1、2024年组织生活会问题示例（四个带头）2024年组织生活会自我批评与相互批评的意见建议50条2024年度专题民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见汇总（48条）2024年组织生活会问题示例（四个带头）（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面L在面对复杂多变的政治形势时，对一些潜在的政治风险点缺乏敏锐洞察力，未能及时察觉部分言论中隐藏的分裂倾向，没有果断制止，影响了党的团结氛围。例如在参与行业研讨会时，听到有人对国家政策进行歪曲解读，未当场反驳纠正，错失维护政治纪律的时机。2 .对于党中央一些新出台的政策法规，在传达学习过程中，只是简单宣读文件，未深入剖析其核心要义与重要意义,
2、导致下属理解不深，执行时出现偏差，削弱了政策的权威性,不利于党的团结统一。3 .在党内民主生活中，存在“老好人思想，对其他同志违反政治纪律的轻微行为，如在会议上发表不恰当的政治观点，因怕得罪人而选择沉默，没有及时指出并帮助其改正，破坏了党内健康的政治生态。4 .在与党外人士交流合作中，没有充分发挥党员的桥梁纽带作用，积极宣传党的政治纪律和政治规矩，致使部分党外人士对党的政策理解存在偏差，影响了党在社会各界的凝聚力和影响力。5 .在网络社交平台上，对一些未经证实的政治谣言，没有保持高度警惕，甚至有时无意间参与了传播，虽然事后及时删除，但已在一定范围内造成不良影响，损害了党的形象和团结统一。6 .
3、在贯彻上级党组织决策部署时，因过于关注本地局部利益，对一些政策执行不到位，搞选择性落实，这种行为破坏了党的政令畅通，对党的团结统一产生了负面影响。7 .参加政治理论学习时，缺乏系统性和主动性，对政治纪律和政治规矩的学习浅尝辄止，导致在实际工作中无法准确运用，面对复杂情况时，难以坚定地维护党的团结统一。8 .在组织党内活动时，形式较为单一，缺乏创新性，不能充分调动党员参与的积极性，使得部分党员对政治纪律和政治规矩的学习流于形式，无法真正入脑入心，不利于增强党内团结。9 .对单位内部新入职的年轻党员，没有及时开展政治纪律和政治规矩的专项培训，导致他们对党的纪律要求认识不足，在工作中容易出现言行不当
4、的情况，影响了单位的政治风气和团结氛围。10 .在与其他地区或部门的合作项目中，因沟通不畅，没有及时向对方传达本单位遵循的政治纪律和工作要求，导致合作过程中出现一些误解和冲突，影响了工作推进和党的整体团结。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面IL党性修养不够深厚，在面对个人利益与集体利益冲突时，有时会优先考虑个人得失。例如在评选先进时，为了自身荣誉，在一定程度上夸大了自己的工作成绩，损害了集体公平公正的氛围。12 .对党的纪律学习缺乏持续性，总是临到检查才突击学习，导致对纪律条款理解不透彻。在实际工作中，因不清楚某项纪律规定，无意间违反了工作纪律，给单位带来了不良影响。13 .工作作风浮
5、躁，对待一些日常工作任务缺乏耐心和细心，敷衍了事。在撰写工作报告时，数据核对不仔细，出现多处错误，影响了报告的准确性和严肃性，损害了工作作风。14 .缺乏艰苦奋斗的精神，在工作条件改善后，对办公环境和设备要求越来越高，追求舒适和豪华，与党的艰苦奋斗传统相悖，给其他同志树立了不良榜样。15 .在面对困难工作任务时，容易产生畏难情绪，缺乏攻坚克难的勇气和决心。在负责一个重要项目时，遇到技术难题后，没有积极寻求解决方案，而是消极等待，严重影响了项目进度。16 .对自身工作纪律要求有所放松，偶尔会出现上班时间浏览与工作无关的网站、网购等情况，不仅浪费了工作时间，还影响了工作效率和单位风气。17 .群众
