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1、重庆市 2020 初中毕业暨高中招生模拟考试 语文试题（含答案全解全析） 一、语文知识及运用(30 分) 1.下列句子中加点字注音有误 的一项是 (3 分)( ) A.宁静的山村 ,炊烟是房屋升起的云朵,轻盈飘缈 (mio)。 B.“ 梧桐飘落叶 ,秋虫情更痴 ” ,秋风萧飒时 ,虫鸣是旷 (ku ng)野最生动的音符。 C.阅读能滋养灵魂,成熟心智 ,使我们不受繁华左右,不被潮流裹挟(xi )。 D.郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的庇 (b )护所和栖息地 ,许多野生动物在林中繁衍生息。 2.下列词语书写完全正确 的一项是 (3 分 )() A.暄闹讹诈妄加揣测抑扬顿挫 B.濒临愧怍通宵达旦不卑
2、不亢 C.慰藉收敛换然一新警报迭起 D.笨拙玷污怒不可遏嘎然而止 3.下列句中加点词语使用不恰当 的一项是 (3 分)( ) A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏 ,那一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布 ,从空中垂下。 B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚,使出浑身解数 ,憋红了脸 ,在天边挣扎。 C.阅读课上 ,同学们像一只只勤奋的小蜜蜂,扑在书上 ,呕心沥血 地吮吸着知识的营养。 D.湖边的那棵柳树,依旧舒展着美丽的枝丫,随风轻轻地摇曳着它妖娆 的身子。 4.下列有关文学常识的表述,错误 的一项是 (3 分)( ) A.岳阳楼记 醉翁亭记这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修,他们都是宋代的文学 家。
3、B.从百草园到三味书屋故乡分别出自鲁迅的散文集朝花夕拾和小说集呐喊。 C.朱自清的春是一篇精美的散文,所描写的景物充盈着生命的灵气。 D.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,我们学过他的小说 最后一课 和我的叔叔于勒 。 5.重庆创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。 (要求 :语意连贯 ,句式一致 )(4 分 ) 校园里, 你的文明, 也许就表现在上下楼梯时的靠右行 走,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外 ,你的文明 ,也 许就表现在公交站台上的有序上下车,表现在公共场 所中的轻言细语 6.请根据下面新闻内容,拟一个恰当的标题。(不超过 15 个字 )
4、(4 分) 重庆商报讯在山水环抱的重庆,每个人都摆脱不了江河印记。5 月 20 日,“ 寻美重庆江 河” 摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好 者。据悉 ,该系列活动还将走访重庆各个区县,用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍 摄对象 ,具备自然美、人文美的作品,都可以参赛。即日起至8 月 31 日止 ,摄影爱好者可以发 送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会,评选结果将于今年9 月 15 日在媒体上公布。主 办方强调 ,这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情,激发人们保护生态的热情。 7.综合性学习。(10 分) 初三 (1)班拟开展 “ 重庆城 重庆
5、人 重庆面 ” 的主题活动 ,请你参与并完成下列任务。 活动一方案先行作为活动策划人,请你围绕活动主题,写出两个活动目的。(2 分) 活动主题 :重庆城 重庆人 重庆面 活动目的 : 活动方式 :以小组为单位 ,现场比赛制作“ 重庆小面 ” 活动二开场助兴作为活动主持人,请你在比赛前扣住活动主题说几句富有感染力的 话,以营造活动气氛。(4 分) 答: 活动三文化助阵晓雨同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语,请对这则广告语 加以评析。 (4 分) 广告语 :麻辣当前 ,岂能面不改色 ;香飘万里 ,安能端坐如山 ! 评析 : 二、古诗文积累与阅读(25 分) (一)古诗文积累 8.默写填空。 (
