1、XX中学2024年党建工作总结及2025年工作谋划2024年，在市委教育工委和市教育局党组的正确领导下，我校坚持以领导重要思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，深入贯彻党的教育方针，始终坚持党建引领教育教学等各项工作，积极落实立德树人根本任务，努力推动学校事业高质量发展，在党建工作、教育教学改革、德育建设等多方面取得了一系列成果与经验。现将有关工作总结报告如下。一、2024年工作总结（一）党建工作：思想引领，组织强基。一是强化思想理论武装。扎实推进学习贯彻领导重要思想主题教育，组织集中学习*次，专题研讨*场，党员撰写心得*余篇。充分利用“学习强国”等平台，党员日均学习积
2、分达*分以上，推动党的创新理论入脑入心。二是夯实党建组织基础。严格落实“三会一课”制度，召开支部党员大会*次，支部委员会*次，党小组会*次，上党课*次。培养入党积极分子*名，发展党员*名，为党组织注入新鲜血液。规范党员档案管理，完善党员信息库，党员组织关系转接准确率达100%。三是创新党建活动形式。开展红色教育基地研学活动*次，参与党员*余人次，增强党员党性修养。举办党建知识竞赛、演讲比赛等活动*场，激发党员学习热情。设立党员先锋岗*个，党员教师带头开展教学改革、志愿服务等活动，示范引领作用充分发挥。（二）教育教学：质量提升，改革创新。一是教学常规管理精细。加强教学常规检查，每月开展教案检查*
3、次、作业批改检查*次，教师教案规范率达*%,作业批改及时率达*%。组织公开课、示范课教学活动*节，听课教师达*人次，教学研讨氛围浓厚。建立教学质量监控体系，期中期末考试质量分析深入精准，为教学改进提供有力依据。二是教学改革深入推进。积极探索课堂教学新模式，推行“小组合作学习”课堂教学改革，参与班级*个，覆盖率达*%。开展教学改革课题研究*项，其中省级课题*项，市级课题*项。教师在省级以上教学刊物发表论文*篇，教学改革成果逐步显现。三是教育教学成绩斐然。中高考成绩取得新突破，中考高分段学生人数比去年增加*人，高考本科上线率提升*个百分点。学科竞赛成绩优异，学生在数学、物理、化学等学科竞赛中获省级
4、以上奖项*人次。开展丰富多彩的社团活动，社团种类达*种，参与学生*余人，学生综合素质全面提升。（三）德育工作：立德树人，多元育人。一是德育课程体系完善。开足开齐德育课程，每周安排德育课程*节。开发校本德育课程*门，如中华传统美德故事选讲等。将德育融入各学科教学，学科德育渗透教案达*%,实现德育课程全员育人、全科育人。二是德育活动丰富多彩。开展主题升旗仪式*次，主题班会*节，主题演讲比赛、征文比赛等活动*场，参与学生达*人次。组织学生参观爱国主义教育基地、科技馆等场所*次，学生社会实践活动参与率达*%。加强心理健康教育，配备专业心理健康教师*名，开展心理健康讲座*场，个体心理咨询*人次，学生心理
5、健康问题得到及时关注与疏导。三是德育队伍建设加强。定期开展班主任培训，培训次数达*次，培训内容涵盖班级管理、学生心理健康教育等方面。建立班主任工作考核评价机制，班主任工作满意度达*%。发挥家长委员会作用，召开家长会*次，家长参与学校管理与教育教学活动的积极性显著提高。（四）安全工作：预防为主，保障有力。一是安全制度体系健全。制定完善安全管理制度*项，如校园安全应急预案等。明确各岗位安全职责，签订安全责任书*份，安全责任落实到人。建立安全工作台账，记录安全检查、隐患排查等情况，安全工作痕迹管理规范。二是安全教育常抓不懈。开展安全教育主题班会*节，安全知识讲座*场，应急疏散演练*次。利用校园广播、
6、宣传栏等宣传安全知识，发布安全提示信息*条。学生安全知识知晓率达*%,安全意识和自我防范能力明显增强。三是安全隐患排查整改。定期开展校园安全隐患排查，每周进行一次全面排查，共排查出安全隐患*处。建立安全隐患整改台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，安全隐患整改率达*%。加强校园周边环境治理，联合公安、市场监管等部门开展专项整治行动*次，校园周边环境明显改善。（五）工会工作：民主管理，暖心服务。一是民主管理机制完善。召开教职工代表大会*次，审议学校工作报告、财务报告等重要事项*项。教职工提案落实率达*%,教职工参与学校民主管理和监督的权利得到有效保障。开展校务公开工作，公开事项*项，公开内容
