 豆浆 玉米 蛋白质 矿物质 维生素 碳水化合物 ( ( ( ( ( ( 收集声波 把声音信号报告给大脑把振动变成大脑能接收的信号传递振动 传送 声波 产生振动 4、填写人体的消化器官。食物在人体内的消化过程是：口腔 食道 胃 小肠 大 肠 肛门 6