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1、-精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 江苏省灌云高级中学2013-2014 学年高一上学期第一次质量调研考试语文试题 注意事项 1本试卷满分为160 分，考试时间为150 分钟。 2答题前，请务必将班级、学号、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。 3请用 05 毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作 答一律无效。 一、选择题（212 24 分） 1下列各组加点字的注音，完全正确的一组是（） A百舸 （k ）给 予（ j ）悄 然（ qi o）熠 熠闪光（ y） B灰烬 （j n）憎 恨（ zng ）模 样（ m ）铩 羽而归（ sh ） C给
2、以（ gi）譬 如（ p ） 巷 道（ hng ）衣 锦还乡（ y） D静谧 （m ）脊 骨（ j ）偌 大（ ru ）情不自禁 （j n ） 2下列各组的书写，完全正确的一组是（） A脉搏文身势不两立金碧辉煌 B闪烁怪癖橘子州痴心枉想 C抹煞横副什刹海不屈不饶 D笔杆抉择岁月绸汗流夹背 【答案】 A 【解析】 试题分析： 橘子州洲痴心枉想妄C 横副幅不屈不饶挠D 岁月绸稠汗 流夹背浃，字形题考核的主要内容是形似音异字、音同形异字、音近形似字。字形题的答 题方式是先确定如果存在错别字应该是哪个，正确的应该如何去写，然后比较二者的差别， 此题可根据读音法确定“ 枉”“幅”“饶” 错误，可用形旁辨
3、义法区分“ 州” 和“ 洲 ” ，“ 稠” 和“ 绸” ，洲 从“ 氵” ，是水上的陆地， “ 州” 是行政设置， 由此可知 “ 州” 错误； “ 稠 ” 从“ 禾” ，和粮食有关， “ 粘 稠” 形容多， “ 绸” 从“ 丝” ，和布匹有关，由此可知“ 绸” 错误； “ 夹” 和“ 浃” 强行记忆。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） A中国的 “ 悲” 含有眷顾之义， 美是使人悲， 使人痛， 使人怜， 这已把美学的真理无 余。 B真愿成为诗人，把一切好
4、听好看的字都在自己的心血里，像杜鹃似的的啼出北 平的俊伟。 C杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下。 D我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，我希望你能从心所欲的享受读 书之乐。 A展示浸工夫不管 B揭示浸功夫尽管 C揭示泡工夫不管 D展示泡功夫尽管 4下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（） A“ 富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！” 这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他 自己功败垂成 ，并没有做到。 B妄自菲薄 是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注 入厌世和绝望的毒液。 C只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出 的傻瓜，也不
5、必 用他的尺度来衡量我值得或不值得。 D读书决不是要使我们“ 散心消遣 ” ，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来 麻痹我们， 使我们视而不见 无意义的人生， 而是正好相反， 要帮助我们将自己的人生变得越 来越充实、高尚，越来越有意义。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 5下列各句中，没有语病的一句是（） A林书豪从默默无闻的龙套迅速变身为超级球星的短暂过程中，奥巴马总统一直关注 这名华裔控卫，并且已经成为林书豪的狂热球迷。 B阿盟在对叙利亚的态度上分为两派，突尼斯和以沙特为首的海合会国家坚持要求阿 萨德下台，而伊拉克和黎巴嫩则坚决反对推翻阿萨德政权。 C据
6、商务部公布的监测数据显示，上周食用农副产品价格小幅上涨，其中猪肉价恪比 上周上涨 03，粮油零售价格上涨025。 D云计算将会对就业产生巨大影响，微软公司表示， “ 作为一种革命性技术在全球范围 内降低成本，并创造新的工作岗位和技能” 。 6下列标点使用不正确的一项是（） A故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、汗水，还有泪。 B这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景和色彩、内涵，不 可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。 C我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么 但愿只是 别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！ D对 “ 教养
7、 ” （即精神和心灵完善）的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是 自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。 【答案】 B 【解析】 试题分析： B并列关系可使用顿号与汉字并存，但汉字用在最后表并列的词语之间。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 7下列各组句子，加点词的意义和用法完全相同的一项( ) -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - A位卑则 足羞 /于其身也，则耻师焉，惑矣！ B青，取之于蓝而青于 蓝/不拘于 时，学于余 C顺风而 呼/则群聚而 笑之 D輮使之 然也 /士大夫之 族 8下列加点的词语，不属于古今异义