6、10 分,每空 1 分) (1)采菊东篱下 ,。(陶渊明饮酒) (2),隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮) (3)念天地之悠悠,!(陈子昂登幽州台歌) (4),蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题) (5)山重水复疑无路,。(陆游游山西村) (6),不亦君子乎 ?(论语 学而 ) (7)读诗歌 ,我们深深地感叹:有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在观沧海里引吭 高歌 “ 日月之行 ,若出其中 ;,” ,抒发了统一中原、 建功立业的宏伟抱 负;杜甫在茅屋为秋风所破歌里心忧天下,“,” 表现了 他的济世情怀。 (二)阅读下面的文言文,完成文后912 题。 (15 分) 答谢中书书 陶弘景 山川之美 ,古来
7、共谈。 高峰入云 ,清流见底。 两岸石壁 ,五色交辉。 青林翠竹 ,四时俱备。 晓 雾将歇 ,猿鸟乱鸣 ;夕日欲颓 ,沉鳞竞跃。实是欲界 之仙都。自康乐以来 ,未复有能与 其奇者。 9.解释下面加点的词语。(4 分) (1)答谢中书书() (2)晓雾将歇 () (3)实是欲界 之仙都 ( ) (4)未复有能与其奇者 () 10.将下列句子译成现代汉语。(4 分) (1)两岸石壁 ,五色交辉。 译文 : (2)夕日欲颓 ,沉鳞竞跃。 译文 : 11.下面对文章理解与分析不正确 的一项是 (3 分)( ) A.“ 山川之美 ,古来共谈 ” 文章以感慨起笔,囊括了山水 ,纵览了古今。 B.“ 高峰入
8、云 ,清流见底 ” 极力描写山之高,水之清 ,突出了山水映衬之美。 C.“ 猿鸟乱鸣 ” 突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,让人感到繁多杂乱。 D.“ 两岸石壁 ,五色交辉。青林翠竹,四时俱备 ” 描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。 12.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?(4 分) 答: 三、现代文阅读(40 分) (一)阅读下面的文章,完成 1317 题。 (20 分) 比刹那更短 ,比时光更长 包利民 一个不眠的寒夜,窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中,一些散乱 的情节却温暖了一枕 的冷清。所有曾经的感动 ,仿佛静静地滋润了一生的时光,从来不需要想 起,却一直在心底盈然 。 有时
9、候 ,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。 沿着时光的脚步追溯,我想起了最初的那个刹那。那个时候,我刚刚从农村搬进城里, 内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响,便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一 次和别人打架后,被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤,便与老师顶撞了。当我离开,老师关 上门的瞬间 ,我看见他嘴角扬起一丝笑意,一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来:“ 这孩子 和我小时候特别像” 那一刻 ,心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语,都不及这无意间的一 丝笑意半句闲话。此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道, 是他当年的微笑和话语
10、,使一个叛逆的少年从此有所改变。 短短的一瞬,影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节,看似遗忘 , 却一直在散发着温暖与力量,像落在心间不经意的一粒种子,刹那间的感动会不知不觉生长成 郁郁葱葱的希望和美好。 就像一个朋友所说,自闭恐惧与防备,一直是她从小到大的常态,只因为她是孤儿。就这 样一直到高中 ,她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交,她也是冷漠以对。班上有个女 生是城里人 ,对她也总想关心,可是不管是否真心真诚,她都不予理会 ,她只觉得是怜悯。 有一天 , 好些天没来上学的女生遇见她,低沉地说 :“ 现在咱们一样了,我也成了孤儿了!” 原来 ,那个女生的父母在一场车祸中