7、涵盖学校人事任免、财务收支、物资采购等方面，校务公开满意度达*%。二是教职工关怀服务贴心。组织教职工健康体检*次，体检参与率达*%。慰问生病教职工*人次，困难教职工*人次，发放慰问金*元。开展教职工文体活动，如篮球赛、羽毛球赛、文艺汇演等活动*场，参与教职工达*人次，丰富了教职工课余生活，增强了教职工凝聚力。三是教职工权益维护有力。建立劳动争议调解机制，调解劳动争议*起，调解成功率达*%。开展教职工法律法规培训I*次，培训内容包括工会法劳动法等,教职工法律意识不断提高。维护女教职工特殊权益，开展女教职工健康讲座*场，设立母婴室*间，女教职工权益得到充分保障。（六）团委工作：思想引领，青春建功。
8、一是思想政治教育深入。开展“青年大学习”网上主题团课学习活动，学习参与率达*虬举办“学党史、强信念、跟党走”主题教育活动*场，参与团员青年*人次。开展“新时代好少年”评选表彰活动，表彰优秀团员青年*名，发挥榜样示范引领作用。二是团组织建设规范。加强团支部标准化建设，规范团支部组织生活，开展团支部“三会两制一课”检查*次。新建团支部*个，发展新团员*名，团员队伍不断壮大。加强团干部队伍建设，开展团干部培训I*次，培训团干部*人次，团干部综合素质明显提升。三是志愿服务活动丰富。组织团员青年开展志愿服务活动，如社区环保、关爱孤寡老人、义务植树等活动*次，参与志愿服务的团员青年达*人次。建立志愿服务长
9、效机制，成立志愿服务队*支，志愿服务活动品牌效应逐步显现。（七）总务工作：服务教学，保障运行。一是后勤服务保障高效。加强学校食堂管理，严格食材采购、加工制作等环节监管，食堂食品安全事故发生率为零。优化校园环境卫生管理，校园绿化面积达*平方米，校园环境整洁优美。做好教学设备设施维护保养工作，教学设备设施完好率达*%,保障教学工作正常运行。二是资产管理规范有序。建立健全资产管理制度，开展资产清查盘点工作*次，资产清查准确率达*%。规范资产采购流程，严格执行政府采购制度，资产采购合规率达100队加强资产使用效益评估，资产闲置率控制在*%以内。三是基建项目推进有力。实施校园基础设施建设项目*个，如教学
10、楼维修改造、操场翻新等项目。加强基建项目质量管理，严格执行工程建设标准和规范，基建项目验收合格率达100%。合理控制基建项目成本，项目预算执行率达*%,确保基建项目顺利推进。二、存在的问题（一）党建工作：融合不足，活力欠缺。一是党建与业务融合深度不够。党建工作与教育教学等业务工作结合不够紧密，存在“两张皮”现象。部分党员教师在教学工作中未能充分发挥先锋模范作用，党建对业务工作的引领推动作用有待进一步增强。党建工作与学校发展战略规划、教育教学改革等重点工作的融合缺乏系统性谋划和有效举措，未能形成相互促进、协同发展的良好局面。二是党建活动创新性不足。党建活动形式较为传统，主要以集中学习、会议交流等
11、为主，缺乏吸引力和感染力。对年轻党员教师的需求和特点考虑不够充分，活动内容和方式未能与时俱进，难以激发党员参与党建活动的积极性和主动性。党建活动的载体和平台建设相对滞后，未能充分利用现代信息技术手段拓展党建活动空间，增强党建工作的影响力。三是党员教育管理不够严格。党员教育管理存在一定的宽松软现象，对党员的思想政治教育、业务培训等方面的要求不够高。部分党员参加组织生活不够积极主动，存在迟到、早退甚至无故缺席的情况。党员考核评价机制不够完善，对党员的日常表现、工作业绩等方面的考核评价不够全面、客观，未能充分发挥考核评价的激励约束作用。（二）教育教学：均衡待优，创新乏力。一是教育教学质量不均衡。各年
12、级、各学科之间教育教学质量存在较大差距。部分学科教学成绩长期处于较低水平，优秀率、及格率不高。不同班级之间的教学质量也参差不齐，教师教学水平和教学方法的差异对学生成绩产生较大影响。学校在提升教育教学质量整体水平方面的措施不够精准有效，未能充分满足不同层次学生的学习需求。二是教学创新动力不足。部分教师对教学改革和创新的积极性不高，习惯于传统的教学模式和方法，缺乏探索新的教学理念和教学方式的勇气和决心。教学创新缺乏有效的激励机制和支持保障体系，教师在开展教学改革实验、课题研究等方面面临较多困难和阻力。学校对教学创新成果的推广应用力度不够，未能形成良好的教学创新氛围和示范带动效应。三是师资队伍建设有
13、待加强。师资队伍结构不够合理，部分学科骨干教师短缺，年轻教师教学经验不足。教师培训体系不够完善，培训内容和形式不能满足教师专业发展的需求。教师职业发展规划不够明确，部分教师缺乏自我提升的动力和目标。学校在引进优秀人才、留住骨干教师方面的政策措施不够有力，师资队伍的稳定性和竞争力有待提高。（三）德育工作：协同缺位，实效待升。一是德育协同育人机制不完善。学校、家庭、社会在德育工作中的协同配合不够紧密，存在各自为战的情况。家长对学校德育工作的参与度不高，家校沟通渠道不够畅通，家庭教育与学校德育未能形成有效合力。社会资源在学校德育工作中的整合利用不足，缺乏与社区、企业等社会机构的深度合作，德育实践活动