6、路线践行不到位，在制定政策或开展工作时，没有充分征求群众意见，导致政策与实际情况脱节，群众满意度低，损害了党同人民群众的血肉联系。18 .在处理工作中的矛盾和纠纷时，缺乏担当精神，不敢直面问题，总是将问题上交或推诿给其他同事，导致问题长期得不到解决，影响了团队的凝聚力和工作效率。19 .参加党性教育活动时，没有全身心投入，只是为了完成任务而参加，没有深刻反思自身存在的问题，党性教育效果不佳，无法有效提升党性修养。20 .对身边同事违反纪律和作风的问题，没有及时提醒和纠正，认为是他人的私事，缺乏大局意识和责任感，不利于营造良好的工作氛围。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面
7、21 .虽能遵守各项规章制度，但在工作中过于保守，不敢尝试新的工作方法和思路。在面对新兴业务拓展时，因害怕失败承担责任，错失了抢占市场先机的机会，阻碍了单位的发展。22 .对创新与纪律的关系理解不够准确，错误地认为创新容易触犯纪律红线，导致在工作中一味循规蹈矩，不敢突破常规，使得工作缺乏亮点和竞争力。23 .担当意识不足，在负责重要项目时，遇到重大决策问题，担心决策失误影响个人前途，不敢拍板定案，导致项目进度延误，给单位带来损失。24 .对新政策、新法规的学习不及时，在开展创新工作时，因不了解相关政策支持，不敢大胆推进，错失了借助政策东风实现创新发展的契机。25 .在团队管理中，没有建立有效的
8、激励机制来鼓励创新，对员工提出的创新想法，缺乏积极的回应和支持，打击了员工的创新积极性，团队整体创新活力不足。26 .在推进创新项目过程中，沟通协调能力欠缺，没有与相关部门和人员进行充分沟通，导致项目在资源调配、技术支持等方面遇到重重困难，无法顺利推进。27 .自身创新能力的培养不够重视，没有主动参加各类创新培训和学习交流活动，知识结构老化，思维方式固化,难以提出创新性的工作思路和方法。28 .虽然有创新的想法，但在实施过程中，一旦遇到困难和挫折，就轻易放弃，缺乏坚持不懈的精神，导致许多创新项目半途而废，无法取得实际成果。29 .在面对上级交办的具有挑战性的任务时，没有充分发挥主观能动性，积极
9、探索创新解决方案，而是依赖以往经验，按部就班地开展工作，工作成效不显著。30 .在创新工作过程中，没有建立完善的风险评估和防控机制，对可能出现的风险预估不足，导致项目在实施过程中出现重大风险，影响了单位的稳定发展。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面31 .对全面从严治党的战略意义认识不足，在工作安排中，没有将其与业务工作同等重视，投入的时间和精力较少,导致从严治党工作推进缓慢。32 .履行主体责任不够到位，对下属单位党组织的监督检查存在形式主义，只是走马观花地查看资料，没有深入了解实际工作情况，对存在的问题未能及时发现和纠正。33 .在落实党风廉政建设责任制方面，存在重形式轻内容的问题。虽
10、然签订了责任书，但在实际工作中，对责任落实情况的跟踪问效不够，没有形成有效的监督闭环。34 .对党员干部的日常教育管理松懈，没有建立常态化的教育机制，对党员干部的思想动态掌握不及时，导致部分党员干部出现理想信念动摇、作风不正等问题。35 .对违纪违法问题的查处力度不够，存在“护犊子思想,对一些轻微违纪行为，没有严肃处理，而是大事化小、小事化了，没有起到应有的警示作用。36 .在推进全面从严治党过程中，与纪检监察部门的协作配合不够紧密，信息沟通不畅，无法形成有效的监督合力，影响了工作效果。37 .对全面从严治党的宣传工作做得不到位，没有充分利用各种宣传渠道和平台，导致党员干部对从严治党的重要性和
