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1、重庆市 2020 初中毕业暨高中招生模拟考试 语文试题（含答案全解全析） 一、语文知识及运用(30 分) 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是(3 分)( ) A.倔 强 (ju)阔绰 (chu)叱咤 风云(ch ) B.慨 叹 (k i) 澎湃 (b i) 销声匿 迹 (n ) C.饶恕 (sh )狡黠 (ji)迥 乎不同(ji ng) D.静穆 (m )梦寐 (m i)味同嚼 蜡 (ji o) 2. 下列句子中加点词语使用不恰当 的一项是 (3 分)( ) A.慢慢品味生活, 你会发现 , 回味无穷 的生活 , 就在那如水的平淡中。 B.清晨 , 千万缕金光洒向水面, 那一池带着露珠
2、的娇艳睡莲, 尽态极妍 。 C.一场春雨之后, 雪白的梨花漫山遍野, 绽放出五彩缤纷 的美丽。 D.拿到最新的一期读写舫, 我迫不及待 地读起来 , 一篇篇精美的文章让我爱不释手。 3. 下列句子中比喻不贴切 的一项是 (3 分)( ) A.梦像一片雪花, 在空中飘舞 , 想抓住它 , 它却已经融化了。 B.仲春时节 , 清风送爽 , 我们走在山路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。 C.月色下的荷塘中,层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花, 正如一粒粒的明珠, 又如碧天里 的星星。 D.清脆的泉声 , 婉转的鸟声 , 嗡嗡的蜂声 , 微风轻吹树叶声, 汇成悦耳的交响曲。 4. “ 不要以为快乐是自
3、私的, 当我们快乐的时候, 我们就播种快乐的种子。” 该句放入下面语段 中最恰当的一处是(3 分)( ) (A) 人是可以独自快乐的, 因为人的感觉不相通。(B) 既然没有人能代替我的切肤之痛的 苦恼 , 也就没人能指责我们的独自快乐。(C) 我们把快乐传染给周围的人, 我们善待周围的世 界。 (D) 从这个意义上说, 快乐不仅仅是一种情绪, 更是一种德行。 5. 一位同学读了培根的谈读书, 做了一则读书笔记。请你帮他在 处分别填上一个句 子来概括后文内容。( 要求 : 用自己的话概括; 句式不限。 )(4 分 ) 读书价值颇多: 足以怡情 , 足以傅彩 , 足以长才。 : 狡黠者鄙读书, 无
4、知者 羡读书 , 唯明智之士用读书。: 书有可浅尝者 , 有可吞食者 , 少数则需咀嚼消化。 6. 灵活运用词语, 能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法, 自选一个词语 , 写 一句话。 (要求 : 体现词语的灵活运用; 不得选用示例中加点的词。)(3 分) 示例1: 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香, 夹杂在水气中扑面的吹来; 月色便朦胧 在这水气里。 ( 鲁迅社戏 ) 示例 2: 喝了几天 , 痛快了几天 ,哥们 了几天。 ( 阿成黑龙江的山很多了 ) 选词 : 写话 : 7. 综合性学习 (11 分) 近日 , 第二届 “ 中国汉字听写大会” 全国总决赛在北京开赛, 再
5、次引起了人们对汉字应用 和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动, 按要求完成任务。 (1) 探究材料 请探究下面这则材料反映出的社会现象及其产生的原因, 写出你探究的结果。(3 分) 材料 :张女士的工作就是与文字打交道, 她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打 字如飞的她 , 手写的机会越来越少, 常常出现提笔忘字的现象, 字也没有以前写得漂亮了。在 观看 “ 中国汉字听写大会” 过程中 , 她也拿出纸笔, 在主考官念题后开始答题。令张女士深受打 击的是 , 两轮听写下来 , 每轮 14 个词 , 她最好的情况是写对了一半。应该指出的是, 社会上类 似张女士这样的现象并非个别。