14、的开展受到一定限制。二是德育工作实效性有待提高。德育工作的方式方法较为单一，注重理论灌输，忽视学生的主体体验和实践感悟。德育课程的教学效果不够理想，部分学生对德育课程缺乏兴趣，未能真正将德育知识内化为自身的品德修养和行为习惯。德育评价体系不够科学合理，重结果轻过程，难以全面、准确地评价学生的德育成长和发展。三是德育队伍专业化水平不高。部分班主任和德育教师缺乏系统的德育专业培训，德育理念和方法较为陈旧。德育队伍的整体素质参差不齐，在应对学生复杂多样的德育问题时，缺乏有效的教育引导策略和方法。学校对德育队伍的培养和建设重视程度不够，缺乏长期的规划和有效的支持措施，德育队伍的专业成长和发展空间有限。
15、三、2025年工作谋划（一）党建引领：深度融合，创新提质。一是推进党建业务融合发展。制定党建与教育教学融合发展实施方案，明确融合目标、任务和措施。建立党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核的工作机制，将党建工作纳入学校绩效考核体系，考核权重不低于*沆开展党员教师教学示范岗创建活动，每位党员教师每学期至少上一节党建与教学融合示范课，发挥党员教师在教学改革、教学质量提升等方面的先锋模范作用。加强党建工作与学校文化建设融合，打造具有学校特色的党建文化品牌，营造浓厚的党建文化氛围。二是创新党建活动形式内容。充分利用互联网、新媒体等技术手段，打造线上线下相结合的党建活动平台。开展“党建微课堂”
16、线上学习活动，每周推送一期党建知识短视频或音频，方便党员随时随地学习。举办党建主题文化节，开展党建知识竞赛、红色歌曲演唱比赛、红色故事演讲比赛等系列活动，增强党建活动的吸引力和感染力。组织党员教师开展“送教下乡”“社区服务”等志愿服务活动，拓展党建活动的外延，提升学校党建工作的社会影响力。三是强化党员教育管理监督。制定党员教育管理监督制度，明确党员教育管理的目标、内容、方式和要求。加强党员思想政治教育，每月开展一次集中学习研讨活动，每季度邀请专家学者进行一次专题讲座，提高党员的政治理论水平。完善党员考核评价机制，建立党员积分管理办法，从思想政治、工作业绩、廉洁自律等方面对党员进行量化考核，考核
17、结果与党员评先评优、职务晋升等挂钩。加强党员日常监督管理，建立党员监督举报机制，对违反党纪党规的党员严肃处理，保持党员队伍的先进性和纯洁性。（二）教育教学：优化提升，创新驱动。一是促进教育教学均衡发展。建立教育教学质量监测与分析系统，定期对各年级、各学科教学质量进行监测分析，及时发现问题并提出改进措施。开展学科教学帮扶活动，组织骨干教师与薄弱学科教师结成帮扶对子，通过听课评课、教学研讨、资源共享等方式，帮助薄弱学科教师提升教学水平。实施分层教学、走班制教学等教学模式改革，根据学生的学习能力和学习需求，制定个性化的教学计划和教学目标，满足不同层次学生的学习需求，提高教育教学质量整体水平。二是激发
18、教学创新内生动力。制定教学创新激励政策，设立教学创新奖励基金，对在教学改革、教学方法创新、教学成果转化等方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。建立教学创新项目申报制度，鼓励教师开展教学改革实验、课题研究等教学创新活动，学校为教师提供必要的经费支持和政策保障。加强教学创新团队建设，组建学科教学创新团队，定期开展教学创新研讨活动，分享教学创新经验和成果，形成良好的教学创新氛围和示范带动效应。三是加强师资队伍建设培养。制定师资队伍建设规划，明确师资队伍建设的目标、任务和措施。加大人才引进力度，根据学校学科建设和教学需求，引进一批高层次、紧缺型学科骨干教师和优秀毕业生。完善教师培训体系，制定教师年度培
19、训计划，采取“请进来、走出去”相结合的方式，邀请教育专家、教学名师来校讲学培训，组织教师参加国内外学术交流、教学研讨等培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。建立教师职业发展规划指导机制，帮助教师制定个人职业发展规划，明确职业发展目标和路径，为教师的成长和发展提供支持和帮助。（三）德育实效：协同共育，精准高效。一是完善德育协同育人机制。建立学校、家庭、社会德育协同育人工作领导小组，制定协同育人工作方案，明确各方职责和任务。加强家校沟通与合作，完善家长会制度，每学期至少召开两次家长会，建立家长学校，定期开展家庭教育讲座和培训活动,提高家长的家庭教育水平。拓展德育实践基地，与社区、企业、爱国主义教