11、紧迫性认识不足，缺乏自律意识。38 .作为领导干部，在遵守党纪国法方面，没有发挥好表率作用，偶尔会出现一些违反工作纪律的小问题，如开会迟到等，给其他党员干部带来不良影响。39 .对基层党组织建设支持力度不够，在人员配备、经费保障等方面存在不足，导致一些基层党组织软弱涣散，无法有效发挥战斗堡垒作用。40 .在落实全面从严治党责任过程中，缺乏科学合理的考核评价机制，对各级党组织和党员干部的工作成效评估不准确，无法有效激励先进、鞭策后进。（五）关于落实巡视巡察整改工作方面41 .对巡视巡察反馈问题的整改重视程度不够，没有将整改工作作为当前首要政治任务来抓，存在拖延现象，导致整改工作进度远远滞后于计划
12、安排。42 .整改工作缺乏系统性规划，没有制定详细的整改方案，对每个问题的整改措施、责任人和时间节点没有明确界定，使得整改工作杂乱无章，难以取得实效。43 .在整改过程中，存在避重就轻的问题，对一些容易整改的表面问题迅速整改，而对一些深层次、涉及利益调整的问题，却迟迟没有实质性进展。44 .对整改工作的监督检查不到位，没有建立有效的监督机制，无法及时掌握整改工作的进展情况，对整改过程中出现的敷衍了事等问题不能及时发现和纠正。45 .整改工作与日常工作结合不紧密，没有将整改成果转化为推动工作的动力，存在整改工作与业务工作两张皮的现象，影响了单位整体工作水平的提升。46 .对巡视巡察反馈问题的原因
13、分析不够深入，没有从制度层面、管理层面等根源上查找问题，导致制定的整改措施针对性不强，无法从根本上解决问题。47 .在整改过程中，缺乏与巡视巡察组的有效沟通，对整改工作中的疑问和困难，没有及时向巡视巡察组请教，影响了整改工作的质量和效果。48 .对整改工作的成果巩固工作做得不好，没有建立长效机制，导致一些问题在整改后出现反弹，没有达到巡视巡察整改的预期目标。49 .整改工作涉及多个部门时，部门之间协调配合不到位，存在推诿扯皮现象，影响了整改工作的整体推进速度和效果。50 .对整改工作的宣传力度不够，没有让广大党员干部和群众充分了解整改工作的进展情况和成果，无法形成有效的监督合力，推动整改工作深
14、入开展。（六）履行意识形态工作责任制方面51 .对意识形态工作的极端重要性认识不足，没有将其纳入单位整体工作规划，在工作安排中，对意识形态工作的投入精力和资源较少，导致工作开展不力。52 .履行意识形态工作主体责任不到位，没有建立健全意识形态工作领导机制，对单位内部的意识形态工作缺乏统一领导和组织协调，工作开展较为混乱。53 .在意识形态阵地建设方面存在短板，对单位的网站、公众号等宣传平台管理不善，内容更新不及时，缺乏吸引力和感染力，无法有效传播正能量，占领舆论高地。54 .对党员干部的意识形态教育不够重视，没有定期组织开展系统性的教育培训活动，导致部分党员干部对意识形态领域的风险认识不足，政
15、治敏锐性和鉴别力不强。55 .在面对网络负面舆情时，缺乏有效的应对机制，不能及时监测、分析和处置舆情，导致舆情发酵，对单位的形象和声誉造成严重损害。56 .对意识形态工作队伍建设投入不足，人员配备不足,专业素质不高，缺乏既懂业务又懂意识形态工作的复合型人才，影响了工作的开展效果。57 .在与外部合作开展项目或活动时，没有充分考虑意识形态因素，对合作方的意识形态倾向缺乏审查，可能存在意识形态渗透的风险。58 .对意识形态工作的考核评价机制不完善，无法准确衡量工作成效，对在意识形态工作中表现突出的人员没有给予足够的表彰和奖励，对工作不力的人员也没有进行相应的问责。59 .在开展宣传思想工作时，方式