11、双双身亡。 朋友说 ,只那一句 ,就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样,而是女生眼 中的真诚与失落。 对于朋友来说,刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手 ,轻轻地叩开了心里那 扇冷漠的门。 想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈,可是每年中总有固定的一天,终日无言。后 来我们知道了原因,却是久久震撼。 他的父母是聋哑人,有一年冬天 ,父母带着六岁的他去爷爷 家过年。半路上 ,汽车忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开,人们砸开车窗 时,车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳,父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他 推了出去。他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的
12、笑意。 从此 ,每一年的那一日,他都会禁言一天,用来体会父母当年的沉默无声,脑海中全是汽 车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天,邻家大伯就是用这样的方式,来 怀念着那份爱与悲情。 足够了 ,漫长的岁月中,哪怕有过一个能融入我们生命的刹那,所有的日子便都有了意 义。不管风雨起落,长路夜路 ,那份感动 ,那份爱 ,成为念念间最美的心灵家园! (选自做人与处世,有删改 ) 注盈然 :漫溢的样子。 13.作者写了令人感动的三个片段,请概括出第二、三片段的内容。(4 分) 片段一 :我因为当年老师的微笑和话语,从此 ,叛逆的性格有所改变。 片段二 : 片段三 : 14.结合语境 ,说说下
13、面加点词 丰富的表达效果。 (4 分) 一些散乱的情节却温暖了一枕 的冷清。 答: 15.联系上下文 ,具体说说下面这个比喻句表达了作者“ 那一刻 ” 怎样的心理感受?(4 分) 那一刻 ,心上的茧壳片片剥落如花。 答: 16.文章第 段画线句子用了什么描写方法?有什么作用 ?(4 分) 父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。 答: 17.本文题目含蓄而富有韵味,下面最能 诠释题目含义的一项是 (4 分)() A.所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光。 B.有时候 ,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。 C.刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手 ,轻轻地叩开了心里
14、那扇冷漠的门。 D.此刻 ,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。 (二)阅读下面的文章,完成 1822 题。 (20 分) 笑,不苦口的良药 梁姗姗 医学研究证明,笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为,基因是恒定不变的。 但事实上很多基因常常处于休眠状态,或者没有积极地制造蛋白质,通过某种形式的刺激,可 以把它们唤醒 ,笑就是其中一种刺激。 斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20 名心脏 病患者 ,观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的间隔时间为8 个小时。 然后 ,通过超声波测量患者肱 动脉的血液流速 ,结果 20 人中有 14 人
15、在看过令人痛苦的电影 片段后 ,血流速度放缓 ,但在观看电影中的搞笑片段后,有 19 人血流加速。最后,对患者进行的 心电图测试表明,患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响,类似于做心算的影响;而 观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。 人生来就会笑 ,但很少有人知道,人持续大笑100次,对心脏的血液循环和肺功能的锻炼, 相当于划10 分钟船的运动效果。只要发笑 ,嘴角和颧 骨部位的肌肉便跟着运动 ,将嘴和两眼 向上提拉。 这种面部按摩 ,可以阻止面部线条下坠。每笑一声 ,从面部到腹部约有 80 块肌肉参 与运动 ,不仅具有减少皱纹的功效,还是一种有效的减肥方式。笑 ,不正是一种保持青春的
