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1、For personal use only in study and research; not for commercial use 一、积累运用 (18 分) 1、古诗词中有许多描写名胜风光的，请按要求写出诗句。(4 分) 有关长江的：_ 有关黄河的：_ 有关庐山的：_ 有关西湖的：_ 2、有些成语两两相对，浑然天成，把它们摆在一起，恰成一幅幅对仗极妙的对联，给 人以启迪和艺术陶冶。例如：千山万水五湖四海；看菜吃饭量体裁衣。请你试着将 下列成语两两相对起来。( 只写序号 )(4 分) 愚公移山狗仗人势望梅止渴良药苦口 精卫填海画饼充饥忠言逆耳狐假虎威 _ 3、读寓言喇叭和鼓，注意寓言特点，
2、选择恰当的句子把故事补充完整。将正确答 案的序号填在横线上。(1 分) 喇叭问鼓： “平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你 呢？” 鼓回答说：“ _ 。” A因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。 B因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。 C因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。 4、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中， 最容易被他接受的一种是（）(1 分) A这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。 B这件事你错了，你必须去赔礼道歉！ C这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑
3、到后果了吗？ D这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉！ 5、将下列成语的前后部分用线连起来。(3 分) 6、仔细读读下面的名言警句，并给他们合理归为三类( 只写序号 )(5 分)。 有志不在年高，无志空长百岁。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 取之有度，用之有节，则常足。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 水知盘中餐，粒粒皆辛苦。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 年难留，时易损。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 归类：一、 _ 二、 _ 三、 _ 二、阅
4、读理解 (42 分) ( 一) 阅读下面文言小故事，回答问题。 王蓝田性急。尝食鸡子，以箸(zh ) 刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地 圆转未止，乃下地以屐 (j ) 齿碾之，又不得。瞋(ch n)甚，复于地取内口中，啮(ni ) 破即吐之。 世说新语 注释：鸡子：鸡蛋。箸：筷子。掷：扔。屐：木制的鞋，下有齿以防滑。 碾：踩。瞋：发怒时睁大眼睛。啮：咬。 1、用“”画出本段的中心句。(2 分 ) 2、给短文拟个合适的题目，写在横线上。_ (1分) 3、短文对王蓝田_的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词_、 _、_、_、_、_、 _ _， 进行典型的动作描写，用_、_作神态刻画， 使读者如见
5、其状， 如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。(5 分) 4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两 个。 (2 分) _ ( 二) 我小的时候，家里很穷。家只有二间一人多高的破草棚，而且墙壁上布满裂缝，尽管用 稻草塞住了，但仍然挡不住如刺的寒风。我于1963 年元月 5 日出生于那个破草棚中，出世 后，母亲一直把我抱在怀中，母亲用自己瘦弱的身躯为我挡住了寒风。那个破草棚的家，很 贫穷，但我却感到很温暖。直到我上小学时，我的家还是那个破草棚。记得每天放学后，无 论是踏着夕阳， 还是冒着雨雪， 我总是背着小书包高高兴兴地向着家那个小破草棚奔去。
6、 1、结尾一句话中的破折号起_的作用，这句话中的“奔”字表达了“我”_ _的心情。 (2 分) 2、“我”的家很穷，穷到什么程度？( 用文中的话回答)(2 分) _ 3、“我”小时候的家的特点是_，但 _。“我” 对这个家的感情怎样？_ ( 用一个字回答)(3 分) ( 三) 头发 我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往上插。而我，我的头 发挺懒惰， 它从来不听发夹和发带的话。卡洛斯的头发又直又厚，他不用梳头。蕾妮的头发 滑滑的会从你手里溜走。还有奇奇，他最小，茸茸的头发像毛皮。 只有妈妈的头发，妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果圈儿， 全都那么卷曲，
7、那么漂亮，因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她搂着你 时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味，是那种她给 你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着雨，爸爸打着鼾。哦， 鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包的头发。 节选自芒果街上的小屋 1、短文写了家里_个人的头发特点，从头发的特点，似乎也能感受到人物 的特点。这个家里的爸爸_，“我” _，蕾妮 _，妈妈 _ _。( 用合适的一个词概括人物特点写在横线上)(5 分) 2、试着接下去编两句顺口溜。(3 分 ) 爸爸的头发像扫把，根根治直立上插，我的头发乱乱的，从来不听发夹的话，卡洛斯的
8、 头发直直的，不梳头来也顺滑，蕾妮的头发滑滑的，从你手里溜走啦，奇奇的头发_ _的，一直堆到额头下，妈妈的头发_的， _。 ( 四) 从中学到大学都没有的知识 “世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。” 马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。 “在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天 他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致 狭隘。” 这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下 “中学到大学” 几个字， 问： “知道它的意思吗？” 学生们笑了，没有人回