16、方法陈旧，不能适应新媒体时代的发展要求，无法吸引广大群众的关注和参与，导致意识形态工作的覆盖面和影响力有限。60 .对单位内部职工的思想动态掌握不及时，没有建立常态化的调研机制，无法有针对性地开展意识形态工作，化解职工思想矛盾，维护单位的和谐稳定。2024年组织生活会自我批评与相互批评的意见建议50条一、政治思想方面1 .政治理论学习深度不足，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内涵、精神实质理解不够透彻，未能很好地将理论与实践结合。2 .政治敏锐性有待提高，在面对复杂多变的社会舆论环境和国际形势时，不能及时准确地辨别潜在政治风险。3 .思想上存在懈怠情绪，对一些重要政治活动参与热情不高，
17、认为是走过场，贯彻党的路线方针政策时缺乏主动性和创造性。4 .对新党章和党内法规学习不够深入，遵守政治纪律和政治规矩的自觉性还需加强。二、工作作风方面5 .工作中存在形式主义现象，制定工作计划和汇报工作成果时过于注重形式和表面功夫。6 .工作拖沓、效率低下，缺乏时间观念和紧迫感，一些工作拖延导致进度滞后。7 .工作中存在浮躁情绪，急于求成，只追求速度而忽视质量，或频繁更换工作内容，缺乏深耕细作。8 .深入基层调研存在重数量、轻质量的问题，与基层干部群众面对面、心贴心交流不够，调研不够系统深入。三、业务能力方面9 .业务知识更新不及时，依赖旧有的知识体系和工作经验，无法适应新的项目需求。10 .
18、综合业务能力有待提高，只擅长某一个环节或领域,缺乏对整个业务流程的全面了解和掌握。11创新能力不足，习惯于按部就班地完成任务，缺乏创新意识和探索精神。12 .工作中存在“见子打子”的情况，应付眼前工作多，对工作缺乏长远规划和整体构思。四、担当作为方面13 .党员干部作用发挥不够，在激励干部担当作为和整治干部不担当不作为上思考不深，管理不够严格。14 .干工作安于现状，激情不高，随着年龄增长，工作主动性和创造性减退，习惯用老办法解决新问题。15 .主动担当进取的劲头不足，遇到工作难题存在等靠思想，工作中遇到时间紧、任务重时会放松要求、降低标准。16 .工作中存在好大喜功思想，有报喜不报忧的倾向，
19、出了成绩急于汇报，对问题和不足则回避遮掩。五廉洁自律方面17 .自我要求不严，贯彻中央八项规定精神不严格，对作风建设中出现的新问题缺乏警惕。18 .对坚持民主集中制原则认识有偏差，把民主与集中分开来看，参与讨论不主动，发表意见不充分。19 .履行党风廉政建设责任不到位，落实全面从严治党责任的主动性和自觉性不强。20 .在工作和生活中，对身边的微浪费现象等不良作风未能坚持斗争。六团队协作与沟通方面21 .团队合作意识不够强，在工作中缺乏与其他同事的有效沟通和协作，导致工作衔接不畅。22 .沟通方式不够恰当，有时说话过于直接或生硬，容易引起他人的误解和反感。23 .缺乏主动沟通的意识，在工作中遇到
20、问题或困难时,不及时与领导和同事沟通，导致问题拖延或扩大。24 .在团队中过于强调个人意见，不善于倾听他人的建议和想法，影响团队的凝聚力和决策效率。七学习与进步方面25 .学习的主动性和自觉性不够，需要在他人的督促下才进行学习，缺乏自我提升的动力。26 .学习方法不当，死记硬背多，融会贯通少，导致学习效果不佳，知识运用能力不足。27 .参加培训和学习活动时，态度不够认真，存在敷衍了事的情况，没有真正学到有用的知识和技能。28 .对新知识、新技术的学习不够重视，满足于已有的知识和经验，限制了自身的发展和进步。八、工作态度方面29 .工作责任心不够强，对工作的重视程度不够，有时会出现粗心大意、敷衍
