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1、部编版八年级语文上册第六单元基础知识测试题（一） 时间 90 分钟满分 100 分 班级_ 姓名_ 得分_ 一、积累与运用（ 27分） 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 （4 分） 忧 hu n（）始龇 （）y（）回穷 ku（） 弓 n（）按辔 （）诏 令（）胶鬲 （） 2.下列加点词语的解释错误的一项是（） （3 分） A.上自劳军劳：慰问。B.达于汉阴阴：山的南面、水的北面。 C.已而之细柳军之：到，往。D.行拂乱其所为拂：违背。 3.下列各项中，没有通假字的一项是（） （3 分） A.曾益其所不能B.人则无法家拂士 C.寒暑易节，始一反焉D.不得志，独行其道 4.下列各项中，是倒装句式
2、的一项是（） （3 分） A.如太行、王屋何 ? B.以河内守亚夫为将军 C.甚矣，汝之不惠！D.此之谓大丈夫。 5.下列文学常识表述有误的一项是（） （3 分） A.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子是记录孟 子及其弟子言行的著作， 一般认为是孟子及其弟子万章、 公孙丑等人共同编著的。 B.司马迁是西汉历史学家。他所撰写的史记是我国第一部编年体通史，记 述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 题号一二三总分 得分 C.春望一诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。 D.饮酒 （其五）选自陶渊明集） ， 饮酒是一组五言古诗，共20 首，写 于作者辞官归隐之后。 6.古诗词默写。（3
3、分） （1）感时花溅泪，。 （2）角声满天秋色里，。 （3）东风不与周郎便，。 （4），星河欲转千帆舞。 （5） 淀溪沙中“，。 ”两句，把 伤春的情感融入花开花落、 燕去燕来等自然景物中， 流露出一种浅浅的忧伤， 淡 淡的迷茫。 7.金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任 务。 （8 分） 活动一 ：承习俗 （1）古代诗歌中，“月“是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写 到了传统节日（） （3 分） A.举杯邀明月，对影成三人。B.明月松间照，清泉石上流。 C.明月几时有？把酒问青天。D.小时不识月，呼作白玉盘。 （2）同学们收集了一些期代诗人在传统节
4、目记事行怀的作品，九日齐山登高） 是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。（2 分） 九日弃山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。 你注意到这首诗中描写的节目习俗了吗？请写出体学过的，同样描写这个节 日习俗的两句诗。 活动二：学对联 （3）对联的基本要求 必须是两句，而且这两句字数一样多。 头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对 偶的修辞格，如，国家富强，人民幸福，这两句就可以称作对联，“国家富强” 是主谓短语， “人民幸福” 也是主谓短语：“国家”与“人民”
5、都是名词， “富强” 与“幸福”都是形容词。 两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求， 也不能叫作对联。 上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。 请根据对联要求，解答下面的问题、 （3 分） 你认为下面三个选项中， 哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个 理由。 A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B.百花迎春清地香，幸福临门多喜气。 C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。 二、阅读理解（ 43 分） （一）阅读下面这首古诗，回答问题。 （6 分） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山
6、气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 8.诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答， （2 分） 9.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现了诗人怎样的心情？（4 分） （二）同读下面文言文，回答问题。 （15 分） 富贵不能淫 景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之 嫁也，母命之，往送之门，戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为 正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民 由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此
7、之谓大丈 夫。 ” 10.解释下列加点词。（2 分） （1）妾妇之道 也（2）是 焉得为大丈夫乎 （3）居天下之广居 （4）无违 夫子 11.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（） （3 分） 例句：女子之 嫁也 A.悍吏之 来吾乡（ 捕蛇者说）B.至之 市而意操之（郑人买履） C.已而之 细柳军（ 周亚夫军细柳）D.舜发于默亩之 中（ 生于忧患，死 于安乐） ） 12.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 （1 分） 公 孙 衍、张 仪 岂 不 诚 大 丈 夫 哉 13.用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 14.请对
8、比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。（4 分） 15.孟子否定景春的理由是什么?举例说说你对大丈夫的理解。 （3 分） （三）阅读下面文言文，回答问题。 （12 分） 【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则 无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自孟子生于忧患，死于安乐 ） 【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。 出游 数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业