20、育基地等社会机构建立长期合作关系，定期组织学生开展社会实践活动、志愿服务活动等，丰富德育实践内容和形式，形成全方位、多层次的德育协同育人格局。二是提升德育工作实效性。创新德育工作方式方法，注重学生的主体体验和实践感悟，开展主题式德育实践活动，如“红色文化之旅”“传统文化体验周”等活动，让学生在实践中接受德育教育。加强德育课程建设，优化德育课程内容和教学方法，提高德育课程的吸引力和实效性。建立科学合理的德育评价体系，采用过程性评价与终结性评价相结合、自我评价与他人评价相结合的方式，全面、准确地评价学生的德育成长和发展，及时反馈评价结果，为学生的德育发展提供指导和帮助。三是提高德育队伍专业化水平。
21、制定德育队伍专业发展规划，明确德育队伍建设的目标、任务和措施。加强德育队伍培训，定期组织班主任和德育教师参加德育专题培训、心理健康教育培训等活动，提高德育队伍的专业素养和业务能力。建立德育名师工作室，发挥德育名师的示范引领作用，开展德育课题研究、教学研讨等活动，带动德育队伍整体水平的提升。完善德育队伍激励机制，对在德育工作中表现突出的班主任和德育教师给予表彰和奖励，激发德育队伍的工作积极性和创造性。XX小学2024年度党建工作总结学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会精神，以党建引领为抓手，以织牢师生安全为主线，以提高教育教学质量为中心
22、将党建工作融立德树人全过程、融教育改革全过程、融办好人民满意教育全过程，扎实推进各项工作。先后获得全市教育系统“红旗党支部”；全市教育系统“先进基层党组织”。一、强化思想引领，筑牢信仰之基一是重视理论学习。学校党支部始终把思想政治建设放在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大及二十届二中、三中全会精神，扎实推进党纪学习教育，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是重视制度实施。精心制定学习计划，把习近平总书记重要讲话和指示批示精神作为会议的“第一议题”进行学习。采取“三会一课”、集体学习、讲党课等形式，原原本本研读学习材料，紧紧围绕学懂弄通做实党的创
23、新理论。跟进学习习近平总书记考察江西重要讲话精神和最新讲话、指示批示精神，并运用好本地红色资源就近开展党性教育，进一步凝聚奋进新征程的强大力量。三是重视业务提升。定期组织党员和全体教师参加政治学习和业务培训，不断提高政治理论水平和业务能力。通过学习，全体教师更加明确了教育工作的使命和责任，增强了为党育人、为国育才的责任感和使命感。二、加强组织建设，打造坚强堡垒一是严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等党的组织生活制度，坚持学习的时效性与针对性。提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是丰富党建活动形式，每月开展好主题党日活动。利用当地红色资源，组织党员红色教育基
24、地开展主题党日活动，强化党性教育，汲取奋进力量。三是落实党组织领导下的校长负责制，定期召开支部委员会、校长办公会，研究学校发展中的重大问题，充分发扬民主，广泛听取意见，形成了团结协作、民主决策的良好氛围。三、创建党建品牌，康续红色血脉学校党支部始终坚持“为党育人，为国育才”的初心使命，将党建工作贯穿到教育教学、人才培养等全过程，充分挖掘本地丰富的红色文化资源、古色“千年古镇”客家文脉与暖色“和乐教育”校园文化深度融合，创建“党建引领红润和乐育新人”党建品牌，打造以“建强一个党支部，发挥战斗堡垒作用；融红色文化、古色客家文化、暖色校园文化三种主色调为一体的热血、沉稳、温暖的校园内涵；以党建驱动学
25、校各项工作发展”的T+3+X”推进模式，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，融合本地资源，激发党员教师在办人民满意幸福教育中的引领、示范、辐射作用，从而培养教师成为“四有”好老师，助力学生健康成长，成为青少年一代的“筑梦人二四、服务中心工作，推动事业发展一是围绕提升办学治校水平，提高办学质量。以党建为引领，团结带领全校教职员工立志于全面提升学校教育教学质量，先后组织开展了“新生入学常规展示评比”“第14届校园文化艺术节”“第46届体育运动会”“党建+盲盒教研”暨青年教师优质课竞赛评比、“最美教室、最美办公室评比”“退休教师迎新座谈会”“党建带队建义务植树”“学雷锋文明实践”“队形队列暨大