21、塞责的情况。30 .工作态度不够积极主动，总是等待领导安排任务，缺乏主动寻找工作的意识和能力。31 .对工作的热情不够持久，容易受到外界因素的影响,工作积极性时高时低。32 .工作中存在畏难情绪，遇到困难和挑战时，缺乏克服困难的勇气和决心，容易退缩。九、组织纪律方面33 .组织纪律性不够强，有时会出现迟到、早退等违反工作纪律的情况。34 .对党组织的决策和部署执行不够坚决，存在打折扣、搞变通的现象。35 .请假制度执行不严格，存在无故请假或请假时间过长的情况，影响工作的正常开展。36 .在参加组织活动时，态度不够端正，存在走过场、应付了事的情况。十工作落实方面37 .工作落实不力，对上级交办的
22、任务和工作安排，只是简单地传达和布置，缺乏有效的跟踪和督促。38 .工作中存在推诿扯皮的现象，遇到问题时互相推卸责任，不愿意主动承担工作。39 .对工作的细节关注不够，在工作执行过程中容易出现漏洞和失误，影响工作质量。40 .工作中缺乏计划性和条理性，任务安排混乱，导致工作效率低下。十一服务群众方面41 .服务群众的意识不够强，没有真正把群众的利益放在首位，工作中存在脱离群众的情况。42 .对群众的需求了解不够深入，在制定政策和开展工作时，没有充分考虑群众的实际情况和利益诉求。43 .服务群众的方式方法不够灵活多样，缺乏针对性和实效性，不能很好地满足群众的需求。44 .在与群众沟通交流时，缺乏
23、耐心和热情，态度不够和蔼，影响了群众对工作的满意度。十二、党性修养方面45 .党性教育参与度不高，对党内组织的党性教育活动不够重视，参与积极性不高。46 .对党的方针政策理解不透彻，在实际工作中不能很好地贯彻执行党的方针政策。47 .在大是大非面前立场不够坚定，有时会受到外界因素的干扰，出现摇摆不定的情况。48 .对党内不良现象的斗争不够坚决，存在“老好人”思想，不敢大胆批评和纠正党内的错误行为。十三、工作创新与发展方面49 .工作创新意识不足，习惯于按照传统的方式和方法开展工作，缺乏对新思路、新方法的探索和尝试。50 .对工作的发展缺乏前瞻性和战略性思考，工作中只注重眼前利益，忽视了长远发展
24、2024年度专题民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见汇总（48条）一、自我批评15条1 .在理论学习方面，我存在懈怠情绪，总是抱有侥幸心理，错误地认为只要参与党支部的集体学习就万事大吉，将本职工作做好就足够了，未充分认识到自我学习对提高政治素养和完善自我的重要性。在学习党的先进理论时，缺乏自觉性和系统性，导致自身理论水平提升缓慢，对世界观、人生观和价值观的自我改造也不够重视，进而在看待、分析和解决问题时能力明显不足。2 .思想未能与时俱进，理论学习深度和广度都有待提高。日常工作琐事繁多，导致我静下心来学习的时间少之又少，常以写笔记代替深入学习。在学习过程中，只是浮于表面，未能将理论知识真
25、正融入内心，也不能从政治高度去发现和解决问题，缺乏对理论知识的深入思考和政治敏锐性。3 .学习自觉性和主动性都不够强，虽然党委中心组集中学习的次数较多，但每次学习时间较短，形式较为单一，大多是按上级要求进行传达文件、听取报告等常规操作，学习时往往“照本宣科”，对理论文章和政策文件只是泛泛而读，缺乏对热点、焦点问题的深层次互动和思想交流，理论与实际联系不够紧密，未能做到学以致用。4 .学习积极性不高，对学习的重视程度不够，在集体学习时常常被动参与，缺乏热情。工作与学习的矛盾处理不当，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作繁忙为借口，无法静下心来学习，也未撰写学习心得体会，致使政治理论学习效果大打折