8、的一项是( ) A君子曰：学不可以 已。 B蚓无爪牙 之利 C古之学者 必有师 D圣人之所以 为圣 9下列加点词语的活用相同的一项是（） A粪土 当年万户侯 /上 食埃土 B吾从而师 之/孔子师 郯子、苌弘、师襄、老聃 C非能水 也/用心一 也 D而耻 学于师 /小 学而大遗 【答案】 B 【解析】 试题分析： A 粪土：名词的意动用法，把 看作粪土 /上：名词作状语，向上B 师：名 词的意动用法，以 为师 C水：名词作动词，游泳/一：数词作动词，专一D 耻：形容词的 意动用法，以 为羞耻 /小：形容词作名词，小的方面，词类活用要记住文中的典型例句， 分析规律。 考点：理解与现代汉语不同的句式
9、和用法。能力层级为理解B。 10下列各句中，没有通假字的一项是（） A君子生 非异也 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - B或师焉，或不焉 C虽有槁暴 D孰 能无惑 【答案】 D 【解析】 试题分析： A“ 生 ” 通“ 性”B“不 ” 通“ 否”C“有 ” 通“ 又” ， “ 暴” 通“ 曝 ” 。通假字有同音通假和形 声字通假，平时注意积累。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 11下列各句中，与例句句式相同的一项是（） 例：道之所存，师之所存也 A蚓无爪牙之利，筋骨之强 B句读之不知，惑之不解 C师者，所以传道受业解惑也 D冰，水为之而寒于
10、水 【答案】 C 【解析】 试题分析：例，判断句（A 定语后置句B宾语前置句C判断句 D 状语后置句） ，这是一 道文言句式的题目，文言句式注意有判断句、被动句、省略句（一般不考）和倒装句，倒装 句有宾语前置句、定语后置句和介宾短语后置句（状语后置句），平时注意积累记忆。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 12下列关于文学常识的表述，正确的一项是（） A“ 六艺经传皆通习之” 中的 “ 六艺 ” ，指诗、 书 、 礼、 易、 春秋、 乐六 种经书，其中乐已失传。 B韩愈，唐朝著名的文学家，古文运动的倡导者，“ 唐宋八大家 ” 之一。苏东坡称他为 “ 文 起八代之衰 ”
11、，有河东先生集传世。 C老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，汉族，中国现代作家。作品有小说骆驼祥 子 茶馆等，曾获得“ 人民艺术家 ” 的称号。 D赫尔曼 ?黑塞是瑞士籍德国人，1946 年获得诺贝尔文学奖，作品有彼得?卡门青、 静静的顿河 。 【答案】 A 【解析】 试题分析： B （ 河东先生集是柳宗元的作品集）C汉族应为满族茶馆 是戏剧D 静静的顿河的作者是肖洛霍夫，只是一道文学常识的题目，平时注意积累。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 13仿写。结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。（4 分）
12、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我 原想捧起一簇浪花，_ _； _ _ _，_ _ _；_ _，你却给了 我银白的世界。 14阅读下面这段文字，简要概括新型混凝土的三个主要优点，不要超过15 个字。 (5 分 ) 人的皮肤被割伤，除非伤势很严重，一般都会自行愈合，因为人体的微脉管系统很快就 会给皮肤输送材料。帮助修复伤口。美国工程师研发的新型混凝土拥有与皮肤类似的特性。 破碎之后能够自行“ 愈合 ” 。 工程师们利用特殊的微纤维加固水泥，这种纤维允许混凝土弯曲， 即使发生断裂， 裂口宽度也只有头发直径那么小。断裂后， 这种混凝土吸收周围空气中的湿 气而
13、后软化并 “ 生长 ” ，填补裂缝。自愈合混凝土的造价是传统混凝土的3 倍，但由于维护成 本降低，足以抵消高出的造价。 【答案】 (5 分 )自行愈合 (软化 “ 生长 ”)、可弯曲、维护成本低 【解析】 试题分析： 这是一道压缩语段的题目，文段有四个部分，第一部分说人的伤口，第二引 出“ 混凝土 ” 并介绍特征，接下来说明原因，最后从实用性。第一句和题干没有关系，因此可 以提出关键词 “ 自行愈合 ”“弯曲 ”“维护成本降低 ” 。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 二、文言文阅读（19 分） 乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏 寺门
14、，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随 之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法，遂笃志 为名儒。 后仕本郡吏， 太守坐法诛， 故人莫敢往， 恢独奔丧行服。 归，复为功曹， 选举不阿， 请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之， 遂皆不应。 后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争， 朝廷称其忠。 入为尚书仆射。 是时河南尹王调、洛阳令
15、李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所 刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不 附己。妻每谏恢曰：“ 昔人有容身避害，何必以言取怨?” 恢叹曰： “ 吾何忍素餐立人之朝乎?” 遂上疏谏曰：“ 臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不 救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。” 书奏不省。时窦太后临朝，和帝未 亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子縗絰挽 者数百人， 庶众痛伤之。 后窦氏诛， 帝始亲事， 恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。 （ 后汉书 ?乐恢传
16、） 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（） （3 分） A令闻而矜之，即解出亲 矜：怜悯B诸公多 其行，连辟之多：称 赞 C选举不阿，请托无所容 容：接受D以示天下之私私：偏 爱 【小题 2】下列句子分为四组，全都直接表现乐恢“ 耿介 ” 性格的一组是（） （3 分） 后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法 故人莫敢往，恢独奔丧行 服 吾何忍素餐立人之朝乎 宪兄弟放纵，而忿其不附 己 诸舅不宜干正王室，以示天下之私 恢以意不得行，乃称疾乞 骸骨 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） （3 分） A乐恢为人至孝。父亲因得罪了县
