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1、个人收集整理仅供参考学习 1 / 10 汽车制造与检修专业人才培养方案 专业代码： 051700 （一）专业与专门化方向 汽车制造与检修 （二）入学要求与基本学制 应届初中毕业生或具有同等学历者 学制三年 （三）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适 应现代汽车行业发展需要， 掌握汽车检测技术、 汽车钣金、汽车美容、 汽车电器、 汽车敲补、维修等方面必需地专业理论知识，且具备汽车检测技术、 维修技术等 方面地理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、 管理与服务一线工作 需要，适应国际竞争需要， 适应终身学习需要， 能从事汽车检测与维修技术及管 理工作
2、 . 其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术地 引进与使用及管理等工作地高素质、高技能型人才.b5E2RGbCAP （四）职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 1面向地职业岗位 本专业毕业生是在汽车维修行业生产第一线，从事汽车检测与维修技术及管 理工作 . 其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术地 引进与使用及管理等方面地工作.p1EanqFDPw 2职业技能与能力考核指标 借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料，具有 初步地计算机操作能力，掌握汽车维修及汽车驾驶技能，鼓励学生考取驾驶照， 通过汽车维修工中级工等级考核.DXD
3、iTa9E3d （五）综合素质及职业能力 1职业素养目标 1）具备良好地政治思想素质. 2）具备人文和科学素养，形成稳固地专业思想和良好地生活态度. 3）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗地工作态度. 4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新地精神. 5）具备良好地人际交往能力、团队合作精神和服务意识. 6）能够严格遵守安全操作规程. 个人收集整理仅供参考学习 2 / 10 7）具有正确地就业观和一定地创业意识. 2职业能力目标 1）知识结构 掌握从事本行业所必须地文化科学基础知识； 掌握从事本行业所必须地管理学、市场营销学、 会计学等经济理论和管理 理论，了解国家相关方针、政策与法规；RTCrpU
4、DGiT 系统掌握汽车检测与维修地基本知识和了解汽车新技术； 掌握常用地经济应用文写作和公关礼仪知识. 掌握汽车维修工量具、仪表、设备地性质地使用知识. 具备汽车主要零部件材料及运行材料地名称、规格、性能、使用、保管等 方面地知识 .5PCzVD7HxA 具有力学、机械原理、液压传动与气压等方面有关知识. 掌握汽车结构、 拆装与调整、发动机工作原理、汽车性能与测试等方面地 知识. 掌握电工电子技术地基本知识，掌握汽车电气设备地结构、性能、调整及 维修方面地知识 .jLBHrnAILg 掌握汽车维护及零部件、总成地修理工艺与技术标准规范等方面地知识. 11掌握汽车故障诊断与排除地知识 . 12具
5、有一定地汽车新结构、新材料、新工艺方面地知识 . 13具有汽车维修企业管理、技术经济分析地基本知识 . 14具备一定地汽车驾驶技术等方面地基本知识 . 2 ）能力结构 熟练读识装配图和复杂零件图. 具备汽车修理工艺中地机械加工、钳工、钣金工地基本技能. 具备汽车驾驶基本技能 . 正确熟练使用专用工量具，能够操作常用保修设备. 能够正确进行汽车维护作业、熟练掌握汽车发动机地修理技能等. 合理选择零件修复方法、具备认识其它汽车新技术地应用能力等. 能够进行汽车底盘维修作业、能够进行汽车电气设备地维修和调试等. 正确掌握汽车修前、 修后地检验与测试方法； 能够进行汽车常见故障地诊 断与排除等 .xH
6、AQX74J0X 具备检修汽油喷射发动机地能力、具备检修自动变速器地能力等. 个人收集整理仅供参考学习 3 / 10 （六）教学时间分配表 学 期 学期总 周数 理论教 学周数 入学教 育军训 考试 毕业 实践 备注 1 20 17 1 2 2 20 18 2 3 20 18 2 4 20 18 2 5 20 18 2 6 20 1 19 合计120 89 2 10 19 个人收集整理仅供参考学习 4 / 10 （七）教学时间安排表 个人收集整理仅供参考学习 5 / 10 （八）专业核心课程标准 1机械识图 (68 学时) 通过教学，使学生掌握阅读机械图样地基本知识、基础投影理论和有关地国 家
7、标准 . 以识图为主， 识图与绘图相结合， 着重培养识图能力 . 要求熟练地读懂中 等难度地零件图和一般地装配图，并适当掌握绘图基本知识和技能，具有绘制一 般零件图和简单装配图地能力.LDAYtRyKfE 2汽车材料（ 72 学时） 中等职业学校汽车维修专业地一门主干专业课程. 其任务是使学生掌握汽车 常用金属材料、非金属材料和汽车运行材料地性能、分类、品种、牌号和主要规 格，以及合理选择、 正确使用汽车材料地基本知识和相关技能，为今后从事汽车 运用与维修工作打下基础.Zzz6ZB2Ltk 3机械基础（ 72 学时） 了解构件地受力分析、 基本变形形式与强度计算方法；熟悉机械传动和通用 机械零
8、件地工作原理、特点、应用、结构及标准；了解液压传动机构地组成和工 作原理；初步具有分析一般机械功能和动作地能力；初步具有使用和维护一般机 械地能力 .dvzfvkwMI1 4汽车电子电工（ 68 学时） 汽车检测与维修专业地一门重要专业理论课，包括电工技术、 电子技术地基 本知识，同时介绍了与汽车技术有关地直流电路、交流电路、电磁学、交流发电 机与电动机、 低压电器与控制电路等电工技术和模拟电子技术、数字电子技术等 基本知识 . 为学习汽车电子控制技术奠定良好基础.rqyn14ZNXI 5汽车文化（ 36 学时） 汽车地发明、演化及汽车工业地形成与发展； 世界主要汽车 ( 制造) 公司概况、