26、扣。5 .进取意识逐渐淡化，工作标准有所降低。一方面，对本职工作和专业技能的学习投入较少，习惯于吃老本，缺乏主动学习、追求进步的意识；另一方面，在领会上级指示精神和把握组织决心意图方面存在不足，缺乏提高自身素质能力的紧迫感和责任感，工作中缺乏精品意识，对工作质量的要求不够严格。6 .对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习深度不够，理解不够全面和系统，在学懂、弄通、做实上下功夫不足，未能将其精髓贯穿到工作和学习的各个方面，导致在运用理论指导实践时存在一定的局限性。7 .学习氛围不够浓厚，自身缺乏紧迫感和危机感，存在工作办事凭经验的懒惰心理，未能充分认识到持续学习的重要性，在单位内部也未积极营造
27、良好的学习氛围，不利于整体工作水平的提升。8 .对学习不够重视，尤其在政治理论和法律知识的学习上存在明显不足，有时在讲话中还会出现讲白话、念白字的情况，这不仅影响了自己的威信和形象，也反映出自身知识储备的欠缺和学习态度的不认真。9 .在工作中胆子较小，做事瞻前顾后，过于谨慎，担心事情做不到位，对自己喜欢的工作积极主动，而对不喜欢的工作则存在逃避心理。在处理人际关系方面能力较弱，不善于向前辈请教和汲取他人经验，沟通表达能力也有待提高，做事交代不清易造成误解，又不懂得及时化解，影响了工作效率和团队协作。10 .思维方式较为僵化，受条条框框的束缚过多，在实际工作中遇到问题时不敢大胆尝试和创新，缺乏突
28、破常规的勇气和决心，破解发展难题的办法不多。在困难和矛盾面前，开放性、发散性思维不足，思想解放仅停留在口头上，未能真正将解放思想的思维方法运用到实际工作中，解决问题的能力有待进一步提高。IL运用现代理论知识分析和处理问题的能力较差，缺乏战略性思维眼光，对新情况、新问题的反应不够敏锐。在新的工作环境中，未能及时适应新的工作要求，应变能力不足，学习知识和钻研业务的精神不够，缺乏主动学习的意识，对新知识、新技术的掌握不够扎实，满足于一知半解，工作标准不高，有时放松对自己的要求，只求应付了事。12 .在具体工作中不够扎实，存在急于求成的心态，接到工作任务后首先想到的是尽快完成，而不是如何做到最好。在未
29、对实际情况进行详细了解之前就匆忙下结论，导致工作结果与预期不符，做事虽有计划，但执行过程中难以按计划实施，经常出现虎头蛇尾的情况，工作质量和效率都受到影响。13 .工作中表现得不够成熟和稳重，做事风风火火、走马观花，不够认真细致。工作方法较为简单，只满足于表面工作，对问题缺乏深层次的思考，没有充分认识到工作方法的完善对工作效率和质量的重要性，缺乏对工作的深入研究和创新精神。14 .事业心有所减退，开拓进取精神不足，缺乏迎难而上、开创新局面的干劲和勇气，工作作风时紧时松，工作标准有时不够严格。由于工作经验不足，工作水平还有待提高，个人创新能力不够，导致工作效果不够显著，在抓落实方面还存在一定的差
30、距，需要进一步加强工作的执行力和责任感。15 .工作时有时会心浮气躁、急于求成，由于自身年轻，对事物内在规律的把握不够准确，处理问题时考虑不够周全,过于追求速度而忽视了质量。在工作中想得多、做得少，缺乏相关的理论知识和实践经验，又没有主动去学习和积累，制定工作计划缺乏系统性，在工作困难面前，缺乏闯劲和韧劲，行动上按部就班，不敢大胆突破常规，开拓创新的勇气和魄力不足。16 相互批评33条1. X同志在学习方面存在一定的被动性，虽然参加了中心组的集中学习，但主动学习的积极性不高，深度思考和互动交流较少，未能将理论与实际工作充分结合，建议在今后的学习中更加积极主动，注重学以致用，提高学习效果。2.