17、令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为 感动了县令，最后父亲得以释放。 B老师焦永 “ 以事被考 ” 后，乐恢 “ 不污于法 ” ，拒绝为他托关系找门路；本郡太守犯法 被杀，他 “ 独奔丧行服 ” ：这与他的性格有关。 C蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡故人，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐 了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。 D河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹。乐恢不畏权贵，上书弹劾窦宪兄 弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而被迫害而死。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 【小题 4】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代
18、汉语。（10 分） 同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。(3 分) 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(3 分) 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子了。闻道有先后， 术业有专攻， 如是而已。(4 分) 【小题 2】 试题分析： 此类题目先看题干中有没有“ 直接表现 ” 的字样， 然后分析所给文段是否是题 干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省 时间，此题有“ 直接 ” 对象是 “ 乐恢 ” 性格特征是为政“ 耿介 ” ， 不是直接表明， 是自己 不得志，请求辞官和“ 耿介 ” 无关。排除这两项可以得到答案。 考点：筛选文中的信息
19、。能力层级为C。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 后来征召他做了议郎。正赶上车骑将军窦宪要出征匈奴，乐恢多次上书谏争，朝廷称道他的 忠心。入朝为尚书仆射。这时，河南尹王调、洛阳令李阜和窦宪关系密切，放纵家人胡作非 为。乐恢弹劾王调、李阜以及司史校尉。众多指责、荐举(的事实 )，令 (他们 )无法回答，无 从逃避，显贵的外戚们非常厌恶他。窦宪的弟弟夏阳候窦瑰想要问候乐恢，乐恢谢绝了他， 不与他交往。窦宪兄弟两个行为放纵，又愤恨乐恢不依附自己。妻子常常劝谏乐恢说：“ 古 人有用保全自身来躲避灾祸(的说法 )，你何必用自己的言论来招致别人的怨恨呢?” 乐恢慨叹 地说：
20、 “ 我怎么能够容忍朝廷中那些尸位素餐之人呢?” 于是上书劝谏说：“ 我听说众多帝王的 过失， 都是由于权利下移造成的。国舅们不应该干预王室的事情，以此显示天下是个人的天 下。政治有了过失，如果不加补救，其结果不可预测。当今应该做的，帝王应以大义为重， -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 断绝这种联系，国舅应以谦逊为主自我反思。” 上书没有取得效果。此时，窦太后临朝，和 帝没有亲政，乐恢因为主张没有能够施行，于是称病回乡。窦宪因为这一缘故，迅速而又严 厉地告知各州郡对乐恢进行逼迫、威胁。乐恢最后饮药而死。(死后， )穿丧服哀丧的弟子有 几百人，广大百姓非常悲痛。后来
21、，窦氏被诛杀，和帝即位，乐恢的门生何融等上书陈述乐 恢的忠心、气节，(和帝 )赐与乐恢的儿子乐己为郎中。 三、古诗鉴赏(10 分) 19阅读下面一首唐诗，完成后面问题。（10 分） 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。 注：这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。 【小题 1】诗中写了哪些意象？营造了什么样的意境？(3 分) 【小题 2】第三联写景采用了什么艺术手法？试作简要分析。(3 分 ) 【小题 3】诗人寂寞的原因是什么？请简要回答。(4 分) 【小题 2】 试题分析：这是一道手法的题目，诗歌手法主要有抒
22、情方式（直接、间接），直接有直 抒胸臆， 间接有借景抒情、即使感怀、 怀古伤今、 托物言志， 一般用于整首诗歌；表现手法， 主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修 辞。此题考核的是一联，应该从表现手法入手，手法是动静结合，答出后明确效果渲染了居 处四周静谧的气氛 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 【小题 3】 试题分析： 这是一道一项和情感的题目，情感要结合题目、注释、和诗中表情达意的关 键词语探究，注意诗歌后面的注释“ 被贬 ” 和之中的关键词语“ 寂寞将
23、何言 ” 。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D 四、名句默写（8 分） 20补写出下列名句名篇中的空缺部分。 【小题 1】，不如登高之博见也。 【小题 2】，问苍茫大地，谁主沉浮？ 【小题 3】，莫待无花空折枝。 【小题 4】，岂因祸福避趋之。 【 小 题5 】 故 木 受 绳 则 直 ， 君 子 博 学 而 日 参 省 乎 己，。 【小题 6】巫医乐师百工之人，其可怪也 欤！ 五、现代文阅读必考题：文学类文本（20 分） 泥土的声音 樵 夫 我又听到了泥土的声音。 匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝 亮的泥土， 我凝视着，