6、答: (2) 趣解汉字 请你仿照示例 , 从备选汉字中选择一个, 进行趣解。 (3 分) 示例 1: 劣做事偷懒 , “ 少” 出了 “ 力” ,成绩自然比别人差。 示例 2: 碑“ 卑” 微的 “ 石” 头, 被赋予了神圣的使命, 就执著地站立了一生。 备选汉字 :出、愧、海、您、协 答: (3) 规范用字 学校食堂的菜品公示栏上有如下内容: 今日菜品 素菜 2 元: 炒白菜、炖罗卜 晕菜 3 元: 青椒肉丝、木耳肉片 请改正公示栏中的两个错别字: 改为; 改为。 (2 分) 就上面的错别字,你准备给食堂师傅提出来, 请他们改正。你将怎么说?(3 分) 答: 二、古诗文积累与阅读(25 分)
7、 ( 一) 古诗文积累 8. 古诗文默写填空。(10 分, 每空 1 分) (1) , 左右芼之。窈窕淑女, 。( 诗经 关雎 ) (2) 择其善者而从之, 。( 十则 ) (3) 大漠孤烟直 , 。( 王维使至塞上) (4) , 绝胜烟柳满皇都。( 韩愈早春呈水部张十八员外) (5) , 弓如霹雳弦惊。(辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之) (6) 夹岸数百步 , 中无杂树 , , 。( 陶渊明桃花源记) (7) 王安石在登飞来峰中用“, ” 来表达自己不畏奸佞、推 行新法的决心 , 显示了高瞻远瞩的气概。 ( 二) 阅读三峡一文, 完成文后912 题。 (15 分) 自三峡七百里中, 两岸
8、连山 , 略无阙处。重岩叠嶂, 隐天蔽日 , 自非亭午夜分 , 不见曦月。 至于夏水襄陵, 沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝, 暮到江陵 , 其间千二百里,虽乘奔 御风 , 不以疾也。 春冬之时 , 则素湍绿潭 , 回清倒影 , 绝山献多生怪柏, 悬泉瀑布 , 飞漱其间 , 清荣峻茂 , 良多 趣味。 每至晴初霜旦, 林寒涧肃 , 常有高猿长啸, 属引凄异, 空谷传响 , 哀转久绝。故渔者歌 曰: “ 巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。” 9. 解释下列加点的词。(4 分) (1) 略无阙 处 ( ) (2) 夏水襄 陵( ) (3) 不以疾 也 ( ) (4) 属引 凄异 ( ) 10.
9、将下列句子译成现代汉语。(4 分) (1) 自非亭午夜分, 不见曦月。 译文 : (2) 素湍绿潭 , 回清倒影。 译文 : 11. 下面对文章的理解和分析不正确 的一项是 (3 分)( ) A.本文层次清楚, 先写山 , 后写水 ; 按春夏秋冬的顺序来写四时景色。 B.文中写山 , 突出了连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 C.“ 朝发白帝 , 暮到江陵 ” 写出了三峡水流的迅急。 D.文章用 “ 寒 ”“肃 ”“凄”“哀” 数字 , 便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。 12. 三峡风光 , 美不胜收。为了更好地宣传三峡, 请你根据本文内容, 写一则广告词。( 要求 : 体现三峡特点
10、 , 朗朗上口 ,20 字以内。 )(4 分) 答: 三、现代文阅读(40 分) ( 一) 阅读下面一篇文章, 回答 1317 题。 (20 分) 喜旺的年 谷 凡 窗外飘着雪花, 有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多, 不一会儿 ,树上和 房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧。是的 , 他害怕 , 特别特别害怕这场 雪下大。如果下大了, 许多地方又会不通车。 噼里啪啦 , 一阵鞭炮声传来, 听响声 , 这鞭炮是世界家放的。再有几天就要过年了, 肯定 是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年 , 只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来, 到家后总是要 先放一挂鞭炮。 喜旺的爸爸妈妈今