31、X同志日常工作繁忙，偶尔会忽视理论学习，导致在实际工作中对一些问题的理解和把握不够准确，工作指导有时缺乏理论基础，希望能合理安排工作和学习时间，加强理论学习，不断提升自身综合素质和工作能力。3. X同志在学习态度上不够端正，缺乏应有的紧迫感和危机意识，过于依赖个人经验处理工作事务，对新知识、新理论的学习不够重视，建议增强学习的主动性和自觉性，不断更新知识结构，提高工作水平。4. X同志在深度学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面还有很大的提升空间，对其理解不够全面和系统，在学懂、弄通、做实上下功夫不够，需要进一步加强学习，深刻领会其精神实质，并将其运用到实际工作中。5. X同志在学习态度上需
32、要进一步调整，在面对某些学习主题时表现较为被动，存在重工作、轻学习的现象，工作与学习的平衡把握不当，建议更加重视学习，合理安排时间，提高政治理论学习的效果。6. X同志虽然在日常工作中表现出色，但在全局意识方面还有待加强，在决策和研究工作时应站在更高的视角，充分考虑全局利益，避免只关注局部工作，提高工作的前瞻性和战略性。7. X同志在工作汇报和争取领导支持方面存在不足，工作汇报有时较为随意，存在事后汇报的情况，影响了团队决策的主动性和及时性，建议加强与领导的沟通和汇报，提高工作的计划性和主动性。8. X同志在宣传工作方面创新不足，仍停留在传统做法上，对基层群众的精神文化需求了解不够深入，未能充
33、分发挥宣传工作作为党的“喉舌”的重要作用，建议加大创新力度，丰富宣传平台、视角和形式，更好地满足基层群众的需求。9. X同志平时忙于繁杂事务，对理论学习重视不够，导致指导工作时底气不足、本领不够、基础不牢，建议合理安排工作和学习时间，加强理论学习，不断提升自身的理论水平和工作能力。10. X同志在工作中存在实用主义倾向，过于强调经济工作，而对意识形态工作的重视程度不够，虽然经济工作是中心工作，但意识形态工作同样至关重要，建议两手抓、两手都要硬，平衡好两者之间的关系。ILX同志的大局意识有待提高，在工作中过于注重政法系统的具体工作，与全局工作的结合不够紧密，开展工作和研究问题的出发点应站在全市的
34、高度，从依法治市的角度更好地为全市经济社会发展服务，同时要加强政治理论学习的深度和广度。12. X同志对全市意识形态工作的检查督促力度不够，深入各单位、各部门指导工作较少，建议加强对意识形态工作的检查和指导，确保全市意识形态领域的安全和稳定。13. X同志在宣传党的XX大及二十届三中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想方面力度不够，宣传平台、视角和形式较为单一，未能充分发挥一台、一网、两微等新媒体的作用，建议结合基层宣讲，进一步丰富宣传形式和内容，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。14. X同志在理论学习上不够深入，缺乏系统性和经常性,用理论指导实践的能力有待进一步加强，建议
35、加强理论学习的深度和广度，注重学以致用，提高理论与实践相结合的能力。15. X同志虽然工作经验丰富，但与基层的接触相对较少,存在机关作风，与乡镇和局委的融合不够深入，与基层同志的沟通和交流不足，建议加强与基层的联系和沟通，深入了解基层实际情况，更好地指导基层工作。16. X同志在工作态度上过于安逸，缺乏积极进取的精神,对待工作的标准和要求不够严格，工作中缺少创新和亮点，建议树立更高的工作目标，积极进取，勇于创新，提高工作质量和效率。17. X同志在执行上级安排的任务时虽然反应积极，但主动思考和创新能力不足，习惯于按部就班地完成任务，建议更加主动地对工作进行研究和思考，积极寻找新的突破点和创新方