16、美容 操 吗 ? 不仅如此 ,笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时 ,随着呼吸肌群的运动, 胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度,有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深 呼吸运动 ,已被越来越多的人所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏,又是一种极好的腹肌运动。 腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液挤入胸腔静脉,改善心肌供血 ,对胃、肠、 肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间,使劳累的肌肉在运动中得以放松。 生活需要笑声,的确 ,每一个人都需要放缓脚步,静观周围美好的事物,凝神谛听大自然 的天籁 ,让绷紧的脸庞舒缓,皱紧的眉宇打开,让微笑在脸上绽放,才能融解人们
17、彼此之间的冰 霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑,这意味着你掌握了社会密码,它可以帮助你解决 争端 ,使别人接受你的想法,从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康,在人与人之间 传递愉悦与友善,增进社会和谐。 笑虽然不用花钱买,不必向人借 ,却需要 “ 投入 ” 。常和爱笑的人相处,置身其中立马受到 感染 ;注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料,品味其间自是忍俊不禁;只要有时间 ,尽可 能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术,使自己多笑几声。 朋友 ,今天你微笑了吗? (摘选自大众科学,有删改 ) 注肱(g ng ):胳膊上从肩到肘的部分,也泛指胳膊。 颧(qu n):眼睛下边两腮上面
18、突 出的骨头。 18.为什么说 “ 笑” 是 “ 不苦口的良药 ” ?请结合全文说说理由。(3 分) 答: 19.请概括第 段对心脏病患者的测试过程,并指出所采用的说明顺序。(4 分) 测试过程 : 说明顺序 : 20.第段画线句除列数据外,还用了哪种说明方法?请具体说说它的作用。(4 分) 答: 21.请从说明文语言的角度,分析下面句中加点词语的表达效果。(5 分) (1)每笑一声 ,从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动 答: (2)笑,不正是一种保持青春的美容操 吗? 答: 22.下面对文章内容理解正确的一项是(4 分)() A.基因不是恒定不变的,只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某
19、种形式的刺激,可以把它 们唤醒 ,笑就是其中一种刺激。 B.腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,犹如一张一弛的按摩,使劳累的肌肉在运动中得以放松。 C.大笑时 ,随着呼吸肌群的运动,使支气管和胸腔先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度。 D.因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒,所以微笑就会在脸上绽放。 四、写作(55 分 ) 23.以下两题选做一题 。 要求 :内容具体 ,有真情实感 ;除诗歌外 ,文体不限 ;不少于 500 字;凡涉及考生真实 的人名、校名、地名,一律用 A、B、 C 等英文大写字母代替;不得抄袭。 (1)命题作文 人生就像是一条路,漫长而曲折。 走过平坦的大道,能感受到一路顺风的畅
20、快;走过崎岖的 小路 ,能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜,但我们毕竟走过。 请以 “ 我毕竟走过 ” 为题目 ,写一篇文章。 (2)阅读下面的材料,自选角度 , 自拟题目 ,写一篇文章。 “ 我只是雏菊丛中的一朵小花。” 一朵雏菊伤感地叹息,“ 与这么多雏菊生长在一起,我的美 丽完全被淹没了,根本不会有人注意到我。” “ 但是 ,你真的很美丽!” 天使安慰它说。 “ 我想成为唯一的一朵,不想与它们呆在一块儿。” “ 好吧 !” 天使把它带到了城市广场。 几天后 ,一位园艺师来到城市广场:“ 把土壤翻一翻 ,种上天竺葵吧!” “ 等一等 !” 雏菊大叫 ,“ 你那样做我会死的。” “ 如果这里
