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1、人教版二年级上册数学知识点评价表 第一单元长度单位评价 知识要点归纳： 1、厘米和米 （1） 厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位， 测量较长物体的长度时，用“米”作单位。 （2） 米用字母“ m ”表示；厘米用字母“ cm ”表示。 （3） 1 米=100厘米。 （4） 用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体 的右端对着几。 （5） 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单 位后再比较。如 1米98厘米（ 1 米=100厘米） 2、线段 （1）线段的特征：线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度。 （2）画线段
2、的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画 到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比 5 厘米短 2 厘米的线段。 第二单元 100以内的加法和减法（二）评价 知识要点归纳： 一、两位数加两位数 1、不进位加： （1）两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式， 在把相同 数位上的数相加。 2、进位加法的计算法则： 相同数位对齐； 从个位加起； 个位满十向十位进1。 3、和 = 加数 加数一个加数 = 和 另一个加数 二、两位数减两位数 1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的 数相减。 2、两位数减
3、两位数退位减的笔算法则： 相同数位对齐； 从个位减起； 个位不够减，从十位退1，在个位上加 10 再减。 3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十 位退 1，个位加 10 再减，十位计算时要先减去退走的1 再算。 4、差=被减数减数被减数 =减数+差减数=被减数差 三、连加、连减和加减混合 1、连加、连减 连加、连减的笔算顺序和连加、 连减的口算顺序一样， 都是从左往右依次计算。 连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一 样，都要把相同数位对齐，从个位加起。 连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一 样，都要
4、把相同数位对齐，从个位减起。 2、加减混合 加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。 3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把 相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一 步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。 第三单元角的初步认识评价 知识要点归纳： 一、角的初步认识 1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。 2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。 3、角的特点：一个顶点，两条边（两边是直的）；它的两条边是射线不是线 段；射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 4、角的大小与两条边的长
5、短无关，只和两条边张开的宽度有关。角的两边张得 越大，角就越大。 按从小到大排列的顺序是： 二、用直尺画角的方法： 1、画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。 三、直角的初步认识 1、直角的判断方法： 用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看 另一条边是否重合）。 2、画直角的方法： 画一个点从这点起画一条直线把三角板的一条直 角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合沿三角板另一条直角边画 一条直线画完直角要标上直角符号 3、比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角直角钝角。 4、每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。 第四单元、 表内乘法（一）评价 知识
6、要点归纳： 1、乘法的初步认识： （1） 乘法的意义： 求几个相同加数的和，可以用乘法表示； （2） 乘法的各部分名称 : 2 5 = 10； 乘数乘号乘数积 （3）乘法算式的写法 ：3 个 5 相加，写作 35，也可以写作 53； （4）加法算式 ：3 和 5 相加，3+5=8 （5）乘法算式的读法 ：如 23=6,读作 2 乘 3 等于 6（按照从左到右的顺序读） 写作： 23=6，口诀：二三得六。 2、26 的乘法口诀 （1）一一得一 一二的二二二得四 一三得三二三得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 一六得六二六十二三六十八四六二十
7、四五六三十六六三十六 （2）几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就相差几。 第五单元观察物体评价 知识要点归纳： 1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的； 2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。 3、观察 长方体 的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面， 看到的都是正方形。 4、观察 圆柱体 ，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形 第六单元表内乘法（二）评价 知识要点归纳： 1、 7 的乘法口诀 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二 七七四十九 2、 8 的乘法口诀 八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四
8、十八 七八五十六八八六十四 3、 9 的乘法口诀 一 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十 四七九六十三八九七十二九九八十一 4、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加： 先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减： 先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 加法： 3+3+3+3+2=14 乘加： 34+2=14 乘减： 35-1=14 5、 “求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用：这个数倍数或倍数这个数。 6、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3 个 5，就是 5 的 3 倍。 量一量，比一比评价 1、填上合适的
9、长度单位。 小明身高 1（米）30（厘米）练习本宽 13 （厘米）铅笔长 17（厘米） 黑板长 2（米）图钉长 1（厘米）一张床长 2（米） 一口井深 3（米）学校进行 100（米）赛跑教学楼高 25（米） 宝宝身高 80 （厘米）跳绳长 2（米）一棵树高 3（米） 一把钥匙长 5 （厘米）一个文具盒长 24 （厘米）讲台高 90 （厘米） 门高 2 （米）教室长 12 （米）筷子长 20 （厘米） 第六单元认识时间评价 1、认识时间 （1）钟面上有时针和分针， 走得快的，较长的是分针； 走得慢的，较短的是时针； （2）钟面上有 12 个大格， 60 个小格， 1 个大格有 5 个小格。时针走
10、1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟。 （3）时针走 1 大格分针要走一圈，所以1 时=60分； （4）半小时 =30分，一刻钟 =15分钟 （5）时间的读写：如3：30，可以读作 3 时 30 分或 3 点半； 8 时零 5 分应写作 8:05。 2、运用知识解决问题 （1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。 （2） 问过几分钟后是几时， 先要读出现在是几时， 再推算过几分钟后是几时几分。 （3）时针和分针能形成直角的时刻是3 时和 9 时。 第七单元数学广角搭配（一） 1、用两个不同的数字（ 0 除外）组合时可以交换两个数字的位置；用三个不同的 数字组合成两位数时，可以让每个数字（0 除外）作十位数字，其余的两个数字 依次和它组合。 2、借用连线或者符号解答问题比较简单。 3、排列与顺序有关，组合与顺序无关。