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1、1 2019 年部编人教版七年级语文期中试卷及答案 一、积累和运用（29 分） 1请正确、规范、工整地书写下面的文字（2 分） 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋冬霜雪，语文与自然相映生辉！ 2下列词语中加点字注音全部正确的一项（）（ 2 分） A 肃 杀 sh 奥秘 m 狡猾 hu 不求甚 解 sh n B 轮番 f n 蜷 曲 ju n 开拓 tu 洗耳恭 听 g ng C d o 攲斜 q菡萏 d n 头晕 目眩 y n D 并蒂 t 须臾 y 铭 记 m ng 向隅 y而立 3. 、下列各项中有错别字的一项是（）（ 2 分） A 瘫痪并蒂各得其所翻来覆去 B 、 锤打搓捻不求甚解慌然大悟
2、 C 、 尴尬荫蔽形影不离水波粼粼 D 、 烂漫委屈满不在乎花团锦簇 4、下面句子中加横线的成语使用错误的项是( ) （2 分） A.我的姑奶奶 , 今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 B初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡 的小河，还在那儿昭示着生命的激情。 C 大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。 D 锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 5下列文学常识表述不正确的一项是（）（ 2 分） A 秋天的怀念 的作者是当代作家史铁生，他的代表作有小说 我的遥远的清平湾、 命若琴弦，散文集有我与地坛、欧
3、游杂记等。 B济南的冬天是一篇写景抒情散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。 主要作品有小说骆驼祥子、四世同堂，戏剧茶馆、龙须沟等。 C世说新语是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批 题号一二三四总分 得分 班 级 姓 名 考 号 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 密 - - - - - - 封 - - - - - - 线 - - - - - - 内 - - - - - - 不 - - - - - -
4、 准 - - - - - - 答 - - - - - - 题 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 文人共同编撰，是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。 D再塑生命的人选自假如给我三天光明。作者是海伦凯勒，美国女作家、 教育家， 1964 年被授予“总统自由勋章”。 6下列句子中无语病的一项是（）（ 2 分） A在这次比赛中，得了第一名 B学生、领导、老师都参加了
5、开学典礼。 C人民的生活水平正在不断地改善。 D是否努力学习是能否取得优异成绩的关键。 7下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（2 分） A. 别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。 C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告） 理解：运用对偶的修辞方法，表达了对
6、人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 8、古诗文填空：（8 分） （1），却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （2），潭影空人心。（常建题破山寺后禅院） （3） 钱塘湖春行中描写春天莺歌燕舞景象的诗句： 句：，。 （4) 杨花落尽子规啼，_。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （5），志在千里。（曹操龟虽寿） （6），小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） （7）“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪 泉，。”（冰心成功的花） 9、名著阅读（4 分） （1）、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬 “”著称。 （2） 、 繁星 、 春水 是冰心在
7、印度诗人飞鸟集 的影响下写成的。 （3）、总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是，如“墙角 的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。 10下面是中央电视台的一则公益广告（3 分） 3 画面一：妈妈端来一盆热水，悉心地为奶奶洗脚。儿子看到这一情景后，转身走了 画面二：妈妈刚为奶奶洗完脚，儿子也吃力地端来一盆水，天真地说：“妈妈，我为你 洗脚。”请用简洁的语言说出这则广告的含义。 _ 二、 现 代文阅读（ 27 分） （一）爱如茉莉 映子 那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，读过一本缠绵悱恻、荡气回肠的小说之后，我 抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉
8、花枝的母亲出口说：“妈妈，你爱爸爸吗?” 妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题! ” 我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈妈，那你说真爱像什么?” 妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉，说：“就像茉莉吧。” 我差点儿笑出声来，但看到妈妈一本正经的眼神，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱” 咽了回去。 此后不久， 在爸爸出差归来的一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早上，妈妈用 虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆 会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住， 要等他吃完了再告诉他我住进了医院，不然他
9、会 吃不下肚的。” 然而，爸爸没有吃我给他买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。 此后， 他每天都去医院。 一个清新的早晨。我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病 房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上， 嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床 前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。（1）初升的阳光从窗外探了 进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳和光泽里。 似乎是我惊醒了爸爸。（2）他睡眼惺忪地抬起了头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑 脚地走到门边，把我拉了出去。 望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼
10、地问： “爸爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸爸边打着哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我 就惊醒了。” 爸爸去买早点， 我悄悄溜进病房。把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清 香顿时弥漫开来。我开心地想： 妈妈在这花香中欣欣然睁开眼该多有诗意啊，转念又笑自己 简直是不可救药地“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眼睛：“映儿，来帮 我揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么了?”我好生奇怪。 （3）“ _ 。” 这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇 的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕清香，袅袅娜娜地钻进我们的心中，萦萦而不去