9、答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后转身添了 “都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意思吗？谁来念一下？” 学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念：“中学到大学都 没有的知识。”然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概 念，后者的内涵实在太广阔了” 学生们又开始聊天，交头接耳： 谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准备 去南方教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！” 学生们一惊， 都抬起头， 教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一个“从” 字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即
10、指着他：“这位同学，请你 读出这句话，注意断句。” 学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/ 到大学 / 都没有的 / 知识。”其 他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。 教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思维定式了，不利于 面对充满变数的世界。”这时有个同学反问：“难道他念得不对？”教授断然回答：“只对 一半！”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/ 学到 / 大学都没有的 / 知识！” 台下一片安静。 教授得意地诡秘一笑，走下讲台： “诸位， 很抱歉！ 作为一句中文教授， 我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生
11、的文字游戏不过，我用心良苦， 因为你们即 将面对的社会的确充满了_， 而你们又必须_ 。 ” 台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。 1、 “从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分_次写在黑板上的。 (1 分) 2、将“从中 / 学到 / 大学都没有的 / 知识”“从中学/ 到大学 / 都没有的 / 知识”填在文中 的横线处。 (4 分 ) 3、在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概括大学生心理活动 的词语：不屑一顾惊疑不解心不在焉恍然大悟兴致盎然肃然起敬 按文中的顺序重新排列，正确的序号是： _ 。(5 分) 4、“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”这句话中“
12、一个小小的因素”在文中 具体指： ( )(2 分) A从中 / 学到 /大学都没有的/ 知识。 B“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。 C从中学 / 到大学 / 都没有的 / 知识。 D“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。 5、把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。(5 分) 教授在学生临毕业前，没有让学生( ) 师生真情、 ( ) 远大理想、 ( ) 高深问题， 而是 以( ) 家常的方式给学生( ) 了一堂终生难忘的课。 三、表达生活 (40 分) 1、生活中， 难免会与别人发生一些意见不一致的事情，但最终都会圆满解决。以“我 是对的！”或“你是对的！”为题目
13、写一篇不少于400 字的作文。 2、你一定会送给别人礼物，也收到过别人送的礼物。这礼物可能是精美的文具、小饰 物，也可能是发人深省的一句话、一片树叶如果难忘，就补充题目有人送我_ _或送你 _，写一篇不少于400 字的作文。 重点中学小升初语文模拟试卷（二） 参考答案： 一、 1、答案 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。/ 天门中断楚江开，碧水东流至此回等 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。/ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山等 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。/ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。/ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 2、答案： 3、答案： 4、答案： 5、答案：略 6、答案：一二三
14、二、 （一） 1、答案：第一句 2、答案：性急或食鸡子、吃鸡蛋等 3、答案：急躁 / 刺举掷碾取啮吐 / 怒瞋 4、答案：心急吃不了热豆腐心急火燎心急如焚暴跳如雷等 ( 合适即可 ) （二） 1、答案：解释说明回家的急切 2、答案：第二句 3、答案：穷暖爱 （三） 1、答案：六豪爽懒惰乖巧温柔 ( 合适即可 ) 2、答案：茸茸卷卷好像朵朵玫瑰花 ( 从香味角度写也行)( 通畅即可 ) （四） 1、答案：三 2、答案：从中学/ 到大学 / 都没有的 / 知识从中 / 学到 / 大学都没有的 / 知识 3、答案： 4、答案： 5、答案：吐谈答唠讲 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 , , . For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur fr den pers?nlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales.