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1、-精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 能力呈现 【考情分析】 2011 2012 2013 力学 实验 10.(8 分)以力的平 行四边形定则 ( 实 验、探究 ) 为情境 , 主要考查弹簧测力 计的读数、实验原理 分析、 实验操作中的 问题解决 . 11.(10 分)以涉及 “ 打点计 时器” 的实验为隐性背景 , 设计测定动摩擦因数的情 境,实质是考查实验操作中 的问题解决、实验原理分 析、作图能力、读图能力和 误差分析能力 . 11.(10 分) 以“ 利用自 由落体运动测定重力 加速度 ” 为探究情境 , 考查学生实验设计能 力、数据处理能力、 误差分析能力
2、. 【备考策略】 1. 要重视、重做、研究、能再现四个规定的必考实验.力学实验的核心是 “ 纸 带” 类实验 ; 重点是 “ 三尺 ” ( 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器) 的使用与读数 . 2. 考题有向新情境、探究性、学生( 包括老师 ) 不重视或没有深入研究的点 “ 挖坑” 考查的方向发展的趋势 ,应重视研究与四个规定实验相关的新实验题. 3. 重视基本实验器材的使用和读数训练,重视实验原理和误差的分析,重视 操作过程中可能出现的问题及解决办法研究,重视作图和读图能力的训练. -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 1. (2013 苏州一模 ) (1) 如图所示
3、,在做“ 验证力的平行四边形定则 ” 的实验时 ,用M 、N两个测力计 ( 图中 未画出 ) 通过细线拉橡皮条的端点 ,使其到达 O 点,此时+=90,然后保持 M 的示 数不变 ,而使角减小 ,为保持端点位置不变 ,可采用的办法是. A. 减小N的示数同时减小 角 B. 减小N的示数同时增大 角 C. 增大N的示数同时增大 角 D. 增大N的示数同时减小 角 (2) 使用如图甲所示的装置验证机械能守恒定律,打出一条纸带如图乙所示,O是 打出的第一个点迹 ,A、 B、C 、D、E、F是依次打出的点迹 ,量出OE 间的距离为 l,DF 间的距离为 s. 已知打点计时器打点的周期是T, 当地的重力
4、加速度为 g. 在实验误差允许的范围内,上述物理量如果满足关系式,即 验证了重物下落过程中机械能是守恒的. 若T=0.02 s, 在图乙中如果发现 OA 距离大约是 4 mm,则出现这种情况最可能的 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 原因是,此时上述的各物理量间满足的关系式 是. 2. (2013 南通一模 ) 如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置. 他在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块上固定一遮光条 ,滑块用细线绕过气垫 导轨左端的定滑轮与力传感器相连,传感器下方悬挂钩码 ,每次滑块都从 A处由静 止释放 . (1) 该同学用游标卡尺测量遮光条的宽
5、度d, 如图乙所示 ,则d= mm.? (2) 实验时 ,将滑块从 A位置由静止释放 ,由数字计时器读出遮光条通过光电门B的 时间t, 若要得到滑块的加速度 ,还需要测量的物理量是. (3) 下列不必要的一项实验要求是.( 填字母)? A. 应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量 B. 应使A位置与光电门间的距离适当大些 C. 应将气垫导轨调节水平 D. 应使细线与气垫导轨平行 (4) 改变钩码质量 ,测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t, 通过描点作出线性图象 ,研究滑块的加速度与力的关系,处理数据时应作出 图象.( 填“ t 2-F” 、“ 1 t-F” 或“ 2 1 t
6、 -F” ).? -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 能力巩固 1. (1) (2013泰州一模 )如图所示是某同学做 “ 研究匀变速直线运动 ” 实验时获 得的一条纸带 .打点计时器电源频率为 50 Hz.A、B、C、D、E、F、G 是纸带上 7个 连续的点 ,F点由于不清晰而未画出 .F点的速度 v= m/s, 加速度 a= m/s 2. (2) (2013 泰州一模 )用螺旋测微器测量线状元件Z的直径如图所示 ,则元件 Z的 直径是mm.? (3) (2013 扬州一模 )某同学用游标卡尺测量小钢
7、球的直径,如图所示 ,读数为 cm.? 2. (2013广东 ) 研究小车做匀变速直线运动的实验装置如图甲所示,其中斜面倾 角可调,打点计时器的工作频率为 50 Hz, 纸带上计数点的间距如图乙所示,其中 每相邻两点之间还有 4个记录点未画出 . -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - (1) 部分实验步骤如下 : A. 测量完毕 ,关闭电源 ,取出纸带 B. 接通电源 ,待打点计时器工作稳定后放开小车 C. 将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连 D. 把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔 上述实验步骤的正确顺序是( 用字母填写 ). (2) 图乙中标出
8、的相邻两计数点的时间间隔T= s. (3) 计数点 5对应的瞬时速度大小计算式为v5= . (4) 为了充分利用记录数据 ,减小误差 ,小车加速度大小的计算式应为 a= . 3. 测量小物块 Q 与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示.AB是半径足够 大的光滑四分之一圆弧轨道,与水平固定放置的 P板的上表面 BC 在B点相切 ,C点在 水平地面的垂直投影为 C. 重力加速度大小为 g. 实验步骤如下 : . 用天平称出物块 Q 的质量 m. . 测量出轨道 AB 的半径 R 、BC 的长度 L和CC的长度 h. . 将物块 Q 在A点从静止释放 ,在物块 Q 落地处标记其落点 D. . 重复步骤 ,共做10次. -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - . 将10个落地点用一个尽量小的圆围住,用米尺测量圆心到 C的距离 s. (1) 用实验中的测量量表示 : 物块 Q 到达B点时的动能 EkB= . 物块 Q 到达C 点时的动能 k C E = . 在物块 Q 从B运动到 C的过程中 ,物块Q 克服摩擦力做的功 Wf= . 物块 Q 与平板 P之间的动摩擦因数 = . (2) 回答下列问题 : 实验步骤、的目的是. 已知实验测得的 值比实际值偏大 ,其原因除了实验中测量量的误差之外,其他 的可能是.( 写出一个可能的原因即可)