11、年过年也是要回来的。自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起, 就天天数日子 , 兴奋得睡不着觉。 腊月二十三 , 腊月二十四 终于熬到了腊月二十八,一大早 喜旺就起床了 , 等他把早饭做好, 天空居然飘起了雪花。 喜旺今年9 岁了 , 上小学三年级。本来不是农忙时, 早上他是不用做早饭的, 可今天他 高兴 , 也想让奶奶高兴。奶奶60 多岁了 , 而且还有高血压, 平日里 ,这个家里只有喜旺和奶奶 两个人。 一边做早饭 ,喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说, 他什么都 不想要 , 只要爸爸妈妈能回来过年, 他就高兴。有一次同学诬陷他偷书, 喜旺和这个同学打了 起来 , 结果被罚站。喜
12、旺觉得自己非常委屈, 他特别想念爸爸妈妈。 雪越下越大 , 喜旺的心越揪越紧, 他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子,让雪不 要再下了。 “ 喜旺 , 你爸爸妈妈回来了, 快去接哟 ! ” 是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手中 的书本 , 转身冲出大门 喜旺一口气跑到村东头的那条路上, 路上安安静静 , 连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜 旺忐忑不安的时候, 远远地 ,有两个人影从路的另一头走来 喜旺兴高采烈地迎着那两个人 跑去。 近了 , 又近了 , 喜旺喘着气 , 爸爸妈妈就在前面, 喜旺笑出了声。跑了一会儿, 喜旺感觉 上气不接下气 , 他放慢了脚步 , 准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺
13、在心里数着, 二十一步 , 二十二步 是他们 , 就是他们 , 他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了! 喜旺走到了爸爸妈 妈身边 , 他想张嘴喊爸爸妈妈, 可不知怎么 , 他居然没有喊出来。 爸爸妈妈走到喜旺身边, 脚步匆匆 , 他们是那样的急切, 恨不能一步就跨到家, 他们抬 头望了一眼喜旺, 像望一个陌生的孩子, 然后又急匆匆往前走。 喜旺和爸爸妈妈擦身而过, 他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸, 一股莫名的委屈 油然而生。爸爸妈妈已经有3 年没有回来过年了, 他们走时 , 自己才 6 岁, 而现在的自己 , 已经 长高长大了。 喜旺还记得 , 上次爸爸妈妈悄悄离开时, 他整整哭闹了一个星
14、期, 可不管他怎么闹, 就 是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期, 一个月、两个月, 他就这样跟着奶奶渐渐长大了, 大到他们都认不出了。 爸爸妈妈走的第一年, 本来要回来过年的, 可是没有买到车票; 第二年大雪封路; 第三 年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些, 喜旺的泪水不听话地流了出来。 这个时候 , 雪住了 , 看着爸爸妈妈进村的身影, 喜旺忍不住哭出声来 他躲到村头的 一面矮墙下 , 呆呆地望着天, 想起自己向奶奶要20 块钱买的鞭炮还没有放呢! 远处传来了奶奶的叫喊声: “ 喜旺 , 你在哪里 ?你爸爸妈妈回来了” ( 选自小小说选刊2014 年第 2 期, 有删改 ) 13
15、. 喜旺在见到父母前后, 心情发生了怎样的变化?(4 分 ) 答: 14. 请把下面句子中加点的部分删去, 再与原句比较, 说说两者的表达效果有什么不同。(4 分) 腊月二十三 , 腊月二十四 终于熬 到了腊月二十八 答: 15. 文中第 段对 “ 雪” 的描写 , 在表达情感上有什么作用?(4 分) 答: 16. 文中第 段画线部分意蕴丰富, 富有表现力 , 请简要分析。(4 分) 答: 17. 有人说 :“ 留守儿童的存在就像一根刺, 扎在中国广袤的土地上, 扎在每个人柔软的心尖, 融不进去拔不出来。” 请结合小说内容, 谈谈你对这句话的理解。(4 分) 答: ( 二) 阅读下面一篇文章,