26、课间展示评比”等活动。二是立足岗位做贡献。充分发挥党员先锋模范作用，以高质量党建引领学校教育高质量发展，开展“党员志愿服务岗”“党员先锋岗”“万师访万家”“春节慰问”等活动，关心学生的学习和生活，促进学生思想、学习、行为和身心发展，用实际行动践行党员先锋模范作用。五、筑牢廉政防线，营造风清气正育人环境一是严格落实从严治党责任。强化党风廉政建设和师德师风建设，每月全体教职工大会组织全体教师开展师德师风专项学习，签订师德师风责任书，严格执行师德”一票否决制”，将从严治党、党风廉政、廉洁从教落到实处，切实将廉政意识内化于心、外化于行。通过开展“323”警示教育系列活动，落实全面从严治党主体责任。二是
27、书记上专题勤廉党课、思政课。教育引导党员干部要讲忠诚、讲干净、讲担当。观看警示教育片，引导全体党员知红线、筑防线、守底线，以案为鉴、以案明纪、以案促改，规范党员干部廉洁从教。三是进一步深化勤廉学校的建设。开展“亲子共读勤廉家风故事”“写一封勤廉家书”“讲勤廉故事”等活动，把对党忠诚纳入家风家训建设，加强廉政教育，从小培养廉洁自律的良好品质，从而奠定终身廉洁做人的品格。六、聚焦以学促干，修学成果收获多在党员教师的带头示范，以身作则，躬耕教坛的行动下，营小师生在各级各类比赛中捷报频传，佳绩不断。学校被县教体局系统委员会评为“先进基层党组织”、被县委县政府评为“教育工作综合先进单位”、被县关心下一代
28、工作委员会评为“先进单位”“最美五老工作站”、被县总工会评为“先进基层工会组织”、评为市教育系统“红旗党支部”、市教育系统”先进基层党组织”等荣誉称号。学校在全县“爱我国防主题演讲”“书香飘万家亲子阅读”“教职工体育运动会”“青少年电子百拼竞赛”等活动中均获“优秀组织奖”“戴尔互联网未来项目”被国家教育部评为“一等奖”，涌现了刘意军等150多人次教师在市县教学评比活动中获一二三等奖，有200多人次学生在英语演讲、阅读展评、绘画、征文、体育竞赛等活动中荣获省市县一二三等奖，学校社会影响、主流声音得到了进一步强化，正面评价的声音越来越多，人民群众对教育的满意度得到了进一步提升。在今后工作中，我们将
29、不断总结经验，继续发挥全体党员的先锋模范作用，立足岗位、扬长避短、扎实工作、求真务实，守正创新，不断奋勇向前，努力推动学校各项工作再上新台阶。2024年学校党支部工作总结和2025年工作计戈U2024年是贯彻落实党的二十大精神的关键之年，也是全面深化教育改革、推动学校高质量发展的重要时期。一年来,我校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，全面落实党的教育方针，牢牢把握“为党育人、为国育才”的根本任务，围绕强基固本、提质增效的目标，扎实推进思想建设、组织建设和服务建设，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。现将我校党支部202
30、4年工作开展情况及2025年工作计划汇报如下。-、特色和亮点工作（一）坚持思想引领，筑牢政治根基思想政治建设是党支部工作的核心和灵魂。一年来，我们始终把学习宣传贯彻党的二十大精神作为头等大事抓牢抓实。一是通过“三会一课”、主题党日、专题讲座等形式,组织全体党员和教职工深入学习党的二十大报告、党章和习近平总书记关于教育的重要论述，确保党的创新理论入脑入心。我们还结合学校实际工作，开展了“学二十大精神，争做教育先锋”的主题研讨活动，党员教师围绕教育教学中的实际问题交流学习心得，切实将理论学习转化为工作动力与实践成效。二是在全校范围内加强意识形态阵地建设，严格落实意识形态工作责任制，强化课堂、教材、
31、活动和网络平台的正面引导，确保思想领域风清气正。三是注重学生思想政治教育，将社会主义核心价值观融入日常教育教学，通过主题班会、红色文化活动和国旗下讲话等形式，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。（二）夯实组织建设，提升支部战斗力党支部作为基层党组织，是学校各项工作的“主心骨”。为此，我们坚持以提升组织力为重点，努力建设坚强有力的党支部。一是严格落实“三会一课”制度，确保组织生活规范化、常态化，全年召开支部党员大会12次，支委会6次,讲授专题党课4次。我们还通过民主评议党员，开展批评与自我批评，增强党员的思想觉悟和党性修养。二是注重党员发展工作，全年共发展党员2名，培养入党积极分子3名，在确保“入口严