21、还有一些和你一样的雏菊花,会对广场起到非常好的美化作用。” 园艺师说 ,“ 但 是在你的周围找不到你的同类,你自己不可能形成一座花园。” 说完 ,园艺师把雏菊从地上连根 拔起。 答案全解全析： 1.C挟 xi 。 2.BA.暄喧。 C.换焕。 D.嘎戛。 3.C呕心沥血 :形容费尽心血。多形容为事业、工作等尽心竭力(或耗尽心思和精力)。用在 此处形容同学们阅读时勤奋的状态显然不合适。 4.D最后一课的作者是都德。 5.答案(4 分)(示例 )表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静观赏 (每句 2 分,意合即可 ) 解析本题考查仿写能力。注意观察例句可发现句式为“ 表现在 ”,另
22、外要注意第一句的行 为应发生在 “ 校园里 ” ,第二句的行为应发生在“ 校园外 ” 。 6.答案(4 分)“ 寻美重庆江河” 摄影大赛启动 (中心事件2 分,表述规范2分 ) 解析本题考查拟写标题的能力。考生可从导语部分来寻找重点语句,本则消息的第2 句可 帮你打开思路。 7.答案(10 分)活动一(示例 )激发热爱家乡的情感弘扬重庆美食文化学习重庆小面制 作技艺 (每点 1 分,扣住主题 ,答出两点即可) 活动二(示例 )同学们 :大家好 !一场精彩绝伦的“ 重庆小面 ” 争霸大赛即将在这里上演,手动、 眼看、鼻嗅、口尝,色香味样样致命诱惑!来吧 ,同学们 ,踊跃参与吧 ,这里就是我们大展
23、身手的 舞台 ,显露绝技的天地!(称呼、礼貌语1 分。内容3 分。有激情、有感染力、语句通顺) 活动三(示例 )反问、夸张、比喻、对偶(宽对 )多种修辞手法的运用,生动有力地凸显了小面 麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。(修辞 2 分,表达效果2 分) 解析活动一应紧扣活动的主题“ 重庆城 重庆人 重庆面 ” ,联系活动的方式来思考活动的 目的。 活动二本题考查口语交际中的开场白。作答时应紧扣活动主题“ 重庆城 重庆人 重庆面 ” 来 谈,注意说话简洁明了,且富有感染力,另外要符合开场白的格式,开头要有称呼 ,有问候语。 活动三本题考查对广告语的评析能力。就本题来讲,可从修辞的角度进行评析。答题思
24、路: 修辞手法 +表达效果。 8.答案(1)悠然见南山(2)商女不知亡国恨(3)独怆然而涕下(4)春蚕到死丝方尽(5) 柳暗花明又一村(6)人不知而不愠(7)星汉灿烂若出其里安得广厦千万间大庇天下 寒士俱欢颜 解析前 6 题为直接型默写,难度不大 ;最后一题为理解型默写,注意抓住题干中的“ 统一中原、 建功立业的宏伟抱负”“心忧天下 ”“济世情怀 ” 来思考。注意易错字“ 悠”“怆”“愠”“厦” 。 9.答案(4 分)1(1)书信(2)消散(3)指人间(4)参与 ,这里指欣赏 解析本题考查解释重点文言词语的能力。考生平时应注意加强积累。 10.答案(4 分 )(1)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映
25、。 (2)太阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼 儿争相跳出水面。 解析本题考查翻译文言语句的能力。翻译时,要做到语意准确,语句通顺。关键词语务必要 翻译出来 ,如:“ 交辉 ” ,交相辉映 ;“ 欲颓 ” ,快要落山 ;“ 鳞” ,鱼儿 ;“ 竞跃 ” ,争相跳跃。 11.(3 分)C“ 乱” 在文中应该是“ 此起彼伏 ” 的意思 ,而非 “ 繁多杂乱 ” 。 12.答案(4 分)表达了作者沉醉于山水的愉悦之情,与古今知音共赏美景的得意之感。(以上 两点各 2 分,意合即可 ) 解析本题考查对作者思想感情的把握能力。理解作者的思想感情可从原文中找依据,“ 山川 之美 ,古来共谈 ” 中的 “ 美
26、” 字 ,流露出作者沉醉于山水的愉悦之情。“ 实是欲界之仙都” ,表露了作 者在山水之中飘飘欲仙的自得之态。“ 自康乐以来 ,未复有能与其奇者。” 自从谢灵运以来,没 有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,字里行间 ,与谢公比肩之意溢于 言表。 总而言之 ,全文表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 13.答案(4 分)片段二 :朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格。片段三:邻家大伯 因为父母舍身救子而禁言一天,怀念着那份爱与悲情。(两个片段各2 分,意合即可 ) 解析本题考查概括文段内容的能力。首先应从文中找出相关语段。片段一为第段。片 段二为第