16、 回答文后1822 题。 (20 分) 空难 “ 见证人 ” 黑匣子 空难事故发生后, 飞机往往解体, 甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候, 总是会寻 找一个东西 , 它的名字大家已经耳熟能详了, 对了 , 这就是被誉为空难“ 见证人 ” 的黑匣子。它 可以给调查人员提供证据, 帮助他们了解事故的真相。 实际上 , 黑匣子并不是黑色的, 而是色调较亮的“ 国际橘 ” 。这种明亮显眼的颜色, 以及 记录仪外部的反射条带, 使事故调查员可以在飞机失事后很快找到它。 媒体很喜欢用“ 黑匣子 ” 这个名称 , 但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣 子叫作电子飞行数据记录仪。 黑匣子由两个设备
17、构成: 飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或 喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部, 这样在飞机失事时, 它们才更容易被 保存下来。 数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记 录驾驶舱内的各种声音, 包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶 舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。 黑匣子是由澳大利亚人戴维 沃伦博士发明的。 戴维 沃伦博士的父亲死于1934 年的巴 斯海峡飞机失事, 当时戴维只有9 岁。 20 世纪 50 年代初 , 戴维博士萌生了一个念头:制作一 个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置, 用于帮助分析人士了
18、解飞机失事的原因。他为墨尔 本航空研究中心写了一篇名为帮助飞机失事调查的设备的备忘录 , 并于 1956 年发明了名 为“ ARL飞行记忆装置 ” 的飞行记录仪。直到5 年后 , 他的发明才得到广泛关注, 该设备才得以 在英国和美国投产。 黑匣子装有水下定位信标, 一旦其感应器接触到水, 就开始发射脉冲信号, 每秒发射一 次, 共发射 30 天, 然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况, 就会给搜寻带来巨 大困难。法航447 航班失事坠入大西洋后, 搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。 黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层, 能经受恶劣环境的考验。包含记忆板的关键部分 可承受带有钢钉
19、的227 公斤的物体从3 米的高度砸到它上面。研究人员尝试在1100 摄氏度 的火中摧毁它 , 把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中, 但黑匣子都安然无恙, 所以黑 匣子实际上是无法毁灭的。但黑匣子的功能实际上并不像你的手机那样强大。马航MH370 事件之后 ,专家表示 , 可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。当前飞机上的数据记录仪不 能与外界进行实时沟通, 还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。 ( 选自读者2014 年第 10 期, 有删改 ) 18. 请根据 段内容 , 概括说出什么是黑匣子。(4 分) 答: 19. 为方便飞机失事后查找黑匣子, 人们在设计上采取了哪些措施?(4
20、分 ) 答: 20. 文章第 段讲述戴维 沃伦博士的故事, 有何作用 ?(4 分) 答: 21. 说明文的特点之一是用语准确。请从下面两个句子中任选一句, 作具体分析。 (4 分) 它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。 黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层, 能经受恶劣环境的考验。 答: 22. 下面对文章内容理解和分析正确的一项是(4 分)( ) A.舱声录音器记录飞机飞行的速度、高度等数据 ,记录驾驶舱内的对话和其他各种声音,它能 够帮助人们对事故原因做出正确的分析。 B.飞行记录仪发明出来之后, 立即引起了广泛关注,5 年之后在英国和美国开始投产。 C.第 段采用了列数字、举例子的