9、力工 商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭 ,自伤,乃闭室不出 ,出其 书遍观之。得周书阴符 ，伏而读之。期年 ，以出揣摩，曰：“此可以说 当世 之君矣。 ”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。 乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而 后得见 （选自史记苏秦列传 ） 【注释】说：劝说，说服少：轻视，贬低。 16.解释加点词的意思（ 4 分） （1）饿 其体肤（）（2）衡 于虑（） （3）出游 数岁（）（4）期年 ，以出揣摩（） 17.用“/”为文中画线，画波浪线的句子断句限两处。（2 分） 周 人 之 俗 治 产 业 力 工 商 18.将文中
10、画横线的句子翻译成现代汉语。 （7 分） （1）所以动心忍性，增益其所不能。 （2）入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （3）乃闭室不出，出其书遍观之。 19.【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据？请结合选文内容说 明理由。 （3 分） （四）阅读下面的文言文，回答问题。 （10 分） 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。 夜闻汉军四面皆楚歌， 项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ ”项王则夜起，饮帐中。有美 人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔 山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕， 美
11、人和之。项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。 项王渡淮， 骑能属者百余人耳。 于是项王乃欲东渡乌江。 乌江亭长杈船 待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。 今独臣有船，汉军至，无以渡。 ”项王笑曰： “天之亡我，我何渡为！且籍与江东 子弟八千人渡江而西， 今无一人还， 纵江东父老怜而王我， 我何面目见之？纵彼 不言，籍独不愧于心乎？” （节选自史记 ?项羽本纪 【注】垓下：古地名，在今安徽省宿州市灵璧县内。籍：项籍，字羽。 20解释下面句子中加点的字。 （4 分） （1）力拔山兮气盖 世（2） 虞兮虞兮奈若 何 （3）众数十万人，亦足王也（4）天之亡 我，我何渡为 2
12、1.用斜线“ /”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 （2 分） 项 王 泣 数 行 下 左 右 皆 泣 莫 能 仰 视 22用现代汉语翻译文中划横线的句子。 （6 分） （1）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。（3 分） （2）纵江东父老怜而王我，我何面目见之？（3 分） 23 成语从这段故事而来， 形容四面受敌， 处于孤立危急的困境。（1 分） 24结合本文，谈谈你对项王这个人物的评价。（3分） 三、写作（ 30 分） 25.你最欣赏某个人，或许是因为他的美德，或许是因为他的容智 你最欣赏某篇诗文，或许是因为它的哲理，或许是因为它的优美 你最欣赏某种动植物，或许是因为它的美丽，
13、或许是因为它的不凡 一个热爱生活、热爱世界的人，总是欣赏每一寸阳光，每一滴甘露。 请以我最欣赏为题，先将题目补充完整，再写一篇文章。 100 200 100 200 100 200 800 字 100 100 参考答案 一、1.患ch n 迂匮弩p i zh o g 2.B 3.D 4.C 5.B 6.（1）恨别鸟惊心（2）塞上燕脂凝夜紫（3）铜雀春深锁二乔（ 4）天接云 涛连晓雾 （5）无可奈何花落去似曾相识燕归来 7.（1）C （2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （3）B 项。 “满地香”与“多喜气”不构成对偶（或：短语结构与词性不同）。 上联最后 一个字应为仄声， 而“香”是平声；下
14、联最后一个字应为平声， 而“气”是仄声。 二、 （一） 8.结庐：建造房舍。日夕：傍晚。（任选其一） 9.在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动。 表现了诗人摆脱官场束缚后悠然自得恬淡舒适的心情。 （二） 10.（1）方法。（2）这，这样的人。（3）住宅。（4）违背。 11.A 12.公孙衍、张仪 /岂不/诚大丈夫哉 ? 13.金钱地位不能使自己迷惑，贫苦穷困不能使自己动摇，权势武力不能使自己 屈服。这才叫大丈夫。 14.“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是 顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能 屈” ，其本
15、质是对内心的“仁” “义” “礼”的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独 善其身，达则兼济天下” 。 15.孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思。往上爬， 没有仁义道德的原则，因此，不过是女人奉行的“妾妇之道”，哪里谈得上是大 丈夫呢 ? 示例：文天祥抗元被俘，经历种种严酷考验，始终不屈，从容就义。 （三） 16.（1）使饥饿（ 2）同“横”， 梗塞，指不顺（ 3）游历（ 4）一年 17. 周人之俗 /治产业 /力工商 18.（1）用这些方法来使他的内心受到震动, 使他性情坚韧起来，增加他原来没 有的才能。 （2） 国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，国外没有实力相当，