11、。 啊！爱如茉莉，爱如茉莉。 11、文章标题“爱如茉莉”，的含义是什么。（3 分） 4 12、文中（ 1）处划线句子是什么描写？有什么作用？（3 分） 13、文中（ 2）处划线句子是对爸爸的什么描写，有什么作用？（3 分） 14、文中（ 3）处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一想，“妈妈”此时此刻最有 可能说的话是什么？把它写在下面的横线上。（2 分） _ 15、如果说轰轰烈烈的人生是一种幸福，那么平平淡淡的生活更见人间的真情。只要你用心 去观察，用心去感悟，你会发现爱就在我们身边，对此你有什么感受？（3 分） _ _ （二） 课内语段阅读（13 分） 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让
12、你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没 名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花 嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应 和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 16 文 中 “ 吹 面 不 寒 杨 柳 风 ” 是（ 朝 代 ） 志 南
13、 和 尚 写 的 ， 这 句 诗 前 句 是。其中诗句加引号表示。（ 3 分） 17结合语境，理解下列词语含义（2 分） 酝酿： 婉转： 18.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个短语顺序能不能调换？为什么？（2 分） 19第二段用了一些富情感的词语。如“抚摸”一词，巧妙地表达了春风的温暖和柔情。请 从划线的句子中另找一个词语，说说好在哪里。（3 分） 20. 语句“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还 眨呀眨的。”表达上有何妙处？（3 分） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
14、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 二、文言古诗文阅读（14 分） （一）、阅读十二章，完成21-24 题。 子曰： “学而时习之， 不亦说乎 ?有朋自远方来， 不亦乐乎 ?人不知而不愠， 不亦君子乎 ?” 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎 ?” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也! 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也
15、不改其乐。贤哉， 回也! ” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 21对句中加点字的含义理解有误的一项是（）（ 2 分） A有朋 自远方来（志同道合的人）B人不知而不愠（生气，发怒） C思而不学则殆（疑惑）D传 不习乎（传授） 22下列句中有通假字的一项是（）（ 2 分） A好之者不如乐之者。B七十二从心所欲，不逾矩
16、。 C学而时习之，不亦说乎? D人不堪其忧，回也不改其乐。 23下列语句中，谈论学习态度的一项是（）（ 2 分） A学而时习之，不亦说乎? B择其善者而从之，其不善者而改之。 C人不知而不愠，不亦君子乎? D博学而笃志，切问而近思。 24翻译句子。（4 分） （1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。 6 （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 （二）阅读下面的次北固山下，完成25-26 题（共4 分） 次北固山下 于湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 25这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（ 2 分） 答： _
17、 26“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙 在何处。（ 2 分） 答_ 四、作文。（50 分） 请以“让我难忘”（可填：人物、事件、动植物、景）为题， 写一篇文章。 要求诗歌除外，文体不限，不少于600 字，（注意：要写出真情实感，语句要有一定 的描写，讲究开头结尾，行文有顺序，内容有主次，不得抄袭） 文中不得出现真实的人名、地名、校名，正文前不写题目扣2 分。 7 20 40 七年级语文期中测试题答案 1、略 2、C 3 、 B 4 、 B 5 、 A 6 、D 7 、A 8、何当共剪西窗烛 山光悦鸟性 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 闻道龙标过五溪
18、老骥伏枥 枯藤老树昏鸦 8 洒遍了牺牲的血雨 9、爱的哲学、泰戈尔、母爱和童真、对人生的思考和感悟。 10、父母是孩子最好的老师或者 说明孩子要从小教育，家长应该为孩子做好好的榜样。 要从小为孩子注入尊老，孝顺老人的思想。家庭教育就是要把爱传承下去。 11、平淡无奇的茉莉花代表着简单平淡但纯白洁净的爱情。正如平淡的生活是爱情的载体， 平平淡淡才是真。（3 分） 12、环境描写，（1分）渲染了一种安详，宁静的气氛，突出父母之间浓浓的爱。（2 分） 13、动作描写， （1 分）写出了父亲的小心翼翼和关爱母亲，突出父亲对母亲的爱。（2 分） 14、范例：“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知
19、不觉手脚都麻木了。”（2 分） 15、略（ 2 分） （二） 16南宋沾衣欲湿杏花雨引用 17原意是酿酒，这里是说各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。 形容声音抑扬动听。 18不能，分别与前文“桃树，杏树，梨树”相呼应。 19只要是富有感情的词语。如“高兴”“卖弄”“应和”等，并说出好在哪里都可以。 如：卖弄：贬义词褒用，生动形象写出鸟儿因春的到来而快乐高歌、炫耀歌喉 20运用了比喻拟人的修辞手法，写出了花的多、艳、明亮，表达了作者的喜爱之情。 21.D 22 C 23 B 24（ 1）三十岁时能自立于世；四十岁时遇事就不迷惑：五十岁时懂得了什么是天命；六 十岁时能听得进不同的意见。 （2）
20、博览群书广泛学习，而且能坚定自己的志向，恳切地提问，并且能联系当前的事 情去思考，仁德就在其中了。 25乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（2 分） 26“生“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的情感（1 分）无 意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1 分），或者揭示了大自然新旧交替的自然理趣， 给人以积极向上的力量。 作文参考河南省中考评分标准 一类 （46 -50 分） 思想感情健康， 立意 深刻， 内容充实， 中 心突出 文从字顺， 语言准确生动 结构严谨， 层次清楚 字体工整，书写规范， 卷面整洁 二类 （40- 45 分） 思想感情健康， 内容 具体，中心明
21、确 文从字顺， 表达较好 结构完整， 层次比较清楚 字体工整，书写规范， 卷面较整洁 三类 （35 -39 分） 思想感情健康， 内容 尚具体，中心基本明 确 语言通顺， 病句少 X K b1.C o m 结构基本完整字迹清楚，有少量错 别字，少量涂改 9 四类 （30 -34 分） 思想感情基本健康， 内容不够具体， 中心 不够明确 语言基本通顺， 病 句不太多 结构不够完整字迹潦草，错别字较 多，卷面不整洁 五类 （0- 29 分） 思想感情不健康， 内 容不具体， 中心不明 确 语言不通顺， 病句多 结构不完整字迹不易辨认，错别 字多，卷面很不整洁 说明： 1 坚持三人独立评卷。 2 作文满分的比例掌握在5% 左右。 3 以下四项有一项突出者，可酌情加14分，加到满分 50分为止 (l)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4) 有文采。 4 没写题目扣2分。