21、说明方法, 来说明黑匣子的坚固。 D.马航 MH370事件之后 , 各国都升级了搜集航空数据的手段。 四、作文(55 分) 23. 下面两题 , 选做一题。 要求 : 内容具体 , 有真情实感 ; 除诗歌外 , 文体不限 ; 不少于600 字; 凡涉及真实 的人名、校名和地名, 一律用 A、 B、C等大写的英文字母代替; 不得抄袭。 (1) “ 为寂寞的夜空画上一个月亮, 把我画在那月亮下面歌唱; 为冷清的房子画上一扇大 窗, 再画上一张床 画上母亲安详的姿势, 还有橡皮能擦去的争执。” 这是歌曲画中的歌 词。 其实在生活中, 每个人都在 “ 画” : 或为父母 “ 画” 上一条围巾 , 或为
22、自己的生活“ 画 ” 上一道彩 虹 你会 “ 画” 上什么呢 ? 请将下面的题目补充完整, 然后写一篇文章。 题目 :为画上 (2) 阅读下面的材料, 自选角度 , 自拟题目 , 写一篇文章。 窗前有一棵树,树上有一片叶子。叶总是微微地摇摆着。 我问 :“ 叶, 为什么你老是摆动?” “ 我想飞。 ” 它说。 “ 叶即是叶 , 永远不可能像鸟一样飞的。” “ 看着吧。 ” 它纯纯地笑着, 不再说话。从春天摆到夏天, 再到秋天 , 叶执著热烈。 冬天到了 , 一个景象使我呆住了干瘪的叶 , 在飞 ! 它离开了树的怀抱, 在四溢的冬日 暖阳中 , 在天空这个舞台上, 飞旋着、飘舞着 答案全解全析：
23、 1. DA. “ 倔” 应读 ju , “ 咤” 应读 zh。B.“ 湃” 应读 pi 。 C.“ 黠” 应读 xi 。 评析本题考查对多音字、形近字的读音的辨析能力。容易出错, 平时应加强识记。 2. C五彩缤纷 : 形容色彩繁多而艳丽。梨花是雪白的, 故该词使用有误。 3. B脚“ 踩在棉花上 ” 不可能有 “ 轻快 ” 的感觉。 4. C“ 不要以为快乐是自私的” 紧承上文的“ 独自快乐 ” , “ 我们就播种快乐的种子” 引出下文 “ 我们把快乐传染给周围的人, 我们善待周围的世界” , 并与下文形成因果关系。所以, 放在C 处衔接最为恰当。 5. 答案不同品性之人对待读书的态度亦有
24、不同不同的书读法亦不同(4 分 , 每处 2 分, 意合即可 ) 解析“ 狡黠 ”“无知 ”“明智 ” 是形容人的品性的词, “ 鄙 ”“羡”“用 ” 是形容态度的词, 应据此概 括; “ 浅尝 ”“吞食 ”“咀嚼消化 ” 是谈读书方法的, 应据此概括。 评析本题考查学生的概括能力。关键是语言要简练, 语意尽量与上下文保持一致, 难度稍 大。 6. 答案(示例 )a. 农民他穿衣很农民 。 b. 雷锋你比那雷锋还雷锋 。 c. 公式他办事 太公式 了。 解析不管是指人的“ 农民 ”“雷锋 ” , 还是指物的 “ 公式 ” , 这些名词用作形容词的共同特点是根 据其显著的、 最具有代表性的特征来
25、表情达意, 如 a中的 “ 农民 ” 容易让人联想到朴素, 所以 “ 很 农民 ” 指很朴素。b 中的第一个 “ 雷锋 ” 是名词 , 第二个活用成形容词,指像雷锋一样, 乐于助人、 舍己为人 , 品质优秀。 c 中的 “ 公式 ” 指公式化 , 套用刻板格式, 太死板。这些活用借用具体的 人、事物把要表达的抽象意义具体化、形象化。注意要能体现词语的灵活运用, 包括词性、 语体色彩、感情色彩等, 语句要通顺。 评析本题考查了现代文中的词类活用现象, 有一定难度 , 举例不能牵强, 要合乎语境。 7. 答案(1) 现在人们汉字书写能力降低( 或“ 人们常常出现提笔忘字的现象” ), 其原因在于
26、过分依赖键盘 , 手写机会不多。(3 分, 现象 2 分 ,原因 1 分) (2)( 示例 ) 出翻过两座 “ 山” , 总会找到出路。愧“ 心” 中有 “ 鬼” , 自然惭愧。海牵手 “ 每” 一滴 “ 水” , 凝聚一个浩瀚的梦。您把“ 你” 放在 “ 心” 上, 因为重要 , 因为尊重。协 要 “ 办” 成一件 “ 十” 分成功的大事 , 必须靠大家共同努力。(3 分 , 对字作合适的拆分1 分;能适当 生发 , 赋予其意义2 分) (3) 罗萝; 晕荤。 (示例 ) 叔叔 , 您好 ! 菜品公示栏上你们不小心写错了两个字, “ 萝卜 ” 的“ 萝” 字和 “ 荤菜 ” 的“ 荤” 字上
