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1、第 1 页 国培计划日记 04 特征码 gkuNxtmJfknGvAXArKZs 国培计划日记 04 上午的课程安排是名师优秀课展示与研讨 ，我们数学班的全 体学员上午 8 时就到了昆明路小学。这里应该是学校的一个校 区，规模不大，活动场地几乎没有，学生做操的时候全部都上 了楼顶的平台，卫生间都在内部，据介绍这里只有一个年级， 教室就像宾馆的房间，在外面是看不到教室的，许多教室都是 面对面的，中间有个过道。学校虽小，但是干净整洁，连个垃 圾桶都难找到，抽烟的连烟头都没处扔。 第一节课是昆明路小学的任占杰老师上的，她三十多岁，也是 这所学校的校长。校长就应该上课堂！上的内容是人教版五年 级三角形
2、的面积 ，任老师的课朴实无华，却又独具匠心，她 深入研读了学生，根据学生的情况来设计教学，给学生建立了 第 2 页 操作探索的平台，虽然很多学生已经知道了三角形面积的计算 公式，但是任老师让学生自己动手采用多种方法去探究三角形 面积公式的来历，让学生充分经历了知识的形成过程，注重数 学思想的渗透和学生空间观念的培养，教学目标定位准确合理， 有层次，让不同的学生在数学上都有所发展。但是在小组学习 的时候我感觉学生还是缺乏合作的意识，都是孤军奋战，团队 意识差，小组汇报时教师也没有以小组为单位进行评价，在问 的时候还是以个体为单位，学生答的时候还是我是这样做的、 我是这样想的教师没有注意到学生合作
3、意识的培养。 第二节课是天津市东丽区丽泽小学平慧玥老师执教的，内容是 人教三年级24 时计时法 ，平老师的教学充分的研读了教材， 研究了学生，让学生充分认识到学习 24 时计时法产生的价值和 意义以及学习 24 时计时法的必要性，使得学生感觉这是我们在 生活中必须要用到的，没有她可能出现的困难，而且平老师没 有简单的“告诉”学生，而是给予学生较多的时间让学生自己 去研究去创造，设计一个计时的方法，给学生搭建了研究创造 的舞台，培养了学生科学创新的意识。 两节课的虽然都是别人制作的，但运用适当，形象生动，既提 高了课堂效率又激发了学生的兴趣。 第 3 页 总体感觉到两节课都很成功，教材研读深刻，教学设计巧妙， 充分尊重学生的认知规律，学生成为课堂的主人。