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1、-精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 2012 年 3 月全国各地高考模拟试题分专题汇编：必修三专题5 一、选择题（本大题共5 小题） 1 （ 2012 年 3 月德州模拟）右图是1977年 北 京 市 高 等 学 校 招 生 某 生 的 准 考 证 ， 该图片 反映了（） A.新时期文化上拨乱反正工作的开展 B.党和国家工作重心的转移 C.“文革”尚未结束， “左”倾思想仍然在文化领域延续 D.文理分科，由各省、自治区、直辖市命题 2 （ 2012 年 3 月江门市一模16 题）文物就是历史文化的遗存，具有重要的历史、艺术和科学 价值。右图为陕甘宁边区商县第一中学颁
2、发于民国37 年的高中毕业证，我们可以正确判断 A对研究解放战争时期中国的教育有重要的史学价值 B此证由南京临时政府授权颁发 C抗日战争使中国的教育完全中断 D高中是当时中国最高学府 3 （ 2012 年 3 月蚌埠市二模）图4 是新中国成立后的五个时期的科技发展情况（科技成果）曲 线图，对此解读正确的是 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 图 4 A “一五”计划促进了时期的科技发展 B “两弹一星”成果是在时期取得的 C “文革”使时期内没有取得任何科技成就 D籼型杂交水稻是在时期取得的重大成果 4 （ 2012 年 3 月“江南十校”联考）教育承载着为国家培养
3、人才的重任，教育指导思想往往反 映了时代的要求。下列建国后不同时期的教育指导思想中，为适应进入全面建设社会主义 时期需要而提出的是 A “教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者” B “紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C “教育要面向现代化，面向世界，面向未来” D “为工农服务，为生产建设服务，这就是当前实行新民主主义教育的中心方针” 5 （2012 年 3月威海市一模）2011 年 10 月 18 日，党的十七届六中全会通过了推动社会主义文 化大发展大繁荣若干重大问题的决定。新中国成立后， 为了促进我国社会主义文化的繁荣， 毛泽东提出了“ 双百方针 ” 。该方针提出的
4、历史背景是 A三大改造基本完成B全国掀起 “ 大跃进 ” 的高潮 C“ 文革 ” 期间D十一届三中全会后 二、非选择题（本大题共1 小题） 6 （ 2012 年 3 月黄冈市质检） （25 分）阅读材料，完成下列各题。 材料一1904 年清政府颁行的癸卯学制为中国近代新教育的开始。癸卯学制明确 设定了各类学堂的培养目标： 初等小学堂：属普及教育性质，宗旨是“启其人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基， 并调护儿童身体，令其发育。”高等小学堂：属普及教育性质，宗旨是“培养国民之善性，扩充 国民之知识，强壮国民之气体。”中学堂：属普通教育性质，兼有升学和就业两重任务。以“俾 毕业后不仕者从事于各项
5、实业，进取者升入高等专门学堂均有根底为宗旨”，即以作官、从事 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 实业和升学的准备作为设学宗旨。高等学堂：属高等教育性质，“以教大学预备为宗旨”；以各 学皆有专长为成效。通儒院：道儒院相当于“研究生院”，以“造就通才为宗旨” ； “为研究各科 学精深义蕴，以备著书制器之所。”实业学堂：分初等、中等、高等，以振兴农工商各项实业为 富国裕民之本计；其学专求实际，不尚空谈。初级师范学堂：相当于普通中学程度，培养高等 小学和初等小学堂教员。优级师范学堂：相当于高等学堂（大学预科）程度。培养初级师范学 堂和普通中学堂教员和管理员。 材料二夫今之
6、所谓新教育者，亦多端矣。曰练习主义之教育，曰试验主义之教育，曰实 用主义之教育，曰劳动主义之教育，曰人格主义之教育，曰新理想主义之教育，曰自学辅导主 义之教育，曰杜威之教育，曰蒙台梭利之教育，曰欣斯凯泰奈之教育，曰爱伦凯之教育，纷纷 逞说，各有优异。如临百戏斗巧之场，如入万花争妍之圃，前瞻后盼，耳目眩瞀，诚令人昏迷 颠倒，莫知所始从也。 姜琦何为新教育新教育第1 卷第 4 期 1919 年 5 月 材料三旧教育的主义是要受教育者依照教育者之理想，做成伟大的个人，为圣贤，为仙佛， 为豪杰，为大学者。新教育不是这样，新教育是注重在改良社会，不专在造成个人的伟大。新 教育是人民公共的，个个有相当的机
7、会，发展他们各个的道德、技能、学识，所以新教育的真 精神，是德谟克拉西主义。 陶行知新教育是什么新教育第4 卷第 4 期 1922 年 4 月 （1）根据材料一、 二分析中国近代新教育兴起时的主要特点。并结合所学知识概括新教育兴起 的原因。（15 分） （2）根据材料三分析新教育的实质是什么？结合所学知识分析新教育的影响。（10 分） 2012 年 3 月全国各地高考模拟试题分专题汇编：必修三专题5 参考答案 一、选择题 1D 2A 3 A 4A 解析：体现了为全面建设社会主义培养合格劳动者的需要，符合题意；B 是文革期间的教育思 想， C 是改革开放时期的教育思想，D 是从新民主主义向社会主
8、义过渡时期的教育思想，均不 符合全面建设社会主义时期的时代要求。 5A 二、非选择题 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 6 (1)特点 :学习西方资本主义的教育体制;培养目标变为培养各级人才和提高国民素质;重视普及 教育 ;体系趋于完善 ;仍保留有一定的封建因素。(答出任意三点给6 分 ) 原因 :近代经济的发展;(3 分 )民族危机和统治危机的驱动;西方教育体制和教育思想的影响;有识 之士的提倡 ;爱国思潮的激荡与实践;民主政治的兴起与推进;新式学校的兴起和发展。(6 分) (2)实质 :教育的近代化 (或教育的民主化)。(4 分) 影响 :有利于教育的普及和发展;有利于增强国民民族民主意识;推动文化科技发展;推动中国近代 化进程。 (答出任意三点给6 分 )