32、的基础上，优化党员队伍结构，为党支部注入新鲜血液。三是加强党务干部的能力建设，通过参加上级党组织的培训，提升支部班子成员的理论水平和工作能力，形成了以上率下、齐抓共管的良好局面。（三）党建引领融合，助推教育教学发展党支部始终坚持党建工作与教育教学同向而行、深度融合。在2024年，我们以“党建+教育”为抓手，推动党建工作融入学校教育教学的全过程。一是开展了“党员示范课堂”活动，组织优秀党员教师上公开课、示范课，充分发挥党员教师的引领作用。二是通过设立“党员先锋岗”，鼓励党员教师在教学质量提升、课程创新以及课题研究等方面争当表率，为全校教育质量的提升贡献力量。三是深入推进师德师风建设，开展了“争
33、做四有好老师”主题活动，组织全体教师签订师德承诺书，将思想政治表现和师德师风纳入教师考核体系，确保教师队伍风清气正、责任在肩。（四）聚焦服务师生，用心解决实际问题服务师生是党支部工作的出发点和落脚点。一年来，我们坚持以“我为群众办实事”实践活动为载体，努力为师生解决实际困难。一是聚焦师生反映的突出问题，推动学校教学设施的升级改造，优化课后服务方案，切实提升师生的学习和工作条件。二是开展党员帮扶活动，每位党员教师结对帮扶1至2名学生，帮助他们解决学习和生活中的实际困难,特别是对家庭困难学生和学业薄弱学生倾注更多关爱。三是积极组织党员教师参与社区志愿服务活动，将党支部的服务功能延伸到校外，树立了学
34、校党支部的良好社会形象。二、存在的问题和不足在2024年的工作中，我校党支部取得了显著成绩，党支部的凝聚力、战斗力进一步提升，党建与教育教学的融合更加紧密，师生的满意度不断提高。但与此同时，我们也清醒地认识到一些不足之处：理论学习的深度和广度还有待进一步拓展，部分党员的学习主动性有待加强；党支部工作的创新性不够，活动形式较为单一；党建与教育教学的融合还需进一步深化。这些问题都将成为我们下一步工作的重点。三、2025年工作计划2025年是全面贯彻党的二十大精神的深化之年，也是推动学校教育教学高质量发展的关键一年。在新的一年里，我校党支部将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕
35、党的教育方针，以党建引领学校全面发展，不断提升党支部的政治功能和组织力，努力实现党建工作和教育教学的互促共进。（一）强化思想建设，筑牢政治忠诚在思想政治建设方面，我们将进一步巩固和深化党的创新理论学习。一是继续以“三会一课”为抓手，组织全体党员和教职工深入学习党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，推动理论学习往深里走、往实里走。二是创新学习形式，通过专题讲座、读书分享会、实践研修等多种方式，增强学习的吸引力和实效性。三是严格落实意识形态责任制，抓好课堂、活动、宣传阵地的管理，确保学校在思想领域始终保持正确的政治方向。（二）提升组织建设，打造坚强堡垒基层党组织建设是学校工作的根基。在新
36、的一年里，我们将进一步加强党支部的组织建设。一是完善组织生活制度，确保“三会一课”、民主评议党员等工作落实到位。二是做好党员发展工作，计划发展党员2名，培养入党积极分子3名，为党支部注入新鲜血液。三是加强党务干部培训，提升党务工作能力，确保党支部各项工作运行规范、有序。（三）深化党建融合，推动教育教学创新党建工作与教育教学相融合是党支部的工作重点。在2025年，我们将继续实施“党建+教育”模式。一是开展“党员领航计划”，鼓励党员教师在教学改革、课程创新和课题研究中发挥示范作用。二是推进师德师风建设，开展“优秀党员教师”评选活动，树立榜样，引领风尚。三是组织党员教师开展“红色教育进课堂”活动，将
37、爱党爱国情怀融入课程教学，培养学生的家国情怀和责任意识。（四）服务师生需求，解决实际问题在服务师生方面，我们将继续坚持“人民至上”的理念,以“我为群众办实事”实践活动为载体，用心解决师生的实际问题。一是进一步优化学校的后勤保障体系，提升校园硬件设施水平，为师生创造更好的学习和工作环境。二是持续开展党员帮扶活动，关注特殊学生群体的成长需求，帮助他们解决实际困难。三是扩大支部服务范围，组织党员教师参与社区志愿服务活动，进一步提升学校党支部的社会影响力。2025年，我校党支部将以更高的标准、更实的举措，紧紧团结全校师生，凝聚智慧和力量，全面推进党建工作与教育教学深度融合，不断提升学校的办学质量和社会
