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1、单元重点知识归纳与易错警示 学习目标 1.能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。 2.能表达分类计数的结果或用简单的统计呈现分类计数的结果。 3.能对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。 学习重点掌握对物体进行分类的方法，能选择不同的标准进行分类。 教学准备教具准备： PPT 课件。 教学环节1：重点单元知识归纳 知识点具体内容 按给定的 标准分类 计数 1.分类的意义：把同一类的物体放在一起，就是分类。 2.分类的标准：根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。 3.单一标准下的分类结果：单一标准下的分类，分类的结果是相同的。 不同标准 下的分类 及用简单 统计表
2、呈 现分类结 果 1.不同标准下的分类结果：分类的标准不同，分类的结果也不同，且结果是多样的。 2.简单的统计表：把数据按要求进行整理、归类，并按一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是 简单的统计表。 教学环节2：易错知识总结 1 没有掌握同类物体的属性 【例题 1】把同类的物体圈起来。 错误答案 : 正确答案 : 错点警示 :错题中要求把同类的物体圈起来，即把属性相同的物体圈起来。图中的苹果、梨、桃均为水果，而萝卜是 蔬菜，不是水果。 规避策略 :分类时一定要注意物体本身的属性，找出物体的相同点是分类的前提。 2 不能准确数出数量的个数。 【例题 2】 【误区】 错误答案 : 正确答案 : 错点警示 :此题错在物体的数量填得不准确，橡皮是5 块，练习册是5 本。 规避策略 :在数图中物体的数量时，不仅要数准每种物体的数量，还应注意在填写时物体与数量要对应。