27、段。片段三为第段。然后依照片断一的概括形式来进行概括。 14.答案(4 分)“ 一枕 ” 扣住了 “ 夜 ”“不眠 ” ,(2 分)形象地写出了作者枕卧床上、难以入睡的情 状。 (2 分)(言之成理即可) 解析本题考查赏析词语的能力。赏析时把握“ 词不离句 ,句不离段 ,段不离篇 ” 的原则 ,从第 段中 “ 不眠的寒夜 ”“辗转反侧 ” 可知 “ 散乱的情节 ” 触动了作者心中最柔软的角落,而这正是 “ 一 枕” 隐含的深层意思。 15.答案(4 分)表达此刻 “ 我” 因为得到老师的同情理解,内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜 悦心情。 (意合即可 ) 解析本题考查通过赏析语句理解作者心情的能
28、力。作答本题应注意联系上下文,“ 我刚刚从 农村搬进城里,内心总有些许黯淡” ,而正是老师后来不经意的一句话,使“ 我” 感受到了老师的 “ 同情与理解 ” ,所有的黯淡得以洗亮,“ 我 ” 心里充满了喜悦。 16.答案(4 分 )动作描写 ,(1 分)通过 “ 护 ”“挤 ”“推” 三个连贯的动词,(1 分)生动地刻画了父母在 生死关头舍身救子的感人形象,突出父母对子女无私的爱。(2 分) 解析本题考查对人物描写的辨别与赏析能力。首先要清楚几种人物描写方法的特点,然后 再加以判断 ,最后再以 “ 使用了 的描写方法,生动地刻画了(表现了 ) (人物 ) 品质 ” 的格 式来作答。 17.(4
29、 分)BA 项只强调了感动影响的深远;C、D 两项只强调了此刻瞬间的感受。故选B。 18.答案(3 分)笑,是一种保持青春的美容操,是一种最为简单而有效的健身运动,微笑能促进 人类心理健康。(每点 1 分) 解析本题考查筛选信息的能力。在通读全文的基础上,找到答题区间段 ,然后从中寻 找相关语句 ,尤其需要注意文段的首尾句。其中第段的最后一句、第段的首句、第段 的最后一句即为答案。 19.答案(4 分)测试过程 :首先是让患者观看喜剧和悲剧的两部影片的片段,然后用超声波测 量患者肱动脉的血液流速,最后对患者进行心电图测试;(以上 3 点各 1 分)采用了时间顺序。 (1 分) 解析本题考查学生
30、概括文本的能力和辨析说明顺序的能力。概括时需注意第段中的词语 “ 首先 ”“然后 ”“最后 ” ,找到这些词语会帮你很快打开思路,另外从这些词语中也可以看出采用 的是时间顺序。 20.答案(4 分)作比较的说明方法,(1 分)把 “ 大笑 100 次的锻炼效果 ” 与“ 划 10 分钟船的运动 效果 ” 作比较 ,(2 分)强调了 “ 大笑 ” 的运动效果。(1 分) 解析本题考查辨析说明方法及赏析其作用的能力。答题时请注意题干中的要求“ 除列数据 外,还用了哪种说明方法” ,由“ 大笑 100 次”“相当于划10 分钟船的运动效果” 可知使用了作比 较的说明方法 ,然后再按照 “ 将 与 对
31、比 ,(强调 )突出了 特点 ” 的格式来赏析其作用。 21.答案(5 分)(1)“ 约” 即“ 大约 ” ,说明这里的 “ 80 块肌肉 ” 是一个估计的数字,体现了说明文语 言的准确性。 (2 分 ) (2)这里运用比喻(打比方 ),将“ 笑” 比作 “ 美容操 ” ,生动形象地说明了笑具有保持青春美容的作 用,体现了说明文语言的生动性。(3 分) 解析本题考查赏析说明文语言的能力。(1)可从炼字的角度进行赏析,按照 “ 词义 +准确地说 明了 的特点 ,体现了说明文语言的准确性” 的格式来进行赏析。(2)可从说明方法的角度进 行赏析 ,由“ 美容操 ” 可知使用了打比方的说明方法,可按照
32、 “ 将 比作 ,生动形象地说明 了 的特点 ,体现了说明文语言的生动性” 的格式进行赏析。 22.(4 分)BA.以偏概全 ,原文为 “ 很多基因 ” 。C.顺序颠倒 ,原文为 “ 胸腔和支气管先后扩张” 。 D.因果倒置 ,原文为 “ 让微笑在脸上绽放,才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒” 。 23.写作指导 (1)这是一道命题作文题,采用了 “ 提示 +命题 ” 的形式。 “ 我毕竟走过 ” 中有三个 关键词 ,“ 我 ” 界定了内容主体,文章应以第一人称行文,叙写 “ 我” 的真实体验和感悟;“ 走过 ” ,过 去时态 ,意为 “ 经历过 ”“体验过 ”“感悟过 ” ,所以这界定了我们叙