38、影响力。我们将以更加饱满的精神状态，为建设一所人民满意的学校而不懈努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献!学校2025年党建工作计划一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大三中精神为指导，深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，全面打造“清廉教育”，创建市级党建示范点，优化党务工作，践行“党建引领、质量兴校、内涵立校”。加强师德师风管理，创依兰职教党建品牌。二、主要工作（一）党规党建1、基本信息统计工作党员基本情况包括：本学期建立健全党员基本信息，党费收缴，
39、积极分子基本信息，积极分子思想汇报等。2、政治学习（1）深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神。将持续学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神作为首要政治任务，切实做到学懂弄通做实。深化第一议题”制度，为教育事业高质量发展作出新的更大贡献。（2）为提高全体党员的政治思想觉悟，组织全体党员认真学习中国共产党纪律处分条例中国共产党支部工作条例，坚持整体推进与分步实施相结合，分步分批带领全体党员把学习做实。（3）为加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象，支部将抓好全体教职工的学习。坚持每周学习一次。以“周总结大会”为阵地，开展政治学习。学习以加强师德师风
40、建设为重点，围绕作风建设、教师素质、二十届三中全会、教育法律法规等主要内容开展学习。3、三重一大周公示学校重大事项决策、重要人事任免、重大项目投资决策、大额资金使用，必须经党支部、校务会召开两会作出重大决定，并且在每周五的周总结大会时向全体党员公开本周三重一大相关事项。4、三会一课“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。一会：定期召开支委会，对学校的三重一大事项展开会议研讨。二会：党员大会，定期组织全体党员加强政治学习，学习内容如下：二十届三中全会中国共产党纪律处分条例中国共产党支部工作条例习近平新时代中国特色社会主义思想等。三会：
41、党小组会、由于我校党员人数不足20人，不能成立党小组，所以本学期暂不召开党小组会。一课：党课、每月进行四次党课学习。5、计划总结切合实际，抓好落实执行学期党支部总计划，党支部工作每周五一总结，工作每周推进。周总结时，既要有本周的工作总结，也要有下周的工作计划、工作内容，并在周五总结大会上汇报，6、工作作风常抓不懈为进一步做好职教中心学校工作作风建设，切实提升办事效率，推进办公室工作作风持续向好。党支部将不定期开展工作作风监督检查。监督检查的重点为：(1)教职工在岗出勤情况(2)乱窜办公室情况(3)上班期间做与工作无关事情、工作纪律松散情况。(4)工作期间玩手机、睡觉、吃零食情况(5)无故旷工旷
42、课情况党支部将保持严的基调不放松，要以常抓不懈的韧劲，进一步严肃工作纪律，确保职教中心上下作风更实，工作效率更高。工作作风7、课程思政实践探索推进思政课改革创新。课程思政建设是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措。要切实发挥教师的积极性、主动性、创造性。本学期，党务处配合教务处,精心设计特色鲜明的课程思政教学内容。我校6门课程：易拉罐浮雕、植保、计算机、电商直播、财会等专业课程思政的具体工作如下：(1)深入挖掘专业课程的思政元素，提炼专业知识体系，有意识地对学生的世界观、人生观、价值观进行正向引导。（2）立足职业学校课程特点，在了解学生的学情与价值困惑后，明确课程思政教学重点，
43、精准探寻课程知识和正确价值导向的契合点，整合学科内容、学习逻辑和价值旨趣,构建课程思政教学内容体系，实现“价值性和知识性相统_”O（3）课程思政元素建设：每门课程30个，共180个。（4）课程思政素材图片一门课传40个、视频一门课传10个（5）课程思政教学案例建设，每门课程10个（6）课程思政微课及动画每门5个。（7）课程思政教学体系建设（8）课程思政教学指南建设教学指南每门课程1个（9）课程思政教学设计每门课程1个9、师德师风求真务实一体推进师德师风建设。加大突出问题整治力度，高度重视教师师德师风建设。具体工作内容如下：（1）公开排学生考试名次的行为；（2）体罚或变相体罚、讽刺挖苦学生的行为