27、面都是个草字头, 建议你们改过来。 ( 本题共 5 分, 其中第 小题 2 分, 每字 1 分 ; 第小题 3 分, 称呼得当1 分;表意清楚1 分, 没有具体指出错字如何修改不 扣分 ; 语言得体1 分) 解析(1) 解答这道题关键要抓住材料的第二句话“ 在键盘上打字如飞的她, 手写的机会越来 越少 , 常常出现提笔忘字的现象” , 最后一个分句是现象, 前面两个分句揭示了原因。 (2) 在趣解的时候要抓住汉字“ 会意 ” 的特点 , 再根据字的组成部分的意思加以理解,既要合情 合理 , 又要体现出趣味。 (3) 这道题反映了人们在日常生活中因某些字形近或音近而写错的现象, 平时要加强识记,
28、 注意辨别。 称呼要得当 , 表意要清楚 , 语言要委婉得体。 8. 答案(1) 参差荇菜钟鼓乐之(2) 其不善者而改之(3) 长河落日圆(4) 最是一年春 好处(5) 马作的卢飞快(6) 芳草鲜美落英缤纷(7) 不畏浮云遮望眼自( 或 “ 只” ) 缘身 在最高层 (10 分, 每句 1 分, 错一字该句不得分) 解析(1) (6) 题均为直接型默写, 难度较小 , 关键是不要出现错别字;(7) 题为理解型默写, 要求理解准确 , 书写正确 , 难度大一些。易错词为“ 荇菜 ”“的卢 ”“缤纷 ” 。 9. 答案(1) 通“ 缺 ” , 缺口 ( 或“ 中断 ” ) (2) 上 ( 或“ 漫
29、上 ” ) (3) 快(4) 延长 (4 分, 每小题1 分) 解析本题考查对重要文言实词意思的理解能力。平时要注重对课下注释中重要词语意思的 理解与识记。 10. 答案(1) 若不是在正午、半夜的时候, 连太阳和月亮都看不见。(2) 雪白的急流 , 碧绿的 潭水 , 回旋的清波 , 倒映着各种景物的影子。(4 分,每小题 2 分) 解析本题考查对文言句子的翻译能力。翻译时一定要意思准确, 句子通顺 ,尽量做到 “ 信、 达、雅 ” 。重点字词 : “ 自” 意为 “ 如果 ” , “ 亭午 ” 意为 “ 正午 ” , “ 夜分 ” 意为 “ 半夜 ” ,“ 曦月 ” 意为 “ 太阳 和月亮
30、” ; “ 素湍 ” 意为 “ 雪白的急流 ” , “ 回清 ” 意为 “ 回旋的清波 ” 。 11. A文章写四时之景, 顺序是先写夏 , 再写春冬 , 最后写秋。 12. 答案( 示例 )(1) 山高水急三峡奇, 四时美景等着你。 (2) 山奇水清四时好, 三峡美景忘不了。(4 分, 体现三峡特点2 分, 朗朗上口2分 ) 解析本题考查学生的语言应用能力。拟写广告词时一定要紧扣三峡山水的景物特点, 形式 上要尽量使用整句,朗朗上口 , 易读易记。 13. 答案未见父母之前兴奋( 或“ 高兴 ” ) 、急切和担忧 ( 答成 “ 害怕、沮丧、忐忑不安” 亦可 ), 见到父母后由兴高采烈转为委屈
31、。(4 分, 见到父母前的兴奋1 分, 急切和担忧1 分 ; 之后的兴 高采烈 1 分, 委屈 1 分) 解析解答此题要抓住文中的关键句子, 如第 段中 “ 自从他知道爸爸妈妈要回来过年 兴 奋得睡不着觉” , 第 段中 “ 就在喜旺忐忑不安的时候”“喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去” , 第 段中 “ 他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸, 一股莫名的委屈油然而生” , 由此即可得 出喜旺心情变化的过程。 评析本题考查提取并整合信息的能力。提取较易, 概括较难 , 难度稍大。 14. 答案加点部分点明喜旺是在数着天数过日子, 表达出喜旺等待父母回家过程的漫长和 难熬 , 表达出喜旺对父母回家的
32、急切盼望之情。去掉了之后 , 喜旺这种急切盼望的心情就没有 原句那么强烈。(4 分, 删去前的效果3 分, 每点 1 分; 删去后的效果1 分 ) 解析首先应结合上文分析删去前的表达效果, 然后再分析删去后的表达效果, 通过对比理 解加点词语的表现力。“ 腊月二十三 , 腊月二十四 ” 表现出喜旺在数着天数过日子, “ 熬” 表现出 他等待的 “ 漫长和难熬 ” 。 15. 答案引起了喜旺对父母不能回家的担忧; 烘托了喜旺盼望父母回家的急切心情。(4 分, 每点 2 分) 解析喜旺看到下雪, 怕雪大了父母不能回家, 不免产生担忧之情,同时也表现出喜旺盼望父 母回家的心情之急切。 评析本题考查分