16、 足以抗衡国家的侵扰，这样的国家就常常走向灭亡。 （3） （苏秦）于是就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。 19. 能。 【乙】文通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最后取 得成功的事例，证明生于忧患这一观点，符合【甲】文的观点“生于忧患，死于 安乐。 ”所以可以作为【甲】文的事实论据。 （四） 20.（1）超过，胜过。（2）你。 （3）称王，为王。（4）使灭亡。 21.项王泣数行下 /左右皆泣 /莫能仰视。 22.（1）项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队重重包围 了他们。 （2）即使（或：纵使）江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他 们呢? 23
17、.四面楚歌 24.项王是一个悲剧英雄。 他武功盖世却兵败垓下； 他重情重义却最终失去美人和军队；他极具自尊， 因兵 败无颜见江东父老，自刎乌江而不苟活；他夸耀自己的武功，逞一已私智，不效 法古人，错误判断形势，被围困垓下还用“时不利兮”“天之亡我”作为借口， 至死也没有认识到自己用兵打仗的过错。 三、25.写作指导 要选取具体事例，进行典型描写，通过事例表现之美，即 “我”为什么最欣赏他（它） 。描写中要运用恰当的修辞手法，写出事物特征。 若写人，事例要具体；若摹物，描写要细致。 部编版八年级（上）语文第六单元测试（二） 班级_ 姓名_ 得分_ 一、积累与运用（ 33 分） 1、根据课文默写古
18、诗文。（10 分） （1）问君何能尔， _ 。（陶渊明饮酒（其五） ） （1 分） （2），恨别鸟惊心。（杜甫春望）（1 分） （3）古往今来，许多志士仁人把孟子的名言“_ ，贫贱不 能移， _ ”当作人生的座右铭。（ 2 分） （4） _ ， _ 。 仿佛梦魂归帝所。 （李清照渔家傲）（2 分） （5）把杜牧的赤壁默写出来。（4 分） _，_ 。 _ ，_ 。 2、解释下列句中加点的词语。 （6 分） （1） 是焉 得为大丈夫乎？（）（2） 以顺为正 者 （） （3） 傅说举 于版筑之间（）（4） 而后作 （） （5） 上自劳 军 （）（6） 已而之 细柳军 （） 3、解释下列词语在不同句子
19、中的意思（6分） A诚：（1） 张仪岂不诚大丈夫哉 ？ （）（2） 帝感其诚 （） B军： （1）军 霸上( ）（2）上自劳军 （） C居： （1）面山而居 ( ）（2）居 无何（） 4、找出下面句中的通假字并解释。 （4 分） 往之女家。（_通_，意思是： _ ） 曾益其所不能。（_通_，意思是： _ ） 困于心，衡与虑。（_通_，意思是： _ ） 入则无法家拂士。（_通_，意思是： _ ） 5、文学常识填空。（4 分） （1） 二章选自孟子译注，孟子名 _，是_时代思 想家。的地理学家。（2 分） （2） 愚公移山选自 _ 。 （1 分） （3） 周亚夫军细柳选自 _ ，作者 _是西汉历史
20、学家， 他字子长。（2分） 6、下面是从一封信中摘取的一段话，其中有3 处用词不得体，请指出并加 以改正。 （3 分） 您的信已收到， 寄来的特产我就笑纳了， 看到这些家乡特产， 我又忆及您对 我一贯的关心和爱戴， 真是不胜感激。至于您托我为您的儿子毕业联系工作一事， 我定会尽力而为，请您放心。俗语云： “来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠 赠给您一件礼物，相信您会喜欢。 _ 改为_ _ 改为_ _ 改为_ 二、阅读理解（ 37 分） （一）阅读下面古诗，完成诗后题目。 （7 分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒
21、声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 7、下面对本诗理解、分析不正确的一项是（） （3 分） A “雁门太守行”是古乐府曲名， “行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题 写当时战事。 B 全诗以色彩斑斓的词语， 浓墨重彩地描绘战争场景， 构成了奇特的意境， 歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 C 诗的前四句写日落前的情景。 “角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫”，是 说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 D “半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！” ， 喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 8、诗中运用“易水”、 “黄金台”两个典故有什么作用？
22、（4 分） （二）阅读愚公移山 ，完成 8-10 题。 （10 分） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者， 年且九十，面山而居。惩山北之塞， 出入之迂也。聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险， 指通豫南，达于汉阴， 可乎？”杂然相许。其妻献疑曰： “以 君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤 海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻 人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力， 曾不能毁山之一毛， 其如土石何？”北山愚公长息曰： “汝心之
23、固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽 我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷 匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 9、解释句中加点词的意思。 （3 分） （1） 惩 山北之塞（）（2） 吾与汝毕 力平险 （） （3）惧其不已 也（） 10、将文中画线句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）如太行、王屋何？（ 2 分） 译文： （2）甚矣，汝之不惠。（2 分） 译文： 11、下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（） （3 分） A