44、3）在学生面前吸烟、工作日中午饮酒、上课接听手机以及会议手机铃声响影响会议的行为;（4）以教谋私，征订教辅资料谋取回扣，办收费辅导班或有偿家教等行为；（5）抱怨环境，工作态度不端正，安排工作时推三阻四以及消极浮躁、得过且过的行为。（6）教师之间拨弄是非、争名夺利、拉帮结派的行为；（7）上课、辅导、监考、会议、值班以及评卷等迟到、早退、旷工、纪律观念不强的行为；（8）在学历进修、晋级评模、论文评选中弄虚作假骗取荣誉以及诱导学生在考试中抄袭作弊的行为；（9）行为失范、语言粗陋、情趣不健康的问题；上班工作期间打游戏的行为；（10）向学生罚款或私自向学生收取费用的行为。10、学习强国每日打卡学习强
45、国学习平台是由中共中央宣传部主管，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为主要内容，立足全体党员、面向全社会的优质平台。本学期，学习强国学习正常进行，每周统计一次，量化考核加分。11、档案整理档案整理有专职档案员，档案室有党支部专柜，每月进行一次档案归档整理，学期末党支部所有材料要全部归档。12、党纪群腐要开展集中整治群众身边不正之风和腐败问题，聚焦群众揪心闹心关键问题，深挖彻查相关问题。具体工作如下（1）构建畅通有效的问题反映渠道，建立长效机制，在公众号上发布县，校二级举报邮箱及电话，确保“全时段”守护。（2）结合党纪学习教育和集中整治工作，开展好正反面典型学习和警示教育，为党员
46、干部划清亮明警戒线、形成长远震慑、长期教育。13、勤廉XX要牢牢把握教育的政治属性、民生属性，打造清风校园、致力立德树人，具体工作如下：（1）严肃党内政治生活，严格执行“第一议题”制度。（2）要常态化开展党员教师、教职工及学生的党史学习教育。党支部将在九月三十日带领全体党员，积极分子和优秀学生参观李杜将军纪念馆，在十月三十日参观博物馆。在十一月二日参观廉政教育基地。（3）打造几节课程思政示范课，锤炼网络思政品牌，（4）在九月二日至九月六日，举行一周的推门听课活动。(二)特色党建1、职教月刊与公众号职教月刊是中心学校特色党建宣传展示工作的代表，职教月刊仍是每月月末发行一期，内容涵盖学校党风、教学
47、安全、德育等内容，此工作由吕春楠负责。公众号、职教月刊人员分工如下：2、支部量化对于一个支部来说，量化工作可以更加客观、清晰地展现出每位党员的工作实绩，与此同时也可以更加精准地把握问题所在和改进方向，以推动支部工作的进一步发展。量化支部工作意义重大，它不仅能评价和总结党的工作成果，而且能够精确地找到解决问题的方法和因素。支部量化应每周一量化，利用周总结大会时予以公布。此项工作由XX负责。3、工会活动(1)本学年，工会将分别在三月25日和十一月四日两次为教师集体庆生。(2)不定期地为教职工分发学校基地生产的各类蔬菜。(3)在冬季时，为教师免费更换轮胎。4、数智党建充分利用数智党建平台，结合学校
48、教育和学校实际，扎实推进学校各项工作，数智党建共分如下几个模块：基本信息、常规党建、特色党建、红色教育，党支部要把学校每天发生的各类文件，都上传到数智党建平台，以备档查询，也通过平台，把全校党员、全体师生的思想和认识统一到学校教育和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。6、红色学习党务处本学期将定期（每月一次）对党员，积极分子和学生进行红色教育，主要通过观看四楼党建室红色教育视频的形式开展，细化活动的内容和形式。带领学生进行红色教育，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观，养成良好的道德情操，激发学生的爱国热情，把自己的成长自觉地同爱党、爱国、爱社会主义结合起来。总之，学校党建要力争工作思路上有新拓展，工作内容上有新特色，工作机制上有新突破，方法载体上有新变革，不断增强责任感和使命感，强化政治意识、大局意识、服务意识、改革意识，提升我校党建工作水平，聚集学校发展正能量，开创我校党建工作新局面。新的一年，学校党支部将围绕学校教育教学中心工作，坚持以人为本，加强人文关怀,构建文明校园，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，狠抓工作落实，为学校的进一步发展而努力奋斗！中心学校党务处二O二五年X月学校党支部2024年党建工作总结2
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