33、析文中自然环境描写的作用的能力。自然环境描写的作用一般是渲染气氛 或烘托人物心情、心理。此题难度稍大。 16. 答案写出了父母望自己孩子时陌生的神态; 与孩子迎接父母时的兴高采烈形成强烈的 反差 ; 揭示了打工父母与留守儿童的无奈与辛酸。(4 分 , 前两点每点1 分, 第三点 2 分) 解析本题考查理解重要句子的丰富含意的能力。看到自己的孩子就像看到陌生的孩子一样, 说明了分离时间之长, 并且与孩子的“ 兴高采烈 ” 形成鲜明对比, 从而更有力地表达出双方的 无奈与辛酸。 17. 答案这句话写出了像喜旺这样的留守儿童的存在是一个普遍现象; 留守儿童让人心疼, 其处境让人担忧, 如喜旺多年见不
34、到父母的痛苦; 留守儿童的问题避免不了, 目前尚未得到很 好解决。 (4 分, 第一、三点各1 分, 第二点 2 分。意合即可 ) 解析“ 扎在中国广袤的土地上” 说明这种现象存在的普遍性; “ 扎在每个人柔软的心尖” 说明 这种现象让人心疼,令人担忧 ; “ 融不进去拔不出来” 说明这种问题尚不好解决。应结合小说内 容分析 , 大意对即可。 18. 答案黑匣子又叫电子飞行数据记录仪,是安装在飞机上, 用来记录飞行数据和驾驶舱声 音, 以帮助调查飞机失事原因的设备。(4 分, 每点 1 分) 解析解答此题应重点抓住第段中的最后一句话和第段的内容 , 从中提取信息并概括即 可。 评析本题考查从文
35、中提取概括信息的能力。语言一定要简练, 难度稍大。 19. 答案采用了明亮显眼的颜色( “ 国际橘 ” ) 和反射条带 ; 装有水下定位信标。(4 分, 每点 2 分) 解析解答此题要抓住第段中的 “ 这种明亮显眼的颜色, 以及记录仪外部的反射条带, 使事 故调查员可以在飞机失事后很快找到它” 和第 段中的 “ 黑匣子装有水下定位信标,一旦其感 应器接触到水 , 就开始发射脉冲信号” , 根据这些内容概括即可。 20. 答案交代了发明黑匣子的经过; 增强了文章的可读性。(4 分,每点 2 分) 解析文中这个故事交代了发明黑匣子的经过, 同时也增强了文章的可读性。说明文中所述 故事的作用 : 一
36、方面用举例子的方法从某个角度说明说明对象, 另一方面是增强文章的可读 性或趣味性。 21. 答案( 示例 ) 句中的 “ 任何 ” 一词从范围上进行限制, 准确说明了黑匣子是所有的商业 飞机或喷气式飞机上必备的设备。句中的 “ 通常 ” 一词说明了黑匣子在一般情况下是由钛或 不锈钢包裹两层, 不排除还有特殊情况。(4 分,能抓住关键词2 分 ,能结合语句内容作具体分 析 2 分) 解析本题考查对说明文语言准确性的分析能力。这种题有两种形式: 一种是给出加点的词, 一种如本题只给出句子不给出具体的词。品味说明文的语言, 一般要抓住句子中的限制词或 修饰语 , 结合上下文具体分析。 22. 答案C
37、A. 舱声录音器不能记录飞行数据。B.飞行记录仪是在5 年之后才引起广泛关 注的。 D.“ 各国都升级了” 不符合事实。 23. 写作指导 (1) “ 为画上” 这个题目 , 其内容主要是表现自己心愿的, 为“ 谁” 画上 “ 什么 ” 就是想让 “ 谁” 拥有 “ 什么 ” , 如可以拟题为“ 为父母画上翅膀” , 就可以表现留 守儿童希望父母能拥有一双翅膀, 随时都能回来看自己, 从而表达与父母团聚的心愿; 再如 “ 为盲人画上明亮的眼睛” , 就可以写希望盲人都能拥有一双明亮的眼睛, 让他们从黑暗中解 脱出来 , 可以和正常人一样欣赏美好的世界。总之 , 不管写什么 , 重点是写出画“ 什么 ” 的原因 , 主题积极向上 , 立意要高 , 调动自己的积累, 尽量做到文采飞扬。 (2) 首先要通读材料, 理解材料的含意, 从中提炼出观点或主题, 一定要把握好切入的角度, 这 对材料作文来说至关重要。可以从叶的角度写理想对一个人的激励作用, 可以拟题为 “ 有梦就 能飞翔 ” ; 也可以谈对理想的执著追求, 如“ 坚持就能成功 ” 。注意一定要用好材料, 既不能照抄 原文 , 又不能舍弃不用, 使用要自然 , 简略引用即可。 文体上要选择自己最拿手的, 最好写自己 的经历或感受 , 以便写出真情实感。