24、 选文开头写太行、王屋二山的“高” “大” ，暗示了愚公移山的困难很 大。 B 愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴” ：愚公移山的目的是“惩山 北之塞，出入之迂也” 。 C 从“杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两 句可看出愚公移山受到众人的拥护。 D 选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。 （二）阅读下面文段，回答后面问题。（9 分） 梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长 子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比 死者一洒之，如之何 则可？” 孟子对曰；“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕 易耨 ；壮者
25、以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃 以达秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。父母冻饿，兄弟 妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌？故曰：仁者无敌。王请勿疑！” 【注】比：替。洒：洗刷。耨：除草。梃：棍棒。 12、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3 分） A及 寡人之身 / 及 其家穿井 B王如 施仁政于民 / 如 是再啮 C 省 刑罚 / 吾日三省 吾身 D 入以事 其父兄 / 但当涉猎，见往事 耳 13、请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。（3 分） 兄 弟 妻 子 离 散 彼 陷 溺 其 民 王 往 而 征 之 夫 谁 与 王 敌
26、14、结合选段内容，分析孟子对战争的看法。（3 分） （三）阅读下面文章，完成后面题目。 （11 分） 孟尝君养士 孟尝君在薛 , 招致诸侯宾客及亡人有罪者 , 皆归孟尝君。孟尝君舍业 厚遇之 , 以故倾天下之士。 食客 数千人 , 无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语 , 而屏风后常 有侍史 , 主记君所与客语 , 问亲戚居处。客去 , 孟尝君已使使存问 , 遗其亲戚。 孟尝君曾待客夜食 , 有一人蔽火光。客怒, 以饭不等 , 辍食辞去。孟尝君起, 自持其饭比之。客惭 , 自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择, 皆善遇之。人 人各自以为孟尝君亲己。 -史记?孟尝君列传 【注释】孟尝君：姓田，名文
27、，战国时齐国贵族， 封于薛。舍业：舍弃家业。 食客：古代寄食于贵族并为他们服务的门客。文：指田文，即孟尝君。存 问：慰问。 15、解释下列句中加点的词语。 （3 分） 无贵贱一与文等 ( ) 遗 其亲戚（） 以 饭不等（） 16、下列加点词意义和用法相同的一组是（） （3 分） A. 招致诸侯宾客及亡人有罪者 / 北山愚公者 ，年且九十 B. 孟尝君舍业厚遇之 / 不闻天子之 诏 C. 遗其 亲戚 / 其 如土石何？ D. 士以 此多归孟尝君 / 以 君之力，曾不能损魁父之丘 17、用现代汉语翻译“孟尝君起, 自持其饭比之。” （2 分） 译文： 18、孟尝君为什么能赢得门客的倾慕和归附？请用
28、自己的话简要概括。（3 分） 三、作文（ 50 分） 阅读下面材料，按要求写一篇文章。 （50 分） 2017 年 09 月 11 日，阳江市动员部署创建全国文明城市工作，强调要全力以 赴打好创文攻坚战， 力争在 2023年获评“全国文明城市”。 你们学校也兴起了“创 文”的热潮，你们班准备向全校师生发出倡议，倡议大家做文明学生，建设文明 校园，请以你们班的名义写一份倡议书。 要求：题目自拟。不少于500 字，字要写得规范工整。要注意用语要 得体。 100 200 300 400 500 600 700 100 100 八年级（上）语文单元测试（六）答案 大题 小 题 分 值 答案（评分标准）
29、 一、 积累 与 运用 33 分 1 10 （1）心远地自偏 （2）感时花溅泪 （3）富贵不能淫，威武不能屈 （4）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 （5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜 雀春深锁二乔。 （每处 1 分，共 10 分） 2 6 （1）焉：怎么，哪里 （2）正：准则，标准 （3）举：选拔，任用 （4）作：奋起（有作为） （5）劳：慰问 （6）之：到，往 3 6 A诚： （1）真正，确实（2）诚心，真诚 B军： （1）驻扎（2）军队 C居： （1）居住（2）经过 4 4 “女”通“汝”：你。 “曾”通“增”：增加 “衡”通“横”：梗塞，不顺。 “拂”通“弼”：辅
30、佐 5 4 （1）战国（2）列子 / 列子汤问（3）史记司马迁 6 3 “笑纳”改为“接受”。 “爱戴”改为“爱护” 。 “惠赠”改为“敬赠” 。 二、 阅读 理解 37 分 7 3 C（ “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从听觉和视觉两 方面铺写阴寒惨切的战地气氛。鏖战从白天进行到夜晚，晚霞 映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结 在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地 的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于 不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。） 8 4 “临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮 易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。黄金台 是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在 台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出 将士们报效朝廷的决心。 9 3 （1）惩：苦于（2）毕：尽，全（3）已：停止 10 4 （1）又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？（“如何”固 定结构 1 分，整体 1 分。 ）