24、几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实 的呢喃声。 我合掌， 侧耳良久， 然后我张开掌， 泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。 一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。 我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇 摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯 下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声
25、音， 那声音轻轻的， 那么幽悠， 那样静穆， 那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。 稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已 有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的 心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前 的景象充盈着。 在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的 对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚 还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交 谈中有爽朗的
26、和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、 权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。 这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使 我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑 亮的光泽。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他 们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲 就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。 苦么？苦； 累么？累。 但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂， 他就能心安地睡
27、起来。 父亲说是泥土给了他生命。 太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余 辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土 在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。 人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天 籁之音， 它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后， 张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。 (选自 2005 年第 1 期 中华散文 ) 【小题 1】第 4 段中作者说 “ 我狂躁不安的心此时完全安顿下来” 。结合全
28、文看，他的心 为什么会 “ 狂躁不安 ” ？ “ 此时 ” 为什么会 “ 完全安顿下来 ” ？(6 分) 【小题 2】简要分析第6 段中加下划线的语句。(4 分) 牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。 【小题 3】结合全文，分析文章结尾“ 我又听到泥土的呢喃声” 的作用。 (4 分) 【小题 4】文章标题叫 “ 泥土的声音 ” ，以听到泥土的声音起笔、收笔， 文中又多次提及， -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 仿佛使人听到了泥土深切的呼唤。那么，怎样理解“ 泥土的声音 ” 呢？（ 6 分） 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级
29、为鉴赏评价D。 【小题 2】 试题分析： 这是一道艺术手法的题目，手法是排比和反复，效果是强调农民对于土地的 尊敬，对于生命的亲近。答题时手法和效果要一同答出。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 【小题 3】 试题分析： 这是一道文章结尾的作用的题目，要从形式和内容两个方面回答，形式上照 应标题和开头，内容上强调“ 亲近土地聆听泥土获得人生启示后的快慰心情” 。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 六、作文（70 分） 25阅读下面的文字，根据要求作文。 你走过一棵
30、树， 树枝低垂， 你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流 浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道 地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而 过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何 与自己相处？ 请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自 己。自选角度，写一篇记叙文。 要求：自定立意，自拟题目，不少于800 字。 【答案】 举手投足间 外婆说： “ 昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。他想吃的，你们都孝顺，都记得点了， 他该是高兴的。不过，老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了”外婆是个朴实的人，但她 的那番话，却让我比什么名著都记得牢。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - www.gkstk.co m