33、述的应该是曾经发生过的事 情;“ 毕竟 ” 本意为 “ 终归、终究、到底” ,有“ 曾经的经历我不后悔” 的言外之意 ,其表意的侧重点 在“ 曾经经历的苦痛、挫折、失败等都成了我生命的经历和人生的财富” ,所以在选材时,最好 是选择 “ 苦痛的经历 ” ,特别是自己真实生活中体验充分、感悟深刻的“ 苦痛的经历 ” ,其真实的 体验、深刻的感悟能为文章写作提供最好的“ 原材料 ” 。 当然 ,“ 我毕竟走过 ” 也可如导入语那样, 选择 “ 一路顺风的畅快” 的“ 甜” 。需要注意的是,选择纯粹的、 没有波折的、 没有深刻体悟的“ 一 路顺风的畅快 ” 的“ 甜” ,是很难出彩的。 (2)作为材
34、料作文,首先要读懂材料。这则材料的主角是那朵雏菊,它不想在大众中淹没了 自己的美丽 ,它只想成为唯一的一朵;天使满足了它的愿望,可园艺师却因它没有同类不能美 化城市而毫不留情地将它“ 毁灭 ” 。雏菊为什么会被“ 毁灭 ” 呢?外在的原因是它没有自己的同 类,没有和同类在一起,所以园艺师 “ 毁灭 ” 了它。内在的原因在于它太高傲,太个性 ,总想一枝独 秀,总想成为唯一的一朵。如果从正面理解,我们可以确立这样的立意:脱离团队 ,离开团体 ,只 有“ 自我 ” 的人 ,就是天使也帮不了你。如果从反面理解,我们可以这样立意:这个世界很难容忍 “ 唯一 ” ,一心想成为 “ 唯一 ” 的,可能最终会
35、被一个个“ 园艺师 ” 连根拔起。然后可根据自己的情况 选择角度来立意、构思、行文。 例文 我毕竟走过 时光在路上。 它舞着矫健的步伐款款走来,我还带着孩童般的天真倔强,极度不情愿地被它牵着。就这 样,我走过了17 个春秋。 而蓦然回首间,在那灯火阑珊的地方,停歇在我步履中的,是一个个至纯至美的故事。 那是一段泪水淋湿脚步的时光,重忆起那些与自己朝夕相处的人们,以及同他们一起拥有 的欣喜与沮丧,他们的背影逐渐消失在泪眼蒙眬的视线中,欢声笑语却依然在耳边回环萦绕, 而我身边呢 ?只有那欢笑留下的空白和残留在手心中的一丝温存 匆忙中 ,我伸出手 ,却只能抓住几张模糊的笑脸,这时我终于明白,相伴并不
36、能用永恒来修 饰,只是一个转身便感到一切温暖美好抽丝剥茧般从身边消失,只剩下了一个空洞和麻木的躯 壳,那是一种怎样的心情!弹指之间 ,孤独便在内心疯狂地滋长起来,即使我内心知道,人类穷尽 智慧也无法定义出永恒。可当这种 “ 不可回避 ” 的事情逐渐走向“ 不堪回首 ” 的结局时 ,我仍是无 法释怀 ,曾经的我们 ,一起嬉戏 ,一起学习 ,那段青春岁月 ,那段疯狂人生,与最后的分离实在找不 到契合点 ,可这才是时光的必经之路。它用脚印踩出了一条名为“ 现实 ” 的路 ,曾经 ,一切都只能 是“ 曾经 ” ! 那是一期颓废周,被失望和迷惘推着后背,我走向那个阴影浓重的地点。而恰于此时 ,沉抑 的怜
37、悯从黑暗中浮出海平面 面对在风中飞扬的布满红色标记的试卷,我的内心走成了垂 死者心电监护仪的图像,上下几个大幅度颠簸,进而扯出一条消失于尽头的水平线 那个黑 洞吸走了我多少汗水,却依然只剩下杳无音信的结局。希冀的终点所归何方?固守成习的徒然 期待所归何方 ? 可是 ,再阴云密布的天空也会彩霁云开。我凭借着少年的心气,带着傻气与天真,竭尽全力 拼搏奋斗 ,毕竟 ,只有自己才能改变自己!老师说 ,我们的今天是未来的历史,当我们立足未来, 回首曾经 ,难道你不希望自己的曾经是因为努力和拼搏而散发光芒的吗?只有努力了 ,让那伤 口上开出最美丽的花朵,我们的人生才会是完整的,既要能享受笑得最甜的,也要能
38、承担起痛 得最深的。颓废仅是一个档期,只有靠自己才能够脱离。“ 曾经 ” 的“ 颓废 ” 在以后 ,或许就是你 的骄傲。 那是花朵绽放的美丽,透过窗外 ,如水的月光倾泻于手掌之中,纷繁思绪停留过往,在经历 了许多风风雨雨之后,我终于明白 ,时光 ,有一种无形的力量。 我们所经历的,大都在多年之后被 遗忘 ,能留下的只是那些辉煌。而那些曾经努力付出过的,却是我们一生的财富。“ 曾经 ” 是人 生中一段花开绽放的季节,偶尔的小风小雨,都将成为 “ 曾经 ” 路上的风景。 人生苦短 ,要来的阻挡不了,要去的挽留不住。但是,在这得失之间 ,只要耕耘过 ,播种过 ,收 获过 ,多少并不是成败唯一的标准,因为它们都将化身为“ 曾经 ” ,我们人生的美丽不是曾经,而 是走过、面对曾经的勇气,跨过曾经的坎坷与艰辛。 辗转在自己最美丽的年华,清歌一曲动九城,走过曾经 ,我们一路成长。 点评 毕业之际 ,心中五味杂陈,小作者不落俗套,没有采用叙事的形式来回忆往昔的喜怒哀 乐,而是将自己对过去的不舍、伤感,对未来的期许、感叹都借助文字巧妙地表达于笔尖,恰如 其分的修辞、极其精准的语言都令人赞叹,可见小作者有相当深厚的写作功底,这也是一篇难 得的考场作文 ,值得借鉴。