36、法。18. X同志在处理信访稳定工作时，对待信访群众的态度有待改进，对于复杂情况和难以处理的信访者，有时表现出逃避态度，处理方法简单生硬，建议增强服务意识和责任意识，耐心细致地做好信访工作，提高处理问题的能力和水平。19. X同志有时缺乏主动担责的勇气，遇到问题往往将责任推给他人，缺乏从主观出发寻找解决问题的有效方法，建议增强责任意识和担当精神，积极主动地解决工作中遇到的问题。20. X同志在工作中口头上积极，但实际行动较少，多是远程指导，而不是身体力行，扮演“指挥者”角色较多，实际执行者角色较少，建议加强实践，以身作则，提高工作的执行力和落实力。21. X同志的工作热情和奋斗意志有所下降，遇
37、到小挫折容易灰心丧气，缺乏自我挑战和突破的决心，建议增强自信心和毅力，保持积极向上的工作态度，勇于面对困难和挑战。22. X同志随着职务的升迁，工作激情有所减退，需要回归到积极进取、努力克服困难的工作状态，建议不忘初心,牢记使命，不断激发工作热情和动力，为单位的发展做出更大贡献。23. X同志在工作安排上不够认真负责，表现得有些敷衍,缺乏深入推进工作的决心和力度，建议增强工作责任心，积极主动地为企业解决深层次问题，提高工作质量和效率。24. X同志作为领导干部，工作表现积极，成效明显，但在农村党员教育方面还需进一步深化，建议在今后的工作中加大对农村党员教育的投入和创新，提高农村党员的素质和能力
38、25. X同志在某些民生项目上的把握不够准确到位，虽然关心民众，但对项目的实时监控不足，建议加强对民生项目的管理和监督，确保项目的顺利实施和达到预期效果。26. X同志在理论联系实际方面存在不足，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作中有时凭经验办事，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握，建议加强理论学习，提高理论联系实际的能力，增强对重大问题的分析和解决能力。27. X同志作为单位一把手，过于注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动统筹不够好，力度不够大，虽然提出了一些灵活安排的措施，但推进效果不明显，同时在与群众的沟通交流方面存在不足，建议加强学习教育活动的组织和领导，
39、密切联系群众，真正做到“从群众中来，到群众中去”。28. X同志在政治理论学习方面投入较少，知识钻研不够,对掌握更多知识的重视性认识不足，建议加强政治理论学习,提高自身的政治素养和知识水平，为更好地开展工作奠定坚实的理论基础。29. X同志下基层调研时存在“走马观花、蜻蜓点水”的现象，对群众的所需所求不能全面掌握，对反映的问题有时解决得不够周全及时，同时个人学习存在应付现象，建议深入基层，扎实调研，切实解决群众的实际问题，加强个人学习，提高自身综合素质。30. X同志对理论学习抓得不紧，有时存在走形式、走过场的现象，学习效果不明显，建议加强对理论学习的重视程度，端正学习态度，切实提高学习效果。31. X同志在抓思想政治工作方面缺乏时效性，内容和形式不够丰富，如党员“三会一课”与年级组活动合并在一起，效果不佳，建议创新思想政治工作的方式方法，丰富工作内容，提高思想政治工作的针对性和实效性。32. X同志在理论学习不够深入，用理论指导实践的能力有待进一步加强，建议加强理论学习的深度和广度，注重学以致用，提高理论与实践相结合的能力。33. X同志虽然经常组织班子内部集体学习，也制定了完善的学习计划，但学习方式较为简单、传统，大多以念文件、看视频为主，未能很好地调动学习积极性，建议创新学习方式方法，提高学习的趣味性和实效性。
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