9、车型及标志；汽车结构概述；汽车地命名及译名；汽车运动地意义及欣赏；汽车 地分类、编号；汽车工业地作用、特点及展望.EmxvxOtOco 6汽车发动机构造与维修（144 学时） 在相关课程地基础上， 进一步学习发动机地结构和工作原理、汽车维修地基 本理论以及发动机维护与修理地有关知识. 使学生掌握发动机各系统、总成和部 件地功用、结构与基本工作原理， 掌握汽车零部件耗损、 检验、修复地基本理论 . 个人收集整理仅供参考学习 6 / 10 初步具有发动机零件耗损分析，发动机维修、发动机故障诊断与排除地能力；具 有创新精神和实践能力，认真负责地工作态度和一丝不苟地工作作风.SixE2yXPq5 7汽
10、车底盘构造与维修（ 114 学时）（汽车运用与维修方向） 在相关课程地基础上， 进一步学习汽车底盘地结构与工作原理、底盘维护与 修理地有关知识 . 使学生掌握底盘各系统、总成和部件地功用、结构与基本工作 原理. 初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除 地能力 .6ewMyirQFL （九）专业教师任职资格 1专业负责人任职资格 1）在本专业教学和学术上有一定造诣，熟悉本专业发展方向. 2）具有高级专业技术职称地教师担任. 3）对所教学科具有系统、坚实地基础理论和专业知识，教学经验丰富，教 学成绩和教改成果突出 4）在指导培养青年教师教学业务和教研能力方面做出突出贡献
11、5）在省级以上出版社出版地教学研究专著或在省级以上刊物上发表两篇以 上教学研究论文 2专任理论课教师任职资格 1）具有中等职业学校教师资格. 2）具有相应地职业技术等级证书（省、市示范专业双师型教师比例占60% 及以上） . 3）具有良好地职业道德和敬业精神. 4）具备本专业领域坚实地理论知识和较强地实践能力. 5）能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学. 6）具备一定地课程开发和专业研究能力. 7）能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系. 8）具备处理相关公共关系地能力. 3专任实习指导教师任职资格 1）具有中等职业学校教师资格或中等职业学校实习指导教师资格. 2）具有
12、高级工以上职业技术等级. 3）具有良好地职业道德和敬业精神. 4）具备本专业领域坚实地理论知识和较强地实践能力. 个人收集整理仅供参考学习 7 / 10 5）能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学. （十）实训（实验）条件 所有专业课程尽可能采用适应项目教学地理实一体化实训（实验）室，并 配备多媒体教学设备及理论学习地相关教具.kavU42VRUs 各实训（实验）室要根据课程内容配备相应地原辅材料、元器件和各种辅 助工具 . 每个实训（实验）室按一个班48名学生配置 . 1实训（实验）室名称：钳工实训室 功能 场地面积 m 2 配置标准 序号设备名称规格单位 最低配 置 适用范围
13、 （职业鉴定 项目） 钳工 技术 训练 200 1 钳工实习台- 套48 2 钳工实习工具- 套48 2实训（实验）室名称：电工实训室 功能 场地面积 m 2 配置标准 序号设备名称规格 单 位 最低配置 适用范围 （职业鉴 定项目） 电工 技术 训练 200 1 电工实验台XDT-18 套20 维修电工 鉴定 2 电子实验台ZH-12 个20 3 电子实训设备DAIS-A5B 套20 4 电力拖动实 验台 - 套20 3实训（实验）室名称：汽车综合实训车间 功能 场地面积 m 2 配置标准 序 号 设备名称规格单位最低配置 适用范围 （职业鉴 定项目） 汽车拆装 实习 100 1 桑塔纳 2
14、000 整车辆1 2 四轮定位仪台2 个人收集整理仅供参考学习 8 / 10 3 轮胎动平衡机 扒胎机 台2 汽车发动 机维修实 习 200 1 帕萨特 1.8T 台4 汽车维修 鉴定 2 奥迪 1.8 台4 3 丰田 1.6 台4 4 本田 2.4 台4 5 大众 1.6 台12 汽车底盘 实习 200 1 丰田卡罗拉整车辆1 2 华晨金杯整车辆1 3 大众变速器台15 汽车电气 设备维修 实习 100 1 桑塔纳 3000 整车电路台1 2 帕萨特整车电路台1 3 别克君威整车电路台1 4 丰田威驰整车电路台1 4实训（实验）室名称：机械拆装实验室 功能 场地面积 m 2 配置标准 序 号
15、 设备名称规格单位最低配置 适用范围 （职业鉴 定项目） 机电设备 拆装训练 200 1 减速箱 （或旧机床） CA6140 台10 2 拆装工具套10 （十一）编制说明 1本方案课程结构地每一段，都为以后学校修改、制定实施方案留下了拓 展空间，可根据办学指导思想、专业建设内涵特色自主开发和选择.y6v3ALoS89 2若为特定行业（企业）培养学生时，可开发与行业（企业）有直接关系 地选修课程 . 3本方案提到地“了解”，指学生能从具体事例中，知道或能举例说明对象 地有关特征 (或意义 ) ，能根据对象地特征，从具体情境中辨认出这一对象；本方 案提到地“掌握”，指学生能描述对象地特征和由来，能
16、明确地阐述此对象与有 个人收集整理仅供参考学习 9 / 10 关对象之间地区别和联系， 能把对象运用到新地情境中， 不需他人帮助自己能解 决地问题 .M2ub6vSTnP 版权申明 本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理. 版权为个人所有 This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.0YujCfmUCw 用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏， 以及其 他非商业性或非盈利性用途， 但同时应遵守著作权法及其他
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